精選小學五年級作文幫助500字
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關于幫助的作文1
那是去年秋天的一天下午,我正在騎著自行車到處閑逛,突然發(fā)現(xiàn)教學樓南面的停車場里有一輛歪了的自行車。我來到歪倒的自行車旁,想把它扶起來。
我先用手扳住自行車的座椅,再用另一只手扳住車把,又把一只腳放在自行車后輪的前面,以防止車輪滑動?!耙?,二,三,扳!”話音剛落,自行車就被扳起來了?!昂?hellip;,累死我了,這自行車也太沉了吧!幸…好沒人不然面子就丟光了!”我不情愿地說。
雖然過去了許多天,被幫助的人也不知道,可我心里仍然美滋滋的。真所謂“幫助別人我快樂”啊!
關于幫助的作文2
幫助好似盲人手中的燈,再不是中幫助了被人,同時也是對自己的幫助。雖說”瞎子點燈只是白費蠟”,但他點明手中的燈時,他并不是僅僅為了自己,這燈不僅為別人照明他們前方的路,更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書,記錄著我生活中點點滴滴的小事。一次坐公交車時,正好有一個座位。但向后一看,連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀,我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了,放心的坐了下去。但在人流中,我會時隱時現(xiàn)地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之后我終究沒有讓做的決定。 終于,一個小女孩給這個難題畫上了一個句號,給擁來擠去的老爺爺一個完美的“歸宿”。與此同時我的內心自然是無比糾結,竟比不過一個學齡比我還要小的同學,真是慚愧啊!時間一分一笑地過去了,馬上又到了下一站。與此同時,又上來了一位老者。在這兩位老者之間,這個老者比上一個老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己,沒有去讓座。 時間飛逝,如同一只離線的箭一瞬間就過去了,決不會留下任何痕跡。雖說時間快,但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當。到站了,我該下車了。但望著前方滾滾的人流,我根本出不去。但是要上學,我只能一點一點地擠出去,除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友,輕松的下車了。我也終于在半天的擁擠下下車了。 在這次故事中,使我明白了:我們應該去學盲人提燈籠。
幫助別人,也是幫助自己。心中若只有自己時,麻煩也會隨之向你走來。
關于幫助的作文3
今天是星期天,我獨自一人在街上溜達,突然看見一個老奶奶拄著拐杖想過馬路,一個系著紅領巾的少先隊員走了過來,攙著老奶奶的腰,扶著老奶奶過了馬路,慢慢向我這邊走來,我隱約聽見老奶奶感激地說;“哦,謝謝!”。少年隊員連忙說;“沒關系,沒關系,這是我們應該做的?!?來自:作文大全我被眼前的景象感動了,鼻子有點發(fā)酸。心想,我一定要向那位少先隊員學習,學習他的助人為樂的精神。接著我上了一輛公共汽車,車里本來還是空空的,沒過幾站,車上便擁滿了乘客,其中有一位上了年紀的老大爺最后一個上了車,因為人太多,他沒了座位,我想起剛才那位少先隊員的行動,我頓時知道了自己該怎么做。我立刻起身,把老大爺扶到了自己的座位上,老大爺滿面堆笑著說:“謝謝、謝謝!”我學前剛才那位少先隊員的樣子說:“別關系,這是我們應該做的?!?/p>
我心情愉悅的下了車,看來幫助別人也是一件快樂的事。
關于幫助的作文4
上個星期四,我的姐姐在上手工課多的時候,不小心用刀子把手劃破了。情況十分的緊急,當時媽媽接到了電話趕到了醫(yī)院,晚上我回到了家,家里空蕩蕩的,一個人也沒有,只有我和爺爺了。我放下書包四下看了看,發(fā)現(xiàn)媽媽泡了一盆衣服還沒有洗,從小到大一直都是媽媽細心地照顧我們,這次媽媽不在家,我打算幫媽媽洗一次衣服,我先拿起一件自己的衣服打上肥皂輕輕的搓著,不一會兒,我的頭上就出現(xiàn)了黃豆粒大小的汗珠,這是我才知道原來媽媽洗衣服這么累呀!我又放了一點洗衣粉,可是有幾塊臟的地方怎么也搓不干凈,這時我的胳膊也酸了,我真的不想再洗了,可又想起了母親還在醫(yī)院里,晚上才能回來,再洗衣服,不是更辛苦嗎?我一咬牙,又繼續(xù)洗了起來,十分鐘,二十分鐘,三十分鐘……一直把所有的臟衣服都洗完了,我才停下來,這時我累得好似一灘泥,胳膊也抬不起來了,但我仍把肥皂水倒掉,換上了清水,反復投洗了幾遍。最后擰干,把衣服曬到陽臺上。雖然我很累,但想到媽媽回來就不用洗衣服了,能幫助媽媽做點事,我還是很開心的!
關于幫助的作文5
早上第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起,高老師就站在了教室門口。她環(huán)視教室,眉頭皺了起來。咦,中隊長董華的座位上怎么沒人?他可是從不遲到的呀!
高老師開始上課了。突然大家聽見一陣急促的敲門聲。她打開門來一看,原來是董華,董華臉上通紅,頭發(fā)亂成一團,眼睛跟浮腫了似的,半睜半閉,還接二連三的咳嗽。高老師生氣地說:“董華,你身為中隊長,還帶頭遲到,你現(xiàn)在先回到座位上聽課,下課來我的辦公室!”過了十幾分鐘,清脆的鈴聲響起,下課了。董華低著頭,慢吞吞的來到了高老師的辦公室。高老師嚴厲的對董華說:“你今天怎么遲到了呢?”董華對老師說:“老師 ”原來,董華的爸爸媽媽出差去了,董華一個人在家,因為董華不但學習好,生活自理也不錯,所以董華的爸爸、媽媽一點也不擔心。想不到,昨天下了一場暴風雨,董華在家吃飯,他吃著,吃著,突然想起教室的窗戶還沒關,學習園地里貼著同學們的創(chuàng)意設計,明天大隊輔導員就要檢查了,如果不去把窗戶關好的話,同學們的創(chuàng)意設計,不就功虧一簣了嗎?不行我得趕快去關好。于是董華穿上雨衣,穿上鞋,趕忙跑到教室,等他把窗戶關好了,就看見了一位小同學站在教學樓門口。雨嘩嘩的下著,他焦急地看著門外,急得眉頭皺成了一團,董華看見他這副情景,心想:他一定是沒有雨傘,我身為中隊長,應該以身作則,把雨衣借給他用。于是董華脫下雨衣,給了那個小同學,小同學感激地說:“謝謝你,大哥哥!”小同學穿上雨衣走了。董華沒有了雨衣,只好淋著雨跑回家,回到家,他已經變成了“落湯雞”,并感到頭昏沉沉的,他吃了一點藥,就睡了。第二天,董華還是感到頭有些不舒服,但是也要上學,所以他勉強起床,晃晃悠悠的走到學校,到了學校,已過了上課時間,他急忙跑到教室。
高老師聽后笑了,帶著董華到教室去,把董華遲到的原因一五一十地告訴了同學們,最后對同學們說:“你們要學習董華同學助人為樂的精神。”
學校知道后,在全校大會上表揚了董華,董華心里像是吃了蜜一樣甜。
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