不知為何興起，筆尖寫下了“孤獨”二字。是心感孤獨了嗎?下面給大家分享一些關(guān)于孤獨的作文800字，希望對大家有幫助。

關(guān)于孤獨的作文800字1

孤獨像是一味苦澀的中藥，人人都懼怕它的苦，可苦后的那份甘甜也只有品嘗過苦的人才能體會的到，我曾體會過那份甜，他像沙漠中的綠洲一般，讓我無法忘記。

記得那是第一學期開學的前一天，我得了重感冒，不得不在醫(yī)院躺了一周，當一周以后我再去學校時。卻發(fā)現(xiàn)班上每一個人似乎都有了一個小團體，連名字都叫不上來的我突然間有了一種無所適從的壓迫感涌上心頭，我也曾試圖改變現(xiàn)狀，我?guī)缀跸蛎恳粋€小團體中提交了“入團申請”，但最后都被無一例外的婉拒了，每天上學放學的路上我都不敢抬頭看身邊的同學，我懼怕他們眼上流露出的神色，我徹底絕望了，為了不表現(xiàn)得太尷尬，我假裝自己是一個喜歡獨來獨往的人，我覺得我是一個多余的存在，可有可無，但他們唯一算得上需要我的事可能只有一件了，“不好意思啊，我今天‘家里有事’你能替我留下來值日嗎?”這種事情已經(jīng)見多不怪了。每次都是一緊張就就答應下來了，除了值日，還有寫報告，抄作業(yè)等等事我都做過，我原以為這樣可以和他們熟絡些，但到頭來從沒有收到過一句真心的感謝，事后收到的只有冷漠與無視。

運動會，老師叫我拿器材，回途中不小心碰到了一位男同學，我道過歉后，那位男同學找茬一般不讓我走。順勢就把我推倒在地上。器材散落的聲音吸引了不少人，但卻沒人為我挺身而出，眼眶中的淚水模糊了我的視線。只聽見圍觀者們忽然喧嘩了起來。我抬頭迅速擦干了淚水，只看見一個人和那個男同學打了起來，我連忙站起來勸架，老師突然過來，圍觀者們都走的遠遠的，生怕惹火上身，事后那位挺身而出的人受到了處罰，我為了找到他，費了不少力氣，和他談話時我發(fā)現(xiàn)他是個很外向的人，他之前也做過類似的事被處罰過。我被他的溫暖所吸引，他也很熱情，偶爾會叫我和他的朋友一起出去玩兒。并結(jié)識了他的朋友，都是很好的人，我從孤獨中走了出來，我很感謝他。

孤獨并不可怕，可怕的是你接受了孤獨后不愿意走出孤獨。走出孤獨之后，你會發(fā)現(xiàn)原來天空有那么的藍，他們的笑臉是那么的晴朗啊!

關(guān)于孤獨的作文800字2

“我先走了，一個人在家照顧好自己!”隨著關(guān)門的聲音，腳步聲漸行漸遠。我高興地從沙發(fā)上跳了起來。“媽媽去上夜班，家里就我一個人在，只要把她交給我的任務完成，剩下的時間想怎樣就怎樣，反正沒人管我!”我得意地想。連樓上鄰居聒噪的裝修聲音也變得悅耳了。我飛快地跑進書房，開始做題。真奇怪，平時那些讓我絞盡腦汁卻百思不得其解的題目，在今天變得易如反掌。我全神貫注，拿出十分精神，認真對待任務。不到三個小時的時間，就把下午和晚上的事情全做完了。

我放下手中的筆，離開座位，伸了個懶腰，看了看窗外。此時正是傍晚，太陽還未完全西沉，天空被夕陽映得通紅，還稍微帶點紫，一切都那么祥和自然。

可是，這種感覺在太陽完全西沉后，就如青煙般飄散了。一種莫名的孤獨，似乎充斥著整個空氣，連我自己都感到一絲涼意。“書籍是人類忠實的伙伴，去找找他們吧!”我內(nèi)心突然冒出這樣一個聲音。于是我立刻扎到書堆里，戴上耳機，里面放著喜愛的音樂。有了這兩顆“定心丸”，我如釋重負，就像一個缺氧的人重新呼吸到新鮮空氣一樣，整個人恢復了往日的生龍活虎。

不知什么時候，感覺耳機里的音樂不再動聽，反復讀過的書不再有意思。一絲恐懼襲上心頭，我似乎又要去干別的事了。雖然在家里，但我仍然可以網(wǎng)上聊天。于是我打開微信，但沒有一個同學在線，心中有些許失落和無奈。平時動輒幾十上百條消息的群聊，今天發(fā)出去一條消息，就像石沉大海般杳無音訊。平時不曾感受過孤獨的我，今天總算是體驗了一下。假如你的心是一株桑樹，那么孤獨就是一只蠶，不斷地蠶食你的勇氣和樂觀。在絕對寂靜的空間里，似乎發(fā)出一點聲音都是不正常的。孤獨就像一匹餓狼，你越想擺脫他，他就離你越近。

感慨了一番后，我看了看時間，九點半了，是時候該去睡覺了。我走進臥室，想道：“如果只有一個人在地球上，科學家也許會造出高科技的物品;作家可能會寫出流傳千古的作品;作曲家或許會譜出一闕天籟之音……但他們都克服不了的，也許是讓人發(fā)指的孤獨……”。

我閉上眼睛，不再思考，很快就沉沉睡去。

關(guān)于孤獨的作文800字3

秋天枯零的黃葉，打著轉(zhuǎn)，在風中飄落滿地，無人問津，被侵蝕，然后腐爛……——題記

現(xiàn)在的我，正如一艘沒有航向的船，停滯在大洋的某個不知名的方位，那兒的水那么深，沒有一艘船到來，每一天都被一層厚厚的濃霧籠罩，陰森恐怖的氣氛讓人望而生畏。我不知道自己在哪，又該向哪里去，徘徊與猶豫讓我深陷其中。

我呼喚著，呼喚著一切我所能叫出的東西，然而連回聲也無法收獲，眼前還是那一團厚重的霧，這霧中似乎多了份瑟索，我更加恐懼了，縮緊了身子，渴望以此來獲得一絲的溫暖。

我在這模糊的世界中等待著，等待著一個接我回到港口的船舶。我想家了，想我那在渡口嬉笑打鬧的兄弟們，和那一簇簇喜歡同我唱歌的浪頭了，朦朧中，我做了一個夢，我停留在一片深藍天空映照下的，人頭攢動的碼頭，沐浴著陽光，吹著清爽的海風，任由那潔白的浪潮輕撓我的腳底板，把我逗得哈哈大笑，我開心地與周圍的同伴們分享每一天的趣事……忽然驚醒，一切美好的回憶都消失了，我依舊孤身一人。

孤獨成了我生活的全部，我想，我的一生可能就要在這片孤寂的海域上完結(jié)了，心頭一陣酸澀……我發(fā)現(xiàn)長時間的侵蝕，我的部件已經(jīng)開始生銹了，油光锃亮的外殼，只剩下一堆破銅爛鐵了，盡管在濃霧中我無法看清，但我能感覺得到，如果我不采取任何行動，那么留給我的也只是一堆廢鐵。

我猶豫著，猶豫著是否要涉險離開。終于意志戰(zhàn)勝了身體，我決定奮力一搏。濃霧中，拖著厚重軀體的我，自然只能像只無頭蒼蠅般的亂竄，“砰”撞上了一塊暗礁，側(cè)舷扁了，內(nèi)心產(chǎn)生扎心似的疼痛，不過還好，沒有碰到要害?，F(xiàn)在我要拖著我受傷而又厚重的軀體緩慢前行了，這次我沒有猶豫，因為我發(fā)現(xiàn)疼痛與孤獨相比，前者我更能忍受。一股腦地向前沖，在經(jīng)歷了不知道多少個日夜兼程，在我疲憊不堪，快要撐不住時，我用盡力氣去睜開那雙疲憊的雙眼，才發(fā)現(xiàn)眼前的那團霧消失了，一輪染血的紅日從東方的天際沿著地平線緩緩升起，散發(fā)出燦爛的光輝，深藍的天空映照著一個剛剛蘇醒的碼頭，腳底有著一種酸癢的感覺。

我，我回來了，回到家了，一時我激動得說不出一句完整的話，只是對著周圍的一切比劃了一個大大的笑臉，一滴淚從眼角流出……

關(guān)于孤獨的作文800字4

很小的時候我認為一個人是孤獨。一個人坐在書房里，寒風吹來，滲入肌膚，我忍不住打了個寒戰(zhàn)。望著無盡的黑夜，沒有人在身邊。那時候我以為身邊缺少一個溫熱的呼吸，便是孤獨。那不是孤獨，那是落單。

長大了些，心事也多了些，五年級時我被人擠兌，班中沒有一個人和我說話，每天一個人走在回家路上，只有自己的影子被昏黃的路燈拉長，默默無聲地陪著我，走過一段落寞灰色的時光。我靠在路燈上，看著車來車往，燈紅酒綠，好熱鬧，但與我無關(guān)。我想和同學們一起說笑，不，我只是身處他們的歡樂中，沒有一件事與我有關(guān)。那時候，我以為被排擠，被從歡樂中驅(qū)逐是孤獨。那不是孤獨，是寂寞。

又過了兩年，一個更高挑的我靠在路燈下，看月亮升起，聽學校里的喧鬧聲逝去，看第一滴雨落下，自顧自在雨中驀然。我犯了大錯，現(xiàn)在沒人關(guān)心我了，因為我拖累了全班。我聽見一只貓鉆進草叢中，灌木叢擺動、窸窸窣窣的聲音在這個小世界里顯得詭譎、破敗。一種無名的焦躁抓住了心口，然后慢慢加熱，變成心頭一團小火，像一個躁動的小動物從內(nèi)部小口啃咬我。我猛地用拳頭重重打了路燈一下，可焦躁仍然不散去，手擊得生疼，像打在心上。腦海最深處的想法在胸腔內(nèi)撞到血肉的墻不斷反彈，好希望有人懂我，聽我說一句。其實我怕的不是懲罰，而是辜負了別人的信任，不想看到別人失望的眼神、受傷的神情?？蓻]有人聽我講，沒有人相信我，沒有人了解真的我……兩行熱淚順著臉頰流下。這是孤獨吧?？尚牡滓粋€小聲音告訴我，無人聽我訴說，沒有知己也不是孤獨，是悲涼。

但孤獨到底是什么?

“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是柳宗元的孤獨;“紅藕香殘玉簟秋”是李清照的孤獨;“驚起卻回頭，有恨無人省”是蘇東坡的孤獨?！皷|風臨夜冷于秋”是一種孤獨;“紅杏枝頭春意鬧”又何嘗不是?

獨自一人望著夜是落單;身處人聲鼎沸之中，可周圍一切都與你無關(guān)是寂寞;知音難覓，無人聽我訴說是悲涼。孤獨是它們的全部，又不全部是它們。一個靈魂在月光下哭得稀里嘩啦，這時候，我似乎明白了什么——世間的孤獨千頭萬緒，一個人一生中可能永遠不會理解，只是在某一刻，感到一陣揪心的痛，那是孤獨。

關(guān)于孤獨的作文800字5

今天的語文課，學習了《蘭亭集序》。老師說王羲之也像我們一樣，會說：“今天實在很開心?！彼蛄汲矫谰啊⒏吲蠹褧鴺?。老師還說，最快樂的時候其實并不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最后一節(jié)課。

現(xiàn)在便是這最后一節(jié)自習課，由于是周五，會提早放學，所以最后一節(jié)課時窗外的天空還是亮的。我將視線轉(zhuǎn)回教室，座位有幾個是空的，應當是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后，很快就有學生詢問題目，還有三三兩兩在小聲講話的，不過還算做作業(yè)氣息濃厚，大多數(shù)人都在埋頭寫作業(yè)，語文課代表在講臺上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線，一邊寫著政治練習冊，一邊構(gòu)思周記。自習課的時間往往如“俯仰之間”，下課鈴準時打響，我坐在座位上寫完最后一道題，又收拾了一下書本，本來等著我的舍友已經(jīng)不知所終，猶豫了一會兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱著書，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯，獨自一人出了教學樓，越過一個個拿著掃把掃落葉的值日生，穿過科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場上。

天已經(jīng)漸漸暗了，草地上的風格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書低頭走著，耳邊是跑步同學的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺自己好像置身事外，好像是時光的匆匆過客，我想起林語堂的《孤獨》：“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語，惟我空余兩鬢風?！⑼?、走獸、飛蟲自然熱鬧，可那都和你無關(guān)，這就叫孤獨?！毙闹心?，只覺確實如此，我跨過操場邊的球門，偶然就聽到了自己的名字。

轉(zhuǎn)過頭，竟是舍友。

“我不是跟你說我回班一下嘛，你怎么走得那么快?”

我低頭回了句：“我沒聽見?！焙鋈桓杏X風中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來。

這就是王羲之樂之因了吧，我想。

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