關(guān)于平等尊重話題作文大全
想要做到平等待人，首先，我們必須要學會尊重他人。尊重是平等的精髓，尊重他人，也就是說做到把心放寬，給人以尊重。其實，對于那些農(nóng)民工來說，知識是高貴的，他們每次進圖書館，首先會自覺把自己“打掃”一下，可以看出他們對書的尊重，這里給大家分享一些關(guān)于關(guān)于平等尊重話題作文，供大家學習。
關(guān)于平等尊重話題作文1
生命似水年華，多少個輪回，多少個延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進行一場有一場延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點是不可違背的，務(wù)必尊重它。
為何會有生命?這是一個無解之謎，但我們至少知道，生命是至高無上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因為大小，僅僅是因為能力，僅僅是因為生命所擁有的一種尊嚴。在兩者之間，總是會有那么好些在世上不復(fù)存在了，生命的本能是這么無力嗎?生命在這個世界上消失后都無法重生，直至一系列的永遠變?yōu)樘摶?，生命才會意識到一切是多么無奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個世界，應(yīng)是為了同一個目的而活!生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴!
然后便想建立一個生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的事情而活。
那么在艱難中生長的生命，看人說，常常使他感動得潸然淚下，雖有人也知道珍愛生命，也只是嘴上說說。要保護青蛙，還他們一個美好的家園，鄉(xiāng)村的蛙鳴是美好的，能捉害蟲，然而這又有什么用?不見幾日便在飯館點上一盤牛蛙，吃得津津有味，不禁慨嘆：“現(xiàn)在人們也沒幾個保護的，光我一個人有什么用?”生命的無常，它同樣不需要有千百萬人來尊重它，但至少有人啊，直到它們變少了，變得少之又少，這才會意識到這種生命已接近滅亡，于是掙扎著去行動去保護，稀有動物，珍稀動物，生命本是平等的，可就是一種小舉動，生命哪以有這么一大截的差距呢?
相對而言，石縫間生長的生命卻不得以被重視。他們?yōu)榱松嫫幢M了一切，卻始終不得人們的敬畏。它們無名，甚至到生命的盡頭也無人敬佩，他們所表現(xiàn)出的堅強勇敢被視若無睹，生命難道僅僅因為外表不同而因此沒有任何尊嚴與權(quán)利?
生命日，不僅僅因為生命的延續(xù)，為了尊嚴、權(quán)利、平等而活，我們活在這個世界或許會去改變什么，但絕對要尊重生命，這是生命日的意義所在。
愿一切生命都能平等而活。
關(guān)于平等尊重話題作文2
聽人說，尊重就像一種回聲，你發(fā)出去什么，便在回音中得到什么。
——題記
新生的柳芽在微笑，露頭的草兒在歌唱，或許是因為我們向他們播撒了尊重的目光。
幼年，身處幼稚園里，與伙伴一同起玩耍，相互打斗，爭搶玩具，卻明白互不傷害;少年，在小學校園中，與伙伴一起攜手畫圖，結(jié)伴寫作，在爭執(zhí)中翻臉，卻懂得相互包容;青年，在中學這樣一個酷似小社會的校園中，有些同學卻遺忘記了尊重的含義。
還記得，在一個細雨蒙蒙的早晨。他，在我匆匆行走的路途中，奪走了我的目光。烏黑的發(fā)絲中摻雜著少許的白發(fā)，蠟黃的面頰趴著幾縷歲月的皺紋，寬大的手掌上已是傷痕累累。由于略微的駝背，他一米七左右的個頭更顯蹣跚——他是我們學校的清潔工。
細雨依舊下，他一遍遍拾撿垃圾的鏡頭也在重復(fù)上演。當同學們匆匆從他身邊走過時，他也在匆匆走著。他那略駝的背給他彎腰撿垃圾帶來了不便。雖說氣溫不高，可豆大的汗珠還是從他的臉頰上落下來。我在一旁分明還聽到了他在說著些什么，于是又靠近了一點點。我的耳朵清楚地聽到：“孩子，我不埋怨你們制造垃圾，因為我的任務(wù)就是打掃它們?？墒?，你們常說的校園是我家。你們就那么愛護自己家園的環(huán)境嗎?”我默默地走開了。不只是因羞愧，還是因冷風吹拂，身體有些吃不消。
清潔工伯伯的工作雖然在多數(shù)同學眼中是稱不上多么偉大?？墒牵绻麤]有他，我們的環(huán)境又將走向何種地步?我們不去尊重他人的工作，將來，又有誰會尊重我們?
尊重，是一種回聲。如若沉浸在自己的任意妄為中，我們必將得不到他人的尊重。這個社會需要我們用尊重回報它，需要真善美。只有你我齊心，社會才會更如你所愿地美好。尊重，是一種回聲。請付出你那快要銷聲匿跡的尊重，為你贏得最純真的幸福。
關(guān)于平等尊重話題作文3
尊重好似一顆幽蘭，清香蔓延身邊;尊重又似荊棘，如若對他不屑便會被扎傷;尊重還是空氣，無處不在;每個人都知道它的重要，但真正能做到的卻為少數(shù)。而那件事讓我深刻體會到了它，對于每個人的重要，并意識到要將尊重放在實際中，而不是口說無憑。
“語文活動開始了嗎?”“快了快了!你再去拉幾個人，”“我去拷個ppt?！痹诂F(xiàn)場緊張，熱鬧的氣氛中，語文學科活動“科學發(fā)布會”正式拉開序幕。我看了眼安排表發(fā)現(xiàn)自己是第三個講的，便拉開書包從中抽出一本作業(yè)。準備動筆時聽見主持人說到：“有請第一位同學為我們帶來他準備的《》”環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)大家都在極為熱烈的鼓掌，便用拿著一根筆的手示意一般拍了兩下。反正也沒意思，還不如寫作業(yè)有意義，晚上回去還能少寫點抱著這樣的心理，我動筆開始寫作業(yè)。
筆尖在紙上“沙沙沙”劃過，我全然不在意他們講的是什么，如同老和尚念經(jīng)般。只是在聽見掌聲時隨意拍幾下走個過場，等到了我講的時候依舊還渾然不知地寫著作業(yè)。主持人一連叫了三四遍，直到后面的同學用鉛筆戳了一下我，并且小聲提醒到我了，才猛然驚覺。大家仿佛大部分都聽累了似的，在稀稀拉拉的掌聲中我上臺。ppt我精心準備了很久，希望大家能夠熱情一點吧懷揣著緊張的心里我打開了ppt。
首先我拋出了一個問題想要活躍一下氣氛，可是這個問題如同石沉大海一般，沒有一個人回答，有很多同學在低頭忙自己的事他也沒有回答。教室里突然詭異的沉默起來，在這氛圍下，我緊張的心情連同心跳仿佛被放大了好幾倍。我尷尬了嘴角自己給自己打圓場道：“既然沒有，那么我們接著往后講”看著臺下好多沒聽的同學，我不自覺捻起了衣角，擦了擦手里的汗。就在這不冷不淡的氣氛中，我結(jié)束了演講
回到座位后我突然意識到自己和底下不認真聽的同學其實并無不同之處。之前同學講的時候我一直在寫作業(yè)，等到我親身體驗過才發(fā)現(xiàn)這對準備了那么久的人是多么不尊重啊，自己滔滔不絕地講了半天卻沒人聽又是多么尷尬。意識到后，我連忙改正自己的態(tài)度，認真聽完了講座同學精心準備的成果讓我收獲很多，也沒有那么無聊了。
尊重是一種高尚的品德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。它是相互的，只有尊重別人才會有人尊重你。他在每一個微小的細節(jié)體現(xiàn)，在人與人之間構(gòu)架出一道橋梁。
關(guān)于平等尊重話題作文4
有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香;有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他;也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈;我說，尊重就是空氣，無時無刻都不能逝去它。但是，不知是從何時起，“尊重”這個詞竟一點一點地從我的腦海里消失了，直到有一天
那天，我和幾個伙伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽光灑在我身上，暖暖的，有點飄飄欲仙。然而，就在這時，走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著一只黑色塑料袋，在草叢中尋找著什么。我看著她，一臉不屑地大聲對伙伴們說道：“哼，看來還真得好好學習啊!要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的話我直接撞墻了!”小秋似乎很贊同?！肮蔽铱鋸埖匦α似饋怼?/p>
那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛永遠也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動了動，好想要說些什么，但是她什么也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長的看了我一眼，又低下頭，繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影?！昂摺蔽依湫α艘宦暎睦飬s覺得不是個滋味我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。
我和伙伴們走在路上，眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情，頓時覺得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉(zhuǎn)，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴踩在腳下!
方圓老師說：不要去無知地嘲弄別人，不要去膚淺地歧視別人。一個人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴。是啊，一個不懂得尊重他人的人，要么是因為無知，要么就是缺乏教養(yǎng)，想想看，究竟是誰失掉了寶貴的尊嚴?是我，幼稚的我。
康延說：尊嚴是山，尊嚴是水。我總叫囂著要得到尊重，要有尊嚴，卻沒有發(fā)現(xiàn)只有尊重才能換來尊重;只有自己不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴。
我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因為你，我明白了什么是尊重”
尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進去了還要再吐出來。
從那天起，我真正的學會了尊重。
關(guān)于平等尊重話題作文5
大自然對世界上的各種生靈是極其包容的。當面對鳥兒對飛翔的著迷時，大自然賜予了它一方蔚藍的天空;當面對老虎對奔跑的熱衷時，大自然賜予了它一片廣闊的大地;當面對魚兒對暢游的熱愛時，大自然則賜予了它一片深邃的海洋。正因為大自然對世間各物差異的尊重，才構(gòu)成紛繁多彩的大千世界。自然界尊重差異，人類社會何嘗不是這樣呢?
歷史的長河緩緩流淌，流經(jīng)那個百家爭鳴的時代。春秋戰(zhàn)國時期，一場影響古今中外的論戰(zhàn)華麗地拉開了序幕。諸子百家為了各自的階級利益展開激烈的論戰(zhàn)：儒家倡“仁”，法家倡“法”，墨家倡“兼愛”，道家倡“道”盡管諸子百家的觀點各有差異，但他們卻仍然尊重這些差異的存在。于是，思想的碰撞創(chuàng)造出更為強烈的火花，為后世留下了一份寶貴的精神財富。若沒有尊重彼此之間的差異，諸子百家中僅剩下一家，那我們的中華文化將會變得蒼白。因此，尊重差異是文化發(fā)展不可缺少的條件。
歷史的長河繼續(xù)流淌，來到那個舉國同慶的時代。新中國成立之初，我國實行了民族區(qū)域自治制度。中國尊重各少數(shù)民族之間的文化、飲食、宗教等方面的差異，讓各少數(shù)民族擁有了一定的自治權(quán)。正因為尊重差異，中國民族迸發(fā)出更強大的民族凝聚力，它使得我國社會主義建設(shè)有了一個穩(wěn)定的社會環(huán)境。若沒有尊重差異，一個民心渙散的國家還能求發(fā)展圖富強嗎?由此可見，尊重差異是國家發(fā)展的重要條件。
如今，尊重差異在教育方面卻遠遠做得不夠。2009年11月2日，國家總督學顧問、教育家陶西平抨擊中小學作文教學中的弊端。他說：“現(xiàn)在中小學教師在作文教學中教學生母親都是善良的，所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親”?？粗淮忠淮⒆颖痴b著同樣的媽媽躑躅獨行，是一種悲哀。在我看來，媽媽在每個人的心中都是不同的，她可能有點小氣，可能很溫柔，也可能有點兇。但為什么不尊重每個母親的差異，而僅僅套用“母親是善良的'”這一固定的套路呢?尊重差異在教育改革的途中變得越發(fā)重要。
自古洎今，尊重差異是我們永遠也不應(yīng)該忽視的問題。唯有尊重差異，才能推動文化的繁榮，才能促進國家發(fā)展，才能推動教育的改革。因此，我們每個人都應(yīng)尊重差異，構(gòu)建紛繁世間。
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