在開始寫作之前，一定要仔細(xì)審題，理解題目的要求和意圖，避免寫作過(guò)程中出現(xiàn)跑題、偏題等問(wèn)題。想知道如何寫出優(yōu)秀的怎么寫作文記一次游戲嗎？這里為大家分享怎么寫作文記一次游戲，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！

怎么寫作文記一次游戲篇1

活動(dòng)課，活動(dòng)課，小青龍令人興奮的活動(dòng)課又來(lái)了!大家一定要把握好時(shí)機(jī)喲，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)!

首先，請(qǐng)出今天我們的演員:主角(彩球)、配角一號(hào)(U型槽)、配角二號(hào)(杯子)。再，請(qǐng)出我們的“導(dǎo)演”(規(guī)則):把“配角一號(hào)”連接在一起，讓球滾動(dòng)，可是不能掉，又不能推，怎么辦呢?接下來(lái)我們就來(lái)見證一下奇跡吧!

游戲開始了。五光十色的U型槽整齊地排列著，仿佛一道美麗的彩虹。首先是紅隊(duì)，我高高地舉起了手，老師叫到了我，我走上講臺(tái)，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心里暗想:別緊張，別緊張，千萬(wàn)別緊張，緊張會(huì)給你帶來(lái)失敗，放松，放松……

轉(zhuǎn)眼間，游戲正式開始。老師給每個(gè)都發(fā)了一個(gè)U型槽，上下疊放，然后，最后一個(gè)人微微地彎一點(diǎn)，只見老師放下球的那一刻，我的心都跳到了嗓子眼:呀，好緊張呀。我的手都快要發(fā)抖了，彩球在我們的U型槽上撒著歡兒:跑著，跳著，蹦跶著…“哧溜”一聲滑了下去。大家一個(gè)接一個(gè)的都非常迫切，我也不例外，大家緊張極了:有的大聲指揮，恨不得自己上去;有的專注地盯著，絲毫不放棄;還有的用手撐住眼皮，不讓自己的眼睛忽略了什么……“快快，看吶，球要掉進(jìn)去了，掉進(jìn)去了!”一個(gè)

一個(gè)人大聲喊，大家的眼神都凝固在小球上，不放棄?！斑M(jìn)了，進(jìn)了，耶!”大家異口同聲地喊道，響亮的聲音在耳邊回蕩，久久沒有消除……

我愛活動(dòng)課，愛它讓我們知道:要團(tuán)結(jié)一心。

怎么寫作文記一次游戲篇2

今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，班級(jí)老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了!

你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊!我是一開始玩的時(shí)候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×?。我第二次?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，班級(jí)老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

怎么寫作文記一次游戲篇3

昨天的體育課上，我和幾個(gè)朋友突然間有了跳皮筋的念頭。于是我們借了一根皮筋。跳皮筋前要分組PK一切準(zhǔn)備就緒，我們開始跳了起來(lái)。

一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，很快就到了四級(jí)。給我們撐繩子的那組人有兩個(gè)都是個(gè)子很高的，所以說(shuō)我們跳的時(shí)候不是很容易。

我們組的三個(gè)人開始活動(dòng)起來(lái)，做好跳的準(zhǔn)備，第一個(gè)跳的是我們組跳得的燕燕，她跳第一根繩時(shí)的動(dòng)作讓我們驚呆了，她站在離繩子很近的地方線跳了一下，試一試，一會(huì)兒才開始真的跳了起來(lái)，他站在那就像平常那樣隨便一條而她的鞋子就像有彈性的一樣，一下子讓她跳得異常的高，而速度也是驚人的快，如同一只在天空中翱翔的小燕子，有著輕巧靈活的四肢。她不一會(huì)兒就成功的跳過(guò)了所有的繩子。隨后露露開始往上跳，好像老天并不想讓他跳過(guò)去，只讓他的一條腿進(jìn)去了，另一條留在了繩子的外面。看到她的慘敗后，我頓時(shí)緊張起來(lái)，燕燕是順利的跳過(guò)去了，可她跳皮筋的技術(shù)好啊!露露算是慘敗了。那我會(huì)不會(huì)像她那樣呢!我閉起眼睛毫不猶豫的跳了上去，我睜開眼想看一看自己是怎樣慘敗時(shí)，我自己卻毫不知情的站在繩子的里面。我驚訝地問(wèn)：“我跳過(guò)去了嗎?”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我開心極了，磕磕碰碰跳過(guò)了所有的繩子，啊!真實(shí)天助我也。

我和燕燕雖然都順利通過(guò)，但是還要救露露。燕燕和我緊張起來(lái)，也正是這樣，我們救露露的行動(dòng)也就徹底的失敗了。

唉，真是掃興!

怎么寫作文記一次游戲篇4

今天下午，要參加一個(gè)有意義的活動(dòng)——丟沙包。

我們?cè)诎嗬锏壤蠋焷?lái)領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)去丟沙包，我們好不容易才等到語(yǔ)文老師，剛出門，就碰到六班的班主任和她后面的幾個(gè)今天我當(dāng)家的六年級(jí)的大姐姐，只見六班的班主任和我們的班主任聊了一會(huì)， 班主任對(duì)我們說(shuō)：“讓這些大姐姐領(lǐng)著你們?nèi)グ嵋恍┳鳂I(yè)，ok?”我們異口同聲地說(shuō)：“OK!”

我們跟著六年級(jí)的大姐姐來(lái)到了報(bào)告廳，一看，哇!好多人吶!有好多四年級(jí)二班的人，還有梁區(qū)長(zhǎng)和我們的數(shù)學(xué)老師，我們搶著搬一摞作業(yè)，結(jié)果，我和部凡一組，我們搬的是五年級(jí)的作業(yè)，我們搬 了就趕緊跑，跑到了五年級(jí)的辦公室就放下了，跟班主任去扔沙包的了。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先給我們分組，我們班一共二十一個(gè)人，分為三組正好，每組七人。我和魏英杰、梁?jiǎn)讨?、高志?qiáng)、賀宇、孟佳偉和房永哲一組，我們是三組。

開始了，老師說(shuō)一組玩十分鐘。一組先上，一組就是女生的那一組，女生正好七個(gè)人。女生太笨了，一點(diǎn)勁都沒有，一點(diǎn)技巧都沒有，不一會(huì)就下來(lái)了。

好不容易到我們?nèi)M了，我們高興得上去，呀!梁?jiǎn)讨未蛭覀€(gè)措手不及……

感覺才玩了一會(huì)，就要回去寫作文了!唉!沒勁!

怎么寫作文記一次游戲篇5

今天上午，我們學(xué)校舉行校慶活動(dòng)。在操場(chǎng)上開完表彰大會(huì)后，我們就回到教室里舉行大食會(huì)和游園活動(dòng)了。

在所有活動(dòng)中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的游戲規(guī)則是這樣的：用紅領(lǐng)巾裹著眼睛，然后把紙鼻子貼在黑板畫著的小朋友的臉上。貼中的，獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果。

游戲開始了。第一個(gè)挑戰(zhàn)者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開手。這時(shí)，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來(lái)滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。

第二個(gè)挑戰(zhàn)者是張佩銘。只見她的手摸索著，當(dāng)摸到鼻子的時(shí)候，我們又叫起來(lái)：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認(rèn)定我們?cè)趹蚺?，不聽我們的。又摸索了好一?huì)兒，才把鼻子貼上去。當(dāng)她放開手的時(shí)候，全班像開了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘著桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那里去了。哎，聽旁人的死，不聽旁人的也死，看來(lái)，得靠自己判斷了。

隊(duì)伍漸漸長(zhǎng)了起來(lái)。不少人敗下陣來(lái)，也有一些人得到了糖果獎(jiǎng)勵(lì)。終于到我了!老師用紅領(lǐng)巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當(dāng)我的手碰到黑板的時(shí)候，身后響起了起哄聲：“就在那兒!就在那兒!”我心里可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔(dān)心他們不懷好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續(xù)四處摸索著。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)了!錯(cuò)了!左邊!左邊!”我冷靜下來(lái)，心想：“這幫小子，給我來(lái)誤導(dǎo)，聰明反被聰明誤，我偏不上當(dāng)!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時(shí)，全班靜了下來(lái)。我打開紅領(lǐng)巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。

接下來(lái)，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚……

這次游園活動(dòng)，可真是其樂無(wú)窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽從別人的話的道理!

怎么寫作文記一次游戲篇6

今天下午，老師我們玩了一個(gè)游戲，叫“對(duì)著干”。

老師告訴我們游戲名字的時(shí)候，我們都七嘴八舌地討論，不知道這個(gè)游戲該怎么玩。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地告訴我們游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就做相反的動(dòng)作。這時(shí)，我們才恍然大悟。

游戲開始了，我很緊張。老師說(shuō)：“抬頭。”同學(xué)們?nèi)堪杨^低了下來(lái)。老師又說(shuō)：“低了這么久，把頭抬起來(lái)吧!”有些同學(xué)很聽話地抬起頭，可是抬頭之后就發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。老師真狡猾呀!接下來(lái)，我們都很小心，不能再上當(dāng)了。老師讓我們笑，我們都哇哇大哭。老師讓我們哭，我們都哈哈大笑。老師又說(shuō)：“呼吸?！蔽覀兌及炎彀烷]得緊緊的，不敢呼吸。我想：這不是玩命嘛!老師呀，快換動(dòng)作，我就要憋死了。幸好，老師又說(shuō)：“不要呼吸?！蔽覀兞⒖檀罂诖罂诘睾粑迈r的空氣。后來(lái)，老師又說(shuō)：“男生坐，女生站。”我這是真的蒙了，不知道是該坐還是站。不管了，我坐了下來(lái)，沒想到，還蒙對(duì)了。我特別高興……

“對(duì)著干”可真好玩呀!下次，我還要玩這個(gè)游戲。

怎么寫作文記一次游戲篇7

昨天下午的娛樂游戲課，我和孩子們玩了搶椅子的游戲。孩子們玩得很開心，我也一起分享了孩子們的快樂。

其實(shí)“搶椅子”是很簡(jiǎn)單、很“古老”的一種游戲。就是準(zhǔn)備好比孩子人數(shù)少幾張的椅子，老師領(lǐng)著孩子圍著椅子邊敲鈴鼓邊走，待老師的鈴鼓聲停，孩子們就迅速地去找張椅子坐下，沒有找到椅子的孩子就算輸了，停止游戲一次。

開始游戲了，我要求孩子邊走邊念兒歌，我呢則敲鈴鼓。當(dāng)孩子們的兒歌正念的起勁的時(shí)候，我忽然停止了敲鈴。反應(yīng)最快的孩子馬上做到小椅子上，臉上露出得意而開心的笑容。反應(yīng)稍慢的孩子看見同伴做到了椅子上，馬上意識(shí)到了也跟著坐到椅子上，臉上露出了僥幸的笑容。而剩下的`孩子就沒有那么幸運(yùn)了，沒有搶到椅子，只能無(wú)奈地站到旁邊。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，而我忘記了該拿掉幾張小椅子，待孩子們一個(gè)不拉地都搶到了椅子，我才意識(shí)到。我就問(wèn)孩子：“為什么這次每個(gè)小朋友都找到了椅子呢?”“耶!”孩子們都沉浸在搶到椅子的快樂中，根本沒有人理會(huì)我。于是我又對(duì)孩子們說(shuō)：“剛才我忘記拿掉小椅子了，這下我要多拿掉幾只椅子了?！痹捯魟偮?，小煒就拉住我的手說(shuō)：“不要拿掉了，為什么要拿掉呢?”(原來(lái)他害怕自己搶不到小椅子呢)

在接下來(lái)的游戲中，椅子拿掉的越來(lái)越多了，游戲的氣氛也越來(lái)越緊張和刺激了。在不知不覺中游戲課結(jié)束了。在和孩子們的游戲中，我會(huì)為孩子們的勝利而歡呼，也會(huì)為孩子們的失利而惋惜。我快樂著孩子們的快樂，享受著孩子們帶給我的幸福。

怎么寫作文記一次游戲篇8

這一次的游戲，我當(dāng)觀眾，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”，也有“妖怪隊(duì)”。接下來(lái)只見雙方開始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

首先，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久，哪隊(duì)就贏。

“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了?！?/p>

第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”。但有趣的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路。

“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，他們就開始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了，我才按下計(jì)時(shí)鍵，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持，取得的成績(jī)是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì)，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅(jiān)定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作。最終“師徒隊(duì)”勝利了，成績(jī)是5分36秒。

本來(lái)作為觀眾的我，沒有什么好高興的，因?yàn)槲覜]有參與游戲，但是聽見老師說(shuō)女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力，沒有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧!

怎么寫作文記一次游戲篇9

今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了!

你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊!我是一開始玩的時(shí)候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×恕Ｎ业诙萎?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

怎么寫作文記一次游戲篇10

一次體育課，唐老師讓我們女生一隊(duì)，男生一隊(duì)玩“貼燒餅”的游戲。游戲的規(guī)則是：先圍成一個(gè)雙層圈，里圈和外圈的前后兩人組成一組。然后再?gòu)乃腥酥羞x出兩個(gè)人圍著外圈跑，一個(gè)逃，一個(gè)抓。逃的人可以自由選擇貼在哪一組人的后面，被貼的那一組的里圈的人就接替逃跑的人再繼續(xù)逃跑。如果逃的人被抓住，那么兩人互換角色。

清楚了游戲規(guī)則后，我們立刻行動(dòng)起來(lái)，圍好圈，組好組。先是殷潤(rùn)秋抓，楊欣怡逃。楊欣怡沒跑一

會(huì)就累了，趕忙貼到王羽欣后面。不過(guò)，王羽欣前面的我可倒大霉了!一見不好，立馬“溜”到龔潔的后面。

龔潔前面的劉鈺還沒發(fā)覺她該跑了，在周圍同學(xué)的提醒下，狼狽逃竄!就在殷潤(rùn)秋快要抓住她時(shí)，她急中生智，使了個(gè)“障眼法”——把身子輕輕靠向陳雪瑩，使殷潤(rùn)秋誤以為陳雪瑩前面的余丹妮要跑了，便把注意力集中到余丹妮身上。可接著，劉鈺卻“閃”到羅欣然后面的李赟身后，于是，李赟前面的羅欣然“啊!”地驚叫了一聲，開始狂奔。殷潤(rùn)秋跑得累死了，要想休息，就得咬咬牙，抓住羅欣然。于是呢，殷潤(rùn)秋用盡全力沖過(guò)去，終于抓住了羅欣然。殷潤(rùn)秋累得氣喘吁吁，不管三七二十一，就向正在祈禱“不要來(lái)這兒”的儲(chǔ)健沖過(guò)去。儲(chǔ)健“ho,no!!”地慘叫一聲，只得死命地跑呀跑。

羅欣然看了看儲(chǔ)健，微微一笑，心想：哈哈，我跑得比她快，我一定能抓到她!想到這，她加快速度飛快地跑了過(guò)去，不一會(huì)就抓住了儲(chǔ)健。儲(chǔ)健的那個(gè)慘呀!她不斷的后悔自己為什么不貼。不過(guò)這沒用，儲(chǔ)健變成了抓的人?？墒撬恍伊?，因?yàn)榇蠹叶颊莆樟擞螒虻囊I(lǐng)：跑得慢的，或者跑不動(dòng)的，都趕快貼，所以逃的人已經(jīng)換了好幾個(gè)了，儲(chǔ)健一個(gè)也沒抓住。儲(chǔ)健已累的氣喘吁吁，快不行了。

就在這時(shí)，救命的下課鈴響了，大家在歡笑和喘氣聲中，結(jié)束了游戲。

怎么寫作文記一次游戲篇11

這次作文課是猜球做游戲，班級(jí)老師說(shuō)他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。

開始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見班級(jí)老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見班級(jí)老師拿開三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指?！巴坂纭卑嗉?jí)老師真棒呀!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。

第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，班級(jí)老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，班級(jí)老師二話沒說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現(xiàn)身了，班級(jí)老師真棒!難道他會(huì)算嗎?

我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō)：“好了?！卑嗉?jí)老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒球，我好奇怪，班級(jí)老師怎么會(huì)知道呢?

我想：一定是班級(jí)老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)班級(jí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰(shuí)不會(huì)呀!”“就是呀!”我想，對(duì)呀!這騙局誰(shuí)不會(huì)呀!

怎么寫作文記一次游戲篇12

今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)擊鼓傳球的游戲。

游戲正式開始了。鼓手蒙住眼睛，鼓聲想起，第一個(gè)人接著往下傳，大家都專心致志，都怕球停在自己那，快傳到我那兒了，我的心里直發(fā)慌：要是球在我這停了怎么辦?球傳過(guò)來(lái)了，接到球之后，我迅速傳給下一個(gè)人，接著往下傳。鼓聲停止了，求在陳靜怡那，她的懲罰是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺著自己的手，搞笑極了。

第二輪開始了，鼓手拍起來(lái)了，球依次往下傳，傳著傳著鼓聲停了，球停在陳行那里，他選了三號(hào)，看方老師拿邪惡的眼神，大家就知道一定不是什么好事。結(jié)果讓大家意想不到的是居然是中獎(jiǎng)了，得了三顆糖。大家都大叫起來(lái)，他太幸運(yùn)了吧!

第三輪又開始了，鼓聲又想起來(lái)了，球往下傳了，到我了，我前面那一個(gè)同學(xué)把球死死抱住，我使勁搶了過(guò)來(lái)。依次往下傳，最好球傳到了馬彬航那了，他把球拿在手中，一直不傳給下一個(gè)人，下一個(gè)人在那里很著急，搶也搶不過(guò)來(lái)，他正準(zhǔn)備傳給下一個(gè)人，突然鼓聲停止了，他崩潰了，丟下球，乖乖地去去接受懲罰。他的懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

這個(gè)游戲真好玩。