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萬(wàn)能的書(shū)的作文

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在開(kāi)始寫(xiě)作之前,一定要仔細(xì)審題,理解題目的要求和意圖,避免寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)跑題、偏題等問(wèn)題。要怎么寫(xiě)萬(wàn)能的書(shū)的作文呢?下面給大家分享一些萬(wàn)能的書(shū)的作文,供大家參考。

萬(wàn)能的書(shū)的作文

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇1

高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

一說(shuō)起書(shū),很多人知道它的好處,當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁,總之書(shū)的好處數(shù)也數(shù)不清。

如果說(shuō)知識(shí)在一扇大門(mén)里,那么書(shū)就是打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋,書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣;書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界,領(lǐng)悟到了自然的奧秘;從小到大都是書(shū)陪我成長(zhǎng)。

讀好書(shū)也需要一種良好的情操。

比如,在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心奶奶的書(shū),那行云流水般的文字,讓人有著由衷的感觸。書(shū)誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。

在我的理解中,所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的、有著豐富的思想和內(nèi)涵,以及新穎的形式和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式。

我在書(shū)中解讀社會(huì),了解世間各地風(fēng)情、古典文化,書(shū)是我的精神糧食,我在書(shū)中吸取著營(yíng)養(yǎng),假如沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上穩(wěn)步前進(jìn)嗎?

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。

書(shū),你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心,也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷,和你在一起,使我的童年、少年過(guò)得是那么的絢麗多彩,你是我的良師更是我的益友。謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)!

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇2

親愛(ài)的老公:

這是我第一次給你寫(xiě)情書(shū),我不知道要怎么寫(xiě),可我真的很想說(shuō)說(shuō)我的感受。

我們結(jié)婚八年了,從一開(kāi)始沒(méi)有感情基礎(chǔ)的婚姻走到現(xiàn)在,我真的不知道自己是那么的幸福。我真的感覺(jué)到很幸福。以前我做過(guò)很多對(duì)不起你的事,我想你道歉:老公對(duì)不起,原諒我的任性吧!

在這八年里我并不知道自己是那么的愛(ài)你,我總是活在自己的初戀里,總是用我的初戀來(lái)和你比。總是讓我覺(jué)得你在某些方面做的是不足的,你是不如他的??涩F(xiàn)在的你是一個(gè)不一樣的老公,為這個(gè)家是如此的幸苦,真的讓我很心疼。每看到你疲憊不堪的回到家里,你知道我有多心痛嗎?

我不需要鮮花和戒指,我只要你真的是為這個(gè)家,真的傷為我著想,真的愛(ài)我,就足夠了。

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇3

從幼年時(shí)期,書(shū)就已悄悄融入了我的生活,為我把知識(shí)城堡的大門(mén)逐漸打開(kāi),讓我從中找到快樂(lè)。后來(lái)每當(dāng)我整理書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)以前我小時(shí)侯看過(guò)的書(shū),總能從中回憶起什么,又好似時(shí)光在倒流,把我?guī)У搅宋业膬和瘯r(shí)代。

那時(shí)我才上幼兒園,每當(dāng)看到姐姐捧著一本書(shū)津津有味地讀著時(shí),我心兒便癢癢地了,搞不懂到底是什么那樣吸引她,便跳在她身邊,用小手把書(shū)往自己一邊弄,可姐姐怕我把書(shū)撕壞,就是不讓我看。我不服氣,便嚷著讓爸爸去買(mǎi)書(shū)。爸爸看我這撒嬌樣,無(wú)可奈何只好抽出時(shí)間幫我去買(mǎi)書(shū)。后來(lái)幫我?guī)?lái)了兩本《迷宮書(shū)》和兩本故事書(shū)。這下我可來(lái)了興趣,忙打開(kāi)迷宮書(shū),用手指為小恐龍指路,但偶爾我也會(huì)把它送到障礙物處。以后的日子中,我有養(yǎng)成了每晚讓父母講故事的習(xí)慣,遇到自己懂的地方,我便會(huì)爭(zhēng)著咿咿呀呀地講給他們聽(tīng)。但當(dāng)然嘍,總講不到頭。只要他們一拍手,我就越講越起勁,直到自己不想講了為止,才讓他們繼續(xù)為我講。

稍大了些,我便在爸爸的帶領(lǐng)下學(xué)拼音,再開(kāi)始學(xué)古詩(shī),就這樣爸爸一句我跟一句,在我和爸爸的共同努力下,一個(gè)月的功夫,我便學(xué)會(huì)背誦十幾首古詩(shī)了。接著,我們父女倆又開(kāi)始學(xué)的古詩(shī)詞,也由此從書(shū)中得到了快樂(lè),尤其是在我把會(huì)背的古詩(shī)詞,背給長(zhǎng)輩們聽(tīng)時(shí),總可以聽(tīng)到他們的贊嘆聲,這使我懂得了:有知識(shí)有智慧的人,才識(shí)真正出色的人。

如今,我讀高一了,已是個(gè)大孩子了,書(shū)就更離不開(kāi)我了,因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)也一樣得增長(zhǎng),不能總在一個(gè)地方原地踏步。課外書(shū)自然少不了,這也使我養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,當(dāng)遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)或精彩的語(yǔ)句段落時(shí),我會(huì)及時(shí)的摘抄下來(lái),并在有空時(shí)反復(fù)讀反復(fù)背,將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。

啊!書(shū),你是我人生中的朋友,的老師!正如莎士比亞所說(shuō)“書(shū)籍是全世界的'營(yíng)養(yǎng)品,生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有陽(yáng)光”。書(shū),你可以改變?nèi)松牡缆?,讓我們一起讀書(shū)吧!與書(shū)為友!

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇4

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能給予我豐富的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能陶冶我的情操;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能告訴我做人的道理;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能使我健康成長(zhǎng)!書(shū)中自有黃金屋,它為我們傳誦經(jīng)典,它為我們傳播書(shū)香,它為我們傳承華夏文明的知識(shí)瑰寶!

小時(shí)侯,我就特別愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事。我坐在椅子上,望向天花板,靜靜地聽(tīng)著,深深地陶醉于童話的世界。書(shū)仿佛是一首綿長(zhǎng)的歌,那跳動(dòng)的音符安撫著我幼小的心靈。

上學(xué)時(shí),我被稱為“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)課余時(shí)間,我就伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊,讓一米暖暖的陽(yáng)光灑在我的書(shū)上,陪我一起享受這美好而又短暫的時(shí)光。書(shū)仿佛是一根魔法棒,那神奇的魔力充實(shí)了我空虛的大腦。

記得有一次,我去參加作文大賽,在去比賽的路上,我還捧著一本書(shū),津津有味地讀著。走著走著,我偏離了正常的軌道,一不留神兒,來(lái)了個(gè)倒栽蔥,疼得我嗷嗷直叫,不知情的人聽(tīng)到了,還以為是在殺豬呢!我摔得鼻青臉腫,四腳朝天。可我疼是疼,卻還在笑。因?yàn)槲野褧?shū)捧在懷里,沒(méi)使它受傷,這可讓我高興好半天呢!

比賽時(shí),我有一個(gè)知識(shí)題沒(méi)答完整,因?yàn)橛幸粋€(gè)字我不會(huì)寫(xiě),使我整個(gè)題都得不到分,眼看勝利在望,卻因?yàn)橐粋€(gè)毫不起眼的“小卒”,讓我人仰馬翻,敗的一塌糊涂,這可不值當(dāng)呢!我心急如焚。就在此時(shí),筆尖的一縷墨香,讓我猛然想起,曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)中,出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字,我豁然開(kāi)朗,寫(xiě)下了正確答案。沒(méi)想到這一個(gè)字使我獲獎(jiǎng)了呢!而我的良師益友——書(shū)籍,可真是功不可沒(méi)呢!

難忘我與書(shū)籍共同成長(zhǎng)的日子;難忘那字里行間散發(fā)出的一縷幽香;難忘那動(dòng)情神話里的育人道理;難忘那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的書(shū)籍世界!讓書(shū)籍在我們的心里撒下美好的種子,等來(lái)年春暖花開(kāi),聞那一縷書(shū)香……

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇5

潮來(lái)潮往淘盡幾度錦瑟年華,斑斕的記憶纂寫(xiě)成一本本薄薄厚厚的書(shū)籍,它們靜靜躺在我多年求學(xué)生涯的風(fēng)雨里,躺在我五彩繽紛的睡夢(mèng)里,躺在我小小的書(shū)包里……

獨(dú)樂(lè)樂(lè)·眾樂(lè)樂(lè)

曾記否,絢爛的秋日之晨把我矮小的側(cè)影修建了毛邊,通往幼兒園的路上,我驕傲恣意地“呼朋引伴”,只要我一“下令”,他們就得服服帖帖地“聽(tīng)命于我”,自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個(gè)神奇的小書(shū)包,那里面除了一本薄薄的寫(xiě)字本,裝的可都是我的“寶貝”:花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說(shuō)要把好吃的東西分給朋友吃,大家一起玩才會(huì)更開(kāi)心,所以媽媽經(jīng)常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書(shū)包里。從那時(shí)起,小書(shū)包里的母愛(ài)教會(huì)了我學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”……

弱水盡·滄海換

曾記否,仲夏微醺的輕風(fēng)拂過(guò)我瓷白的臉頰,記憶于彼時(shí)悄然生了花。小學(xué)時(shí)光是輕松愉快的,可畢業(yè)卻是讓人難分難舍。于斯時(shí),講臺(tái)上老師向?qū)W生們道出萬(wàn)種留戀和期盼,臺(tái)下我們難舍的淚水洶涌而出。那一_年,我們輕輕地走了,書(shū)包里珍藏了對(duì)往日歡愉的懷念,珍藏彼此的贈(zèng)言,也珍藏了那本厚厚的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。那里寫(xiě)滿了對(duì)灼灼人生的無(wú)限向往,寫(xiě)滿了情深、寫(xiě)滿了恩師摯友對(duì)彼此的鼓勵(lì)。那樣一個(gè)夏日炎炎,我們分別了,整理書(shū)包,我學(xué)會(huì)了向前,因?yàn)闀?shū)包里有我的錚錚誓言……

意溫馨·報(bào)母恩

曾記否,寬大的學(xué)生服被我穿得松松垮垮,披星戴月時(shí)就從家里出發(fā),飛速擎起書(shū)包,踏上公交,開(kāi)始我一天的“征程”。書(shū)包里盡是甜蜜溫馨,除了本本厚厚的備考資料,還放著洗凈的水果、剝好的雞蛋,那些都是我辛勤母親的杰作,那個(gè)陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時(shí)間練琴、備考,每日替我整理著行囊,“凱風(fēng)自南,吹彼棘心;棘心夭夭,母氏劬勞”。記得那些裝在書(shū)包里的溫情,那些微笑著端來(lái)的牛奶,我感謝我的母親,感謝那整齊有致的書(shū)本,讓我在初三備考悶熱的時(shí)光里,感到了沁人心脾的清涼。

夜霧已經(jīng)精心烹煮成一壺茶,不飲;年華已經(jīng)幻化點(diǎn)亮一支簫,不吹;望見(jiàn)彼岸花開(kāi)四野,我在百花叢中背著書(shū)包,邁著堅(jiān)實(shí)的腳步,愈行愈遠(yuǎn)……

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇6

有一種教育叫熏陶,有一種閱讀叫品味,有一種成長(zhǎng)叫積淀,有一種香氣叫書(shū)香。

——題記

曾幾何時(shí),我們渴望長(zhǎng)大與成熟,對(duì)未來(lái)充滿憧憬與幻想;曾幾何時(shí),我們?cè)诒娬f(shuō)紛紜中彷徨,缺一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái),以讀書(shū)為翅,以樂(lè)趣為力,成長(zhǎng)的天空才會(huì)留下屬于我們飛翔的痕跡。

我熱愛(ài)讀書(shū),不僅是為了更好地取得進(jìn)步與成功,更是為了享受樂(lè)趣。這種樂(lè)趣來(lái)自審美,來(lái)自共鳴,來(lái)自想象,來(lái)自心靈的交流,來(lái)自對(duì)求知欲的滿足,更來(lái)自于對(duì)精神提升的滿足。

什么樣的讀書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有利呢?古人說(shuō)“萬(wàn)物靜中得”,靜下心來(lái)讀書(shū),所得恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是知識(shí)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到種種不如意之事,使內(nèi)心難以平靜。以悠然從容的心態(tài)讀書(shū),才能受到傳統(tǒng)文化的熏陶,才能有深厚的積淀,才能有較高的品位,才能不辜負(fù)書(shū)中的無(wú)限風(fēng)光,才能獲取書(shū)籍給予我們成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料。清風(fēng)朗月,一卷在手,心與書(shū)從容相對(duì),融為一體,或是夜深人靜,書(shū)在枕旁,情感隨書(shū)中人物的命運(yùn)起伏,喜怒哭笑,無(wú)法自已。讀書(shū)會(huì)使世界在眼前開(kāi)闊起來(lái),讓未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限的可能性,使我們更加熱愛(ài)生活。

讀書(shū),能使我們的內(nèi)心得到調(diào)適,無(wú)論何時(shí)都能顯得氣定神閑。享受讀書(shū)的人,很少會(huì)持續(xù)地沉淪于悲苦,因?yàn)樗麜缘锰焱庥刑?不會(huì)無(wú)望地孤獨(dú)惆悵,因?yàn)闀?shū)是招之即來(lái),永遠(yuǎn)不倦的朋友;不會(huì)怨天尤人孤芳自賞,因?yàn)闀?shū)讓他牢記個(gè)體只是滄海一粟……讀書(shū)的樂(lè)趣還在于可以使我們獲得洞察世事的深度和鳥(niǎo)瞰人生的高度的能力。

讀書(shū),使我們明白挫折是最好的大學(xué),明白困難是我們的恩人,明白少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng);讓我們化壓力為動(dòng)力,走出自卑的陰影,笑對(duì)青春的煩惱,解開(kāi)心中“叛逆”的結(jié);讀書(shū)讓我們懂得樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),懂得生命可貴,寬厚待人,戒奢以儉,誠(chéng)信是金;讀書(shū)更讓我們充滿朝氣與希望。

踏一路金花風(fēng)雨,搖一路駝鈴聲聲,采一路蘭芷芳菲,唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海,讓我們以書(shū)為伴,勤奮作帆,智慧作舟,逆流而上,讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步,向著人生新的希望,不斷前行!

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇7

書(shū)包,大家一定不陌生吧!從幼兒園到上小學(xué),從小學(xué)一年級(jí)到如今的畢業(yè)班,從小的到大的,我不知用過(guò)多少個(gè)書(shū)包了!每天,風(fēng)里來(lái),雨里去,不管?chē)?yán)寒酷暑,書(shū)包總伴隨我左右,陪我成長(zhǎng),新的用舊了,舊了換新的,小了再換大的。

我的書(shū)包是一個(gè)小型的“百寶箱”,有了它我就絲毫不用擔(dān)心東西沒(méi)有帶齊,因?yàn)闀?shū)包會(huì)提醒我出門(mén)的時(shí)候檢查一次又一次,為此每次上課的時(shí)候我的學(xué)習(xí)工具都是最齊全的,如果同學(xué)忘記帶筆或者忘記帶橡皮了,我的文具們也絲毫不吝嗇,每次都會(huì)熱情的幫助另一個(gè)主人完成好作業(yè)。

他們都是我的好朋友,有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候做的不開(kāi)心,我就會(huì)生氣的把文具盒扔掉一邊,然后文具盒也不惱,總是等我生完氣,在一邊默默的幫助我完成作業(yè),而每次考試的時(shí)候,粗心的我做錯(cuò)了一道題,本來(lái)沒(méi)注意的我看到橡皮忽然想起了有一次因?yàn)樽鲥e(cuò)了一道題,結(jié)果被老師罰,我生氣的把橡皮扔到了一邊,那道題不就是試卷上的這道嗎?

細(xì)心的橡皮好像也在旁邊提醒我,我拿起橡皮重新擦了起來(lái),讓我又重新拿回幾分,讓我成功的登上了第一名的寶座,這都是他們的功勞啊!如果沒(méi)有他們旁邊耐心的幫助我,我怎么會(huì)取得這么好的成績(jī)。

書(shū)包默默無(wú)聞地為我服務(wù)著。每天早晨,書(shū)包都載著一大疊文具,跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書(shū)包里抽出文具時(shí),就覺(jué)得書(shū)包仿佛在一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“ 你一定要努力學(xué)習(xí)啊!因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘,一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時(shí),我便在心里暗暗下了決心:“我一定要勤奮學(xué)習(xí),不令我可愛(ài)的小書(shū)包失望!”哦!書(shū)包,你雖小,但是,你肚子里的知識(shí)是多么豐富,多么精彩,多么廣闊啊!我喜愛(ài)我的小書(shū)包!有了你的鼓勵(lì),我怎么能不好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你呢?

萬(wàn)能的書(shū)的作文篇8

莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!笨晌艺J(rèn)為書(shū)籍卻好比一杯醇酒,令我沉迷,令我陶醉。

培根說(shuō)“讀史使人明智”,這種明智讓我陶醉。如果說(shuō)歷史是山那邊的海,那么,只有不怕苦難者才能睹其容顏。如果說(shuō)歷史是一口深邃不見(jiàn)底的井,那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果說(shuō)歷史是一本淳厚的書(shū),那么,只有懂得去思考才能悟其精髓……“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,看那司馬遷的《史記》彈指瞬間,縱橫幾萬(wàn)年來(lái),為陳勝那一句“燕雀安知鴻鵠之志哉”而陶醉,為劉邦那句“大丈夫當(dāng)如此也”的豪邁而陶醉??茨恰度龂?guó)演義》,我為那常山趙子龍單槍匹馬七進(jìn)七出的豪情萬(wàn)丈而陶醉,為那橫刀立馬征戰(zhàn)沙場(chǎng)的紅臉關(guān)公而陶醉,更為那正襟危坐,運(yùn)籌帷幄決勝于千里的臥龍諸葛陶醉,還有為那在蒼勁中如琥珀般老而彌堅(jiān)的曹操而陶醉。讀史使我明白在人類(lèi)數(shù)千年的文明歷程中,繁榮或衰敗,戰(zhàn)爭(zhēng)或和平,繁衍或滅亡,才寫(xiě)就了這蕩氣回腸的歷史。

培根說(shuō)“讀詩(shī)使人靈秀”,這種空靈令我陶醉。詩(shī)詞是中華五千年文化的精華,歷代詩(shī)人那種詩(shī)詞的情意意境總以其獨(dú)特的魅力感染著我,使我們沉醉于其特有的'魅力中,并深深的被陶醉??础翱v酒狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄?”陶醉于李白縱橫天地的狂傲不羈;讀“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!碧兆碛谔K軾抗擊敵人的壯志和決心;品“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”陶醉于毛澤東那睥睨天下的豪情。唐詩(shī)宋詞讓我向往,那真摯感情,豪情壯志讓我陶醉。然而,讀詩(shī)詞,不僅是享受靈魂的洗禮,更是對(duì)人格的歷煉。在詩(shī)詞中我讀到了李白那蕩氣回腸的詩(shī)篇既豪邁奔放又清新飄逸,他釀出了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯美,他釀出了“兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)”的秀美,我陶醉在他那豪放之中。在詩(shī)詞中我讀到了,李清照的悲痛?!拔锸侨朔鞘率滦?,欲語(yǔ)淚先流?!泵鎸?duì)著物是人非,面對(duì)著斷香殘酒,沒(méi)有同道,沒(méi)有知己,只有一杯濁酒洗清愁,我陶醉于她的那種憂愁。

培根說(shuō)“閱讀使人充實(shí)?!边@種無(wú)與倫比的充實(shí)感使我深深的沉醉于其中。任憑思緒如駿馬般奔騰,全身心投入于閱讀之中,你可以品嘗到哲學(xué)的睿智和超凡的感悟,讓理性之光縈繞于你的腦海,鑒別異域的風(fēng)情,揣摩人生的至理。如古人所云“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”,到那時(shí)你會(huì)明白,命運(yùn)的多變,人世的滄桑,引發(fā)出你的激情與感悟,充實(shí)著你的靈魂,滋潤(rùn)著你的心田。

書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)籍中沉醉,在書(shū)海中暢游,我愿在書(shū)的指引下幻化顧蝶。

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