我能行650字作文
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我能行650字作文篇1
父母是給予我們生命的人,并且他們又用世上最無私的愛養(yǎng)育我們,使我們長大成人。他們?yōu)槲覀兊母冻鑫覀兛赡芤惠呑右策€不清,但是現(xiàn)在,我們長大了,就應(yīng)該盡我們的努力去孝敬我們的爸爸媽媽,以報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
孝敬父母并不需要做出什么豐功偉績(jī)來,我們只需盡我們的最大努力,讓爸爸媽媽盡可能每天都高高興興的,讓他們覺得自己處在幸福中就行。
記 得去年母親節(jié),為了孝敬母親,我有個(gè)主意——給媽媽洗腳。我先端來一盆溫水,端到媽媽面前,笑著說:“媽媽,今天是母親節(jié),我給您洗洗腳吧!”媽媽見了, 高興地說:“好啊!”我先給媽媽脫下了襪子,然后讓她把腳浸在水里,她說:“不錯(cuò),水溫剛剛好?!蔽倚α诵?,用手輕輕地?fù)崦鴭寢尩碾p腳,不經(jīng)意間看到媽 媽粗糙的腳掌,隱隱約約看出了歲月的痕跡,不禁鼻子一酸。等媽媽的腳泡了一會(huì)兒后,我繼續(xù)給媽媽洗,先洗腳背,再洗腳掌,最后洗腳踝和腳跟。我洗得很認(rèn) 真,媽媽似乎也非常享受這個(gè)過程。洗完了,我拿來毛巾,把媽媽的腳輕輕地擦干,最后拿來拖鞋給媽媽穿上。洗完腳后,媽媽夸我:“兒子真是長大了,有兒子可 真幸福!”我聽了后心里像吃了蜜一樣甜。
看, 其實(shí)一件微不足道的小事就能讓爸爸媽媽高興。除此之外,我們不能惹父母生氣,不能給他們添麻煩,應(yīng)該盡可能多做一些力所能及的家務(wù)活,例如收拾桌子、端端 飯碗、掃地等等,來分擔(dān)他們生活中的負(fù)擔(dān)。刷鞋子是我的拿手活,我所有的鞋子都由我自己來刷,爸爸媽媽一部分的鞋子也由我來刷。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,讓我們從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,一起孝敬父母吧!
我能行650字作文篇2
那年春天的一個(gè)下午,陽光明媚,柳樹的枝條拂過大地,就好像在撫摸它的孩子,我和爸爸一起去“歡樂大世界”攀巖。
我和爸爸到了攀巖現(xiàn)場(chǎng),一座巨大陡峭的“山壁”出現(xiàn)在我們面前,上面布滿了五顏六色的小“石塊”,看上去太刺激了!我心里既緊張又興奮。我們買過票,爸爸又拿來了一些攀巖裝備,我穿上裝備就開始攀巖了。我左手和右手各抓到兩塊突起的石頭上,很麻利地爬了起來。一開始,我攀巖的速度很快,后來慢慢有了難度,我的速度也越來越慢。當(dāng)我爬到“山壁”半腰的時(shí)候,正好碰到一個(gè)小男孩,那個(gè)小男孩兩腿一直在打哆嗦,腳一滑,不小心掉了下去??匆娺@個(gè)場(chǎng)景我更害怕了,手心也開始冒汗,兩條腿又酸又軟,就像控制不住一樣也開始發(fā)抖。我望望上面,還有很高,沒有一點(diǎn)信心,我想下去。我望著下邊,看到爸爸用期待的目光看著我,我對(duì)爸爸喊:“爸爸我想下去?!卑职謸u搖頭對(duì)我喊:“不可以,你是最棒的,不能退縮?!卑职趾巴晡罩^,對(duì)我揮了揮。
我聽了爸爸的話,稍微站了一會(huì)兒,盡量讓自己的腿不再發(fā)抖,我對(duì)自己說:“我是最棒的?!蔽矣檬志o緊地抓住上面的一個(gè)石頭,腳也開始往上攀,最終我爬了上去。站在最高處,一陣風(fēng)吹過,吹去了以前的恐懼與不安,吹來了現(xiàn)在的激動(dòng)與興奮,我對(duì)著爸爸揮著手,我勝利了!
我們一定要相信自己,一定能行,做任何事情都不要半途而廢,一定要堅(jiān)持到底。
我能行650字作文篇3
終于,我還是失敗了……
失敗得那般徹底……
那天,我在舞蹈老師面前信心滿滿地跳了我精心排練的舞蹈,原以為會(huì)得到老師的贊嘆,沒想到卻只是得到了冷冰冰的一句:“你只是把我教的那些動(dòng)作生搬硬套在了一起而已,根本沒有任何真情實(shí)感,這么差的舞蹈你居然也敢去參加比賽?”
被當(dāng)頭潑了一盆冷水后,我不禁開始懷疑:我,真的能行嗎?
畢竟,這可是我?guī)缀趸艘徽麄€(gè)周末排練的舞蹈,只要一有空,我就在跳這個(gè),可現(xiàn)在卻被罵得一文不值。
不,不能這樣,我要證明給她看:我能行!
于是,做完作業(yè),我便又立刻投入到了舞蹈中,可耳邊忽然又回響起了老師的話……此時(shí),夜空中沒有一絲星辰運(yùn)行的痕跡,如同一張陰鷙的臉,窺探著大地,云像一團(tuán)團(tuán)污濁的墨漬,不斷地氳開。
我的心頓時(shí)煩躁不已,無奈之下,我拿出了一個(gè)MP3,想著聽聽音樂放松一下,我挑選了一首喜歡聽的歌曲,坐下來靜靜地聽。
一陣悠揚(yáng)的旋律驀地闖入雙耳,我閉上眼睛,盡情享受這一刻,明明是熟悉的旋律,此時(shí)聽著卻是截然不同的體驗(yàn),這是一首純音樂,聽著聽著,腦海中其它煩雜的思緒都慢慢被我拋到腦后,只剩下空靈、純凈。
我突然有了一種想要跳舞的強(qiáng)烈欲望,想用舞蹈記錄下這一刻,睜開雙眼,沒有任何猶豫,我開始了我的“華麗綻放”。不為別的,只是照著我的心走,不管跳得好與不好,我只知道,這一刻,是獨(dú)屬于我的時(shí)刻,即使現(xiàn)在這片舞臺(tái)上只有我一個(gè)人,沒人欣賞,我也要跳出最好的自己!
不管別人是怎樣的看法,我仍然相信,我能行!
云層稍薄,月的微光從云層的縫隙中鉆出,卻足以照亮整個(gè)夜空!
我嘴角輕揚(yáng),望向遠(yuǎn)方,那彎月牙愈發(fā)亮了!
我能行650字作文篇4
在這世上,不管什么人做什么事,做成功的事再多,總有一件做不到的事,這時(shí),有些人就會(huì)責(zé)罵你,看不起你,欺侮你。此刻,你就要將“我能行”這句話放在心里,俗話說,“從哪里跌倒就從哪里爬起”,不能退縮,要面對(duì)現(xiàn)實(shí),走出困境。
這不,明天就要搞什么運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我的同學(xué)幫我報(bào)名參加接力比賽。我認(rèn)為我在不到一天的時(shí)間之內(nèi)提升速度是不可能的,我絕對(duì)不行,可比賽……算了,死馬當(dāng)活馬醫(yī)。
我在操場(chǎng)上練了半小時(shí),就不想跑了,太累了!這時(shí),我的同學(xué)對(duì)我說:“你對(duì)得起你剛才練的半小時(shí)嗎?對(duì)得起老師和同學(xué)對(duì)你的信任嗎?相信自己,你能行!”
對(duì),他說的沒錯(cuò),我能行!心理的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,我要繼續(xù)跑步!
天晚了,我回去睡了一晚覺,比賽的時(shí)間沒多久了。
第二天一進(jìn)學(xué)校,有的班就開始比賽了。我們班的同學(xué)有的去加油,有的出去玩,有的在教室寫作業(yè)。
我們的比賽就要開始了,我們站在跑道上各就各位,盯著前方。
“開始!”裁判一聲令下。
我們隊(duì)的選手一下子就領(lǐng)先了,我是最后一個(gè),不住地給同學(xué)加油。不一會(huì)兒,輪到了我,勝負(fù)在此一舉,接力棒傳到我手上,我跑得很累,畢竟這是幾百米的接力賽,但我跑得很快。我覺得頭有點(diǎn)痛,眼睛看著前方,手還一擺一擺的,心跳逐漸加速。沒過多久,“哎呀!”我竟跌倒了,好痛。這時(shí),我的身邊就有人說:
“都怪他!”
“就是,不應(yīng)該叫他上場(chǎng)!”
可也有人說:
“站起來!你還沒輸!”
“你要相信你自己!”
我能行650字作文篇5
小學(xué)最后的那次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我記憶猶新,50×8一直是一個(gè)讓我頭疼的項(xiàng)目,但在那次運(yùn)動(dòng)使我改變了對(duì)它的看法。
運(yùn)動(dòng)會(huì)分為兩天,第一天是初賽,但在比賽之前我一直以為自己只有壘球這個(gè)項(xiàng)目,是在比賽之前我才知道自己原來有50×8這個(gè)項(xiàng)目,我深知自己的耐力并不好,但已經(jīng)換不了了,只好硬著頭皮上了。
四個(gè)來回聽起來并不多,就是繞著標(biāo)志桿來來回回跑四趟,但看著那12個(gè)立在跑道上的標(biāo)志桿,我感到腿軟,如果可以的話我真的想棄權(quán)。在這次初賽,我耗盡了體力撐了下來,成績(jī)被不理想,在這組中我排名第四,但卻幸運(yùn)的在十二個(gè)人中進(jìn)了決賽。
熟悉的跑道,熟悉的標(biāo)志桿,沒錯(cuò),這是決賽!這是真正的、有觀眾的比賽,我緊張卻又淡定地將右腳往前邁了一步,只見老師在一側(cè)舉起左手,往下一揮,一聲哨聲,我們六個(gè)人一同起跑。第一個(gè)來回我們都是勻速跑,分不出什么快慢,距離都很近,但在第二個(gè)來回漸漸地第一和第二慢慢地把我們甩開了距離,愈見愈遠(yuǎn)。第三趟時(shí)就有點(diǎn)吃力了,我已經(jīng)被甩到了第四,但第三和我差不了多少米,不過第一第二快把我們甩了半個(gè)來回了,明顯是追不上了。第四趟,這是最后一趟,我感覺我快沒體力了,盡量地用鼻子呼吸?!凹佑汀蔽蚁蛞粋?cè)瞟了一眼,是我的同學(xué)在為我加油!看著第一第二已經(jīng)沖線,但第三卻放慢了腳步,她沒體力了!“既然可以拿第三,那我為什么還要拿第四呢”我拼勁全力向終點(diǎn)沖了過去,在她的前一秒邁進(jìn)了終點(diǎn)線,我成了第三名!
第三第四沒有什么區(qū)別,獎(jiǎng)品也是一樣的,但我還是很開心,它讓我覺得50×8并不是很難,如果下次你問我能行嗎?我想我會(huì)堅(jiān)定地告訴你“我想我可以。”