關(guān)于我與讀書話題作文大全
是啊，書是我的良師，是我永遠(yuǎn)不離不棄的朋友。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，看書會(huì)讓我更加快樂(lè);當(dāng)我傷心時(shí)，看書會(huì)讓我的心情舒暢;當(dāng)我迷茫時(shí)，看書會(huì)為我找到答案。善良的海蒂、可愛(ài)的小豆豆、愛(ài)幻想的彼得潘成為了我的朋友，陪伴著我成長(zhǎng)。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于我與讀書話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我與讀書話題作文1
鷹使藍(lán)天風(fēng)塵翕張，靠的是健壯有力的翅膀;虎讓深山百獸震惶，靠的是響徹云霄的怒吼;大地得以矞矞皇皇，靠的是初綻奇花的'點(diǎn)綴;而人能否立足于社會(huì)，難道不是取決于知識(shí)文化的修養(yǎng)嗎?所以，書就成為我們所汲取知識(shí)的重要渠道。高爾基曾說(shuō)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！钡矣X(jué)得我好像一滴水，滴在書上——不是融于紙張，就是在表面凝成水晶，讓陽(yáng)光穿透，折射出我與書的故事……
從我懵懂記事時(shí)起，書就開(kāi)始伴隨著我。書，可以讓我駕駛自己的“鸚鵡螺號(hào)”，穿梭于文化的海洋;可以讓我前往知識(shí)的世外桃源，開(kāi)拓那未知的一片芬芳;可以讓我投入大自然的懷抱，領(lǐng)略萬(wàn)物的悲歡離合……書對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像形影不離的摯友。我對(duì)書的著迷，從生活中便能依稀體現(xiàn)。
“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴?！薄@是我這本《中華上下五千年》的封面陳辭。記得前年暑假，我沉浸于古代中國(guó)的亂世歷史，那段英雄四起的歲月：春秋戰(zhàn)國(guó)、三國(guó)鼎立、五代十國(guó)等等。當(dāng)我醉心于此之時(shí)，在茫茫平原上幻出金戈鐵馬、旌旗招展;在江河兩畔意想艦船揚(yáng)帆、乘風(fēng)破浪;在古城舊址憑吊錚錚硬骨、血肉長(zhǎng)城……其中最吸引我的就是秦末之時(shí)的楚漢相爭(zhēng)。但我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿足于這本書上的內(nèi)容。
一天下午，趁爸媽不在家，我便想騎車到附近路邊的那家新華書店。自行車的坐凳好久不擦，灰塵將其搞得“滿目瘡痍”。我只好胡亂一擦，也不管是否干凈，便坐上，使勁踏板，迫不及待地騎向書店。此時(shí)的天正潛移默化地暗沉起來(lái)，但我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
“什么?《史記》啊，沒(méi)有了?！焙貌蝗菀昨T到書店，售貨員阿姨的話，就好像一盆冷水，澆滅了我的滿腔興奮。正當(dāng)我垂頭喪氣，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，放在柜臺(tái)上的一本嶄新的《資治通鑒》突然讓我眼前一亮。拿起書瀏覽一番，頓時(shí)讓我欣喜若狂，一看標(biāo)價(jià)……沒(méi)事，不就兩個(gè)星期的零花錢嗎，哪有書重要?想罷，我便堅(jiān)決地將沾了點(diǎn)灰的錢放到柜臺(tái)上，又一把拿過(guò)書，頭也不回地騎車走了。一路上，我興高采烈地哼起小調(diào)——哈哈，是一本新書。哪知這天像孫悟空的臉——說(shuō)變就變，傾盆大雨一下子如脫韁野馬，狂瀉而下。我剛想進(jìn)一亭子躲雨，但為了早點(diǎn)能讀上書，還是一鼓作氣騎回了家，車輪激起的水花一浪高一浪。我緊緊地捂著書袋，生怕被浸濕了。結(jié)果一到家照鏡子，水珠鏈子從額頭掛起，連衣服上也“懸”著一根根。但我沒(méi)管那沒(méi)多，急匆匆打開(kāi)裝書袋，還好書沒(méi)濕，心中一塊石頭終于“咯噔”落下。
在《資治通鑒》中，我對(duì)楚漢歷史有了重新認(rèn)識(shí)：項(xiàng)羽破釜沉舟、血戰(zhàn)巨鹿，劉邦帶兵入關(guān)、約法三章。使我印象至深的當(dāng)屬“鴻門宴”，劉邦的能屈能伸，張良的臨機(jī)應(yīng)變，樊噲的忠心耿耿，項(xiàng)羽的義氣高傲，范曾的老謀深算，還有那“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”，這場(chǎng)沒(méi)有兵戎相見(jiàn)卻讓空氣凝重的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，讓我的心靈震撼了。在那個(gè)窗外大雨磅礴的黃昏，我領(lǐng)略了在簡(jiǎn)陋的火把下，那古人的智慧與膽識(shí)?！岸ｂ忊彙彪娫掜懥耍也簧岬胤畔聲?，按下接聽(tīng)鍵?！罢玖宋宸昼娏耍趺纯赡?”原來(lái)是爸媽回來(lái)了。他們已敲了五分鐘門，實(shí)在不行才打的電話。哎，這算不算是書“惹的禍”呢?
“河出伏流，一瀉汪”，是水滴匯成的大海。我愿像水滴一樣，在書海中汲取每一點(diǎn)知識(shí)。在徜徉知識(shí)與文化的海洋中，我會(huì)像對(duì)自己一般地對(duì)待書，因?yàn)槲遗c書的故事，才剛剛開(kāi)始。
關(guān)于我與讀書話題作文2
有句名言說(shuō)的好：書是人類進(jìn)步的階梯。我就是一個(gè)酷愛(ài)讀書的人，只要有時(shí)間，我就會(huì)看書。我家的床上、桌子上、書架上……都放著書。書就是我的好朋友。
有一天，我正坐在沙發(fā)上津津有味地讀著一本《西游記》，媽媽在廚房做飯。正當(dāng)我看到最精彩的地方時(shí)，媽媽從廚房出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“家里沒(méi)有鹽了，你去幫我買一袋吧!說(shuō)完給了我20元。我答應(yīng)了一聲，卻一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。最后，在媽媽的再三催促下，我只好心不甘情不愿地出了家門。
一出小區(qū)大門，我就遇見(jiàn)了我的好朋友。她見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“我正想去書店買書，你要不要和我一起去?”一提到買書，我就興奮了：“那太好了!咱們快去吧!”
和朋友到了書店，我就如饑似渴地讀起了書。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，我竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，時(shí)針已經(jīng)悄悄地指向了“7”。經(jīng)過(guò)我的'精挑細(xì)選，我終于找到了一本書，一本精彩的文學(xué)作品，正好20元錢。我去前臺(tái)交了錢，這才心滿意足地離開(kāi)了書店。
我抱著新書，唱著歌蹦蹦跳跳地回到了小區(qū)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在小區(qū)尋找著什么。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，她朝我跑過(guò)來(lái)著急地問(wèn)我：“你去哪了?干什么去了?怎么去了那么久?”我這才想起來(lái)買鹽的事!媽媽看到我手中的書，問(wèn)：“這書是哪里來(lái)的?錢呢?”我只好如實(shí)交代。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“唉，真拿你沒(méi)辦法!走，咱們?nèi)ネ饷娉?”
讀書可以充實(shí)我們的生活、開(kāi)拓我們的視野、讓我們懂得做人的道理。既然讀書那么好，那我們就要多讀書、讀好書。讓我們一起加油吧!
關(guān)于我與讀書話題作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是來(lái)自高爾基的一句名言。是啊，書就像一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗;書就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧的大門;書就像一位老師，所有知識(shí)都可以從它身上找到答案。從我記事開(kāi)始，書就悄悄地走進(jìn)了我的生活。
小時(shí)候，我在媽媽的懷里，媽媽手里捧一本書，慢慢地讀著：“丑小鴨就要凍死了，這時(shí)走來(lái)一位老婆婆，看到丑小鴨可憐的模樣”我聽(tīng)得津津有味，情緒也格外激動(dòng)，仿佛自己就是故事中的主人公。當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，已經(jīng)熟練掌握了拼音，我的第一本書也就出現(xiàn)啦!那是圣誕老人送的一本《睡美人》。里面有許多生字，我只能邊拼邊讀，就這樣一個(gè)聲母一個(gè)韻母地拼著，一個(gè)字一個(gè)字地讀著，雖然有點(diǎn)困難，但非常開(kāi)心。尤其是讀完一整段，就跑到爸爸媽媽面前，跟他們敘述故事的經(jīng)過(guò)。他們聽(tīng)著笑了，給我豎大拇指，讓我多讀幾個(gè)故事給他們聽(tīng)。這無(wú)疑激起了我對(duì)書的渴望!
漸漸地，我的書越積越多，有些書也越來(lái)越厚，我不再看那些帶拼音的童話故事、連環(huán)畫了，慢慢開(kāi)始看一些榮獲國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)的書籍和中國(guó)名著。我每天都遨游在書的海洋里，每天都汲取著營(yíng)養(yǎng)。這時(shí)，我越來(lái)越覺(jué)得書給我?guī)?lái)的知識(shí)和智慧使人快樂(lè)、充滿力量。就在積極閱讀的時(shí)光中，我愉快地度過(guò)了三、四年級(jí)。
如今我已經(jīng)五年級(jí)了，每天都要聽(tīng)故事、看書、做課外作業(yè)有一次，我去新華書店看書，“晚飯時(shí)間到了。”爸爸在一旁小聲地說(shuō)道。我沒(méi)理他，繼續(xù)看了二十來(lái)分鐘，爸爸又說(shuō)：“我要回家了，你不回去嗎?”我還是沒(méi)理他，又過(guò)了將近十分鐘，爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲啊，把書買回去吧?！蔽铱戳丝磿趁?8。5元：“有點(diǎn)貴，別買了?！薄澳敲茨阆麓卧賮?lái)看?”我猶豫了下：“嗯，以后再來(lái)看!”我輕輕地合上，把它放回原位，并記住了位置。和爸爸笑著走出書店。讀書有很多好處，它不僅使我視野開(kāi)闊，想象力豐富，而且還使我的作文水平提高了不少
閱讀滋養(yǎng)了我的心靈，提升了我的素養(yǎng)，豐富了我的閱歷。與書為友，其樂(lè)融融，多看好書，受益無(wú)窮。
關(guān)于我與讀書話題作文4
夜暮，如期而至。白晝，萬(wàn)般無(wú)奈地離開(kāi)。
暮色覆蓋了大地，看到這詩(shī)意般的環(huán)境，我泡了一杯清茶走進(jìn)了房間。茶的清香彌漫了整個(gè)房間，輕輕嘗一口后神清氣爽，我于是翻開(kāi)了書籍。
輕輕翻開(kāi)書的扉頁(yè)，油墨的清香撲面而來(lái)，縈繞在我的周圍，深深沁入我的心田。恬靜悠然中，心靈輕輕的飛揚(yáng)，思緒漂浮在書籍的海洋里，悠悠蕩蕩漂向智慧人生的彼岸。
閱讀，讓我對(duì)生活的美好充滿了向往。
閱讀，讓我喜歡上微笑和恬靜的環(huán)境。
閱讀，讓我的心靈得到了凈化和升華。
生氣時(shí)，閱讀能平息我亂竄的怒火，讓我的心開(kāi)出柔軟清靜的智慧之蓮;失落時(shí)，閱讀能讓我鼓起勇氣面對(duì)生活中大大小小的挫折;欣喜時(shí)，閱讀就如同漫步在鼓浪嶼上，尋求浪漫小島上的秘密與歡樂(lè)。
其實(shí)，讀書就是讀人生。
在字里行間書寫春秋，在一筆一畫中描繪人生。在書中，看親情似水，看友情如花，看愛(ài)情如虹，拋開(kāi)似錦繁華，遠(yuǎn)離虛名浮利，在柔情似水的文字中享受詩(shī)化的人生，享受別樣的精彩。
閱讀是環(huán)境上的一種孤獨(dú)，閱讀是精神上的一種孤獨(dú)，閱讀是心理上的一種孤獨(dú)。正是因?yàn)檫@孤獨(dú)的環(huán)境我才能真正在閱讀中享受詩(shī)化的人生，享受別樣的精彩。
閱讀，讓我對(duì)盛唐的喜愛(ài)越來(lái)越濃厚，如烈酒般的濃厚。
雖然，我無(wú)法回到那個(gè)書籍海洋的時(shí)代，但我能夠閱讀青蓮居士李白的詩(shī)集。我非常喜歡李白的“仰天大笑出門去”與“千金散盡還復(fù)來(lái)”。這兩句詩(shī)充滿了樂(lè)觀的心態(tài)，深深的影響了我。
深夜將至，那一杯清茶也喝完了。
我輕輕蓋上書的扉頁(yè)，可油墨的清香依然縈繞在我的周圍還未散去。我靜靜的躺在床上，慢慢地閉上眼睛，縈繞在我身上的油墨的清香引領(lǐng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——充滿書籍的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于我與讀書話題作文5
俄國(guó)作家契訶夫有這樣一個(gè)比喻“人要有三個(gè)頭腦，天生的一個(gè)頭腦，從讀書中得到的一個(gè)頭腦，從生活中得到的一個(gè)頭腦”。天生的聰明才智固然重要，倘若只依靠天賦，后天不努力，恐怕也只會(huì)重蹈“傷仲永”的覆轍，所以汲取營(yíng)養(yǎng)，必然要讀書。書籍凝聚著前人的心血，是人類智慧的結(jié)晶，生活需要書籍，智慧需要書籍。不讀書的人心靈好比一片荒漠，只有撒下知識(shí)的種子，它才能變成綠洲。
面對(duì)書籍，莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！睆拇?，西方文壇上站起了一個(gè)巨人，用畢生的精力鑄就一部又一部著作。
面對(duì)書籍，東坡居士曾說(shuō)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！睆拇酥袊?guó)文壇多了一分豪邁之風(fēng)。
面對(duì)書籍，周恩來(lái)曾說(shuō)“為中華之崛起而讀書”。從此政界走出了一個(gè)杰出的領(lǐng)袖，用智慧和愛(ài)引領(lǐng)億萬(wàn)人民走向幸福。
讀書會(huì)彌補(bǔ)天然之不足，然而只讀書不會(huì)讀出大智慧，還要讀生活，生活是一本大書，它蘊(yùn)含了好多書本中沒(méi)有的知識(shí)，這些都需要我們用心去讀。
生活教會(huì)我們寬容。它可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛，它是對(duì)別人最起碼的尊重，若非寬容之心，前人怎會(huì)造出個(gè)彌勒佛來(lái)?那一副意味深長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容”時(shí)刻告誡著后人要待人以寬。
生活教會(huì)我們淡泊。它不是力不能及的元素，也不是心滿意足的自賞，更不是碌碌無(wú)為的哀嘆。若非淡泊之心，又怎會(huì)有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的修身養(yǎng)性;若非淡泊之心，又怎會(huì)有“斯是陋室，惟吾德馨”的安貧樂(lè)道;若非淡泊之心，又怎會(huì)有“不以物喜，不以已悲”的仁者之心。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警示我們學(xué)會(huì)淡泊。
生活教會(huì)我們拼搏。生活之路不是寬闊平坦的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林，不迎頭搏擊，決不能前進(jìn)。若非拼搏之心，又怎會(huì)有《資本論》的問(wèn)世;若非拼搏之心，又怎會(huì)有維也納音樂(lè)廳那經(jīng)久不息的掌聲。生活用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們愛(ài)拼才會(huì)贏。
天生的頭腦，加上讀書獲取的知識(shí)，再用心靈傾聽(tīng)生活，我們才會(huì)成為一個(gè)完整的人!
關(guān)于我與讀書話題作文大全
