關(guān)于校園訪友作文600字匯總5篇
來(lái)到闊別已久的校園，我開始訪問(wèn)我的朋友。下面給大家分享一些關(guān)于校園訪友作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于校園訪友作文1
校園是知識(shí)的海洋，也是同學(xué)們的樂園。在這里，我們一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地運(yùn)動(dòng)，快樂地游戲，每當(dāng)走進(jìn)校園，看到這里的一草一木，一磚一瓦，都讓我像見到老朋友一樣又激動(dòng)又親切，要是放個(gè)假，還有一日不見，如隔三秋的感覺呢!
那升旗臺(tái)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，升旗臺(tái)，你如一個(gè)精神飽滿、充滿活力的少年，英姿勃發(fā)地站在那里。五星紅旗在你頭頂迎風(fēng)飄揚(yáng)，它是那樣的紅，像是空中燃燒的火焰。在國(guó)旗下，我們排列整齊，目視著紅旗冉冉升起。聽著雄壯的國(guó)歌，我們心潮起伏，熱血沸騰，都不由自主地向國(guó)旗敬禮，啊，國(guó)旗下看到你，我就想到偉大的祖國(guó)，我們?yōu)槟泸湴粒瑸槟阕院?
“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉;我自不開花，免撩蜂與蝶?！蔽疫€要拜訪校門南側(cè)的一大片竹林。嗨，竹林生機(jī)盎然，蓬勃向上，一直那么精神抖擻，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，你翠綠的葉沙沙作響，宛如一首樂曲，令人心曠神怡。你家兄弟姐妹的姿態(tài)各不相同，有的真高呀，高得直插云霄;有的真挺呀，像守衛(wèi)校園的士兵;有的真細(xì)呀，像亭亭玉立的少女。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，你又成了鳥的天堂，成千上萬(wàn)只小鳥嘰嘰喳喳，此起彼伏的叫聲不絕于耳。我猜想：鳥兒們是在開音樂會(huì)，還是辯論會(huì)?
這校園的一切，都是我的好朋友，我一一熱切地跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)!你的懷抱里留下我們多少的歡笑和汗水;你好，小樹木，你偷聽了我們多少的小秘密;你好，教學(xué)樓，你跟著我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí);你好，圖書館，你陪我們度過(guò)了多少美妙的閱讀時(shí)光……
這就是我們美麗的校園，南陽(yáng)市油田第五小學(xué)，我是這么喜歡你!我會(huì)在你的懷抱中，好好學(xué)習(xí)，做腹有詩(shī)書氣自華的五小人。
關(guān)于校園訪友作文2
走進(jìn)校門，濃濃的書香味撲鼻而來(lái)，書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風(fēng)梳理著我烏黑亮麗的頭發(fā)。早晨的一切，真美好!
踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長(zhǎng)之路的老朋友。
那棵木棉樹，是我要訪問(wèn)的第一位老朋友。啊，木棉樹，您如一位堅(jiān)守陣地的士兵，您在這校園堅(jiān)守了許多年了吧?你目睹了多少學(xué)生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神圣之地上的人影，書香。時(shí)光荏苒，物是人非，唯有你的執(zhí)著，堅(jiān)持從未改變。
走進(jìn)生物園，樹木搖曳，向我點(diǎn)頭問(wèn)好，微風(fēng)吹拂，乘我拜訪老友。這里的一切都是我無(wú)話不談的閨蜜，也是另一個(gè)自已。我幻想著自已是一片樹葉，我的骨頭變成清晰可見的葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進(jìn)修長(zhǎng)的樹枝，隨著晨風(fēng)，搖來(lái)晃去，搖來(lái)晃去……
校園的一切，都是我要訪問(wèn)的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說(shuō)革命先輩的英勇事跡嗎?你好，翩翩起舞的花兒，你優(yōu)美的身姿宛如一個(gè)小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎?你好，爬行的小蟲，你快而不亂的步伐，是要領(lǐng)我去領(lǐng)略美景嗎?喂，天上的白云，你們聚攏在一起聊些什么呢?我猜你們娓娓道來(lái)的是校園的勃勃生機(jī)吧!
我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見的葉脈，我體會(huì)到大自然輪回變化，生生不息的奇特之處，側(cè)耳傾聽，我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不舍地得趕回課室，輕輕地?fù)]手告別老朋友，乘著清涼的微風(fēng)，帶回一路的好回憶。
關(guān)于校園訪友作文3
走出門，背著重重的書包，踏著歡快的步伐，感受校園與大自然的氣息，空氣中充滿花香，我要去上學(xué)了。
帶著好心情，放下書包，去拜訪陪伴我六年的好朋友!我們的校園用詞來(lái)形容就是：活潑。人是活潑的，樹是活潑的，鳥兒、螞蟻也是活潑的。
走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)門前有個(gè)噴水池，噴水池上方的雕塑是活潑的。噴水池由三個(gè)正方形的金屬木塊組成，仿佛幾只歡快、活潑的小燕子，往三個(gè)方向飛翔，這正代表了我們的校訓(xùn)：自由、自律、自強(qiáng)。小燕子，你站在這水池上一百多年了吧?你告訴我們這么多道理，你看著天空，告訴藍(lán)天我們學(xué)校是活潑的，是自由向上的團(tuán)體，我們多光榮啊!常常有幾只燕子停在你身上。池中的魚兒也歡快地游來(lái)游去，似乎在應(yīng)和著呢!歲月悠悠，希望下次歸來(lái)還能再看見你。
告別水池后，我來(lái)到了友誼亭旁，拜訪那幾只活潑的小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，呼喚我的名字，每一只都是我的知己，鳥兒與我意味深長(zhǎng)地望著，我自己也變成了一只鳥。我張開雙臂，快樂地拍打翅膀，我變成了一只杜鵑鳥，在樹上歡快地歌唱，一年級(jí)小朋友也被我們給帶動(dòng)起來(lái)。
這校園的一切，哪個(gè)不是我的朋友?他們多是活潑的孩子。你好，高大的松柏，你挺拔的身軀，讓我們的校園更有安全感。你好，寬敞的教室!有了你們，才能給我們舒適的環(huán)境。你好，柔軟的沙子!你給我們一個(gè)快樂玩耍的天地。
?！艑W(xué)了，我該回家了，我告別了活潑的校園。
關(guān)于校園訪友作文4
早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公上班，當(dāng)校園的大門打開時(shí)，我就邁著輕快的腳步回到學(xué)校。
哎喲，一大早被微風(fēng)姑娘溫柔地?fù)肀Я艘幌?，聽，這是多么和諧的音樂——呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學(xué)校和大自然已成了一支樂隊(duì)，在為我們表演節(jié)目。這一首曲子，是多么的動(dòng)聽，勝過(guò)人間的所有音樂，讓我聽得如此如癡如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風(fēng)在演奏。哇，原來(lái)它們也有這樣的樂隊(duì)，聽著聽著，沉浸在這曲子里，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強(qiáng)，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭發(fā)變成了小草的身體，腳趾變成了根須，扎進(jìn)泥土里，雙手有規(guī)律地?cái)[動(dòng)，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領(lǐng)這么有才華的“演奏者”而高興。
當(dāng)它們演奏完，我走進(jìn)他們的身邊：你們好，優(yōu)秀的指揮家們!你帶領(lǐng)著他們表演這么精彩的節(jié)目，我們也會(huì)像你學(xué)習(xí)。你們好，美麗的花朵們!你們有規(guī)范的舞姿多么令人陶醉!你們好，活潑的小鳥!你們天生的金嗓子多么令人羨慕，你們的歌聲多么令人贊不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會(huì)，到了這充滿陽(yáng)光的操場(chǎng)。操場(chǎng)，被各位風(fēng)吹雨打都不倒的戰(zhàn)士守衛(wèi)者，它們有次序地排成一條隊(duì)伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進(jìn)攻。說(shuō)到這，你也知道是誰(shuí)吧?沒錯(cuò)，就是各位巨人——大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，不怕分雨地守衛(wèi)者我們的操場(chǎng)，更守衛(wèi)著我們的學(xué)校，您們真值得我們敬佩!”
與大樹爺爺們的問(wèn)好后，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個(gè)為我們加油的標(biāo)志——加油，再加油，馬上就到終點(diǎn)了。還有幾個(gè)高高的好朋友——籃球框。平時(shí)，同學(xué)們都會(huì)三五成群地與這位朋友玩，充滿陽(yáng)光和汗水的我們總覺得時(shí)間是如此的奔忙，眨眼就過(guò)?；@球框，你們每天都在日曬雨淋中，會(huì)感到不舒服嗎?你們這么堅(jiān)韌的身體多么棒!我也想像你們一樣，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閑地逛了一小時(shí)間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來(lái)，直至上課鈴把我牽回教室……
關(guān)于校園訪友作文5
一進(jìn)校園，就與這校園的氣息撞了個(gè)滿懷。雖說(shuō)還隔著校門，但還是能感覺到校園的溫馨。隔著大門往里看，是一座雕像。嘿!我的校園，好不威風(fēng)。
不騎車，不拎著零食，帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬，我走進(jìn)校園，拜訪兩個(gè)月未見的老朋友。
四周的花壇，自然是我要訪問(wèn)的第一個(gè)老朋友。從我入學(xué)那天起，他已經(jīng)在那里迎接我的到來(lái)。從此，我們成了無(wú)話不談的好朋友。
無(wú)論是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨交加，他都綻放著最燦爛的笑容。無(wú)數(shù)次走過(guò)操場(chǎng)，總能看見他漂亮而不失骨氣的身影。
告別花壇，走上樓梯，第二個(gè)老朋友出現(xiàn)了。嘿，原來(lái)是我們的教室。墻上掛著滴答滴答的時(shí)鐘，時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
每塊地磚都是我的知己，他們用脆弱的身體支撐住我，告訴了我團(tuán)結(jié)力量大。我坐在椅子上，輕輕哼著歌，感受著那熟悉的氛圍。
嘿，朋友，好久不見，我想你們了!
走出教室，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)邊，不遠(yuǎn)處的大操場(chǎng)上分外熱鬧。同學(xué)們盡情玩耍，放聲大笑。
瞧，籃球飛起，劃出一道優(yōu)美的拋物線，“砰”的一聲，球進(jìn)了，不愧是“灌籃高手”呀!
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?
你好，帶著木香的桌子，你把腰挺得筆直，是想讓我寫作業(yè)?
你好，小蝸牛，你把頭探得老高，是想看看外面的世界嗎?
你好，勤勞的小蜜蜂，今天又加班加點(diǎn)，是有誰(shuí)要過(guò)生日嗎?
“叮鈴鈴”，鈴聲就是沖鋒的號(hào)角，我回到教室，坐在座位上，認(rèn)真聽著老師講課，思索著、書寫著，因?yàn)槲抑来丝涛业娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)!
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