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2019年初中作文《走出校園》優(yōu)秀作文

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  再見,母校雛鷹總要離開巢,振翅高飛;輪船總要離開港口,揚帆遠航?,F在小編為大家收集整理優(yōu)秀的走出校園作文,如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

  走出校園作文1

  去年的這個時候,我走出了我的校園。當時,心里很激動,感覺自己又成長了。曾以為,外面的世界很精彩。

  到了社會上才知道,外面的世界原來是很無奈的。工作的失意,同事的勾心斗角(還好不是多數),都在腐蝕我的心,腐蝕我的自尊心。

  工作已經換了兩三個了,在社會上卻找不到我的位置!感覺有點迷茫,心理很不是滋味!也許,是我的運氣一直都不是很好吧!

  在學校的日子里,雖然有不如意的。但是,還是可以度過的。那時我是學校的好學生,團支部的好“干部”。以為,到了社會上我還會是那么的好運。可惜我錯了!

  離開學校前,感覺自己很有勢力:離開了學校,感覺自己一無是處。以前的自信也化為了自卑。感覺自己真的很沒用!我的心理從來沒感覺有這么的失落過!

  現在,真的很懷戀在學校的日子!那時,我們一個宿舍的人,聚在一起,海闊天空的神侃,談論那個班的女生漂亮,想象以后離開學校的日子。我們曾經設想過我們一個宿舍的同學開家公司。技術人員,測試人員,業(yè)務人員,都是我們宿舍的。而且,人員分工都分好了,就等我們實施了。

  想象是美好的,盡管不是很現實。但是“不想當老板的打工仔,不是合格的打工仔”!這是我的格言。我也會去努力實現的!

  可現實是殘酷的!現實不會因為人的不同,而有不同的“待遇”!

  理想與現實,在這一刻交錯!卻使我措手不及!原來,理想還是理想。而現實,依舊還是現實!也許上天(如果有的話)會為某些人改變,卻不知道會不會有我。

  以前,我很相信命運,但我從不服命運!

  但是,我現在有點迷茫了。

  走出校園作文2

  星星還是那個星星,月亮還是那個月亮??煞偶倭说奈覅s顯得很迷茫,缺少了在學校里那份從容淡定,找不到在學校中那一絲緊張、快樂……

  放假第一天,我就寫好了假期計劃,把作息時間排得滿滿的。---早上五點起床,半個小時用來背英語,半個小時用來閱讀課外書,然后寫作業(yè)……頭兩天還可以,第三天,一個學期沒玩電腦的我從晚上六點就賴在電腦上不肯下來,聽歌、偷菜、和網友瞎聊時間就要耗費到九點半,下線后,疲憊至極的我倒頭便睡,到了第二天早上八點半還賴在床上不肯起,連早飯也不想吃。大好的學習是剛被浪費,我又是痛心又是無奈:誰讓放假了呢?真是一自由就懈怠!

  走出校園作文3

  下課鈴響了,當我就要走出了校門的時候,心里有種和以前不一樣的感覺。

  以前總盼望快點走出校門,因為走出校門就自由了,那是很快樂的??扇缃?,我卻情不自禁地停住了腳步,心里有著千萬分得舍不得。只因為,我畢業(yè)了。六年的小學生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧,腦海不禁思緒萬千……

  還記得第一次剛踏進這個新學校時,心情是多么的激動,強大的好奇心引導著我們興奮地參觀了學校的每一個角落。美麗的花圃,標準化的運動場,先進的電腦室,寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里,同學們漸漸地熟悉了,友誼之花開在陽光下,是燦爛的,美麗的。大家互相幫助,團結友愛,為班級爭奪了不少榮譽。運動會上的努力拼搏,藝術節(jié)上的精彩演出,繪畫比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家:我們是最棒的!然而,今天我們這個集體就這樣解散了,這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信,記憶會是永恒的,美麗的。

  在這個學校,我學到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發(fā)表講話時,面對臺下一千多位老師和同學,心里緊張極了,是鄧老師一直在臺下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧老師也高高的豎起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧老師還讓我當了學校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天,鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤了。

  七月的風輕輕的吹拂著我的臉頰,好舒服。我揮了揮手,高興的踏出了校門。因為我相信,總有一天,我還會回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。

  點評:本文在選材、組織、立意、表達各方面都很嫻熟。選擇第一次剛踏進這個新學校的心理、波折和感受,都描繪得生動逼真,如“運動會上的努力拼搏,藝術節(jié)上的精彩演出”,富有表現力。

  走出校園作文4

  暮色已經籠罩了這個城市。

  該回家了!

  手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,我一步一捱地向校門走去,心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!

  到家了,飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,母親忙碌的身影還在廚房里晃動。我放下書包,似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間,母親很詫異,便問:“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚,糖醋排骨……我還多放了一些番茄醬,你不是最愛了嘛,還有……””行了行了,出去吧!我要寫作業(yè)了,不要打擾我?!蔽乙贿呁浦赣H一邊不耐煩地說著,并鎖上了門。

  窗外的夜色越來越濃,遠處,似乎有人群的喧騰,有兒童的嬉鬧,可我知道那些早已不屬于我。

  母親似乎和父親在低語,那一定再說我了,他們又在擔心我了。抬頭仰望著天空思索著:沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的關愛我將如何堅持?其實沒有了他們,我什么也不是”,想到這里,我猛抓起筆,因為我知道只有學習才能夠報答,才能夠彌補。

  第二天從夢里醒來,一張鵝黃色的紙條躺在桌上,那是母親的筆跡。

  女兒:你的辛苦我知道,你的失落我也明白。但請不要放在心上,拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責怪你,因為我知道你在努力。,也知道你的壓力大。要明白,我不希望你成為人中之龍,繁星中的月亮,只希望你能夠開心健康的生活并在學習中尋找快樂。

  記著桌上還有燉好的雞湯,和熱好的飯菜,記得起來吃,有堅毅的體魄才能有抗壓能力噢!

  媽媽為你加油。

  媽媽

  淚水沒有來由地落下,最終以雨點似的形似滴落到紙條上,模糊了字跡!

  我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡,令人難以忘懷,那一份來自母親的愛,仿佛一股暖暖的春風溫暖著我內心的心田,使親情走進我的心間且永不消散,校外有你們——我的爸爸媽媽,此生足矣。

  點評:這是一篇敘事文,文中描寫了母親對我關愛的場景。文章不僅寫了“我”的心理狀態(tài),而且多次運用比喻的手法詳細地寫出母愛,如“那一份來自母親的愛,仿佛一股暖暖的春風溫暖著我內心的心田,使親情走進我的心間且永不消散”升華主題。

  走出校園作文5

  知了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

  暑假的那天,我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,我聽到了一個很不協調的聲音,沙啞、凄涼,那是……

  循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中,但仔細觀察后,感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。

  天橋上人來人往,竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲,也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他,二胡的聲音不斷地哽咽著,似在訴說著什么……

  這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

  “媽媽,給這老爺爺一點錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”

  “我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的?!薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說。你知道現在有幾個乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈。

  那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀念章,放進鐵盒中,并對老人是說:“爺爺,我只有這個了?!边@時,乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白,原來他是一個盲人。

  天橋又恢復了熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

  那天的我已經無心逛街,思緒一直定格在天橋上的那一幕,那小女孩離開時的背影……

  那天的我雖然沒有在學校內,但是也上了一堂受益匪淺的課。

  點評:這是一篇敘事作文。作者以“走出校園”為題,描述自己在校園外的網見聞與感悟。但是文章語言平淡,結構粗糙,內容略顯單薄。如果能加入一些深刻的細節(jié)會更好。望改進。


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