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什么什么伴我成長的作文

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細(xì)節(jié)是構(gòu)成一篇好作文的重要因素,寫作文要注重細(xì)節(jié)描寫,通過細(xì)節(jié)來刻畫人物形象、描繪場景、表達(dá)情感等。優(yōu)秀的什么什么伴我成長的作文應(yīng)該是怎樣的?快來學(xué)習(xí)什么什么伴我成長的作文的撰寫技巧,跟著小編一起來參考!

什么什么伴我成長的作文篇1

家,伴我成長

家,一個(gè)溫暖又動(dòng)聽的字;家,一個(gè)溫馨又幸福的地方;家在我受到挫折時(shí)給我安慰;家——溫馨的港灣。

幼兒園時(shí),老師就對(duì)我們說:“我們每個(gè)人都有一個(gè)家,我們的'班級(jí)也是‘家’我們應(yīng)該愛護(hù)自己的班級(jí),做一個(gè)聽話的好孩子”。這時(shí)我知道了我不僅有一個(gè)有爸爸媽媽的家,還有一個(gè)有很多好朋友與老師的”家:我在這兒有很多的歡樂,和老師在一起玩老鷹捉小雞,老師像個(gè)母雞一樣保護(hù)自己的孩子,這兒的這個(gè)“家給了我開心與快樂。

進(jìn)入了一年級(jí),學(xué)校與班級(jí)又成了我的另一個(gè)“家”,這有像媽媽般慈祥的老師,為了我們的學(xué)習(xí)而經(jīng)常愁眉不展,為了教會(huì)我們的拼音而想盡辦法。

一年級(jí)的懵懂;二年級(jí)的天真;三年級(jí)的懂事;四年級(jí)的追夢(mèng);五年級(jí)的青澀;六年級(jí)的青春。這個(gè)“家”帶給我無限的學(xué)習(xí)空間與更多的知識(shí)。

步入初中,這個(gè)年齡的叛逆帶給老師更多的煩惱,有個(gè)老師說:“你們既然呆在這個(gè)班級(jí)里就是這個(gè)班級(jí)的一員,這個(gè)班級(jí)就是你們的第二個(gè)‘家’,你們要為自己的‘家’爭取榮譽(yù),而不是給它蒙灰”。思品老師講著課本上的知識(shí):“我們每個(gè)人都對(duì)自己的家有責(zé)任。承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,是維護(hù)家的利益和榮譽(yù),我們是這個(gè)家的主人,我們要為這個(gè)家做我們應(yīng)做的事情?!边@個(gè)家教會(huì)了我要承擔(dān)責(zé)任,教會(huì)了我做人的原則。

家,這個(gè)含義深刻的字,這個(gè)令千萬海外游子而深深掛念的字,我在心里默念:心中有家,到處就都是家!

家,伴我成長!!!

什么什么伴我成長的作文篇2

我們都知道“書,是人類進(jìn)步的階梯;”我們感受過“讀書破萬卷,下筆如有神;”我們體會(huì)了“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋;”因?yàn)闀械臑槿颂幨?、因?yàn)闀械捏w會(huì)感悟才令我們成長,我們與書密不可分。

讀書,我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中,我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上,那里充滿了危險(xiǎn),可他何曾放棄過?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬萬的人;也正因?yàn)樗木瘢也艜?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變,從不輕言放棄。

讀書,我學(xué)會(huì)了熱愛生命。讀過《鋼鐵是怎樣練成的》的人,都知道保爾??虏旖鹪谧呱细锩牡缆飞险f過一句話:“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?!蔽译m然不像保爾那樣偉大,但我卻可以珍惜每一天的光陰,就算遇到再大的艱難困苦,就算嘗盡冷漠的`不公待遇,我也不會(huì)放棄生命,因?yàn)楸柤?lì)了我!

讀書,我學(xué)會(huì)了知恩圖報(bào)?!稅鄣慕逃愤@一書記敘了人間多姿多彩的愛與回報(bào),有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛,亦有因?yàn)閻鄣母卸髋c回報(bào);因?yàn)檫@本書的出現(xiàn),令我體會(huì)了父母老師的辛酸,也令我學(xué)會(huì)了感恩師長,《愛的教育》使我一生受益匪淺。

因?yàn)樽x書,我才學(xué)會(huì)了真理,只有繼續(xù)讀書,我才能了解更多;讀書是一種快樂,讀書是一種享受,在我未來的生活中,我會(huì)讓讀書伴我成長,我會(huì)讓讀書見證我的成熟!

什么什么伴我成長的作文篇3

從野蠻到文明,從庸俗到崇高,書籍喚醒了沉睡的大腦,復(fù)蘇了干涸的心靈——題記。

20_年世界讀書日的主題:地球與我。它的主旨是:希望散居在世界各地的人們,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富有,無論你是患病還是健康,都能享受到閱讀的興趣,都能尊重和感謝為人類文明作出貢獻(xiàn)的人。

我愛讀書,是個(gè)“書蟲”。我從六歲認(rèn)字學(xué)拼音起,就開始了閱讀。

我依稀記得,我的啟蒙讀物是《水滸傳》,一百單八將的名字已深深地刻在我的腦海里,回想起書中的故事情節(jié),我仿佛身臨其境。武松打虎使我熱血沸騰;豹子頭林沖的遭遇讓我抑郁難平;高俅用奸計(jì)陷害宋江大哥使我怒火中燒;托塔天王晁蓋的離世又讓我悲憤不已;兄弟們齊聚一堂,大塊吃肉,大口喝酒又讓我感到兄弟間那份濃濃的情誼……

我在漸漸長大一本《水滸傳》已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴求。我把目標(biāo)鎖定在了那些世界名著上。

我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾·柯察金。讀《歐也妮·葛朗臺(tái)》讓我無比同情那小姑娘——?dú)W也妮。讀《邦斯舅舅》我又看清了一個(gè)放高利貸的守財(cái)奴,他那自私的心令我作嘔……

讀古書:越王勾踐亡國后,臥薪嘗膽,終破吳而歸;看孔子周游列國,四處學(xué)習(xí),終成一代圣人;看今朝,張海迪身殘志堅(jiān),發(fā)奮苦讀,榮登全國十大杰出青年之位。

“有心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎”,“有志者,事竟成”,書中的這些人物都能給我很大的啟迪,讓我不斷完善自身。

讀書不僅讓我積累了許多知識(shí),它更賜予我堅(jiān)強(qiáng)的信心。

有一次,我因考試成績下降而失落時(shí),在我意志消沉的時(shí)候,書中的幾句話讓我立即清醒了?!皩W(xué)不博者,不能守約;志不篤者,不能力行。”我明白了:只有多了解,多學(xué)習(xí),才能不做井底之蛙,只有堅(jiān)持才能成功。不管學(xué)習(xí)任何東西,首先要堅(jiān)持住,要想學(xué)好,就得長時(shí)間熬住苦學(xué)。我塌下心來,認(rèn)真復(fù)習(xí),最后以全校第一名的成績,考入我鎮(zhèn)初中。

書不僅僅是一本書,它更是我的良師益友。古語曰:“志立則心定,心定則事成”,告訴我有志氣要放下來,從具體的事開始,要想辦法做計(jì)劃,從小事做起。正所謂“志之難也,不在勝人,在自勝”。

莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!弊x書豐富了我的生活,讓我明理、明智。我讀書,我快樂;我讀書,我陽光。I love reading!

什么什么伴我成長的作文篇4

小時(shí)候的我們就常聽說:“堅(jiān)持就是勝利”,于是這輩子,我們的一生都多了一份有些痛苦的“詛咒”,但換來的卻常常是那風(fēng)雨過后的彩虹。

第一次聽到堅(jiān)持時(shí),我認(rèn)為堅(jiān)持只是每天堅(jiān)持做一件事罷了,學(xué)鋼琴時(shí),媽媽說:“堅(jiān)持就是勝利”,于是我每天都練習(xí)彈鋼琴,不管時(shí)間長短,認(rèn)真與否,我都相信我一定會(huì)成功,現(xiàn)在想起,都能到感到幼時(shí)的天真。

后來,我漸漸長大了,對(duì)堅(jiān)持又有了一種新的看法,在一次小繩的測(cè)試中,一向弱于跳小繩的我顯得格外緊張,一聲“開始”后,我手腳并用瘋狂得搖著小繩,但是我慢慢的感到體力不支,搖繩的速度慢了下來,感覺空氣都像被我吸干了一樣,但是我并沒有放棄,而是咬著牙堅(jiān)持了下去,一聲停止后,我一下子癱倒在地,但是我卻笑了起來,因?yàn)槲页搅俗约?,我跳了很多很多,就在那一刻,我終于懂得了堅(jiān)持的真正的含義。

隨著年齡的增長,我對(duì)堅(jiān)持含義也理解的越來越深,雖然考試沒有考好的時(shí)候,偶爾會(huì)控制不住自己會(huì)暴躁不堪,但是我會(huì)努力調(diào)節(jié)自己的情緒,讓狂風(fēng)暴雨能雨過天晴變得風(fēng)平浪靜,我會(huì)想:“這句能是上天派給我的困難吧,讓我磨煉?!彼哉?yàn)檫@種持之以恒的精神是我得到了老師的夸獎(jiǎng),以及同學(xué)們對(duì)我的信任。

人們都說:“堅(jiān)持就是勝利?!蔽颐靼琢诉@句話真正的含義,因?yàn)槲矣|到了那五彩繽紛的彩虹,其實(shí),堅(jiān)持在生活中無處不在,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的困難而喪失了勇往直前的勇氣,你學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,你的一生會(huì)更加多姿多彩,也正是因?yàn)閳?jiān)持伴著我,讓我真正的感覺到了成功,是我不怕困難,堅(jiān)持到底!

什么什么伴我成長的作文篇5

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!彼晕液芟矚g讀書。

記得暑假的一天,媽媽給我買了本《笑貓日記》系列的《骷髏的影子》。當(dāng)我看到笑貓去了一家醫(yī)院,看到了骷髏的影子時(shí),我很害怕,可繼續(xù)往后看,原來那骷髏的影子是死神,正在一個(gè)女孩頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去??赡撬郎窨吹叫ω埡?,就沒有了,笑貓為了不讓死神帶走那個(gè)小女孩,一只守在那個(gè)女孩兒的旁邊。

笑貓這幾天一直在女孩兒的身邊,女孩兒看著笑貓的笑,女孩兒也很開心。沒過多久,女孩兒的病好了,死神再也沒有在女孩兒的身邊轉(zhuǎn),這多虧了那只笑貓啊!讀到這里,我的眼淚不禁流了下來,那只笑貓真是女孩兒的守護(hù)神啊!

當(dāng)我正看得入迷時(shí),媽媽突然說了一聲:“子研,給媽媽做個(gè)雞蛋羹吧!”我還沒來得及回答,就被嚇了一大跳。我拿著書向廚房走去,磕了三個(gè)雞蛋,拿筷子攪一攪,放了點(diǎn)糖,在鍋里加點(diǎn)水,再把碗放到鍋里,完工了。我又回到房間看起了書。那個(gè)女孩兒最后出院了,笑貓趕快趕到醫(yī)院前,看到那個(gè)女孩也在等它,可她的媽媽不讓笑貓見那個(gè)女孩兒,就把笑貓趕走了……看到這里,我很同情那個(gè)女孩兒和笑貓,真希望他們最后可以再見幾面,一起玩耍呀!

這時(shí),媽媽又對(duì)我說:“子研,你到底做了沒有?”“做了呀!”“那我怎么沒有聞到香味呢?算了,我自己去看看吧!”媽媽走向廚房,打開鍋一看,“你做是做了,可是你沒把鍋打開呀?你還是看你的書吧,我來做吧!”因?yàn)榭磿?,我才做出了這樣的蠢事,但我依然喜歡看書。

書是我們的朋友,可以教會(huì)我們更多的知識(shí);書是我們的天堂,可以讓我們充滿樂趣,因?yàn)橛辛藭?,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更好,讓我們與書為友,一生都與好書相伴吧!

什么什么伴我成長的作文篇6

猶記得那本書,泛黃的紙張,細(xì)小的文字,濃郁的紙香,在腦海里蕩漾。再翻幾頁,映入眼簾的是一片銀杏葉,米黃的葉片,邊緣沒有一絲焦黃的痕跡。

濃郁的書香拼湊著記憶力的碎片,吧我?guī)Щ亓四且惶?。?dāng)時(shí),我正式心情低落的時(shí)候,雪白襯鮮紅的試卷仍在腦海里浮現(xiàn)。母親看出了我的低落,就帶我去公園里走了走,我們走在小路上,兩旁被種滿了高大粗壯的銀杏樹,落葉隨之落在小路上,形成了一大金黃的地毯,我踩在落葉堆里,軟綿綿的,慢慢的,我的心情被這亮麗的景色漸漸撫平。

這時(shí),母親讓我看著高大的銀杏樹,許多葉子都凋落在地,只有幾片葉子傲于枝頭。她撿起一片落葉對(duì)我說:“你瞧,它的葉色鮮亮,毫無焦黃,它也落在了地上。孩子,不是每一次的努力都會(huì)有回報(bào)的,要有持之以恒的信念才能靠近成功的邊緣?!眿寢尠涯瞧~子遞給了我,我似乎明白了,把它夾在書本里。不時(shí)我便會(huì)拿出來看看它。激勵(lì)我一次又一次向前。

回想過往流失的歲月里,它伴我經(jīng)歷了風(fēng)雨,也許明天它會(huì)伴我見證彩虹。

我至今仍會(huì)想起母親對(duì)我說話,圍繞在我耳邊,圍繞了整個(gè)童年時(shí)光,它伴隨著我成長,它是我前行道路上的指明燈,不斷引領(lǐng)我走向前方。

現(xiàn)在我任然能迅速找到書在什么地方,打開那層柜子,雖然書上已落滿灰塵,但還是那熟悉的封面。我任然能找到那片銀杏葉,和童年時(shí)一樣。一點(diǎn)兒也沒變,母親和她都是我失落時(shí)的燈塔,伴我走過征程,景觀路程在遙遠(yuǎn),我堅(jiān)信,他一定會(huì)引領(lǐng)我走向未來的每一天。

熟悉的模樣,特殊的情感,伴我前進(jìn)。心中也會(huì)存有那片米黃!

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