無論是在學校還是在社會中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。下面小編為大家?guī)砬嗌倌陳蹏髁x讀書教育主題征文15篇，希望對您有所幫助!

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇1）

有人說，愛國主義是“空洞的口號”或“正確的廢話”，尤其對教師來說意義不大，教師只要把書教好就行了。我認為這種觀點極端錯誤。

熱愛祖國是每一個有正義感的中國人都有的感情，只是有人意識到了而有人沒有意識到而已。就拿教師來說，有很多優(yōu)秀教師為了工作辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，把自己的一生都奉獻在了三尺講臺上，生病了仍然堅持上課的教師有很多，披星戴月、不分上下班堅持工作的教師有很多，沒有人說他們做不完某項工作不準休息，也沒有人說生病請假要扣工資，可是他們?nèi)匀粓猿诌@樣做，為什么?很多教師認為，這是我的本分。

他們盡職盡責的工作，只是要做好他們的本分。他們沒有大呼自己多偉大，為國家做出了多么大的貢獻，甚至很多教師根本沒有把自己的這種行為跟愛國聯(lián)系在一起，可是你能說他們這樣辛苦的工作不是愛國的表現(xiàn)嗎?

他們不是在為祖國的教育事業(yè)貢獻著自己的光和熱嗎?他們在教書的同時，用自己的實際行動潛移默化地影響著學生，告訴學生，人人都做好自己本分的事，就是愛國的表現(xiàn)!他們沒有“空洞的口號”或“正確的廢話”，他們實實在在做著一個有良知的中國人應該做的事!

還有一些教師，他們更會一邊工作一邊反思，他們把自己的行為用語言清楚地表達出來，教給自己的學生，這樣學生受到的精神方面的影響肯定會更大，這樣的老師教出來的學生肯定會更優(yōu)秀!就象周恩來因為從小立志“為中華之崛起而讀書”，而能成長為一個出色的受萬人景仰的人一樣，這些胸懷天下、心中有祖國的學生將來也能做出一番大事業(yè)!

我們的教師將會清醒地意識到：只顧低頭走路，不知道抬頭看天的埋頭苦干的方法做出來的教學效果，遠不如一邊教書，一邊育人做出來的效果好!

我相信，通過培訓，這樣心懷祖國，并教會學生“為中華讀書”的教師會越來越多!少年富則國富，少年強則國強!這樣心懷祖國的少年越多，我們的國家就會越富強!

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇2）

《愛的教育》是三年級時一位老師送給我的，它采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學習和生活中的所見所聞。但因為它并沒有精彩的情節(jié)，有趣的對話，所以我粗粗閱讀一遍后就把它放在一邊了。十一長假時，我決定和媽媽一起參加親子共讀活動，我們一起選擇了《愛的教育》作為我們的共讀書目。

我和媽媽采用輪流朗讀的方式進行閱讀，一開始我讀得很快，不認真，經(jīng)常錯字漏字，但媽媽讀得很流利并且富有感情，在她的帶動下我也越來越認真，越來越投入。

在這本書中有很多感人肺腑的故事，其中一個最令我難忘，那就是《感恩》?！陡卸鳌肥侵魅斯怖碌陌职謱懡o他的一封信。信中說的是：一天安利柯從學?；貋?，對爸爸抱怨說老師對他不好，可爸爸告訴他“老師不是可有可無的人，而是很重要的人。因為老師是為學生犧牲自己一生的人。不論老師對你好，還是批評你，他的出發(fā)點都是好的，我們都要尊敬他，愛戴他。”讀了這段話，我深有感觸。因為我有時候也會覺得老師太嚴厲，但想想老師的出發(fā)點確實都是為我好啊，想幫我改掉粗心、不認真的習慣。而且老師一個人要教那么多學生很辛苦，所以應該體諒老師。老師也很關心我，記得有一次我生病在家，老師還來看我，送了我許多好書。又一次我在玩蕩秋千的時候掉了下來，老師及時送我到醫(yī)務室，這些都永遠在我的記憶里。我也會永遠愛我的老師。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇3）

我們現(xiàn)在生活在一個充滿愛國主義的祖國。從戰(zhàn)爭時期到現(xiàn)在的解放，這里有多少愛國主義者，他們一腔熱血、滿腹經(jīng)綸、忠心耿耿、一心一意的守衛(wèi)自己的祖國，而他們?yōu)樽约旱淖鎳鴫蚜覡奚?，但他們的愛國精神傳承后代?/p>

在幾百年前，大量的外兵對我國虎視眈眈，使一些手段想侵略我們的領土，在這樣動蕩的環(huán)境下，造就了大批愛國主義領導者。他們?yōu)樽鎳鬅o畏的犧牲品質(zhì)令我們后代學習。例如：抗擊日軍而犧牲的鄧世昌，他行駛的船遭到日本船的襲擊。日寇火力太強，摧毀了鄧世昌所領導船的一些武器與火炮，但鄧世昌沒有逃，領導清兵向日寇反擊。但不幸的是，鄧世昌和十幾個清兵所在的艦船被日軍擊沉海底。后來人們把這件事稱之為“甲午戰(zhàn)爭”來紀念為國捐軀的鄧世昌。南宋時期，金兵侵略，岳飛帶領岳家軍抗擊金兵，等到他抗擊金兵凱旋而歸時，秦檜和皇帝因自己的利益將不保，他們暗地密謀，置岳飛于死地。最終岳飛死于他們的詭計上。死后尸體無處安放。后人敬他愛國，造了一個岳飛墓。那里有幾人跪在那兒，他們就是秦檜等人。南宋文天祥，面對元軍，他寧死不降，在最后押回途中，被殺死，在臨死前，對元軍高歌：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”

明朝的史可法為力保大明王朝，最后被圍揚州，寧死不降；從荷蘭侵略者手中收復寶島臺灣的鄭成功；抗擊倭寇的戚繼光；清代的虎門銷煙的民族英雄林則徐；是為中華之崛起而讀書的周恩來……在我們中國五千年的歷史上存在著許多愛國人物事件，他們力保自己的國家而犧牲。他們的努力終于換來我們?nèi)缃竦奶降纳?。我們之所以有現(xiàn)在的幸福而強大的祖國，要銘記他們的功勞，如今我們還保留愛國主義思想，就是來紀念愛國主義者。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇4）

這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，保護弱小并且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào)，描寫小學四年級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促著孩子，而是溫柔如楊柳般的勸導……在這里，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn)，待人非常真誠，內(nèi)心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎么去愛。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇5）

一陣清風吹開了放在桌上的那本《奮發(fā)向上，崇德向上》的教育讀本。我端坐桌前，認真閱讀起來。書中一個一個尊敬師長，幫助同學，為名為權和保護環(huán)境的優(yōu)秀感人故事讀來讓我精神振奮，受益匪淺。它讓我明白了——積跬步致千里，積小善成大德。我們青少年趕快行動起來吧。從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。努力將偉大的祖國

建設成為富強、民主、文明、和諧的國家。“用愛撐起一片天”讓我讀后，頗受感動，心情久久不能平靜，書中高淑珍阿姨在14年間，任勞任怨，用自己粗糙的雙手和人間最偉大的母愛為百名患病殘疾兒童的孩子們撐起一片知識的天空，讓他們在愛的陽光下茁壯成長，同正常孩子一樣享受讀書的快樂。

是的，我們敬重的老師，他們不也是默默耕耘，不求回報嗎？他們不分白天黑夜，嚴寒酷署地備課，批改作業(yè)。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。對老師們，我們有訴不盡的感激之情和深深祝福。

漫長的人生道路上，我們都因有愛而生存。因為有愛，苦難的跋涉者揚起了生活的風帆；因為有愛，黑暗的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛，人的生命軌跡才會如此的亮麗。讓我們每一個人都來播種生命的種子，在親人間，在朋友間，在陌生人間······讓愛串起我們每一個人，有你，有我，有他······

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇6）

黨是崇高的，黨是神圣的！

她猶如一盞明燈，給黑暗的中國帶來了光明與希望，帶領中國人民從此走向富強。

她猶如一座大山，讓我們倚靠，給我們帶來安全，讓我們永不退縮。

她肩負起反帝國反封建反官僚資本主義，解放人民，振興中華的偉大使命。

從一九二年七月一日那天起，黨前進的道路上就布滿荊棘。從南昌起義到萬里長征，從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，烽火歲月中困難叢生，阻擋重重，談何容易。但我們的黨，她在逆境中成長，帶領我們在血雨腥風中推翻了壓在中國人民頭上的“三座大山”，建立新中國。

黨培育出來的人物更為偉大，趙一曼、黃繼光、邱少云……

在抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出多少英雄人物，多少英雄事跡！

“我的目的，我的主義，我的信念，就是反滿抗日！”這就是趙一曼同志堅定地在審訊室里對日本憲兵的抗爭！她的信念是多么堅定！

一九三五年十一月，趙一曼因腿部受傷被捕。日軍把竹簽和鐵簽扎入她的指甲縫內(nèi)，她頑強地承受著“十指連心”的酷刑。日軍又把燒紅的烙鐵燙灼她的身軀，她依然屹立不倒！三六年六月三十日，她二次被捕，日軍再次使用電刑，她又是一言不發(fā)。接下去，日軍一次又一次地用電審訊，那難以名狀的疼痛一次又一次地要她承受。她又是奮力地吐出三個字“不知道”。當我知道她還有一個年幼的兒子時，我徹底呆住了。這需要何等意志！我無法想象！

在皮肉與心靈共同的灸痛下，她把自己獻給了黨。巾國英雄——趙一曼深深在刻畫在每一名黨員的心頭。這就是黨的優(yōu)秀兒女！

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇7）

近日，讀了一篇教學文章《追求本真教育》一文頗有感觸。文中寫到：學生是人，是發(fā)展中的人，是有個性差異的人，是有自主精神的人。教育是激勵，是喚醒。是理解和寬容，是飽含深情的期待，是對學生發(fā)自心底的愛。回歸教育的本真，教育的全部意義在于促進學生健康和諧地發(fā)展。

在市場和競爭過度激烈的當今社會，教育的本真被世俗的功利性所破壞，素質(zhì)教育被完全異化。學校為了統(tǒng)考有個好成績，實行應試教育，縮減非考試學科的教學時間，放棄一部分超級差的孩子。教師為了學生有一個好分數(shù)，大搞題海戰(zhàn)術，加班加點，壓得學生喘不過氣來。家長為了孩子有一個好前程，不顧孩子的意愿，強迫孩子上各種各樣的補習班。這一系列的應試措施嚴重殘害了學生的身心健康，與教育的本源背道而馳。

教育嚴重的功利主義已經(jīng)成為一種社會潮流，青年教師也會不可避免地被卷入其中，也會追求分數(shù)，追求名利。但是，在我們的心中必須堅守一個信念：關注學生，關注學生的發(fā)展。這也就不會讓過眼煙云遮蔽了我們的雙眼。

教育是塑造人的事業(yè)。教育的全部真諦是促進學生健康和諧地發(fā)展。人是教育的全部意義。我們的工作，離功利越遠，就與教育的本真越近。

讓教育遠離功利，讓孩子健康成長——這，才是我們追求的理想教育。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇8）

愛國，這么簡簡單單的倆個字，說起來到容易，可又有誰真正做到了呢？大家還是依舊我行我素，隨手亂扔白色垃圾，不僅污染環(huán)境，而且還玷污了祖國的形象。雖然，我們不能像宋代的民族英雄岳飛，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那樣的氣概。但是，我相信，只要懷有一顆愛國心，我們可以從生活中的每個細節(jié)做起，來表達對祖國誠摯的熱愛。

每周一，學校舉行升旗儀式時我都特別珍惜。因為望著那鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌冉冉升起時使我想起了那些革命前輩們，為了祖國拋頭顱、灑熱血的場面。正是因為這些英雄先輩，我們才能在這么美好的環(huán)境下學習，祖國才能有今天的繁榮富強。所以，我特別珍惜，每次都激勵著我努力學習。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一個初三的學生了，即將迎接我的是升學的壓力——“中考”?？墒且恢币詠?，我得英語成績都不太理想，再加上學習任務與日俱增，壓得我喘不過氣來，有好幾次都想放棄，但是，只要想到雨果說的“人沒不能沒有面包而生活，人們也不能沒有祖國而生活?！弊屛倚呃㈦y當，如果我面對學習的壓力都克服不了，將來拿什么來報效祖國，怎么談愛國呢？所以，現(xiàn)在我的英語成績經(jīng)過一番努力，有所改善了。雖然，學習英語這件事同那些永垂青史的愛國志士相比，只是一件微不足道的事，但，我愛國的心卻是毫不微不足道的。

其實，現(xiàn)在我們可以挺直腰板，拍著胸脯向全世界宣告：“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族。”這一切的一切都無不證明了愛國主義是不可戰(zhàn)勝的力量。歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的青年，把對祖國的誠摯熱愛，傾注于祖國建設的偉大事業(yè)中去吧！

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇9）

華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少禮貌與滄桑；川流不息的黃河之水，傳承了多少信念與期望。中華民族應對挫折而不倒，歷經(jīng)劫難而不衰，原因正是凝聚在人們的心中對祖國的忠誠和熱愛。

愛國是猶如屈原般，長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱，終生為了國家，正直而行，竭忠盡智，將個人的命運融入國家的命運。應對著大勢已去的楚國，不愿與國家分開的詩人，將自己的身體與靈魂一并投入汨羅江中化為永恒。愛國是猶如杜甫用七寸之筆，寫盡人間疾苦；用一腔熱情，寫盡滿腹感慨。在安史之亂后國勢衰微的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，目睹長安城的荒涼，竟白頭搔更短，渾欲不勝簪。

愛國是《木蘭詩》中：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸的英雄氣概，愛國是陸游筆下王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的臨終囑托，愛國是岳飛精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛國是文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青的雄心壯志。愛國是林則徐茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，是譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

但愛國并非必須要作出轟轟烈烈的事跡名垂青史，平凡的生活，亦能體現(xiàn)愛國的真諦。

愛國是猶如賽場上奮勇拼搏的運動員，強忍著身上的多處傷痛，為了那小小的一分拼盡全力。愛國是猶如實驗室里忙碌工作的科學家，為了得到一個精確地結(jié)論，一遍又一遍的重復著繁瑣的論證過程。愛國是猶如三尺講臺無私奉獻的老師，為了使自己的每一位學生都能聽明白，不厭其煩的解釋一個簡單的問題。愛國是猶如病床邊救死扶傷的醫(yī)生，為了使每一位患者盡快康復守護在崗位上不分白天黑夜。愛國亦猶如大公無私的公安干警，為了人民的生活安定，常常使自己置身危險當中，而渾然不知。

愛國是每一個學生都認真的學習，是每一個農(nóng)民都勤勞的耕作，是每一個職員都努力工作，是每一個軍人都無私奉獻。

愛國無論是在紛繁的亂世還是在祥和的盛世，無論是做出驚天動地的大事，還是微不足道的小事，其實愛國的真諦只有一個：每一個人都將自己就應做的事做好！

在昏暗的封建王朝，有多少仁人志士為了祖國的統(tǒng)一、國家的興旺、民族的富強而拋頭顱、灑熱血，不向殘暴低頭，不向惡魔彎腰。

愛國詩人屈原東聯(lián)齊國，西抗強秦。但是由于小人的離間，光明正大、正直無私的屈原誠信而被懷疑，忠心而被詆毀，懷著滿腔義憤，寫出了《離騷》這部偉大的著作。屈原幾經(jīng)挫折，被長期流放到境外。他雖被放逐，但一顆心仍眷戀故國。他經(jīng)常在江邊徘徊，披散著頭發(fā)，“顏色憔悴，形容枯槁”。一天，他向老漁夫表示了自己不肯同流合污的志向，他說：“高尚的人誰又能讓自己高潔的性格蒙受世俗的污辱呢？我寧愿投入長流的江水，把自己埋葬在魚肚里好了，怎能讓清白的顏色，受到世間的污穢的沾染呢？”最后，屈原懷中抱著石頭，投泊自殺了。屈原的自殺，表現(xiàn)了他熱愛楚國的精神，表現(xiàn)了他潔身自好的志趣，歌頌了屈原熱愛祖國，不愿同流合污、至死不屈的高尚品質(zhì)。

熱愛祖國、堅貞不屈的使者蘇軾，寧可在境外牧羊，天天挖掘野鼠穴內(nèi)的野草和干果充饑，也不投降于單于。降將李陵厚顏無恥地勸說蘇軾投降，而蘇軾卻堅定地說：“我平時就希望為朝廷拋頭顱、灑熱血，如今有了舍身報效的機會，就是挨刀斧、下湯鍋，我也是甘心樂意的。蘇軾是我國歷史上著名的愛國者，他出使匈奴，被扣押十九年，含辛茹苦、歷盡折磨，卻寧死不屈，始終終于祖國，特別是當那些叛徒、敗類誘降他時，更表現(xiàn)出他那大義凜然的堂堂正氣。

有黑暗就會有光明，這些愛國志士為了祖國寧死不屈，留下了慷慨的`誓言。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇10）

我有一個夢，一個綠色的夢。

夢中，我看見了校園里的花壇里長滿了鮮嫩的小草(純天然地生長出來的，而不是人工種植的)，在綠草當中點綴著朵朵鮮花，一片生機盎然。時不時還有小鳥飛下來，給小草捉蟲，蝴蝶亭亭玉立的站在小草之上，展現(xiàn)著她那優(yōu)美的身姿，蜜蜂懶洋洋的趴在花上，接受陽光的洗禮。

但，這些也只會出現(xiàn)在我的夢中，現(xiàn)實是如此的殘酷。在我們的生活中，身邊處處都是垃圾，河水早已渾濁不堪，散發(fā)著惡臭。聽說以前非常非常清澈，甚至可以當純凈水喝的小溪，現(xiàn)在也變成了臭水溝，而水面上真的是什么垃圾都有，而這些垃圾則都是人們自己扔的。

還記得去年接近年底，宣城連續(xù)好幾天都是在霧霾中度過的，街道邊停的車子，上面都蓋上了一層厚厚的灰，用手一摸，手上就會有一層黑黑的灰……而上班、上學的人們，全都帶著一個厚厚的、大大的口罩。一整天，天都是陰的，街道上漫天的塵埃，如果沒有戴口罩的話，隨便吸一下，嘴鼻里就會有沙土。

這些到底預兆著什么?

一連好幾天的霧霾的天氣，是不是要告訴我們，宣城將會成為環(huán)境最為惡劣的城市?

是不是預兆著，宣城將不適合人類的居住?

曾經(jīng)鳥語花香的園林城市——宣城現(xiàn)在去哪兒了?

現(xiàn)在，就讓我們行動起來，保護環(huán)境，保護宣城，也是保護我們賴以生存的地球。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇11）

清明節(jié)的前一天，馬老師帶我們?nèi)チ沂苛陥@為烈士掃墓。

到了大門口，我們排好隊，整裝待發(fā)，懷著崇敬的心情向“愛國主義教育基地”走去。在烈士陵園，我們都嚴肅地站在紀念碑前，我們唱了隊歌，莊重地宣誓。隨后老師帶領我們參觀愛國主義教育基地。

走進大門，映入眼簾的就是解放軍叔叔和日本鬼子拼殺的壁畫?？粗@些圖景，仿佛我也站在了炮火交加的戰(zhàn)場上與侵略者奮勇廝殺。我凝眸觀賞著墻上的壁畫，日本鬼子穿著軍綠色的衣服，黑色的長筒靴子，趾高氣揚的揮舞著手中的皮鞭，殘殺著我們的同胞。我真想對日本鬼子說：“中國人是不好惹的，早晚有一天我們會把你們趕出祖國，消滅你們”。

另一幅壁畫上畫著日本人無意踏上了解放軍叔叔埋下的地雷，把日本人炸的到處亂躥的情形。此時，一部電影《地道戰(zhàn)》躍進我的腦海：老人、孩子、婦女全體參戰(zhàn)，把日寇打的不是掛在樹上，就是飛到河里，全死翹翹了。打的日本鬼子哭爹喊娘，真是大快人心啊！讓我印象最為深刻的是幾個孩子一起對抗日本鬼子的壁畫。一個男孩把鬼子的腿抱住，另一個拿繩子把鬼子捆綁住……

看到這里，我百感交集。以前的孩子這么小，就可以參加革命，打日本鬼子，為祖國做貢獻。而我和那些孩子同齡，吃得飽，穿得暖，過著幸福的生活，還不好好學習，想一想真不應該，我慚愧的低下了頭，心里真不是滋味。

我應該向他們學習，把困難看作鬼子，一個一個地消滅掉，戰(zhàn)勝他們，讓自己成為一名優(yōu)秀學生，長大后為國出力，讓祖國以我為榮。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇12）

許多同學往往以為愛國主義精神和讀書精神一定是表現(xiàn)在戰(zhàn)場上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而，在我們的言談語吐之中其實也能體現(xiàn)出自己對祖國的無限熱愛，這一點周總理為我們做出了偉大的榜樣。

周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

周恩來上課認真聽講，認真完成作業(yè)，尊敬老師，團結(jié)同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內(nèi)容和答案。

有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書問了什么？”

有的同學說：“為了給自己的將來找條出路?！?有的同學說：“為了能發(fā)財致富。”

還有個同學說：“為了幫父母記賬。”原來他的父母是個商人。

魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”

周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！本褪钦f為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。

老師和同學都敬佩的看著他。

我們應當刻苦學習，對真正實現(xiàn)中華之崛起而奮斗。同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇13）

“愛國主義”就是“一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚的感情，是一個國家和民族永恒無價的精神財富”。熟知社會主義核心價值觀的人都知道，“愛國”是一個公民所必備的精神素養(yǎng)。在改革開放的新時期，在物欲橫流的當今社會，學校開展以愛國主義教育為主旋律的讀書活動，其首要任務就是要“以人為本”，不斷拓深德育內(nèi)涵。學校是青少年接受思想道德教育的磁場，精神文明的輻射源，理應更好的把愛國主義教育內(nèi)容落到實處。如何落到實處呢？但從學校能做的，老師能做的，我認為有以下幾點：

一、讀

翻開每屆愛國主義讀書教育活動讀本，都會感到編寫人員的精心安排。有學生喜聞樂見的形式——故事，有有益于學生身心健康的實踐活動的開展建議。就那本屆《傳承中華文化，共筑精神家園》讀本來說吧，讀本（小學）分六個篇章，每個篇章分為“中華好詩文”、“中華好故事”、“實踐小活動”、“中華好榜樣”等欄目一次鋪陳。如果老師能充分挖掘其中的教育資源，將讀本的故事性、人文性、實踐性有機結(jié)合，有效開展讀書活動，讓學生在讀書中感悟，讀書中成長。

二、做

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，讀書本上的知識，讀別人的故事，是理性的感悟，是精神的內(nèi)化領悟。那么，開展相應的實踐活動，則是感性的認知，是精神的外化表現(xiàn)。如，感知了《黃香溫席》的孝悌，在回家為父母做力所能及的家務事，每天做一件體貼父母的事等，再在日記、周記中寫一寫自己的所作所為所感，老師在給學生一定的評價與展示的機會，孩子的內(nèi)心是充盈的，心路歷程的成長也將會是至深志遠的。

三、寫

多讀書，勤練筆，是現(xiàn)代語文教育觀。語文老師經(jīng)常頭疼于學生的作文空洞無物，學生也經(jīng)常為周記不知寫什么而苦惱。如果老師有計劃地安排讀書實踐活動，先將一個個小主題分解到每個周的讀書活動中，做到“一周一主題，一周一筆記”，學生們的閱讀理解能力會有所提高，寫讀書筆記的能力也會得到鍛煉；然后，組織學生開展相應的實踐活動，有活動，必然有感受。教師就可以讓學生寫一寫自己的實踐體會。從寫讀書筆記到寫生活體驗，長此以往，孩子們的學習生活豐富了，讀寫能力也會自然見長。

四、恒

作為學校德育的主陣地少先大隊來說，工作的重心應該抓活動的落實。要有一個長效的機制?；顒幽昴暧?，活動時時新。但每年的活動時間大體一致，活動形式大體相似。所以，少先大隊要根據(jù)讀本所設的小主題，融合學校本學期工作重點，有目的、有計劃、有主題地組織活動。讓讀書、寫筆記、開展實踐活動等常態(tài)化、常規(guī)化，恒而久之，“桃李不言下自成蹊”。

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇14）

夢想是黑暗中的明燈，指引我走向遠方：夢想是沙漠中的綠洲，給予我們希望；夢想使我永不言棄，夢想對于我們每個人幼：夢想強大了，我們的祖國才會更加強大。

中國夢是民族的夢，是泱泱中華的復興夢，是我們一代代中國人的夢，今天，我們的夢想正在一步步實現(xiàn)，這是由我們13億中國人民共同努力的成果。這個夢很美，因為它是五彩斑斕的一個夢：這個夢很大，因為他是13億中華人民共同創(chuàng)建的：這個夢很近，因為他就在我們身邊，是我們每個人的共同愿望，對于醫(yī)生來說，中國夢是幫助病人解除病痛，工人的夢是建設美麗的家園，教師的夢是指引學生走向未來……一個夢想就像是一粒種子。中國夢這粒種子需要我們13億炎黃子孫一起共同施肥、灌溉，讓我們一起努力吧，讓這粒種子，在中國的大地上生根、發(fā)芽，讓它開出絢麗的花朵！

中國夢是中華各族人民的智慧與力量凝結(jié)而成的偉大夢想，而我們就是中國夢的一部分。作為學生，我們所要為中國夢做的，就是好好學習，掌握更多的知識本領，等我們長大后，就一定能為中國夢獻出力量！

現(xiàn)在，我們的祖國正在一步步強大起來，中國夢正在一步步實現(xiàn)，讓我們一起，走復興路，圓中國夢！

青少年愛國主義讀書教育主題征文（精選篇15）

縱觀近幾年來愛國主義讀書教育活動，內(nèi)心總有五味雜陳之感。

曾經(jīng)的“甜味”不見了。曾幾何時，擔任少先大隊輔導員的我，積極組織學生開展讀書教育活動，征集學生征文七八十篇，逐一閱讀、提煉，進行稿件重組，指導學生撰寫故事稿，又在班級、校級講故事比賽中進行遴選，在集中時間個別指導、培訓。從素材的選定到文稿的修飾，從發(fā)音準確到語調(diào)恰當，從感情流露到體態(tài)語的配合，甚至服裝的準備、臺風的指導。當自己學校的學生一個個在縣、市、省級比賽中拿回較好的獎項或名詞時，我雖辛苦著，卻也嘗到了果實的甘甜。孩子們甜蜜蜜地抱回一摞書籍或《漢語詞典》、《辭?！返裙ぞ邥?，可愛的笑靨中藏著的不只是收獲的甜蜜，還有再讀書進取的愿望。

曾經(jīng)的“辣味”不見了。曾幾何時，生與生之間的激烈角逐活躍著課堂內(nèi)外，班與班之間的較量熱鬧著校園。放學了，教師辦公室里還有老師在手把手地指導學生講故事……如今，曾經(jīng)的麻辣火熱不見了，聽見的是“網(wǎng)上下載”，看到的是“高、大、空”，還不時有“撞車”現(xiàn)象。

雷人的統(tǒng)銅臭味來了。以往的愛國主義讀書教育活動，為激勵孩子們再接再厲，上級部門發(fā)給孩子們的獎品是書籍、是字詞典，書購書券，現(xiàn)在，不知怎么也與時俱進——發(fā)紅包了。說實話，當我把人民幣現(xiàn)金連同榮譽證書發(fā)到學生手中時，總有一種難言的羞愧。難道這就是社會主義核心價值觀所引領的價值方向？不敢茍同！我認為，澆灌幼小心靈的該是那清凌凌的、淳樸潔凈的甘泉。