作文是一種用文字表達(dá)思想、感情和情感的方式，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。下面小編給大家提供一些我的老師作文素材新穎參考，希望對(duì)大家寫我的老師作文素材新穎有幫助。

我的老師作文素材新穎篇1

五年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(zhǎng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

五年來，黃老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親，樸實(shí)大方，深受同學(xué)們的愛戴。

黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有90分，對(duì)于不少同學(xué)來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我——一個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個(gè)非常不理想的成績(jī)。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定挨批評(píng)了。我來到黃老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來，你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?！敝車黄澎o，黃老師耐心地教育著我?！袄蠋?，我。我......”不知為什么，一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了，悔恨的淚水奪眶而出，我無言一隊(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對(duì)我的愛與希望，知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說：“老師對(duì)不起，我會(huì)改正的。”老師微笑地說：“我相信你?！?/p>

黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的生活。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子，我踢得最帶勁?？焐险n了，黃老師見我汗流浹背，就對(duì)我說：“衣服濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服?！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來，我感覺到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，黃老師都放在心上，她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

黃老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。黃老師，我愛您!

我的老師作文素材新穎篇2

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了。”漂亮老師說話的時(shí)候，還特別看著桃桃。

據(jù)說，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說：“我們今天要開始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個(gè)移動(dòng)魔法的示范?！?/p>

布丁老師說著，就拿出一個(gè)小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!”說著，栗子就開始移動(dòng)了，接著，老師繼續(xù)說，“左!右!前!后!”真是神了，老師說到哪個(gè)位置，栗子就移動(dòng)到那里去。

“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。

“姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實(shí)大家也都是一樣的，沒有一個(gè)像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧!姆拉達(dá)斯，移動(dòng)吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。

這可真是個(gè)難度高超的魔法啊!

我的老師作文素材新穎篇3

老師的愛無私而神圣，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。

我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長(zhǎng)著一頭順滑而又烏黑的短發(fā)，一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們，對(duì)了，她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。

關(guān)老師非常和藹可親，上課時(shí)從來不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。記得有一次，我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書，被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了，我們本以為關(guān)老師會(huì)臭罵一頓我的同桌的時(shí)候，關(guān)老師居然笑了：“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦，上課時(shí)不能偷偷的看書，老師可是會(huì)發(fā)現(xiàn)的，上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽講，下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎？”我和同學(xué)們都異口同聲地回答：“知—道—了?！蔽业耐酪膊缓靡馑嫉募t著臉把漫畫書放回了書桌里。

關(guān)老師雖然對(duì)我們很溫和，可是有時(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲，當(dāng)然，是有時(shí)候。記得有一次，我們班作業(yè)才交了一半，還有一大半的同學(xué)沒交，老師氣壞了，只見她生氣地拿著書，重重的把它摔在講臺(tái)上，對(duì)我們大吼道：“你們這是怎么回事？我布置的作業(yè)多嗎？怎么還有那么多人沒有完成！”我們嚇壞了，都呆呆地望著關(guān)老師，關(guān)老師這才知道自己言重了，便不好意思地向我們道歉了。

這就是關(guān)老師，時(shí)而和藹，時(shí)而嚴(yán)厲，不過我們還是很喜歡她。

我的老師作文素材新穎篇4

世人皆贊嘆老師，言道老師偉大，用那些慷慨壯烈，偉大到山崩地裂的詞語來形容老師?？晌覅s愿把老師想成園丁，用心澆灌一棵棵“小樹苗”，看著他們抽枝發(fā)芽，結(jié)出累累碩果，便是他們最大的幸福。

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！绷赀^去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個(gè)遇到的老師是我們的班主任——王老師。

她給我們的第一印象是簡(jiǎn)約而不失風(fēng)度，且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實(shí)不是很安分。在體育、音樂、美術(shù)等課上，老師們總被一些調(diào)皮的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級(jí)日志上紀(jì)律一欄打90分，80分，抑或更低。

不論早晚，這總要匯總給王老師的。

班會(huì)課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼一句："體育課上誰被點(diǎn)了名的!給我站起來!"全班肅靜。我們都垂著頭，無一例外。我并沒有在那里匿笑，我倒還十分同情調(diào)皮的“小妖”們，他們會(huì)有什么樣的遭遇?他們心中也很驚懼，難過和愧疚吧?我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。終于，在過分安靜的教室里，“小妖”們陸續(xù)站了起來。

隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識(shí)對(duì)你們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音并不是大聲怒罵，卻有一種不怒自威的氣勢(shì)。我想，調(diào)皮“小妖”們?cè)僖膊桓?、不愿、也不?huì)上課說話了!

說王老師剛?cè)岵?jì)，其實(shí)她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天，我們?nèi)腴T課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說：“今天表現(xiàn)太棒了，今后要繼續(xù)保持下去!”王老師笑了;王老師笑了，于是我們便笑了。

王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課，討論的不亦樂乎。王老師教我們知識(shí)，教我們做人，就像園丁一樣嘔心瀝血!

蘿卜青菜，各有所愛。我們學(xué)校還有風(fēng)趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂老師;有一絲不茍的……，

我們是一顆顆小樹苗，各有各的風(fēng)采，在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，開花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血，何以回報(bào)這份恩?

唯有結(jié)出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能給予他們最大的回報(bào)與幸福。

我的老師作文素材新穎篇5

我的班主任老師是葉老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。葉老師的語文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。

有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，葉老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，葉老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。

我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

我的老師作文素材新穎篇6

他長(zhǎng)著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。

雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

我來他班上一個(gè)學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點(diǎn)氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”

“男生么，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。

“冒險(xiǎn)類！對(duì)，沒錯(cuò)?！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。

我的老師作文素材新穎篇7

在我心中老師就是辛勤的園丁，張老師和王老師不僅把知識(shí)毫無保留的教給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，而且還無微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。

有一天，我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了，不能走路了，她準(zhǔn)備打電話告訴媽媽送雙鞋子來，一下子又沒有找到電話。不知道張老師怎么知道了這件事，張老師對(duì)向雪純子說：“等一下我?guī)闳バ扌?。”吃了中午飯，張老師就帶著向雪純子去修鞋子。等她回來了，我們看見鞋子像剛買的一樣，還是那么的新，那么的漂亮。張老師不僅沒有讓向雪純子出錢，還鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的特長(zhǎng)去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然這是一件小事，但是可以看出來張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱職的老師。

我愛老師，老師就像紅燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到紅燭成灰；老師就像園丁一樣，培育著我們這一株株花朵，卻勞累著自己，從不計(jì)較自己的得失。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，才能對(duì)得起老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

??！老師就是這么的無私，在我們的心中您們就是這么的偉大！

我的老師作文素材新穎篇8

“捧著一顆心來不帶半根草去”，講的不就是張老師您嘛!您用您偉大真誠(chéng)的心面對(duì)每個(gè)學(xué)生，也在幽默風(fēng)趣中，把一個(gè)個(gè)知識(shí)和人生道理傳授給我們。

在幼兒園少言寡語的我，頭一次走進(jìn)您的課堂，就被您獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引了，入了迷，突然從一個(gè)陌生的環(huán)境里變得親切許多，又在您溫暖的鼓勵(lì)下變得大膽起來，舉手次數(shù)一次比一次多了，每當(dāng)聽到其他班在一遍一遍讀，一遍一遍背那個(gè)陳詞濫調(diào)，這時(shí)我心里就感到無比的自豪和幸福，因?yàn)閺埨蠋熌偸前衙恳黄恼聰U(kuò)展開來，告訴我們好多引人入勝的故事，實(shí)在太美妙了不知不覺中，我們不僅懂了，也會(huì)背了，聽了還想聽，總感覺下課鈴來得太快了。

期末考試是所有人最緊張的時(shí)候，可恰恰相反，復(fù)習(xí)是我們最快樂輕松的時(shí)候，與其他老師相比，張老師更看重的是我們的品德。每到期末時(shí)，她不僅作業(yè)布置的少，還會(huì)津津有味講《增廣賢文》給我們聽，每一篇都是一個(gè)歷史故事，要知道我最喜歡歷史了!總期待著下次期末快來呀!不過我們也沒放松學(xué)習(xí)，在快樂、輕松中完成了漂亮的答卷!

張老師不僅在教育上匠心獨(dú)運(yùn)，也特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我手壞了，縫了三針，一動(dòng)也不能動(dòng)，張老師一會(huì)兒噓寒問暖，“疼不疼啊!要不要緊啊……”;一會(huì)兒過來幫忙，比我還要關(guān)心我的手，上廁所時(shí)會(huì)陪著我，上體育課時(shí)留心著我，還幫我端飯……而她自己卻毫不介意自己的身體。一年寒冬，張老師的腳骨折了，需要休養(yǎng)一段時(shí)間，從此我們換了一個(gè)臨時(shí)班主任，大家開始不適應(yīng)，直到……“同學(xué)們好!”那熟悉的聲音又在耳畔響起，我們睜大眼睛不約而同的站起來大聲喊“張老師好!”，掌聲與歡呼聲在班里響起久久不息!張老師擔(dān)心我們不適應(yīng)，她不怕冷，不怕疼，拄著拐杖提前來給我們上課，作筆記時(shí)，她跪在椅子上認(rèn)認(rèn)真真寫著字。此時(shí)我心里酸酸的，雖然那次筆記很多，但我一點(diǎn)兒也不敢馬虎。

這就是我們的張老師，一名普通的語文老師，但她有個(gè)不普通的心，那是一顆偉大、無私、真誠(chéng)的心。張老師，謝謝您!