陪伴主題作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的陪伴主題作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【陪伴主題作文(通用12篇)】，供你選擇借鑒。

陪伴主題作文篇1

嘟嘟嘟……

我從被窩里伸出腦袋，惺忪的雙眼尚未睜開(kāi)，手卻早已伸向床頭嘟嘟作響的手機(jī)，眼睛勉強(qiáng)瞇出一條縫來(lái)，按通接聽(tīng)鍵，轉(zhuǎn)個(gè)身，懶懶地躺著，一句話(huà)突然把我驚醒，我嚇得坐起，瞪大無(wú)神的雙眼，父親焦急的語(yǔ)句在我腦中亂竄——“你要去參加語(yǔ)文的閱讀競(jìng)賽決賽了。”

“你快下來(lái)呀，9點(diǎn)就要開(kāi)始考試了，還要提前十分鐘進(jìn)考場(chǎng)呢!”父親的大嗓門(mén)從樓下撞擊我的耳朵里，我滑開(kāi)手機(jī)屏幕——七點(diǎn)五十三分，我只覺(jué)得耳膜轟轟地疼，神經(jīng)突突地跳。

當(dāng)我一路穿衣、洗臉、刷牙、吃完早飯，我被塞到父親車(chē)?yán)镪P(guān)上車(chē)門(mén)后，扒拉了一下雞窩似的頭發(fā)，驚覺(jué)舌頭已被那碗滾燙的熱粥燙傷，我清了清嗓子，抬起頭，眼神在后視鏡中與父親關(guān)懷的注視不期而遇，他略帶尷尬地扭過(guò)頭，換上調(diào)侃的語(yǔ)氣：“睡得怎么樣?”我答非所問(wèn)：“怎么這么突然?”我的身體向后一傾——他加了一腳油門(mén)，“你的班主任沒(méi)看到通知?！蔽颐蚓o嘴唇，不再言語(yǔ)，他扭頭看了我一眼，露出一個(gè)大大的笑容：“相信老爸，本司機(jī)一定將小姐準(zhǔn)時(shí)帶到!”我被他逗得笑出了聲，咧著嘴看著手機(jī)屏幕上導(dǎo)航所顯示的“約45分鐘”，關(guān)掉屏幕的一剎那，我看見(jiàn)那串?dāng)?shù)字——八點(diǎn)三十分，還有他笑著的眉眼里——虛得沒(méi)底。

我果然還是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，坐在考場(chǎng)里，已是九點(diǎn)零五分了，想起下車(chē)時(shí)他對(duì)著我的背影大喊的那一句：“快點(diǎn)跑過(guò)去啊!”我笑了笑，開(kāi)始答題……

我果然還是沒(méi)有寫(xiě)完那張答題卡，失魂落魄地走出考場(chǎng)尋找那輛我的專(zhuān)車(chē)，一無(wú)所獲——父親……走了嗎?我拿出手機(jī)想打電話(huà)，卻看見(jiàn)一條短信：“加油!你和他們一起坐大巴車(chē)回來(lái)，我在學(xué)校等你?！笔鹈歉赣H。

坐大巴車(chē)回到學(xué)校門(mén)口，一路無(wú)言，晴空萬(wàn)里，滿(mǎn)天白云，我的左心房卻是異常低氣壓，這么好的機(jī)會(huì)……

下車(chē)后我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)父親的車(chē)，小跑著過(guò)去，拉開(kāi)車(chē)門(mén)，坐下，關(guān)上車(chē)門(mén)，張嘴，卻無(wú)言以對(duì)，父親扭頭：“什么都別說(shuō)，大家都很努力了，本司機(jī)永遠(yuǎn)會(huì)帶你回家。”

那一刻我才明白：每一個(gè)人的路原來(lái)都有他人的陪伴，你走每一步都牽動(dòng)著愛(ài)你的人焦灼的目光——那都是愛(ài)。

陪伴主題作文篇2

不孤單地成長(zhǎng)，少不了朋友的陪伴。我們每一個(gè)人都會(huì)有一個(gè)摯友，也就是你的好朋友，而我也不例外。

她是一個(gè)陽(yáng)光大女孩，但是有時(shí)頭腦里好像少根筋。然而，她的陪伴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是獨(dú)一無(wú)二的，我們幾乎每天都是形影不離，干什么事都會(huì)一起，搞得別人說(shuō)我們是連體嬰兒。

她喜歡把一切都看輕，即使當(dāng)煩惱圍繞在她周?chē)?，也可以玩得很開(kāi)心，正是她的這種性格，我們一起度過(guò)了許多難關(guān)。

我之前在學(xué)畫(huà)畫(huà)，有一次老師布置了三幅寫(xiě)生，要求明天交，我那叫一個(gè)急，這么多怎么畫(huà)的完，交不上的話(huà)就得挨罰，完了完了。正在我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然，一記“如來(lái)神掌”拍在我背上，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒?；仡^一瞧，果然是她，我教訓(xùn)了她幾句后，向她抱怨。她聽(tīng)完用那種憐愛(ài)的表情看著我，眼珠子一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)：“哎，我?guī)湍惝?huà)一幅吧，我正好學(xué)過(guò)，讓你感受母愛(ài)的偉大?！北緛?lái)我很感動(dòng)的，可她后面這句話(huà)，讓我有種想“殺”了她的沖動(dòng)。就這樣，我成功的感到了“母愛(ài)的深沉與偉大”，她一氣之下全畫(huà)完了，我為她歡呼，并揚(yáng)言要請(qǐng)她吃大餐，她毫不猶豫的答應(yīng)了。

幾天后，父母說(shuō)要陪我去游樂(lè)園玩，后來(lái)有事放了我鴿子，我只好拜托她來(lái)陪我玩，她不到十分鐘就來(lái)了，果真，聽(tīng)到吃喝玩樂(lè)的項(xiàng)目就兩眼放光，腳踩“風(fēng)火輪”飛奔過(guò)來(lái)的人。無(wú)外乎，我們玩得很瘋，有了這張卡，就好辦了。我拉著她去玩鬼屋，她說(shuō)她不敢，我說(shuō)我保護(hù)她，可到頭來(lái)，被嚇成狗的那人卻是我，而我卻吵鬧著再玩一遍。之后就是一系列的過(guò)山車(chē)、大擺錘、密室逃脫，全被她占了上風(fēng)，我都郁悶了。

她就是我生命的一縷陽(yáng)光，不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還無(wú)微不至的照顧我。

秋高氣爽，也是病菌出沒(méi)的高發(fā)季，生病也沒(méi)什么好驚訝的，我“光榮”的生病了。我不在校期間，她每次上課都會(huì)認(rèn)真記筆記，放學(xué)后給我抄，她總是會(huì)帶來(lái)一些我愛(ài)吃的，我愛(ài)玩的東西。周末，她過(guò)來(lái)陪我聊天，玩耍，讓我沒(méi)有如其他病人那般孤單。

她的陪伴，讓我生命中充滿(mǎn)陽(yáng)光!

陪伴主題作文篇3

多少年來(lái)，奶奶始終背著她的紅布包。

紅布包似乎已經(jīng)存在很久了，從我記事起就一直被奶奶背著。是結(jié)實(shí)的布做的，不怕針扎、不怕水淋;我也不知道究竟是怎樣的匠人，費(fèi)了怎樣多的時(shí)日，傾注了怎樣濃的心血，才有了奶奶背上的紅布包。

可能有十多年了，那個(gè)紅布包。

或許比我陪伴在奶奶的身邊的時(shí)間還長(zhǎng)些。

最早最早仔細(xì)研究那個(gè)紅布包大概是在小學(xué)，那時(shí)奶奶放學(xué)會(huì)來(lái)接我。當(dāng)然她會(huì)背著紅布包。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在校門(mén)口就能看見(jiàn)高高站在學(xué)校旁邊大廈的臺(tái)階上的奶奶，自然，還有不同于其他老人的、格外醒目的紅布包。你能想象，日復(fù)一日地，眼里只顧著尋找紅色，就這樣忽略了奶奶嗎?

我自己也不敢相信。

每天和奶奶坐公交車(chē)到家后，翻開(kāi)紅布包的夾層，是奶奶的毛線(xiàn)。奶奶喜歡打毛線(xiàn)，倒不是為了冬天能穿，就是單純的喜歡。我曾無(wú)數(shù)次見(jiàn)她坐在沙發(fā)上，半瞇著眼倚著頭，手上夾著毛線(xiàn)針，膝上開(kāi)著一本毛線(xiàn)書(shū);我還曾無(wú)數(shù)次見(jiàn)她用手挑著毛線(xiàn)頭，眼含眷戀，繞著毛線(xiàn)轉(zhuǎn)幾下，一扯一扯地拆了毛線(xiàn);我又曾無(wú)數(shù)次地見(jiàn)她捋了毛線(xiàn)，圈了毛線(xiàn)團(tuán)，翻了一頁(yè)毛線(xiàn)書(shū)，繼續(xù)她平靜、安詳?shù)纳?。至于我忽略了奶奶什么，又為什么?huì)忽略，我想，怕是被紅布包里另一個(gè)夾層中的零食晃了眼，從而忘記了奶奶花了眼、瘦了身子，卻始終多年如一日地陪伴在我身邊。

其實(shí)這只怪曾經(jīng)的我太自私、太利己，倘若我數(shù)過(guò)奶奶的毛線(xiàn)團(tuán)打壞過(guò)多少個(gè)，便知，我這雙明眼，還不如奶奶的老花眼。

忽然醒悟，我眼里的紅色，近日來(lái)似乎淡了許多。我漸漸長(zhǎng)大，在人生的路上越跑越快。只可惜這條路不是跑道，你只會(huì)越跑越遠(yuǎn)，卻再也遇不到被你超越的那個(gè)人。寒風(fēng)瑟瑟，吹散了我身邊奶奶的氣息。腳下駐足，雙眼氤氳，后悔，為何不在那人還能拉著你奔跑時(shí)等等她?為何只為了追求新世界而拋下她一人?多年以來(lái)她的陪伴，陪伴的究竟是什么;被陪伴的小孩，如今又消失在了哪里?

哭泣，卻不再有人安慰的小孩，久久地望向自己身后的跑道，那個(gè)小孩以為是跑道的路。

路的盡頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了一抹紅色，背著紅色的人，也漸漸出現(xiàn)在視野中。

那個(gè)哭泣的小孩，我，驚喜地跳起，向著遠(yuǎn)方大聲地呼喚——

“奶奶!”

陪伴主題作文篇4

“斷電了，斷電了。”

是誰(shuí)在大喊大叫呢？我該怎么辦呢？作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！怎么辦，怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這時(shí)突然閃出一道紅光，是誰(shuí)帶來(lái)了光亮呢？我四周張望了一下，看見(jiàn)了一個(gè)濃眉大眼、有著一頭黑發(fā)和夾著一絲白發(fā)的人，我湊近仔細(xì)看了一下，啊哈——是媽媽。她拿著一根明亮的紅燭，臉上泛著微笑說(shuō)：“來(lái)吧，我陪你寫(xiě)作業(yè)吧。”

我拿起表，看了看，這么晚了，媽媽還要陪我寫(xiě)作業(yè)，我鼻頭一酸，強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō)了一句：“嗯，好吧。”

我急忙跑到書(shū)桌旁，拿起作業(yè)一絲不茍認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)，媽媽看著我一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)。

這也許就是陪伴吧，媽媽這么辛苦，這么晚還陪我寫(xiě)作業(yè)。

嘀嗒嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的媽媽仍然在燭光下注視著我的作業(yè)。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳易鳂I(yè)很多，你還是快點(diǎn)去睡覺(jué)吧。”媽媽和藹可親地說(shuō)：“不用了，你還是快點(diǎn)寫(xiě)吧?！笨磱寢尯軋?jiān)定，我也只能妥協(xié)。

時(shí)間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)10點(diǎn)了，就在這時(shí)，有一道奧數(shù)題徹底把我難住了，媽媽看著我疑惑地問(wèn)：“你干嗎呢？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我，我做不出來(lái)?！彼托牡亟虒?dǎo)我說(shuō)：“你先畫(huà)一張線(xiàn)段圖，把該標(biāo)的標(biāo)出來(lái)?！蔽野磱寢屨f(shuō)的做了，但還是摸不著頭腦，這可把我給愁壞了。我只能再次向媽媽請(qǐng)教，媽媽再一次耐心地說(shuō)：“你只是心太急，跟你爸爸簡(jiǎn)直一個(gè)模子里刻出來(lái)的。”這些話(huà)讓我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。接著媽媽一筆一畫(huà)，一句話(huà)、一句話(huà)地分析起來(lái)，我認(rèn)真地聽(tīng)著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，聽(tīng)著，聽(tīng)著。

“嗯，我懂了?！?/p>

我快速地寫(xiě)了下來(lái)，伸了一個(gè)大大的懶腰，說(shuō)：“我寫(xiě)完了?！?/p>

這燭光讓我看到了媽媽對(duì)我的付出，看到了媽媽的辛苦，看到了媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。

陪伴主題作文篇5

我并沒(méi)有理解過(guò)陪伴，也沒(méi)有深切思考過(guò)。

我只知道，在“春江水暖鴨先知”的春日里，藍(lán)天映著白云，倒映在水面上，水明如鏡。岸邊有一群淘氣的孩子，他們撿起石頭，扔向湖中，湖面上漾起層層漣漪。蘆葦伴隨著春風(fēng)跳起了舞。

這時(shí)，湖心中央傳來(lái)了“嘎，嘎，嘎——”的聲音，一群鴨子游過(guò)。它們排著整齊的隊(duì)伍，鴨媽媽時(shí)不時(shí)地回頭看看，生怕孩子們掉隊(duì)，一家人其樂(lè)融融。鴨媽媽對(duì)自己的孩子不離不棄，看著它們長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著它們。

這是什么?難道這就是陪伴?

我只知道，在“映日荷花別樣紅”的夏日里，外面嚇起了暴雨。透過(guò)窗外，池塘里，有一朵剛綻放的蓮花。它還這么小，怎么能禁得起這樣的折騰?令人意想不到的是，那朵荷葉在風(fēng)中垂死掙扎，拼命地保護(hù)自己的孩子。就連最危險(xiǎn)的時(shí)候，也要給予孩子最溫暖的陪伴。不禁想起冰心奶奶的佳句“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭庇?”

這是什么?難道這就是陪伴?

我只知道，在“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的秋日里，“葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀”。葉，默默無(wú)聞，一年四季，反反復(fù)復(fù)，只為陪伴大樹(shù)?！俺晒Φ拇髽?shù)，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻忘記了葉的付出。”但是，葉，無(wú)悔，埋在泥土中，供給大樹(shù)養(yǎng)料。十二年寒窗苦讀，老師便像這葉一樣，默默無(wú)聞，給予樹(shù)最殷切的陪伴。

這是什么?難道這就是陪伴?

我只知道，在“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的冬日里，懸崖上，母鷹為造就幼鷹一雙凌空的翅膀，將幼鷹無(wú)數(shù)次扔下懸崖。這不是拋棄，也許這就是人們口中常說(shuō)的最純情的陪伴。

這是什么，難道這就是陪伴?

陪伴是什么，是那不離不棄的鴨群，是那保護(hù)傘下的紅蓮，是那默默無(wú)聞的付出，還是那雙凌空的翅膀?

陪伴主題作文篇6

我的身邊有許多人要感謝，正因?yàn)橛辛怂麄兊膼?ài)，我才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但我最先要感謝的是我的媽媽我每次上特長(zhǎng)課的時(shí)候，總是有媽媽的'陪伴。英語(yǔ)課上，媽媽總認(rèn)真聽(tīng)老師講課，她不太懂英文，但她總是把老師黑板上所寫(xiě)的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的抄寫(xiě)下來(lái)，這樣在我不懂的時(shí)候只要翻開(kāi)媽媽的筆記，就很快能找到我想找的東西。

上奧數(shù)課的時(shí)候，因?yàn)橛行╇y度，我弄不明白，而她總是不厭其煩的一遍遍的講給我聽(tīng)。直到我懂了為止。在日常生活上，她總是無(wú)微不至的照顧著我，每天放學(xué)回家后，她總是聽(tīng)我訴說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的每一件事情。晚上，她陪我溫習(xí)功課，給我講不會(huì)的題。我做題馬虎時(shí)也不見(jiàn)她發(fā)火，總是重復(fù)一句話(huà)：哪不懂就弄懂它，會(huì)了就是自己的。很多時(shí)候在我考出不理想的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里總是感覺(jué)對(duì)不起她。

所以我心里下決心要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她!我愛(ài)媽媽!

陪伴主題作文篇7

陪伴這個(gè)詞，聽(tīng)起來(lái)就讓人覺(jué)得非常的美好。就好像自己一直在一條道路上孤獨(dú)的走著，卻突然出現(xiàn)一個(gè)人，他笑著對(duì)我說(shuō)，要不要以后一起走啊?生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的酸甜苦辣咸澀都必須自己去品嘗。所以生活中的那些困難與挫折一直都在我的人生道路上等待著。我在跋涉者的征途上，我不斷地欣賞自己過(guò)去的腳印的時(shí)候，我也知道這正是有人正在陪伴著我才能夠這樣走過(guò)來(lái)。

父母的陪伴，他們?cè)谖页錾且豢叹团惆橹?，教?dǎo)我。在我做錯(cuò)事的時(shí)候懲罰我，在我做對(duì)事的時(shí)候鼓勵(lì)我。在我生病的時(shí)候照顧我，在我快樂(lè)的時(shí)候與我分享，在我悲傷的時(shí)候安慰我。有時(shí)候，我們總會(huì)在不經(jīng)意間忘記了身邊父母的陪伴。等到恍惚的反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他們就已經(jīng)離開(kāi)了。所以我覺(jué)得人生最好的就是在你能夠感恩的時(shí)候，盡快的去回應(yīng)對(duì)方的感情，而不是拖著拖著就忘了。友情的陪伴，我相信一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上肯定會(huì)遇到無(wú)數(shù)的友情。這一段段友情可能是讓你感到難過(guò)的，當(dāng)然也肯定有讓你感到快樂(lè)的。

他們的溫暖就像自己的溫暖一樣，我們都在彼此溫暖對(duì)方。友情就像痛苦的時(shí)候，某去眼淚的那一縷春風(fēng)，似受傷時(shí)候撫平創(chuàng)傷的一劑良藥，是孤單時(shí)候驅(qū)走黑暗的那一縷陽(yáng)光。友情會(huì)有無(wú)數(shù)人給予自己，自己也會(huì)給予無(wú)數(shù)人。正是我們這樣子彼此陪伴，在人生的道路上各自才能跌跌撞撞的成長(zhǎng)。

其實(shí)在人生的這條旅途當(dāng)中，擁有的陪伴非常的多。絕對(duì)不止上面提到的父母于友情的陪伴。人們總是說(shuō)在人生這條道路上永遠(yuǎn)只能夠自己一個(gè)人去走。但是我覺(jué)得在這條道路上，有那么一些人能夠陪伴自己走完一小段一小段，那么應(yīng)該也不會(huì)太過(guò)孤單吧。感謝生命中的那些人的愛(ài)的陪伴。

陪伴主題作文篇8

從我們出生來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)始，我們便擁有了許多的陪伴：從最初父母的陪伴，到成長(zhǎng)過(guò)程中朋友的陪伴，再到最后愛(ài)人的陪伴。在這些陪伴中，我們會(huì)擁有許多溫暖的感受。但，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶深處的她才是我最大的溫暖。

她不高，比我小，有點(diǎn)微胖的臉上綴著兩只大大的眼。她總是在笑，有時(shí)甚至是傻笑！盡管我也是樂(lè)天派，可我還是不經(jīng)意間流露出對(duì)她的不屑。我從小看著她長(zhǎng)大，她開(kāi)心時(shí)會(huì)像一個(gè)瘋子一樣，可她挨打時(shí)又是那樣的楚楚可憐。她愛(ài)勞動(dòng)，但做事卻是虎頭虎尾；她喜歡慣著我，幫我做我能做但卻不想做的事。盡管對(duì)此她多有抱怨。她看似微不足道，但在我的生命里，她又顯得那么的重要。而她，就是我‘傳說(shuō)’中的妹妹！

有的時(shí)候，我比她更像是妹妹！在那時(shí)，她就是榜樣，而我就是那個(gè)以她為榜樣的妹妹！我的心里多多少少是有一點(diǎn)不爽的，但卻不得不承認(rèn)，在某一個(gè)方面我的確比不上她。

我們是親姐妹，但卻一點(diǎn)也不像！我瘦而她卻有一點(diǎn)胖；我‘聰明’而她卻有一點(diǎn)‘愚笨’；我懶散而她卻很勤快。對(duì)！世界就是這么小，讓這兩個(gè)極其不像的人成為了血濃于水的親姐妹！說(shuō)實(shí)話(huà)，她比我更幸福。因此，我也有過(guò)嫉妒她的時(shí)候。今年，她九歲，我十四歲。我竟不知道，我和她在不知不覺(jué)間已走完了我的童年。

是如此的快，我們即將長(zhǎng)大成人……

是如此的快，我們即將各走各的路，各自把握自己人生的風(fēng)舵……

是如此的快，在我還沒(méi)來(lái)得及好好享受她對(duì)我的好時(shí)，她，就要長(zhǎng)大了……

我還想欺負(fù)她，可是時(shí)間不等人。一眨眼，我和她就這樣長(zhǎng)大了。在爭(zhēng)吵中；在搶奪中；在打鬧中，吵鬧的長(zhǎng)大了。時(shí)間啊！求求你！能否再多給我一點(diǎn)時(shí)間，好讓我再陪陪她，好讓我再貪婪的感受著她對(duì)我的好！可不可以，就讓她靜靜地陪著我，就這樣給予我所渴求的溫暖……

妹妹，你不知道，你給予我的溫暖是這世界上最美的寶石；是這世界上最璀璨的煙火；是什么也買(mǎi)不到的寶貝！

妹妹，原諒我這個(gè)不稱(chēng)職的姐姐對(duì)你的欺辱！要知道，我，一直愛(ài)著你！

開(kāi)始的開(kāi)始，我們還是孩子；最后的最后，能否一直不分離。

陪伴主題作文篇9

煙火等待著黑夜，風(fēng)箏依偎著長(zhǎng)線(xiàn)，愛(ài)到最美是陪伴?！}記

花有五顏六色，人有七情六欲。喜怒哀樂(lè)愛(ài)惡欲，愛(ài)，無(wú)疑是這個(gè)世界上最美好最值得珍惜的。有愛(ài)的地方?jīng)]有冬天，有愛(ài)的寒夜也會(huì)變得溫暖。

小時(shí)候的記憶留存不多了，但和爺爺奶奶一起住的美好時(shí)光一直記憶猶新。

爺爺奶奶怕我餓著，總會(huì)給我準(zhǔn)備很多零食，于是正常吃飯就成了大問(wèn)題。早上醒來(lái)要吃餅干，半夜醒來(lái)要找糖吃，一日三餐不喜歡米飯蔬菜，偏愛(ài)各種小糕點(diǎn)。爺爺奶奶寶貝我這個(gè)孫子，對(duì)我那是有求必應(yīng)。我的生活習(xí)慣也極糟糕，該吃飯時(shí)咱睡覺(jué)，該睡覺(jué)時(shí)咱爬起來(lái)屁顛屁顛地抓起零食看電視，還命令叫奶奶“嬤嬤”般服侍著。不愛(ài)洗臉不愛(ài)洗手不愛(ài)刷牙，我的滿(mǎn)口“金口玉牙”都成了蟲(chóng)子的革命根據(jù)地。在爺爺奶奶家我就是朕啊，一呼百應(yīng)，唯我獨(dú)尊。偶爾媽媽回來(lái)探望我，要糾正我的這些習(xí)慣，難免會(huì)打屁股。這時(shí)，我的“宮廷侍衛(wèi)”們——爺爺、奶奶就可以“替朕護(hù)駕”，于是與“敵人”大戰(zhàn)三百回合。家庭大戰(zhàn)因此一觸即發(fā)。我雖偶爾僥幸逃脫，但卻始終躲不過(guò)太后娘娘的“魔掌”。最終，爺爺奶奶還是未能保我周全，老媽決定帶我回去親自“馴養(yǎng)”。

爺爺奶奶的溺愛(ài)，讓幼時(shí)的我養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，多年揮之不去。盡管如此，我卻無(wú)比留戀那被爺爺奶奶寵愛(ài)著的“宮廷時(shí)光”。

老媽的嚴(yán)厲，使我不敢造次。盡管我不再像在爺爺家那樣猖狂懶散，但有些壞習(xí)慣的養(yǎng)成，真是想改都難。

記得有一次，媽媽帶我參加她單位的聚餐。吃大飯店哩!各種菜肴上桌后，我先下手為強(qiáng)，對(duì)著各種美食一頓瘋狂掃蕩，氣得我媽臉都綠了。老媽雖然各種暗示，奈何美食誘惑太大，我的手和嘴完全進(jìn)入失控狀態(tài)。老媽迫于無(wú)奈使用了她的絕招——掐指功，我才勉強(qiáng)收斂。可是回家后那個(gè)慘就不再提了。行話(huà)說(shuō)，江湖上混，遲早是要還的!

就這樣，經(jīng)歷的痛苦多了，我身上的壞毛病也就逐漸被治得服服帖帖。在老媽的諄諄教誨下，我的前途一片光明。對(duì)鏡臭美時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己也快成小鮮肉一枚了。

去年我獨(dú)自參加為期15天的韓國(guó)夏令營(yíng)，生活、學(xué)習(xí)全靠自己。從沒(méi)真正離開(kāi)過(guò)家的“媽寶”，感覺(jué)就像一只初長(zhǎng)成的小鳥(niǎo)，終于可以享受一下自由的時(shí)光?？墒俏义e(cuò)了，我不是小鳥(niǎo)，而是一只風(fēng)箏，線(xiàn)還在媽媽的牽掛里。媽媽每天會(huì)通過(guò)微信和我交流，鼓勵(lì)我勇敢去體驗(yàn)他國(guó)的風(fēng)土人情。當(dāng)我犯了錯(cuò)時(shí)，媽媽會(huì)寫(xiě)電子郵件提醒教導(dǎo)我。我知道，即使我飛得再高走得再遠(yuǎn)，也走不出媽媽的視線(xiàn)。媽媽是我的成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的守護(hù)神。

煙火，只有在黑夜的襯托下，才能展放光彩;風(fēng)箏，只有在長(zhǎng)線(xiàn)的牽伴下，才能飛的更穩(wěn)更高。有您們的陪伴，我感覺(jué)無(wú)限美好。

陪伴主題作文篇10

“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話(huà)，就十分美好?！痹?shī)人顧城筆下的陪伴是如此簡(jiǎn)單而美好。每個(gè)人的生命中都離不開(kāi)陪伴，在我看來(lái)，這個(gè)世界上，相濡以沫的親人之間相伴相守，就是最美好的陪伴。

記得那是一個(gè)飄浮著橘黃色晚霞的美麗黃昏，我剛走出校門(mén)，就看到早已等候著的爸爸，都來(lái)不及卸下書(shū)包，爸爸攥著我的手，兩人步履匆匆，直奔市人民醫(yī)院去探望我最親愛(ài)的外公。外公上午剛做完一場(chǎng)胃部手術(shù)，此刻正在外婆和媽媽的看護(hù)下，在醫(yī)院里好好休養(yǎng)呢!

我們來(lái)到醫(yī)院病房，推開(kāi)虛掩的房門(mén)，只見(jiàn)外公正掛著水，白色的床單蓋在他身上，一張臉被映襯得毫無(wú)血色。外婆坐在床前，側(cè)著身子，輕輕柔柔地為他按摩著有些僵硬不適的手腳。媽媽站在一旁，拿著水果刀在嫻熟地削著蘋(píng)果。整個(gè)病房一派安靜祥和的景象。

見(jiàn)我們進(jìn)門(mén)，外公蒼白的臉上，立即有了神采?！皝?lái)啦!”他的聲音好微弱啊，平日里可就數(shù)他的嗓門(mén)最大，一向洪亮如鐘呢!“嗯，外公!”我應(yīng)和著快步走上前去?！鞍?，醫(yī)生怎么說(shuō)?”爸爸也一改往日的嚴(yán)肅，走到床邊噓寒問(wèn)暖起來(lái)。

“外公……”我正要說(shuō)話(huà)，突然眼前一亮，那是傍晚時(shí)分的夕陽(yáng)，也是我眼中一天里最富有光彩的時(shí)刻。太陽(yáng)毫不掩飾地將它最耀眼的光芒潑灑到大地上，熱烈地沖破玻璃與窗簾的阻隔，歡歡喜喜地跑了進(jìn)來(lái)。整個(gè)病房，都由白變黃，逐漸暖和起來(lái)了?！霸趺戳?”見(jiàn)我愣神了，外公詫異地問(wèn)我?！扒疲鞖庹婧?外公，等你身體康復(fù)了，我陪你多出去走走?！薄昂眠郑眠?”外公樂(lè)得聲音也變大了。哪里只是天氣明媚啊!我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光不管不顧地傾瀉下來(lái)，轉(zhuǎn)身一看，家人全陪在床前，爭(zhēng)相照料著病床上的人。驀然間，我好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，驚叫起來(lái)：“爸爸、媽媽、外婆，你們幾個(gè)人在外公周?chē)∏删褪且粋€(gè)圓形?！贝蠹叶紭?lè)了，媽媽喊道：“小丫頭，快來(lái)，再加上你一個(gè)，不就更加圓滿(mǎn)了嗎?”我連忙圍了上去。真的，正如媽媽所說(shuō)，這樣就圓滿(mǎn)了。我撫摸著外公青筋凸起的手，忍不住講起了學(xué)校的趣事。外公瘦削的臉龐，也泛起了一絲紅潤(rùn)，充滿(mǎn)了笑意，宛如一朵菊花，絲絲縷縷都伸展開(kāi)來(lái)了。

外公住院的幾天，一直都是爸爸媽媽和外婆輪番照料，不辭辛苦地送飯，陪他度過(guò)寂寞的夜晚。而那個(gè)傍晚，我們一家人都陪伴在病床前，病房里洋溢著脈脈溫情。有了親情陪伴生活，那一刻也被照耀得五光十色。

一家三代，有親情、有幸福，心心相印，一個(gè)小圓，就像是整個(gè)世界……

陪伴主題作文篇11

在你認(rèn)真做一件事時(shí)，總有人在默默關(guān)心著你，為你創(chuàng)造最好的環(huán)境，為你排除最大的困難。待你完成這件事，露出的微笑，會(huì)是他們最昂貴的酬勞，他們就在你的身邊，為你默默付出，而你卻在抱怨他們對(duì)你太嚴(yán)苛，但是他們卻包容你，把心里最柔軟的地方留給你，他們就是你的父母。

帶著學(xué)習(xí)了一天的疲憊身心，回到自己最溫暖的港灣，又開(kāi)始了學(xué)習(xí)任務(wù)。父母看到自己努力學(xué)習(xí)的模樣，他們關(guān)了電視，為我倒了一杯熱牛奶，準(zhǔn)備了一份水果拼盤(pán)，關(guān)上房門(mén)，讓我舒服的學(xué)習(xí)。父母回到他們的臥室，相視而笑，媽媽準(zhǔn)備她的學(xué)科考試，爸爸拿起醫(yī)學(xué)書(shū)籍，這時(shí)我們都幸福的沉浸在學(xué)海中。卷紙上的難題不會(huì)做，媽媽是我隨叫隨到的學(xué)習(xí)幫手。她從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲冶慷蛭?，罵我，而是用她智慧的大腦，耐心教我解題，幫我延伸解題方法，她像一位戰(zhàn)士，每次難題她都會(huì)第一時(shí)間鉆研，不會(huì)讓我在學(xué)習(xí)上遇到困難。

爸爸教導(dǎo)我說(shuō)：生活既要有學(xué)習(xí)的充實(shí)，也要有運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。每天慢跑一小時(shí)，是我生活的良藥，它像是一種發(fā)泄，把一整天的壞情緒都泄了出去。人生也像一場(chǎng)慢跑，在歲月磨礪中看出人心，而這場(chǎng)慢跑都有爸爸陪伴著我。

晚上十點(diǎn)，習(xí)題剛剛做完的我踏出房門(mén)，看著父母臥室還開(kāi)著的燈，全身洋溢著暖意。我輕聲走進(jìn)他們的臥室，媽媽趴在桌子上，桌面都是資料和考試題，爸爸捧著書(shū)在床上，看著睡著香甜的他們，心里很暖也很滿(mǎn)足，我給媽媽披上了衣服，關(guān)上燈走出房去。

俗話(huà)說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，在人生這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途中，有了他們我就已經(jīng)充實(shí)，滿(mǎn)足也溫暖了。

陪伴主題作文篇12

家是一盞明燈，照亮我們的前途；家是一束火把，散發(fā)著明亮的溫暖；家是避風(fēng)之地，給予我們溫馨的陪伴。

家像是一本翻不盡、看不完的書(shū)，我捧著她，呵護(hù)著她。一陣春風(fēng)緩緩吹來(lái)，那書(shū)頁(yè)也跟著緩緩的翻開(kāi)。書(shū)頁(yè)跟著風(fēng)一起停了下來(lái)，停在了今年的寒假。書(shū)上有新西蘭南島的美麗風(fēng)光，我的思緒也飄進(jìn)了書(shū)里……

我一抬頭，看到的是新西蘭最高峰庫(kù)克山，他白雪皚皚。我再一低頭，看到的是蜿蜒曲折的河流，它飄向遠(yuǎn)方。接著，我一轉(zhuǎn)身，看到的是陪伴著我的父母，他們一直在我身邊，從未離開(kāi)。

我們走過(guò)了兩座飄忽的吊橋。這時(shí)，天上飄下小雨，雨暖暖的。我累得很，卻依然跟緊他們，生怕和他們分開(kāi)。父親看我如此著急，耐心地對(duì)我說(shuō)了一句美國(guó)探險(xiǎn)家約翰曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你要讓陽(yáng)光打在心上，而非身上。你要讓河流穿軀而過(guò)，而非從旁流過(guò)?！辈恢獮楹危@句話(huà)刻在了我的心里。

雨下大了，我被淋濕了，父母也被淋濕了。我嚷著：“我要回酒店，我要回去?！备改竻s絲毫沒(méi)有要回去的跡象。我不能自已回去，只好堅(jiān)持跟著他們向終點(diǎn)走去，這時(shí)的雨澀澀的。

雨更急了，不知過(guò)了多久，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)的冰川湖。那冰川湖很美，晶藍(lán)透亮，這時(shí)的雨甜甜的?？捎暝较略郊?，風(fēng)也越來(lái)越大，仿佛我們旅客都是不速之客，不歡迎似的，想要把我們澆透吹走。我當(dāng)然不要被吹走，拉著父母，離開(kāi)終點(diǎn)，一路小跑，原路返回到達(dá)起點(diǎn)。這時(shí)雨停了，一家三口緊緊擁抱在一起，父母的陪伴始終環(huán)繞著我。只是雨停了，風(fēng)卻又來(lái)了。

風(fēng)來(lái)了，把我的思緒吹離了身軀，回到了現(xiàn)實(shí)。那頁(yè)紙的色彩，在風(fēng)吹日曬中卻從未褪色。紙上，父母的身影濃了，陪伴也越來(lái)越多。

風(fēng)又來(lái)了，吹開(kāi)了那頁(yè)紙，翻開(kāi)了一頁(yè)新紙。我順手拿起一支筆，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“家”字。如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的今天；如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的過(guò)去；如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的未來(lái)。我需要家的陪伴，我愛(ài)我溫暖的家。