校園里的景物四年級(jí)作文10篇(2)
校園里的景物的作文6
我的校園
我們的校園座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗地讀書聲，洋溢在整個(gè)校園里。左邊是寬闊的操場(chǎng)，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場(chǎng)。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地奔向操場(chǎng)，快樂地游戲著。教學(xué)樓與操場(chǎng)的后面就屬我最喜歡的小樹林了!現(xiàn)在正值春天，小樹林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優(yōu)雅寧?kù)o地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤(rùn)的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵;有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。
美麗的校園，我們每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗!
校園里的景物的作文7
走在學(xué)校的小道上，一邊都是綠色的小草，在這種綠色的環(huán)境里，我的壞心情一下子變好了。周圍還縈繞著一股清香——哦!那可是桂花的香味。這股清香，令人神清氣爽，一陣舒適啊!
在邁開步子往前走，映入眼簾的便是廣闊的操場(chǎng)，很多同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，各有各的把戲，有的人在跳繩，有的在玩捉迷藏，有的在引吭高歌，有的在比賽跑步。各色各樣。在走進(jìn)小廳里，便是一首又一首的童謠。從網(wǎng)絡(luò)上摘抄的嗎?不是。是老師們寫的嗎?不是。那是從哪里來的呢?告訴你們吧，就是我們這些同學(xué)們寫的。
一個(gè)學(xué)校一千多個(gè)人，一人寫一首童謠，然后摘選了一半的童謠貼在這墻上，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能欣賞到這些童謠。不僅僅是童謠，這上面還有十幾篇作文，一篇一篇，寫得令人佩服，優(yōu)美的句子如同海水一般。
最后直走，出了我們的校門口，在轉(zhuǎn)過身，你就能看見有幾個(gè)金色的大字，是我們學(xué)校的名字，下面是一行小字，自然就是校訓(xùn)了。
我們的校園，一個(gè)美麗和諧的校園。
校園里的景物的作文8
我們的校園一年四季風(fēng)景如畫，令人心曠神怡。
春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽?jī)海孟窬G色的翡翠。這時(shí)，桃花開了，粉紅的桃花綴滿枝頭，蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。小草從濕潤(rùn)的泥土里悄悄地探出頭來，新奇地看著世界。花壇里種的月季花個(gè)個(gè)含苞待放。俗話說的好“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨?！痹谶@春日的清晨，每一位學(xué)生都在教室里朗讀課文。我們的讀書聲縈繞在校園里，十分悅耳。
夏天，花壇里的噴泉又重新舞蹈起來。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著，好像在說：“夏天到了，夏天到了!”小魚們結(jié)成了對(duì)兒，嬉戲玩耍。有時(shí)在水里玩捉迷藏的游戲，有時(shí)躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見了，忙來勸說：“不要在這兒玩了，快去學(xué)習(xí)吧?！?/p>
秋天，雖然沒有春天的萬紫千紅，夏天的生機(jī)盎然，嚴(yán)冬的粉妝玉砌，但它有著自己特殊的美景。秋風(fēng)吹過，果實(shí)飄香。學(xué)校的柿子樹上碩果累累，枝頭掛滿了小紅燈籠似的柿子。紅的簡(jiǎn)直像一棵火樹。花園里的花都綻開了笑臉。有的像亭亭玉立的少女;有的宛如千萬根銀針;有的猶如洋娃娃的金色卷發(fā)……十分美麗!伴著落葉，同學(xué)們都穿上了五顏六色的秋裝。
冬天，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無限魅力。每當(dāng)雪花飛舞時(shí)，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，仿佛是一個(gè)潔白的童話世界。無數(shù)的雪花像一只只信鴿，把我們對(duì)朋友的問候帶向四面八方。下雪時(shí)，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來打雪仗，堆雪人。此時(shí)此刻，校園里就充滿了歡歌笑語。
我們的校園無論是生機(jī)盎然的春天，還是濃蔭蔽日的夏天。無論是天高云淡的秋天，還是北風(fēng)呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎?
校園里的景物的作文9
在領(lǐng)到“入學(xué)通知書”到現(xiàn)在已經(jīng)差不多有一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，我有期待、有興奮、有開心，也有壓力，又有些許害怕。
我在害怕什么呢?是在害怕“掉隊(duì)”嗎?我想也許是。
步入初中后;果真，我的成績(jī)?nèi)缤菀话銖脑茖踊肽嘀?。每次周測(cè)發(fā)下來時(shí)，那鮮紅的分?jǐn)?shù)與醒目的“叉叉”都會(huì)讓我失望。我不禁又添了絲絲迷茫，這成績(jī)?yōu)楹螘?huì)如此“不堪入目”?
我仿佛被一張網(wǎng)纏住，我努力掙脫。清晨，當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來，還沒有來得急重溫一下美夢(mèng)，就急忙下床，開始了一天緊張的學(xué)習(xí)生活。朗朗的讀書聲還未絕于耳，數(shù)學(xué)老師就抱著教學(xué)資料來到了教室，正被計(jì)算題搞得頭昏腦漲的時(shí)候，英語老師又熟練的英語說：“Good，children”.……一天的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，睡夢(mèng)卻還浮現(xiàn)出作業(yè)的影子!
但是，初中的生活當(dāng)真有趣呀!語文老師總用他那時(shí)不時(shí)有趣的“跑題”的課堂都教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)我們步入語言圣地。數(shù)學(xué)老師用他那平靜的沒有一絲波瀾的語調(diào)將我們帶入數(shù)學(xué)黑洞。英語老師用她那精美華麗的課件與她那口吐流利英語的雙唇，讓我們進(jìn)入屬于英語的世界。
生物課上，一臺(tái)臺(tái)顯微鏡下一個(gè)個(gè)神奇的細(xì)胞，讓我領(lǐng)略到生物的奇妙;歷史課上，悠久的歷史讓我猶如回到了遠(yuǎn)古的時(shí)代，仿佛在與古代人一起生活，過著日出而作、日落而息的生活;政治課上，一個(gè)個(gè)道理宛如音符一樣刻入我的腦中，不曾忘懷。
地理課上，老師用他那根長(zhǎng)長(zhǎng)的教棒，讓我將有關(guān)我們共同家園的知識(shí)銘記于心;電腦課上，老師用有些“流行”的詞語讓我們心腦開竅;心理課上，年輕漂亮的女老師用游戲?qū)⑽覀円T;科技課上，科技老師用一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)游戲讓我們更加聰慧。
哦!還有體育課，800米的跑操單腳跳、鴨子步也讓我難以忘懷，累并快樂著。
初中，一個(gè)既讓我害怕又讓我向往的學(xué)習(xí)階段，它不僅讓我獲得了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我學(xué)會(huì)了如何跟同學(xué)相處、跟老師相處;我相信，我以后的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，德智體的發(fā)展會(huì)更加成熟。
校園里的景物的作文10
“一年又一年，飛逝盡在一轉(zhuǎn)眼，唯一永遠(yuǎn)不改變，是不停地改變”。時(shí)間是飛快的，眨眼間，三年初中時(shí)光即將遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的憂傷哀愁，歡喜愉悅都將隨風(fēng)而去，飛向回憶的河畔。再細(xì)細(xì)回首這片美麗的校園，散在校園里各個(gè)角落的記憶仿佛都插上了翅膀，又回到了我的身旁。
教室，是我最熟悉的地方，標(biāo)準(zhǔn)的三尺講臺(tái)，光明幾凈的黑板，底下密密麻麻的課桌加上一群“有頭無腦”的學(xué)生，組成了一個(gè)狹小但溫馨的課堂。在這里，我們共同研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，探索來自“亞力安星球”的物理，時(shí)不時(shí)插上一句“鄰居的貓又生了幾只”，“隔壁家的孩子又發(fā)明了什么惡作劇”這些毫無營(yíng)養(yǎng)的瑣事，坐在古板的木桌旁，刻著類似魯迅畫“早”的故事。悶了的時(shí)候望著窗外，呆呆看著自己喜歡的女生在做著早操;而閑著的時(shí)候，則借著書本的“掩護(hù)”探討著夢(mèng)三的等級(jí)，騎自行車時(shí)路上的怪事。各自的期待與抱怨，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，在教室里，可以忘卻憂愁開懷暢談，享受著屬于我們的青春。
除了教室，寢室乃我校園第二寶地。每天做完作業(yè)，穿過綠蔥蔥的草坪，走進(jìn)寢室之門，就到了和同志們暢聊的時(shí)間了。忘卻了一大堆作業(yè)的煩惱，天南地北的故事四處飛散。在寢室里，躺在柔軟的床上，和室友們聊著犬夜叉的最新章節(jié)，灌籃高手打進(jìn)了哪座城市，火隱忍者的冒險(xiǎn)，穿越火線的技術(shù)。偶爾聊聊女生，總少不了談?wù)撆?/p>
愛看的韓?。骸栋屠钁偃恕?、《天國(guó)階梯》。大家你一言，我一語，無所不談?！皼]有了約束的生活乃是最幸福的生活，”這句話在寢室里得到了最充分的驗(yàn)證。
放下思想包袱，走進(jìn)圖書館，遨游于書的海洋，享受著屬于自己內(nèi)心暫時(shí)的平和。因?yàn)樵谶@里不僅可以感受到李白那種“天生我才必有用”的豪邁氣概;還能領(lǐng)略到徐悲鴻“人不可有傲氣，但不可無傲骨”的思想信念;翻開音樂的篇章，撫摸音樂的符號(hào)：細(xì)細(xì)品味著莫扎特所說的“工作是我首要的享受”，這時(shí)我好像被他帶入了他用心創(chuàng)作的樂室;而貝多芬的“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍的滴墜，”則讓我明白了堅(jiān)定的信念可以書寫一切。每翻一本書，都是在閱歷一種思想，感悟一種生活。校園里因?yàn)橛袌D書館的存在，有萬篇圖書的存在，才使得我們的課余生活豐富多彩起來。讀書開拓了我的視野，加強(qiáng)了我的信念;更因?yàn)橛袝械膫ト搜?，使我在迷茫的現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)了一些獨(dú)特的生活真諦，因?yàn)橛姓嬷B，讓我不再遲疑，繼續(xù)勇敢地向理想的生活邁進(jìn)。
回到現(xiàn)實(shí)，我會(huì)更加珍惜校園里的一草一木，珍惜和同學(xué)們的朝夕相處，珍惜和老師在一起學(xué)習(xí)的每一分每一秒。因?yàn)檫@里留下了我成長(zhǎng)的足跡，所以我會(huì)更用心地去熱愛這片美麗的校園，熱愛這片美麗的土地。
“日子只能往前走，一個(gè)方向順時(shí)針，不知道還有多久，所以要讓你懂?！比陼r(shí)光即將遠(yuǎn)去，人生驛站--中招的到來標(biāo)志著曾經(jīng)的幸福生活將成為永遠(yuǎn)的回憶，再看一回這埋藏我三年故事的校園，我想
說;我愛它，愛這個(gè)校園，不僅是因?yàn)樗拿?，更是因?yàn)?，我們?cè)?jīng)在這里成長(zhǎng)過!
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