好的作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴和情感反應(yīng)，讓讀者感受到作者的用意和情感。這里給大家分享以《爭論》的作文500字，方便大家寫以《爭論》的作文500字時(shí)參考。

以《爭論》的作文500字篇1

一天，“嘭”的一聲，弟弟把媽媽的杯子摔碎了，站在墻角小聲地哭泣著?？僧?dāng)我安慰好弟弟，準(zhǔn)備收拾杯子的碎片時(shí)，媽媽回來了。

“怎么回事?我的杯子是誰摔碎的?”媽媽怒氣沖沖地說。我被媽媽嚇了一跳，小聲地說：“不是我弄的，是弟弟弄的。”媽媽怒氣沖天地說：“不是你摔碎的?弟弟這么小，他連杯子都?jí)虿恢氵€說是他弄的。”“明明就是，他碰到杯子是因?yàn)槟阕叩臅r(shí)候把杯子放在桌子邊上了?！蔽椅臏I花在眼里不停地打轉(zhuǎn)。

我說完就哭哭啼啼地坐在沙發(fā)上，心想：媽媽啊媽媽，您現(xiàn)在怎么這么一意孤行?想想以前弟弟還沒出生時(shí)，您還會(huì)說：“沒事，下次可別這樣了?！睍?huì)不會(huì)以后弟弟干的壞事，您都會(huì)說是我干的呀?

這時(shí)爸爸回來了，看著地上被弟弟摔碎的杯子，溫柔地問：“這是怎么回事?”媽媽把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸搖搖頭說：“那你也不能一口咬定就是大兒子干的，早上我出去的時(shí)候還看見你的杯子放在桌子的邊緣呢?！边@不，事情真相大白了。媽媽馬上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，連忙和我道歉。

爸爸避免又發(fā)生這樣的事，細(xì)心地對(duì)我和媽媽說：“以后誰都不能空口無憑去判斷一件事，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：劉承鵬啊劉承鵬，你應(yīng)該為有一個(gè)這樣明事理的爸爸感到驕傲，過去爸爸每次在你受委屈時(shí)，他都會(huì)安慰你，你應(yīng)該感謝他。以后，你一定要好好讀書，長大后好好報(bào)答爸爸媽媽。

通過這件事情，我明白了父母的愛是多樣的，都是在為我著想。

以《爭論》的作文500字篇2

一天早上，王曉龍到姑姑家探親，把文具都落在了家里。

一束陽光照到了書桌上，此時(shí)，文具們才懶洋洋的起來，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。一看小主人不在，一個(gè)個(gè)變的生龍活虎，就連漢堡也哼起了小曲兒，不知誰說了一句：“還哼小曲呢，口風(fēng)琴的小曲兒最好聽，當(dāng)心被吃掉!”

漢堡生氣的說：“還不是我讓小主人有了力氣，才能用你鋼筆寫出好看的字!”“什么?我才最厲害，要不是我，沒水的鋼筆可寫不了字!”墨水瓶也加入樂爭論。“不對(duì)不對(duì)，沒有了我，小主人也不會(huì)寫字?！痹瓉恚Z文書也趕來了?！板e(cuò)。我不在小主人也畫不出漂亮的角、平行線?！背咦蛹易逡舱f的熱火朝天。“不，也有我鉛筆的功勞!”“大錯(cuò)特錯(cuò)!”數(shù)學(xué)書氣喘吁吁的跑來，“沒了我，小主人也不可能會(huì)畫角、平行線、垂線、正方形……”數(shù)學(xué)書還在滔滔不絕地說著，沒人搭理它了。哦，它們?nèi)フn桌那兒報(bào)名，比誰最厲害了。

“我!”

“我!”

……

正在這時(shí)字典神父趕來了：“大家都在為小主人的學(xué)習(xí)努力著，每個(gè)人不都很厲害嗎?”大家聽了這番話羞得低下了頭。

從此，大家都和睦地住在一起了。

以《爭論》的作文500字篇3

書包里的爭論

一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺了。

夜里，從書包里面?zhèn)鱽硪魂囮嚑幷撀?。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論啊!

鉛筆對(duì)橡皮擦說：“你看我多厲害啊!小主人無論是上語文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢!小主人不會(huì)用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了!”

橡皮檫又對(duì)鉛筆說：“你可別小看我呀!上美術(shù)課時(shí)，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢!”

尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?，你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀!”

文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀?最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀!”

鉛筆對(duì)作業(yè)本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒有!”

在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長處……

以《爭論》的作文500字篇4

我從一個(gè)什么事都不懂的嬰兒成長為11歲的少年。在這漫長的歲月里，父母在我身上傾注了無數(shù)的愛。

記得那是三年級(jí)的一天。我偷偷地背著爸爸媽媽去校門口買了一包5角錢的零食，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸勃然大怒，把我揪到房里，和媽媽一起質(zhì)問“說!你為什么要買零食?錢從哪里來的?”我支支吾吾答不上來。爸爸媽媽狠狠地打了我，打得毫不留情。這是我印象最深的一次。

在四年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，我僅名列第20名。我仿佛覺得五雷轟頂，在家里大哭一場。媽媽來到我身邊，拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“孩子，人生道路是不可能一帆風(fēng)順的，不能被挫折打倒。如果每個(gè)人沒得第一就哭，那你有沒有想從未得第一的人哭過多少次呢?”媽媽的一席話使我明白，人要堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。

我滿懷信心進(jìn)入了四年級(jí)下學(xué)期，并且語文期末考試獲得第三。我欣喜若狂，一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，但他們也提醒我：“吳繼恒，取得成績固然是件好事，但一定不能驕傲自大?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)時(shí)，我不明白爸爸媽媽為什么對(duì)三件事有三個(gè)不同的態(tài)度。今天，我終于明白了，這三個(gè)截然不同的態(tài)度都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)――那就是愛。

以《爭論》的作文500字篇5

好朋友，有時(shí)為了一件小事，爭得面紅耳赤的時(shí)候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機(jī)，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時(shí)在另一個(gè)頻道里正在播放我最喜歡看的動(dòng)畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。

一開始我好聲好氣地對(duì)她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動(dòng)畫片吧!”可她卻說：“動(dòng)畫片有什么好看的!?我覺得這個(gè)節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了?！笆裁??動(dòng)畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓?！薄澳莿?dòng)畫片中就沒有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認(rèn)的?！睏钯灰膊桓适救?。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進(jìn)行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺(tái)電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。

媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費(fèi)了時(shí)間。人要學(xué)會(huì)謙讓和相互理解。”

爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誹謗。”

我們聽了，都情不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以《爭論》的作文500字篇6

美術(shù)課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來，開始上課了。

這節(jié)美術(shù)課要畫水墨畫，其它的都還好，就是我?guī)У漠嫾埐粚?duì)，我?guī)У氖钱嬎实募垼嬕脤Ｓ眉垺?我的同桌恰好帶了好多畫紙，于是我說：“你能不能借我一張紙?”他正在埋頭畫呢，這時(shí)他抬起頭來，微笑著說：“對(duì)不起，我媽媽不準(zhǔn)我借給別人。”我想：我借給你這么多東西了：彩筆，書和畫紙，現(xiàn)在連一張畫紙都不肯借給我，以前真是白借了。哼，畫紙多有什么了不起的，連理由也是編造!我越想越生氣，便決定與他友盡!

放學(xué)了，他要打掃教室，叫我等一下他，我想：還想讓我等你，想得美!然后我就氣呼呼地走了。路上，他追上來，把手搭在我的肩膀上，我用力把他的手甩開，說：“你干嘛編造理由，干嘛不借給我?”他一臉誠懇的說：“我沒有編造理由，我媽真不讓，對(duì)不起，我求一下我媽，我們繼續(xù)做朋友行不行?”我的怒氣消了，也開始愧疚不該生氣，說：“我也不該那樣想，也不該生氣，我們繼續(xù)做朋友吧。” 我把手搭在他手上，牽起手。我們兩個(gè)友誼的又破鏡重圓了!在夕陽下，我們的背影在路上晃蕩。

以《爭論》的作文500字篇7

在我小學(xué)的班中，有一位非常，非常，非常好的好朋友，她的名字是喬丹。你們想知道我與她之間所發(fā)生的酸、甜、苦、辣的的故事嗎?好，現(xiàn)在就讓我來向你們講講一件另我最深刻的一件事吧!

有一次，我和她因一件不愉快的是而讓我們大吵了起來。程涵看見了，馬上走來，對(duì)我們說：“你們呀!你們知道好朋友就應(yīng)該簡簡單單，不應(yīng)該吵架，你們認(rèn)為吵架就能解決一切問題嗎?你們應(yīng)該知道我這話的含義。你們自己好好反省吧!”她的這幾句簡短的話提醒了我，我的臉頓時(shí)紅了起來。我真想對(duì)喬丹說一聲對(duì)不起，可我的話剛到喉嚨又咽了下去。就在這時(shí)，喬丹開口對(duì)我說：“對(duì)不起，你原諒我好嗎?”我忙說：“不.不.是應(yīng)該你原諒我才是。”程涵在坐位上看到了我們倆又和好如出了，便欣慰地笑了。

現(xiàn)在我終于知道程涵她當(dāng)初為什么要對(duì)我說這幾句話了，好朋友就是應(yīng)該好好相處，不應(yīng)該因一件小事而大吵大鬧。可我們已經(jīng)畢業(yè)了，我再也尖不著她了，我好后悔當(dāng)初不應(yīng)該和她大吵大鬧。哎，可惜這已經(jīng)晚了。

以《爭論》的作文500字篇8

我和陳明是非常要好的朋友，一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，他見我的很精致便向我借去觀摩，一不小心陳明把它掉在了地上——桅桿斷了，我驚愕不語，半天才緩過神來，重重的推了他一下：“你賠!你陪我!”他往后退了一步，踩在我的小木船上，我那可憐的小木船粉身碎骨，成了幾塊木頭。我覺得他罪上加罪，憤怒的背起書包走出科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，狠狠的撂下一句話：“哼!我以后再也不愿意見到你了!”在下樓梯時(shí)，我猜到了他現(xiàn)在的樣子：臉上寫滿了無辜和歉意。

從那以后，我們誰也不理誰，他幾次想搭話我都冷冷的拒絕了。下課時(shí)勾肩搭背的朋友變成了冷漠走過去的路人，漸漸地，老師和同學(xué)們也開始給我們勸和，難道這深厚的友誼要付之一船了嗎?看著那些下課在一起打打鬧鬧的同學(xué)，我有些動(dòng)搖了。

不知這是謠言還是事實(shí)，聽說陳明要轉(zhuǎn)學(xué)走了，我心里不由得多了一絲絲淡淡的憂傷。一天，我見他左手在褲兜里摸了一上午，放學(xué)時(shí)他掏出一個(gè)精巧且玲瓏的小木船塞到我的手里說：“我馬上就要轉(zhuǎn)學(xué)走了，這是我陪給你的——你可是我最好的朋友啊!”他給了我一個(gè)大大的擁抱，我突然感到一股熱熱的，澀澀的溫暖氣流從我的心間穿過，我渾身暢快極了，說道：“陳明，難道你不是我最好的朋友嗎?”我也不甘占據(jù)下風(fēng)，也回給了他一個(gè)大大的擁抱，我們兩個(gè)都笑了，很燦爛，很陽光。

一個(gè)小木船能成事，一個(gè)小木船也能壞事，我居然為了一個(gè)小小的木船破壞了深厚的友誼，真糊涂到了極點(diǎn)。