寫(xiě)作文可以接觸更多的信息和知識(shí)，從而達(dá)到開(kāi)闊視野，拓展自己的認(rèn)知范圍的作用。下面給大家整理一些關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文，方便大家學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇1

他是我的好朋友，總在我傷心時(shí)安慰我，在我灰心時(shí)鼓勵(lì)，在我成功時(shí)祝賀我。想知道他是誰(shuí)嗎?請(qǐng)看看他的個(gè)人小檔案。

姓名：劉亦曉性別：男身高：機(jī)密血型：B型特長(zhǎng)：彈吉他星座：獅子座愛(ài)好：武術(shù)性格：有點(diǎn)馬虎很外向，他不胖也不瘦，非常愛(ài)笑眼睛彎彎的，高鼻梁，一笑有酒窩，不但有酒窩，一笑還會(huì)露出小虎牙，四肢修長(zhǎng)，五官精致，很好看，發(fā)型有點(diǎn)兒酷。衣服。也很時(shí)尚，人際關(guān)系很好，學(xué)習(xí)總是名列前茅，有一點(diǎn)兒不認(rèn)真。但有一件事使他成為了我的榜樣。

那天數(shù)學(xué)課剛下課，班上幾名同學(xué)正在嘲笑一位工人的兒子——王青，他們跳上講臺(tái)學(xué)著工人的樣子，王青只能忍受著低下頭，咬緊嘴唇，握緊了拳頭，眼睛里噙著淚水，他努力忍住樣子，讓人看著十分心疼。我們都在心里罵那幾個(gè)同學(xué)，但誰(shuí)也不敢上前阻止，因?yàn)槟菐讉€(gè)人是班級(jí)里的“小霸王。”天天以嘲笑人為樂(lè)，也只有老師能壓住他們，我旁邊的劉亦曉一看，想出來(lái)阻止他們，我攔住了他，“別去!”“為什么?”我心想：劉亦曉啊，你要是去了話，不是讓他們當(dāng)成出氣筒了么?于是我對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)勢(shì)頭，你在去不是找罵嗎?”“那怎么辦?看著他受欺負(fù)嗎?”“不，我們?cè)僬f(shuō)……”“不行，我必須去!”他皺起眉頭”，還沒(méi)等我出聲阻攔，他就沖了出去，“你們不能欺負(fù)人!”那幫人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)是劉亦曉冷笑著走過(guò)去，我心里咯噔一下：完啦，劉亦曉你怎么就不聽(tīng)勸呢?完了完了，我抬起頭，果然那幫人中的一個(gè)“頭兒”不屑地哼了一聲，開(kāi)口說(shuō)道：“你呀，別多管閑事?！眲⒁鄷圆徽f(shuō)話，目光逼視著那個(gè)“頭兒”，那“頭兒”楞了一下，似乎沒(méi)想到劉亦曉會(huì)這么對(duì)他，臉上浮現(xiàn)出驚訝的神情，后退兩步?！昂摺绷艘宦?，帶著那幫人回到了座位上去，我不禁對(duì)流亦曉豎起了大拇指。

這件事讓我懂得了一個(gè)道理：要像劉亦曉那樣不畏強(qiáng)暴，敢于維護(hù)正義。劉亦曉真不愧是我的榜樣!

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇2

最近，我在漫畫(huà)書(shū)中看到一幅很搞笑的漫畫(huà)，內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻讓我感觸很深。

這幅畫(huà)上有一個(gè)小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫(xiě)下“李小毛到此一游”幾個(gè)東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說(shuō)：“為什么你就可以寫(xiě)‘李大毛到此一游’，而我就不能寫(xiě)呢?”原來(lái)他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫(xiě)著“李大毛到此一游”幾個(gè)還算工整的大字。

相信看了這幅畫(huà)，大家都會(huì)啞然失笑。而當(dāng)我看到這幅畫(huà)時(shí)，卻怎么也高興不起來(lái)，反而感到非常不安。有句俗話說(shuō)得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長(zhǎng)，教育孩子是天經(jīng)地義的，可問(wèn)題是他自己就沒(méi)做好，那怎么教育孩子呢?要知道，榜樣的力量是無(wú)窮的!

其實(shí)我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說(shuō)有些家長(zhǎng)不讓孩子玩手機(jī)，而自己卻一直機(jī)不離手。人們常說(shuō)：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長(zhǎng)在孩子心中不能樹(shù)立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導(dǎo)孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

通過(guò)這幅畫(huà)讓我懂得了，身為家長(zhǎng)并非僅僅只通過(guò)語(yǔ)言才能達(dá)到教育的目的，還要通過(guò)自身的行為才能成為孩子的好榜樣。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇3

榜樣，是生活中的楷模，是學(xué)習(xí)中的標(biāo)兵。榜樣，無(wú)論何時(shí)何地都是值得我們敬佩的人。

在一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去公園游玩。去的路上，我們乘坐的公交車(chē)人滿為患。大家你擠我，我擠你，不可開(kāi)交。這時(shí)從公交車(chē)前門(mén)艱難的上來(lái)一位滿頭白發(fā)的老奶奶，因?yàn)闆](méi)有位子可坐，只能牢牢地抓著座位的靠背，表情緊張的站著。隨著公交車(chē)的開(kāi)動(dòng)，老奶奶的身體前仰后合，幾乎快要跌倒。

就在這時(shí)，一位青年從座位上站起身來(lái)，親切的對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位子。”并且扶著老奶奶的胳膊，直到老奶奶安全坐下。

老奶奶笑著對(duì)那個(gè)青年說(shuō)：“謝謝你，小伙子，你真是一個(gè)好人!”那個(gè)青年不好意思的說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)是我們應(yīng)該做的”。這件事讓我感受到人與人之間的溫暖，這種樂(lè)于助人的精神就是生活中值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

還記得有一次，考試卷發(fā)下來(lái)后，老師說(shuō)：“蘭天宇同學(xué)本次考試全班第一，大家要向她學(xué)習(xí)，希望大家以后考得更好?！?/p>

下課后，我們紛紛向蘭天宇請(qǐng)教他學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，蘭天宇說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，上課就要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。還要多讀課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)?！?/p>

果然，在后來(lái)的考試中，全班大部分同學(xué)成績(jī)都在九十分以上。這次考試全班同學(xué)取得了好的成績(jī)，多虧了蘭天宇無(wú)私的精神，帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這就是榜樣，不論在生活中、學(xué)習(xí)中都是我們看齊的方向，是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。榜樣的力量是強(qiáng)大的。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇4

一個(gè)榜樣，不管好壞，它都可以影響一個(gè)人，影響一個(gè)人的命運(yùn)。

誰(shuí)都說(shuō)我是個(gè)執(zhí)拗的孩子。家里有我，的確會(huì)雞犬不寧?！獰o(wú)論是什么事，我都會(huì)斤斤計(jì)較，甚至是強(qiáng)詞奪理。自己想起來(lái)，還真是“死的都會(huì)被我說(shuō)活了”。媽也拗不過(guò)我，稱我是“啞巴都會(huì)被你氣得會(huì)說(shuō)話”!

他也執(zhí)拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。

高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學(xué)。父親不讓他復(fù)讀、復(fù)考。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)乜忌洗髮W(xué)的人不算多，且復(fù)讀在父親看來(lái)是一種恥辱——他是家中唯一一個(gè)考上大學(xué)的!面對(duì)父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個(gè)可能很平凡的人生。他不曾后悔過(guò)，對(duì)父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時(shí)那“執(zhí)拗”地順從而不曾懊悔!

對(duì)于他的母親，也毫無(wú)例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過(guò)慣了鄉(xiāng)下的生活，不習(xí)慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨(dú)，他常利用工作之余看望老人家。若是沒(méi)空，也會(huì)常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說(shuō)了點(diǎn)母親的不是，家庭矛盾便大起來(lái)了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時(shí)那“執(zhí)拗”的舉動(dòng)，為此付出的代價(jià)!

他也不單是個(gè)孝子，他既“尊老”，也“愛(ài)幼”。幾乎是伴著每個(gè)太陽(yáng)升起的時(shí)候，他都會(huì)打電話叫醒在睡夢(mèng)中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽(tīng)電話這頭父親的關(guān)切。但這在女兒看來(lái)，盡是些嘮叨，并極不愿意說(shuō)上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因?yàn)橹灰徽f(shuō)句長(zhǎng)點(diǎn)兒的話，父親便又會(huì)羅嗦好長(zhǎng)一會(huì)兒。他也知道女兒不愿在睡夢(mèng)中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會(huì)遲到。而女兒呢，卻習(xí)以為常，接電話時(shí)依然是不滿的態(tài)度，心中似乎沒(méi)有一絲愧疚。

其實(shí)，他不是別人，他是我爸，是那個(gè)孝順的爸，是那個(gè)不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無(wú)話可說(shuō)，我是個(gè)不稱職女兒。

誰(shuí)又能說(shuō)他不是我的榜樣，一個(gè)“執(zhí)拗”的最佳榜樣呢?

他可以影響我的一生，完全可以!

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇5

我常聽(tīng)爸爸說(shuō)這樣一句話：“家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子”。我覺(jué)得爸爸就是我的榜樣。

爸爸從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái)，還保持著部隊(duì)里的生活習(xí)慣，他經(jīng)常把家里整理的干干凈凈，非常整潔。我剛好和爸爸相反，東西哪里拿哪里放，我的房間也是很亂，爸爸媽媽整理好不用半天時(shí)間我可以把它變成豬窩一樣，書(shū)桌更是，有一次我馬上要上語(yǔ)文課了，我的語(yǔ)文書(shū)找不到了，我找遍了整個(gè)房間，就是沒(méi)有找到，急得直哭，爸爸都不幫我找，還幸災(zāi)樂(lè)禍，我很生氣的罵了他：“你怎么這么沒(méi)有同情心啊，你是天底下最壞的爸爸!”爸爸還是不幫我找。上完課，爸爸還罰我站了半個(gè)小時(shí)立正，當(dāng)時(shí)氣昏頭的我都想以后都不叫他爸爸了。后面爸爸耐心的告訴我：每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。爸爸還和我一起整理我的書(shū)桌和房間。

從這件事后，我就下定決心要以爸爸為榜樣，東西要分類整理好，書(shū)桌和房間要整理的井井有條，住起來(lái)也更舒服。找東西也更快更方便?，F(xiàn)在我終于理解爸爸說(shuō)的那句“父母是孩子的一面鏡子”。就是要發(fā)揮榜樣的作用。我也要努力成為別人的榜樣。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇6

我覺(jué)得世界上的人可分為兩種，一種是樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。另一種是膽小怕事，遇到事情就推卸責(zé)任，不愿去承擔(dān)的的人。而我就在同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)遇到了這兩種人。

事情是這樣的：那是20——年的最后一天，在姑姑把我和妹妹送回家的路上。由于姑姑眼中進(jìn)了一個(gè)蟲(chóng)子，她在揉眼睛，沒(méi)有看到前面的摩托車(chē)，而前面的那輛摩托車(chē)車(chē)主也總是走一會(huì)兒停下來(lái)，或是一會(huì)兒開(kāi)的飛快，而下一秒?yún)s又龜速前進(jìn)。

正是因?yàn)橐陨蟽煞N原因，姑姑把車(chē)撞在了前面那輛摩托車(chē)上，我從后座滾了下來(lái)，連著滾了兩圈多才停下，但我毫發(fā)無(wú)損?？擅妹煤凸霉镁筒灰粯恿?。一個(gè)左臉?biāo)て屏似?，還有一個(gè)右臉?biāo)て屏似?，而且姑姑小腿上有一小塊也摔得發(fā)紫。

前面那個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子一溜煙跑了。正當(dāng)我們無(wú)助的時(shí)候，來(lái)了一位老奶奶和一位大姐姐，她們把我們扶到她家的時(shí)候，不僅讓我們?cè)谒麄兗倚菹?，還給我們涂抹藥水，包扎傷口。

那個(gè)奶奶還給妹妹拿了餅干呢?最后將要走的時(shí)候，姑姑說(shuō)應(yīng)該買(mǎi)他們的藥水(那個(gè)大姐姐是做微商的。)，一問(wèn)，那藥水竟七八百元，因?yàn)閹У腻X(qián)不夠所以就沒(méi)買(mǎi)。

現(xiàn)在妹妹臉上的疤痕已經(jīng)完全好了，但姑姑臉上的疤還沒(méi)好，盡管天天涂蘆薈，可還是不管用，有時(shí)姑姑還風(fēng)趣的說(shuō)：“人老了，臉皮組織都老化了?！?/p>

雖然現(xiàn)在都已經(jīng)過(guò)去五個(gè)多月了，但我仍忘不了老奶奶和大姐姐那祥和、善良的面孔。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇7

在我的心里，有著一個(gè)榜樣。他并不是一位偉大的人，它就是最平凡的一種小動(dòng)物————螞蟻。

記得在我九歲那年，老師布置了一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)一篇作文，可是，我回到家里，連打了三遍稿子，卻沒(méi)有一篇作文讓我能寫(xiě)滿意。于是我生氣了，干脆扔下筆，跑到樓下散步去了。

就在我散步的時(shí)候，在樓下角落里看見(jiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西抬著半塊面包正在慢慢移動(dòng)。我仔細(xì)一看，原來(lái)是一大群螞蟻在運(yùn)面包。我由于當(dāng)時(shí)心里十分懊惱，就把螞蟻們背的面包扔到草叢里去了，然后坐在旁邊的'椅子上，想看一看螞蟻們灰心喪氣的樣子。不料，螞蟻們卻沒(méi)有灰心，而是排成一列去草叢中搬面包，我震驚了，但心里又有一個(gè)想法，我臉上又露出一個(gè)奸笑的表情。于是我馬上又撿起面包將它扔到了樹(shù)上。螞蟻們見(jiàn)面包沒(méi)有了，亂著一團(tuán)，我看見(jiàn)這一惡作劇哈哈大笑，以為螞蟻們已經(jīng)放棄了，馬上要回洞了。可是讓我十分驚訝的事發(fā)生了，螞蟻們卻越來(lái)越多了，原來(lái)它們?nèi)フ規(guī)褪至?，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，面包就被螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它們又開(kāi)始運(yùn)面包了，我看著螞蟻們奇怪地想：既然螞蟻這么堅(jiān)持，為什么我不可以呢?

于是我回到了家里，找到了寫(xiě)作的材料，寫(xiě)完了作文。

螞蟻————我的榜樣，你的堅(jiān)持精神值得我學(xué)習(xí)。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇8

他像指路明燈一樣指引我向前，他像燈塔一樣堅(jiān)定不移，他就是我的榜樣，焉家祎。他身上的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)了我，使我為之感動(dòng)，這樣的奉獻(xiàn)精神值得我們每個(gè)人深深領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這是一個(gè)考試前的中午，大家都趁著午休時(shí)間出來(lái)游戲、放松，我和焉家祎也不例外，這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影，慢慢地走進(jìn)了我和焉家祎的視野里。

焉家祎難以壓制心中的激動(dòng)，張開(kāi)雙臂向他沖了過(guò)去，一邊喊著“哇，張智赫!哥們，你可總算回來(lái)了!”于是兩人擁在一起，真像一對(duì)久違的老兄弟!焉家祎又扶著張智赫坐在椅子上，一邊說(shuō)：“你已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)來(lái)了吧?沒(méi)關(guān)系，期中考試的復(fù)習(xí)范圍老師都講了，我一回家就發(fā)給你!加油，你一定能跟上的……

聽(tīng)著他們的對(duì)話，我不禁回想起這一個(gè)月來(lái)，焉家祎給張智赫在群里補(bǔ)課的情景。

自張智赫請(qǐng)假后，班主任龐老師就把我、焉家祎等學(xué)習(xí)委員和張智赫拉在一個(gè)群里，為他講題。

焉家祎真可謂是有問(wèn)必答，上到數(shù)語(yǔ)英三科筆記，下到今天發(fā)生了什么趣事，簡(jiǎn)直像一臺(tái)活的攝像機(jī)，使張智赫得以知曉課內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，跟上我們前進(jìn)的步伐?？吹竭@些，我也有些不好意思：大家都是學(xué)委，怎么能只由焉家祎講呢?可我似乎也不知怎么講才好，這時(shí)，只見(jiàn)焉家祎又發(fā)出一條信息：“今天數(shù)學(xué)的筆記我沒(méi)能記全，要不讓吳泓諭來(lái)給你講吧”這一句話點(diǎn)醒了我，從此，我與焉家祎都爭(zhēng)著搶著為張智赫講題。孫婉儀也逐漸加入進(jìn)來(lái)。每次講完后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握又多了許多。我也在焉家祎的講解中學(xué)習(xí)了他那種清晰的思路與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的方法。

快要考試了，每分每秒都如此珍貴，群里講題的聲音也少了起來(lái)，唯有焉家祎例外。一次到了晚八點(diǎn)，他還在為張智赫講題，只見(jiàn)他充滿歉意地說(shuō)：“對(duì)不起啊，今天有馬林巴訓(xùn)練，發(fā)晚了……”，我不禁被他的堅(jiān)持與無(wú)私打動(dòng)：誰(shuí)不想多留些時(shí)間復(fù)習(xí)呢，可他卻擠出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助別人復(fù)習(xí)!我與孫婉怡也因此再度加入了進(jìn)來(lái)。焉家祎就像一臺(tái)上滿發(fā)條的鐘，似乎一刻也未曾松懈。同學(xué)受傷或不適，他立刻關(guān)切地安慰他，遞過(guò)不算強(qiáng)壯的肩膀;老師有什么困難，他都樂(lè)于幫助解決。而在他的影響下，“擔(dān)當(dāng)”在我們班成了一種常態(tài)。

這就是榜樣的力量。這樣的榜樣感染了我，也感染了許多同學(xué)們。他就是我的榜樣——焉家祎!他，像第一縷直面寒冬的春風(fēng)，在別人茫然張望時(shí)，身先士卒;他像永綠的松柏，在別人不再堅(jiān)持時(shí)，仍以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。他用自己的奉獻(xiàn)精神，帶動(dòng)了更多的人奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇9

他是我的語(yǔ)文老師，他也是我的榜樣。他個(gè)子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風(fēng)范。

他是我的榜樣，傳授我無(wú)窮的知識(shí)。他總是以微笑的面頰對(duì)待每一節(jié)課。他傳授我知識(shí)，無(wú)論是氣勢(shì)磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清新雋永的《再別康橋》，他都一字一句，毫無(wú)保留的傳授給我。他給我?guī)?lái)了知識(shí)，營(yíng)造了希望。

他是我的榜樣，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學(xué)有問(wèn)題，是一道數(shù)學(xué)問(wèn)題，百思不得其解，正愁。只見(jiàn)語(yǔ)文老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)，可能是為了考老師，就拿著那道題目問(wèn)起了語(yǔ)文老師，還面帶著微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡(jiǎn)單都不知道，以后多問(wèn)問(wèn)數(shù)學(xué)老師吧!”老師就是老師，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，定會(huì)解答。怎可不敬業(yè)乎?作為莘莘學(xué)子中的一名，學(xué)習(xí)是我的職責(zé)，敬業(yè)是我的義務(wù)。

他是我的榜樣，告誡我要平易近人。一次，下課與同學(xué)談?wù)撘恍┱n外的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，怎知一個(gè)短個(gè)子也擠進(jìn)來(lái)與我們一起談?wù)摗Ｒ豢磪s是我們的語(yǔ)文老師，讓我心里一陣?yán)浜?。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談?wù)撈饋?lái)，而且還主動(dòng)講。哇靠，個(gè)小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見(jiàn)到，真是世界之大，無(wú)奇不有啊!在以后的日子里，他與同學(xué)相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對(duì)我的影響啊!

他是我的榜樣，雖然他沒(méi)有和珅美男子的長(zhǎng)相，沒(méi)有諸葛亮身長(zhǎng)八尺的魁梧身材，也沒(méi)有蘇東坡激揚(yáng)的文筆，沒(méi)有李太白的瀟灑飄逸，沒(méi)有一代天驕的大氣磅礴，亦沒(méi)有如愛(ài)因斯坦一般推出驚世之論，沒(méi)有如牛頓一樣發(fā)現(xiàn)什么定律，沒(méi)有如王羲之一般練出一手好字，也沒(méi)有創(chuàng)作出什么地動(dòng)山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細(xì)微之處更加完善自己。

我有自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的張海迪為榜樣，有憂國(guó)憂民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語(yǔ)文老師也是我的榜樣。

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇10

在大浪中行進(jìn)的船，需要有航標(biāo)的指引才能駛向遠(yuǎn)方;在風(fēng)中尋覓的蝴蝶，需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣，是美好的遠(yuǎn)方，更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無(wú)窮的。我們?cè)诎駱酉律l(fā)芽，望得一片碧水藍(lán)天。

大詩(shī)人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開(kāi)闊和豁達(dá)，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開(kāi)，熱愛(ài)人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實(shí)的自己，也達(dá)到了至高無(wú)上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒(méi)有莊子作為一個(gè)榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料，蘇軾還能夠上一個(gè)臺(tái)階觀察自己的內(nèi)心，完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻?？梢?jiàn)，莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學(xué)，這便成了無(wú)窮的力量。

我們都熟悉于愛(ài)因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境，毅然放棄了高等學(xué)位，和妻子一起創(chuàng)立了麻風(fēng)病醫(yī)院。愛(ài)因斯坦正是被他這份對(duì)全人類的大愛(ài)和誠(chéng)心所打動(dòng)，將他視為一生的榜樣。從此，愛(ài)因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造?！钡某嗾\(chéng)之心，開(kāi)始了自己在科學(xué)道路上的探索之旅。當(dāng)他為日復(fù)一日的實(shí)驗(yàn)感到厭煩時(shí)，史懷哲就會(huì)如陽(yáng)光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當(dāng)他因無(wú)數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時(shí)，史懷哲會(huì)如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說(shuō)是愛(ài)因斯坦成功路上的一架驅(qū)動(dòng)機(jī)，他時(shí)時(shí)刻刻讓愛(ài)因斯坦明確自己的目標(biāo)，并源源不斷地給予他前進(jìn)的動(dòng)力，這種無(wú)窮的力量也終讓愛(ài)因斯坦到達(dá)了科學(xué)的顛峰。

在當(dāng)今文學(xué)界，榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質(zhì)，并將其付諸實(shí)踐，通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察使自己的寫(xiě)作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠(chéng)的態(tài)度，把榜樣作為自己的太陽(yáng)，從而實(shí)現(xiàn)了一步一步的突破和超越，一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無(wú)窮力量的體現(xiàn)嗎?

回到現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需在學(xué)習(xí)中樹(shù)立一個(gè)榜樣，他會(huì)給你無(wú)窮的力量，讓你有非凡的收獲。

既然渴望一路向前，何不為自己立一個(gè)榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無(wú)窮的。所以，請(qǐng)堅(jiān)信榜樣的力量，并將其作為自己的動(dòng)力，為自己撐起一方璀璨星空!

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇11

每個(gè)人心目中都有一個(gè)榜樣，有的是建立新中國(guó)而獻(xiàn)身的勇士，還有的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)做出貢獻(xiàn)的偉人，而更多的是身邊的普通人。其實(shí)在生活中，很多人都可以成為我們的榜樣：同學(xué)、朋友、父母、老師……

我的榜樣是雷鋒叔叔，從小媽媽就跟我講雷鋒叔叔的故事。偉大的主席同志，我們敬愛(ài)的毛爺爺曾說(shuō)過(guò)，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!”所以雷鋒叔叔便在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的正義形象。我還記得關(guān)于他的幾個(gè)故事。

一次，雷鋒被派去執(zhí)行任務(wù)。在車(chē)站候車(chē)的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)中年婦女坐在地上，手里抱著一個(gè)孩子。雷鋒走了過(guò)去，親切地問(wèn)道：“大姐，您這是怎么了?”婦女帶著哭腔說(shuō)：“同志，我的車(chē)票和錢(qián)被偷了，怎么辦啊?”他說(shuō)：“大姐，你先別急。您是去哪?”“我去陜西，找俺丈夫。”“巧了，我也是去陜西，我把車(chē)票給你，我再去補(bǔ)一張?！薄澳侵x謝了，我這手里的娃娃不能放在地上，不然俺就給你跪下來(lái)謝你這個(gè)大恩人了。”“不用，大姐您多禮了?！边@些錢(qián)，您拿著，路上買(mǎi)點(diǎn)吃的。”雷鋒從口袋里掏出一小把零錢(qián)，放在婦女的手里。婦女又問(wèn)：“小伙子，你叫什么名字，將來(lái)好謝你?！崩卒h自豪的拍拍胸脯說(shuō)：”我叫中國(guó)人民解放軍，做好事從來(lái)不留名。”說(shuō)完便告別走了。

當(dāng)時(shí)，我在想，雷鋒叔叔為什么不留名呢?留名多好啊!還有人來(lái)謝他沒(méi)準(zhǔn)還帶東西送他。要是我準(zhǔn)留名。

還有一個(gè)小故事，你們想不想聽(tīng)呢?

一天，雷鋒和一個(gè)廠長(zhǎng)在路邊散步，走著走著就踢到一個(gè)小螺絲。雷鋒把螺絲拾起來(lái)，問(wèn)廠長(zhǎng)，如果機(jī)床少了一個(gè)螺絲怎么辦?廠長(zhǎng)說(shuō)：“可能會(huì)運(yùn)行不起來(lái)?！崩卒h把螺絲放進(jìn)口袋里。廠長(zhǎng)說(shuō)：“一顆螺絲而已，工廠里一大堆?！崩卒h卻說(shuō)：“新中國(guó)剛解放，任何物資我們都不能浪費(fèi)?！睆S長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，雷鋒笑了。

從看了這幾個(gè)故事后，雷鋒叔叔是我的榜樣，雖然他的境界我拍馬都追不上。但是我還是會(huì)努力，朝著榜樣的目標(biāo)前進(jìn)。我相信，終有一天，我也會(huì)成為別人心目中的榜樣!用自己的行動(dòng)去感染別人，加入榜樣的行列!

這就是榜樣的力量!

關(guān)于榜樣怎么寫(xiě)作文篇12

榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng)。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中。

問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致。“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑?shī)令人好不痛快!

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的。他是我國(guó)歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說(shuō)“天下為定，不得遵古”。是多么有先見(jiàn)之名!

他還是軍事家，不計(jì)前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，“投死為國(guó)，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也?！边@樣膾炙人口的詩(shī)句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，曹操也有自己的缺點(diǎn)。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要原因之一。但曹操并沒(méi)有說(shuō)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂?guó)志中記載其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對(duì)不起別人，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?”這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。

榜樣的力量是無(wú)窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩(shī)書(shū)、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最后，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!