關(guān)于我的同桌話題作文大全
我的同桌是一個(gè)又矮又瘦的小男孩，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，眼珠子總是嘰里骨碌的亂轉(zhuǎn)，好像隨時(shí)都能想出什么鬼點(diǎn)子來(lái)，他非常喜歡穿襯衫牛仔褲，走起路來(lái)總是大搖大擺，好像全世界就他最帥一樣，簡(jiǎn)直臭美死了。這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于我的同桌話題作文，供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于我的同桌話題作文1
一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來(lái)滑去的耍酷的暴走鞋，見(jiàn)過(guò)我的同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌，那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛，還有牛脾氣，而且寫的作文也叫一個(gè)牛!
姓如其人，牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐Ｆ猓前祟^大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操，因?yàn)樗麄兊诙M有人講話，所以我就給這一組扣了1分。這下，牛田雨不服氣了。“我又沒(méi)講話，你憑什么扣分?！闭f(shuō)完，把我的書扔到了地上。
牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說(shuō)起來(lái)大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，總是被老師作為范文在班上朗讀，還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處，他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中，給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)巧妙截取他媽媽一天三變臉的.故事，生動(dòng)形象地刻畫出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭(zhēng)辯道：‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文，那是另一回事，這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí)，我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。
關(guān)于我的同桌話題作文2
認(rèn)識(shí)她，一個(gè)白癡樣的同桌，是一種幸福。真的是一種幸福。
同桌叫L，她常說(shuō)，因?yàn)樗?jiǎn)單、快樂(lè)、可愛(ài)，所以她畫畫很好，但我倒看不出這兩者有什么關(guān)系，不過(guò)，看到她給我畫的素描我才知道，快樂(lè)是她能畫好畫的前提，也是她生活的純粹。
人的一生中只有三年初中，六個(gè)學(xué)期;和她同桌3。5個(gè)學(xué)期，而且，和她唱了三年《睡在我上鋪的兄弟》。她是第一個(gè)讓我真正地發(fā)自內(nèi)心地笑的人。
其實(shí)有很多話想對(duì)她說(shuō)，但每次對(duì)著她的眼睛，卻又始終說(shuō)不出口;又是看著她失望的表情和聽(tīng)見(jiàn)她無(wú)奈地嘆氣，我覺(jué)得心疼卻只能在心里暗暗說(shuō)抱歉。
與她在一起的日子總是很快樂(lè)。面對(duì)她一次次的幫助，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)來(lái)一聲謝謝，但她仍是會(huì)一笑置之。我沒(méi)吃飯，她會(huì)給我沖麥片，削蘋果;我肚子疼不舒服，她會(huì)給我拿要沖牛奶，陪我去校醫(yī)室;冬天我喜歡賴床，她會(huì)幫我拿早餐一直以來(lái)，都是我貪婪地享受她的幫助。習(xí)慣了她在旁邊的大幅度動(dòng)作，習(xí)慣了她在旁邊的嘮叨，習(xí)慣了她把睡著的我推醒，習(xí)慣了給她講解數(shù)學(xué)題，習(xí)慣了一切后才發(fā)現(xiàn)，這一切不僅僅是習(xí)慣了，習(xí)慣了太多，早就成了依賴了。是的，是依賴，我喜歡上了依賴這個(gè)一直想我開懷大笑的大白癡，這個(gè)傻傻的大白癡。
明明知道我喜歡一個(gè)人獨(dú)行卻還是與我齊步說(shuō)只是想分擔(dān)我的一點(diǎn)孤單;
明明知道我不會(huì)喜歡與人分享心事卻還是會(huì)一遍遍地纏著我說(shuō);
明明知道我不會(huì)喜歡她說(shuō)的那些無(wú)聊笑話卻還是一次次地笑著對(duì)我說(shuō);
明明知道我不開心時(shí)更愿意一個(gè)人安靜地流淚卻還要擠到我身邊安慰我逗我笑;
明明知道相比起熱鬧我更愿意安靜地坐著看書卻還是固執(zhí)地逗我說(shuō)話;
明明知道……
那么多回憶在她和我之間滲透著，我卻一直不敢說(shuō)謝謝;因?yàn)槲遗?，我怕，我一開口就會(huì)忍不住流淚?；蛟S她不知道，我早就學(xué)會(huì)怎樣去笑，從她第一次送我生日禮物時(shí)，我真的是發(fā)自內(nèi)心地笑了。微不足道的小事，讓我刻骨銘心地記住了她。或許我將來(lái)會(huì)忘記很多人很多事，但我知道我不會(huì)忘記她，只因?yàn)樗荓，她是那個(gè)費(fèi)盡心思想要我笑的單純的大白癡L!
簡(jiǎn)單可愛(ài)而有快樂(lè)的L，你看到了嗎?我真的已經(jīng)笑了，謝謝了!
關(guān)于我的同桌話題作文3
當(dāng)紀(jì)老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來(lái)一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂(lè)著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著，全然不顧一旁一被影響了我。
唉，誰(shuí)叫我的同桌陳梓桐有一張永遠(yuǎn)停不下來(lái)的“大嘴巴”呢?過(guò)了一會(huì)兒，紀(jì)老師講完課后，給了我們一些時(shí)間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語(yǔ)：“要是我的課桌上能有一座小型德克士該多好啊!”再次扭頭看去，只見(jiàn)陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。
我不僅“撲哧”一聲笑了出來(lái)，心想：這種不可思議的點(diǎn)子他也能想到，想象力真豐富啊!這時(shí)，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛(ài)呀!”說(shuō)完話，他還不忘砸了咂嘴。這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來(lái)，因?yàn)槲覐奈聪氲綈?ài)吃小零食的陳梓桐居然這么會(huì)想象。當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。
一次，在放學(xué)時(shí)，我因?yàn)榇笠?，不小心把陳梓桐的《?shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽，該怎么辦呢?我十分著急：如果明天陳梓桐交不成作業(yè)該怎么辦?想來(lái)想去，我決定先讓陳梓桐抄一下我的作業(yè)。第二天來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)陳梓桐已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過(guò)去把《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問(wèn)題的辦法。
令我吃驚的是，為陳梓桐居然直了直腰，拍著胸脯自信地說(shuō)：“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的!”說(shuō)罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》認(rèn)真地做了起來(lái)?？粗菍Ｗ⒌纳袂椋也粌H對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個(gè)令我哭笑不得地同桌，一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
關(guān)于我的同桌話題作文4
望著操場(chǎng)的那頭，是我現(xiàn)在的同桌。叫楊帆，是個(gè)典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來(lái)一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎?”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的，眼睛上方的痣一笑就沒(méi)了影兒。
我有些無(wú)奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了游戲。
玩得正開心，她喊了聲：“快來(lái)!”我們都跟著跑了過(guò)去，“有人受傷了!”只見(jiàn)那個(gè)受傷的同學(xué)坐在地上，雙手捧著膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊著。血透過(guò)褲子滲出來(lái)?？雌饋?lái)真的很疼。“還以為什么事呢!”“人家受傷你管那么多干嘛?”“真是多管閑事”聽(tīng)到這些，她朝我看了眼，我也沒(méi)作聲，裝沒(méi)看見(jiàn)似的扭過(guò)了頭。她嘆了口氣，吃力地扶起那個(gè)同學(xué)，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個(gè)平日里的朋友一起把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室。
看她扶著那個(gè)同學(xué)慢慢向醫(yī)務(wù)室走去，我自語(yǔ)著：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會(huì)兒就吃飯了。我猛然想起上午科學(xué)老師還再三叮囑我收作業(yè)本呢!可現(xiàn)在大家都忙著寫中午作業(yè)，也沒(méi)誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙的，我走到講臺(tái)前，看著大家都在奮筆疾書，竟感到幾分凄涼和無(wú)助。有一支筆停下來(lái)了，抬起了頭，是楊帆!她的眼神詢問(wèn)我是否需要幫助?一瞬間，我呆住了。回過(guò)神來(lái)。忙點(diǎn)頭。她沖我笑了笑，那顆痣又調(diào)皮地躲了起來(lái)。
交完作業(yè)本，我打開了中午作業(yè)，瀏覽了一遍，“五連百”可有著落了。我得意地正準(zhǔn)備合上作業(yè)本，楊帆卻把頭探過(guò)來(lái)：“你這題錯(cuò)了!”聽(tīng)她一說(shuō)，我又算了一遍，還真錯(cuò)了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”!
“事兒媽”雖然多管閑事，但我好像還真就離不開她了!
關(guān)于我的同桌話題作文5
自與小a同桌以來(lái)，就時(shí)常感到“痛不欲生”，讓我深深地泛出無(wú)力感。
小a有一頭短發(fā)，眼睛總是笑瞇瞇的，一個(gè)大鼻子，兩個(gè)小耳朵，眉毛較淡，看起來(lái)像彎彎的月牙一般。平時(shí)愛(ài)穿一件黃馬甲，套一條校服褲，足蹬一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋。
他啊，堪稱不聽(tīng)講的代表。上課時(shí)，你無(wú)論什么時(shí)候看他，都在發(fā)呆，一臉的茫然。就像武俠小說(shuō)里的絕頂高手，使出了“神游物外”的神功。上次數(shù)學(xué)課，黃老師正深入淺出地講解一道題目，我們也在興致勃勃地聽(tīng)著講。無(wú)意中我瞥了小a一眼，差點(diǎn)急暈過(guò)去，他又盯著窗外發(fā)呆，那一副呆滯的表情全刻在了臉上。這一刻，我真想成為“還珠格格”中愛(ài)扎針的容嬤嬤，一針把你扎醒。黃老師這時(shí)也發(fā)現(xiàn)了，她對(duì)小a瞪了一眼，說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)講。”才把小a從“夢(mèng)想”中拉回到現(xiàn)實(shí)。
小a還是一個(gè)“神抄手”。記得有一次晚托，我費(fèi)了九牛二虎之力，把語(yǔ)文作業(yè)全部攻克，然后長(zhǎng)出一口氣，開始左顧右盼起來(lái)?！皰摺钡叫的作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)他有一題竟然和我一模一樣，我瞪大眼睛，驚訝的望著他。他看到后，嬉笑著對(duì)我皺了皺鼻子，擠了擠眼，又繼續(xù)匆匆地寫作業(yè)了?？赡堑朗情喿x題，是閱讀題啊!閱讀題的理解和答案能一樣嗎?更讓我不解的是，他是怎樣抄到的，是通過(guò)眼睛還是意念?
我?guī)е蓡?wèn)，對(duì)他進(jìn)行一次又一次地觀察，終于知道了原因。小a有“斜眼神功”，每當(dāng)你寫出正確答案時(shí)，他的“斜眼神功”便會(huì)發(fā)功。他只需輕輕把眼睛一瞟，正確答案便會(huì)鬼使神差地被他接收到。唉，看來(lái)我以后寫作業(yè)還要捂嚴(yán)實(shí)點(diǎn)，不然，“超能力大俠”的“神功”就會(huì)愈加精進(jìn)了!
小a雖然有這些缺點(diǎn)，但他樂(lè)于助人，經(jīng)常關(guān)心他人，也是讓我由衷敬佩的!小a，希望你能改掉那些不好的習(xí)慣，別讓我再“痛不欲生”了。
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