2019年精選作文初中作文《走出校園》作文
走出校園，遠離課本，遠離喧囂，大踏步地走在自然的奧秘中。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的走出校園作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
走出校園作文1
七月是個灑滿陽光的季節(jié)，七月是個美好愉悅的季節(jié)，七月是生機勃勃的季節(jié)……在我看來七月更是個離別的季節(jié)。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上，我邁著沉重的步伐帶著對初中的憧憬和對小學(xué)的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步，這條昔日看來漫長的走廊，現(xiàn)在卻顯得如此短暫。終于，我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現(xiàn)，椅子上有著一支簡單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去，沒有人抬頭看著，全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片，上面一段方方正正的字令我感動不已：我和你做了六年同桌，有太多的話想對你說，千言萬語只匯成一支筆一個卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他，他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了，我知道他不是故意的，卻忍不住打了他一拳，我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白，只是踢一腳他，可他每次都會把這些事當(dāng)作沒發(fā)生一樣。也許這就是同情吧，我的心里十分愧疚。
雨小了，風(fēng)卻越刮越猛，一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學(xué)們不約而同的抬起頭來。沒錯，準是她，我們班嚴厲的班主任——劉老師。劉老師滿臉笑容，十分溫柔，不再像以前那么嚴厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手，發(fā)給全班每一個人一個精致迷你的小本。我翻開本子的第一頁，上面工整地蓋了一個印章，我頓時淚流滿面。劉老師一直用這個印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁都有老師的小花印章和三個字“你真棒!”。緊接著每個人都發(fā)出了抽泣的聲音，老師轉(zhuǎn)過頭。同學(xué)們驚訝萬分，心目中堅強的老師也已經(jīng)淚流滿面。我的心中涌出一陣愧疚，老師我們曾埋怨您作業(yè)留得多，下課總壓堂，但現(xiàn)在想想老師不還是為我們好嗎?老師，再見，我們愛您!
一支筆，一個本，我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園，譜寫曾經(jīng)的校園。走出校園天晴了，一切都被太陽籠罩，送走我的是老師同學(xué)，迎接我的是明天校園的大門。
走出校園作文2
城市里的孩子是幸福的，有先進的交通工具，舒適的校園和家庭環(huán)境，那么當(dāng)我們走出家庭走出校園，走出城市，會有怎樣獨特的體驗?zāi)?
一次周末，爸爸媽媽帶我回老家長安區(qū)，經(jīng)過開車一小時，終于到達了老家。
那時正是七八月，一年中最熱的時候，母雞“咯咯”地叫著，五彩的大公雞昂首挺胸來回在家門口踱著步，小黑狗無精打采的，臥在瓷磚臺階上降溫，粉紅的小舌頭一伸一伸，太陽灑下的金光披在小黑狗身上，顯得它的皮毛更加黑亮有光澤。鄰居老奶奶走了過來，滿臉的皺紋映出她慈祥的笑容?！昂⒆右不貋砝?才多久沒見，都這么高啦!”我們也回以高興的笑。
我跟媽媽說想在四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，媽媽答應(yīng)了，只說不要走太遠，我來到房子后面一塊空地上，發(fā)現(xiàn)地上鋪了一張大草席，草席上鋪滿了一粒金子似的小麥。我很好奇：這么多麥子放在這里，不怕曬壞了嗎?我跑去問媽媽，媽媽并沒有直接給我答案，而是說：“你去看看旁邊坐的叔叔阿姨在干什么，問問他們?yōu)槭裁匆@么做，或許能得到答案?！?/p>
我看到一位叔叔拿著一把釘耙在耙麥子，我向他提出了心中的疑惑。他告訴我，不斷曬麥子，麥子可以曬掉水分，還能通風(fēng)?！跋氩幌雽W(xué)?”他問我，“想!”我高興的回答。他給我做示范，農(nóng)民叔叔古銅色的皮膚與額頭上大顆大顆的汗珠，仿佛見證他的辛勤勞動，他來回耙著麥子，用他那洪亮有力的聲音吆喝著，趕走那些來偷吃麥子的小偷——麻雀，我也大叫著，麻雀們顯然被嚇到了，翅膀“撲棱棱”就飛走了，我學(xué)著叔叔的樣子，不厭其煩的耙麥子，直到曬干所有的麥子，我心中成就感油然而生。
做完這件神圣的勞動，我終于有些明白了農(nóng)民伯伯的工作，他們?yōu)榱俗尠傩沼邢銍妵姷拿罪?，天天辛勤勞作，也許這也是一種農(nóng)民的使命感吧!敬佩之余，我不禁感嘆：當(dāng)我們走出校園，走出枯燥的城市，見到如此多的新鮮事物，見識到了大自然賜予我們的禮物和農(nóng)民辛勤付出的精神，其實也是一種學(xué)習(xí)。
走出校園作文3
走出校園，遠離課本，遠離喧囂，大踏步地走在自然的奧秘中。
放松心情，放眼青山綠水。 山中的景色清新淡雅，不時還有一群跑著笑著，背著《詠鵝》的孩子從身邊跑過，漸行漸遠，只留下了那純粹的童聲。我們越過一條條小河，一片片麥田，有時還會為一只生著翅膀的螞蟻所吸引，為一株紅藍相間的植物而停下腳步……而這又有什么關(guān)系呢?我們一路走走停停，有時看到一處典雅的閑亭就會坐在那里歇上半個小時才起身。有時認為無聊了就會加快腳步。很少有車子在林間穿過，有時幾個小時也遇不到一輛車，過往的車子也慢慢悠悠，沒有了城市生活的緊張氣氛，身心一下子放松下來。 誰說非要在校園中學(xué)習(xí)呢?我們在山間品讀著一座座山，一行行水，一塊塊稻田，腳在山路走，人在畫中游。在這里，不需要那些白的發(fā)亮的卷子，那些嗆人的粉筆灰，只需要拿著一部照相機，便可以學(xué)習(xí)到壯美的河山，人間的風(fēng)情!
我們的住房也頗有韻味。幾間矮矮的小平房，蹲坐在一片草地中，房檐上還有一個溫馨的鳥窩，這是一座農(nóng)家樂，院子不大，也只有我們一家客戶。老板娘熱情大方，說話帶著鄉(xiāng)音，我們都喊她黨大嫂。山中有城市少有的霧氣，映襯著這個農(nóng)家樂，顯得格外朦朧。
到了傍晚，蟬開始鳴叫，聲音此起彼伏，像唱著歡快的樂曲。樹下忽然探出來一只野貓，黃白相間的毛,有些雜亂無章。它慌慌張張地踮著腳跑進院子里來，四面巡查后又不屑的看了看我們，然后像風(fēng)一樣悄悄的溜走了。 農(nóng)家樂的對面，有一條彎彎曲曲、終日流淌的小溪。到了夜晚，小溪的聲音格外清脆響亮，叮叮咚咚，仿佛在為一天的忙碌,舉行慶功宴。我向下望去，黑黑的，什么也看不見，像一個無底洞，但我知道，那就是小溪，腳下的石頭在它的撫摸下變得亮滑，我撿起一塊兒用力向水面扔去，“咚”，一聲清脆的響聲回應(yīng)了我。小溪還在，只是我看不見而已。 你見過這么黑的夜晚嗎?至少是在城市里。夜，黑的伸手不見五指，讓你懷疑自己的存在;我抬頭望去，天空并不是黑漆，而是變成了裝滿白色鉆石的大黑盤，星星好多好多，仿佛隨時都有可能掉下來，砸在我的頭上。我第一次才發(fā)現(xiàn)自己的頭頂上竟是那浩瀚的宇宙，那月亮是白色的，不是慘白，而是溫柔的光。
第二天清晨，我們返回了城中。中途，我看見了一次花豬拱食，它那長長的鼻子在食槽中亂拱著，好像整個臉都要浸泡在食物當(dāng)中，吃得津津有味。這讓我怎么也無法把它和餐桌上的豬肉作對比，因為這是貼切自然的生命啊!
現(xiàn)在我終于明白了，為什么我總是盼望著下課鈴響的那一瞬間，盼望著放假，盼望著沒有作業(yè)!也明白了，為什么我們在放假后返回學(xué)校的前兩周會收不住心。這是人類的本能，是人類對自然的渴望。 走出校園，來到大自然的身邊，你會發(fā)現(xiàn)，世界原來這么美!
走出校園作文4
六年時光飛速逝去!最難忘卻的是我們六(四)班的“研學(xué)游”了。平常，只能在教室中看書、寫字，現(xiàn)在我們迎來了最后一次“走出校園”。
坐上了去往“關(guān)中民俗博物館”的大巴上，正是春夏交接的季節(jié)，樹葉透出發(fā)亮的嫩綠色，綠化帶幾朵微微泛紅的花骨朵，也是完美的點綴。這樣，迎著藍天白云，踏著朝陽，走出校園，終于正式開啟了旅程。一路上，歡聲笑語，我們齊聲高唱，班主任“高老師”一邊用手為我們打著節(jié)奏，一邊贊我們唱的好。
下了車，清新的空氣便撲鼻而來，我們兩兩搭伴跟著導(dǎo)游，導(dǎo)游性格很好，邊帶路還時不時的指著墻角邊的綠色植物讓我們認，我們猜不出時的樣子或許很可笑吧!導(dǎo)游見我們不知道，就一副幸災(zāi)樂禍的樣子，滔滔不絕地講開了。
不知不覺中就到了第一個景點，里面有不同的拴馬樁，那是一間比較暗的房間，一進入，頓時有一種深入地下的感覺，仿佛自己就是考古學(xué)家，在把一段又一段歷史重現(xiàn)放大，拴馬樁有不同的圖案，有的是一只眺望遠方的大猴，有的則是一位小人兒，或許他正在向皇帝報告政務(wù)吧!導(dǎo)游告訴我們，樁子不同大小和圖案代表的是主人地位的高低，而且樁子安放的不同地點也具有不同的象征意義。而同學(xué)們卻不安份起來，東看看，西看看，有幾個還逗趣的模仿拴馬樁上一只猴子吃桃的場面，模仿的也真是惟妙惟肖，與那猴的神情一般無二。
出了館，我們走上了一條幽靜的小路，兩邊的樹枝向路中間延伸，因為是春天，有些葉子還未長大，太陽光一照射，地面上斑斑駁駁的便映出了葉子的光芒，仿佛走在童話世界的隧道中一般。
之后的體驗真是讓人一生難忘，拓印、剪紙、拉面……在家中體驗過的來到這里卻有了另一番感受，在家中未體驗過的，那些花樣的項目，也總讓人眼前一亮。
最后一次“研學(xué)游”，我們共拍了四張集體照，一位園丁，45朵鮮艷的花朵，在照片中都笑得萬分開心。
終于坐上返回的大巴，我的內(nèi)心不免有些悵然，時間總是那樣一晃而過，我們真的要“走出校園了”。六年，冥冥之中自有天意，我擁有了一位好老師的鼓勵和同學(xué)們的陪伴。我曾經(jīng)無數(shù)次的幻想過，六年級時我們會怎樣分別，來不及想明白就已經(jīng)要分開了。但我在這六年中，理解了朋友的意義，明白了什么是“一路有你”，更重要的是我知道了“走出校園”是什么?；蛟S十年之后，學(xué)校仍在，但老師和同學(xué)們都在變化。在我的心中，校園永遠是我的家，它讓我有了溫暖，更重要的是，校中的老師、同學(xué)、才是我美好記憶中不可或缺的一部分。謝謝你們!老師的關(guān)心，同學(xué)的支持，我依然成長，如今堅定走出校園去追尋我的夢想，時光不老，我們不散。愿你們更加美好!
走出校園作文5
走出校園，我想去浪流浪。
這句話中校園不是重點，“走出”才是，想去不是重點“流浪”才是。我想去流浪 不是逃避,而是期待，我想去流浪，不是幻想，而是追求。
收拾好東西,背上行囊，就這樣出發(fā)了。坐上一輛大巴我會從背包里拿出耳機，把自己最喜歡的曲子一直循環(huán)播放。這輛大巴是不會停下的，它會一直載著我到達遠方。
離開校園，離開我的舊生活。到底想干什么呢?我想實現(xiàn)那個可笑的想法。那是“一種浪子情懷，一種別樣的個性,一種淡淡的叛逆”那是流浪。
在校園里，這個由鋼筋水泥筑成的牢籠里，只要分數(shù),不要友情，只要名次,不要真誠……我只想去流浪，讓這一切隨風(fēng)而去，在與自然的對話中，做回真實的自己。我想去流浪，把曾經(jīng)夢中追尋的一切都一一實現(xiàn)。衣食住行都不去想，任性地前進，不會回頭張望。人類的科技現(xiàn)在已經(jīng)十分發(fā)達，且十分強大。群居是遠古時期人類弱小時想出的辦法，到現(xiàn)在群居已經(jīng)發(fā)展為一種習(xí)慣，但我可以不按照這種方式生活，一個人去流浪。
孤獨感?太可笑了!就算是與朋友聚在一起也會有吧?你甩不掉它的，更何況一個人孤獨的呆著與在學(xué)校里瘋狂競爭比起來，前者更像是獎賞。接下來請欣賞一下我從某篇文章上節(jié)選下的一般話:“誰說少年不識愁滋味?君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風(fēng)生,看淡一切，此時都在埋頭苦讀,磨那桿不快也無光的老槍”?？己蟮呐琶讶朔殖扇诺?，真讓人無奈。
我想要去流浪，不必擔(dān)心結(jié)果，只為尋找一份難得的歡樂。 夜深人靜，深到極點，靜的令人發(fā)指，因為現(xiàn)在是凌晨三點，白天的緊張與疲勞忘卻了，處世的煩惱與愁緒消失了。
明天又是星期一啊 !馬上要期中考試了啊!已經(jīng)3點了啊!寫完作文寫趕快睡覺吧。寫在作文的最后一段，我看向沒有星星的夜空，我靜靜地想，明天我要離開校園去流浪。
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