四年級數(shù)學作文100字
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四年級數(shù)學作文100字篇1
自從我的房間換了新空調以后,我就發(fā)現(xiàn)雖然我的空調牌子、型號跟書房里的一樣,但我總是覺得,我的房間比書房要涼快。我嘗試著去尋找原因,但每次都是徒勞。于是我決定從數(shù)學的角度去思考。
星期天,我早早地起床,拿來卷尺準備測量我房間的長、寬、高,由此來計算,和書房比較。因為我判斷書房的體積比我的房間要大。
我先量我的房間的長是:3.5米,寬是:2.1米,高是:2.5米。體積就是:3.5__2.1__2.5=18.375(立方米)。書房的長是:4.2米,寬是:2.5米,高是:2.5米。體積就是:4.2__2.5__2.5=26.25(立方米)。果然,書房的體積比房間的體積大:26.25-18.375=7.875(立方米)。也就是說,之所以我的`房間比書房要涼快是因為這7.875立方米在“作怪”。當空調釋放1分鐘冷氣時,書房的冷氣就要分散在26.25立方米。而我的房間就只要分布在18.375立方米中。所以房間里的溫度比書房低一點。
通過這個測量我發(fā)現(xiàn),數(shù)學不僅在書房里,更在我們的生活里啊!
四年級數(shù)學作文100字篇2
雙十一那天,媽媽帶著我去步行街逛街。走到一個服裝店前,看到里面好熱鬧,服裝店招牌下醒目的掛著一條橫幅,上面寫著:“10周年店慶,全場打7折?!眿寢尶吹搅诵幕ㄅ?,拉著我快步走進了服裝店。
她一下子就選到了一件自己特別喜歡的衣服,問我道:“寶貝,這件衣服原價150元,打7折,你知道這件衣服折后是多少錢嗎?”我說:“可以利用積不變的規(guī)律來求,即150×0.7=15×(0.7×10)=105元。”
媽媽笑咪咪的對我說:“通常一個數(shù)乘另一個數(shù),積一定比因數(shù)大,但為什么你的這個乘法算式里積比其中一個因數(shù)小呢?”我認真的答到:“一個數(shù)乘大于1的數(shù),積比原來的.數(shù)大;反之一個數(shù)乘一個小于1的數(shù),積則比原數(shù)小?!眿寢岏R上追問道:“那除法里有沒有這種規(guī)律?”“當然有,那是商不變的規(guī)律。一個數(shù)除以一個比1大的數(shù),商小于被除數(shù)。如:980÷10=98;而一個數(shù)除以比1小的數(shù),商則大于被除數(shù),如:100÷0.1=1000。”
媽媽見我說得頭頭是道,很想考考我解決實際問題的能力,于是指了指旁邊一件衣服說道:“這件衣服原價200元,打4折,現(xiàn)價是多少元?”我不假思索地回答:“200×0.4=80元?!眿寢屜蛭彝秮碣澰S的目光。我和媽媽繼續(xù)加入到購物的狂潮中。
通過這次和媽媽逛街購物,我不但知道了生活中處處有數(shù)學,而且還發(fā)現(xiàn)了藏在購物中打折的數(shù)學奧秘,讓我受益匪淺。親愛的朋友們,其實只要我們多留心觀察,動腦思考,充滿奧秘的數(shù)學可以點燃智慧之光,因此我一定要學好數(shù)學,去探索數(shù)學王國中更多的規(guī)律和奧秘!
四年級數(shù)學作文100字篇3
今天早上,我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運用了我們剛學過的物體的'平移知識?!苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f:“小機靈,沒有把你難倒,真有點讓我‘失望’哦!”
我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來,家里可真熱??!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎?”姐姐一時想不起來,我等了一會,終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說:“你們看,數(shù)學的知識多豐富,它的用途多廣泛,你們要認真學習數(shù)學??!”我和姐姐用心地點了點頭。
四年級數(shù)學作文100字篇4
我的數(shù)學老師,個子一般,瘦瘦的身材,卷卷的短發(fā),經(jīng)常微笑的臉上有一雙能看透我們心思的眼睛。她上課生動有趣,而且不像傳說中的老師那樣板著臉,愛罵人的樣子,相反她還會經(jīng)常笑著鼓勵我們。
有一次上課是講“分桃子”,上課時劉老師還是像往常一樣先說了這節(jié)課的主要內容,接著她拿出兩只貓的圖片貼在黑板上,又拿出八張香蕉的.圖片,問我們要把這些香蕉平均分給這兩只貓應該怎么分?她經(jīng)常都會拿些圖片來講解,這樣我們就會更容易理解。同學們思考了一會兒,劉老師就請劉書豪到黑板前面去分,結果他分對了,她就說:“真聰明,你真棒!”。有一次一個同學在回答問題的時候少說了“平均”兩個字,當時我們全班同學都給她糾正了,劉老師就對她說:“說錯了沒關系,下次再努力。”。還記得有一次是一年級的時候了,在課堂練習上我們正在做題,劉老師正好走到我身邊看到我做的一道題不對,她笑著對我搖搖頭說:“千慧你算錯了,沒關系,再算一遍?!苯又覚z查了一下,原來答案應該是25,我卻算成了18,我馬上就改正了,劉老師就對我豎著大拇指笑著說:“對了?!?/p>
這就是我的數(shù)學老師,一個智慧,和藹又平易近人的老師。
四年級數(shù)學作文100字篇5
有一天我起床后,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,我嚇得把窗戶猛地關了起來,窗外有許多只蜜蜂飛來飛去,仔細一看,原來蜜蜂在我們家窗外的空調邊安了個家,準備養(yǎng)育后代。
我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢,覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個有一個問號。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個蜂房都是規(guī)則的正六邊形,整個蜂巢像一個錐體,蜂巢里所有的鈍角為109°28,所有的`銳角都是70°32。原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風吹不著,雨淋不著。
通過上網(wǎng),我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊地在空中排成“人”字飛行,這個“人”字永遠都是一個度數(shù)---110°,。如果你不相信,可以把它拍下來,拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,它也是一個數(shù)學家,每次出洞搬運食物時,大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1::1,每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動物都會利用數(shù)學來安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學好數(shù)學,讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。
四年級數(shù)學作文100字篇6
數(shù)學王國是一個神秘的國家,它像宇宙中的奧妙一樣,讓人捉摸不透,這不,本周末我在《小學生活創(chuàng)新空間》里遇到了這樣道數(shù)學題:小妍前兩次的英語口語測試的平均成績是62分,第三次測試后,她的平均成績是68分。她第三次得了多少分?我看完題目,百思不得其解,我一邊畫圖,一邊思考也未找到解題的`思路,這下,我急得像熱鍋上的螞蟻,正在這時候,媽媽走過來語重心長地對我說:“孩子,題目并不難做,只要仔細讀題,認真分析,反復推理,就能了解到其中的奧秘?!甭犃藡寢尩脑?,我把題目讀了幾遍,哦!原來是這樣解答的,根據(jù)已知和所求,找到基準數(shù),再移多補少,而基準數(shù)加各數(shù)與基準數(shù)之差的和,總份數(shù)等于平均數(shù)。這道題有三種解法,第一種:三次的成績分12分平均分給前兩次的成績,這樣就分了兩個6分給前兩次測試,所以就這樣列式:68+2×6=80(分);第二種解法:是用三次總平均分減去前兩次的總平均,算式是:68×3-62×2=80(分)。第三種方法:根據(jù)移多補少62+3×6=80(分),媽媽聽我說完,豎起了大拇指,我感到無比自豪和無限快樂。
數(shù)學是鍛煉思維的體操,只要我用心觀察,認真思考,就能探索到許許多多數(shù)學王國的奧秘。我愛數(shù)學,你呢?
四年級數(shù)學作文100字篇7
有一天我起床后,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,我嚇得把窗戶猛地關了起來,窗外有許多只蜜蜂飛來飛去,仔細一看,原來蜜蜂在我們家窗外的空調邊安了個家,準備養(yǎng)育后代。
我透過窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢,覺得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過一個有一個問號。通過上網(wǎng)查詢,我知道了每一個蜂房都是規(guī)則的正六邊形,整個蜂巢像一個錐體,蜂巢里所有的鈍角為109°28,所有的`銳角都是70°32。原來建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風吹不著,雨淋不著。
通過上網(wǎng),我還發(fā)現(xiàn)動物中的數(shù)學家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊地在空中排成“人”字飛行,這個“人”字永遠都是一個度數(shù)---110°,。如果你不相信,可以把它拍下來,拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,它也是一個數(shù)學家,每次出洞搬運食物時,大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1::1,每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動物都會利用數(shù)學來安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學好數(shù)學,讓這些知識為我們的生活帶來更多的便利。
四年級數(shù)學作文100字篇8
最近,我愛上了酒心巧克力,僅一個月就吃了三盒。今天,我又纏著媽媽說:“媽媽,我的酒心巧克力快要吃完了,再在網(wǎng)上給我買兩盒吧。”“可以是可以,”媽媽提條件了,“不過這次要你自己來挑,如果挑不到價廉物美的就不買啦?!薄昂?!”我滿口答應,躍躍欲試。
經(jīng)過一番比較,有三種方案進入了最后的篩選。這三種方案都包含了我鐘愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號信息:兩盒散包裝的`巧克力各要39元,月銷量分別是1875和3999。二號信息:兩盒巧克力捆扎在一起是68元,月銷量是1612。三號信息:三選二,要55元,月銷量是29。光眼睛看,看不出哪個方案最好,我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78(元),月銷量是1875+3999=5874(盒)。三種方案的價錢比:78:65:55,三號方案略勝一籌。月售量比:5874:1612:29,一號方案最多?!巴瑯邮莾珊校惶柗桨富ǖ腻X比二號方案多78-65=13(元),雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262(盒),但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨?!蔽业莱隽俗约旱耐茢?。媽媽點點頭,于是,一號方案被淘汰了。
看著二號和三號方案,我犯難了,65-55=10(元),相差10元的呀!我不忍心白白扔掉10元錢,再說,月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然,我看見二號方案的圖片右下角有一行小字:假一賠三。我興奮了,急忙點開三號方案,哈哈!狐貍尾巴藏不住了,賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看,三號方案根本沒有任何評價,而二號方案卻有900多條。這下,三號被淘汰了。這時,媽媽說:“好樣的,你很有頭腦,很快就會收到兩盒酒心巧克力的!”“耶!”我高興得一蹦三尺高。
三天后,巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力,一口就是一個?!翱瓤?,咳咳,嗆死我了!”我邊咳邊喊,沒想到酒味這么濃!媽媽聞訊趕來:“看來,你終于吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了,接著打開朗姆酒巧克力。這次,我吸取了教訓,一小口一小口地慢慢品嘗,酒味差點兒把我熏醉了。我品嘗著自己動腦筋購得的酒心巧克力心里美滋滋的,整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎?請來我家吧!
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四年級數(shù)學作文100字篇9
我不想長大,但是,就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”,時間把我給從懵懂無知的幼兒,變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。
小學老師中使我最難忘的是數(shù)學黃老師,她是從三年級開始教我們的`,剛開始,我們很多同學都不喜歡她,因為她總會用尺子敲我們的手,很疼。
有一次,我的數(shù)學作業(yè)沒有改錯題,黃老師尺子敲手,我怕痛,就躲,最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起,她再也沒有打過我們,而正是她之前的嚴格要求,使我成為了同學們眼里的一個數(shù)學“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā),身材苗條,十分美麗,她的女兒都已經(jīng)上大學了,她看起來還那么年輕。聽媽媽說,開家長會時,每當黃老師提到我的名字,都是眉開眼笑的。
到了現(xiàn)在,我們才明白黃老師的良苦用心,她敲我們其實也是為我們好,嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛??!
教師節(jié)那天,我忙中偷閑到母校看望我的小學老師們,并且給黃老師和班主任送了禮物。老師,我是想表達我對您六年教育的感激之情??!
四年級數(shù)學作文100字篇10
今天早上,我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,心情是相當?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我:“妹妹,你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學知識嗎?”我猶豫了兩秒鐘后,興奮地回答了她:“哦,我知道是運用了我們剛學過的物體的'平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說:“小機靈,沒有把你難倒,真有點讓我‘失望’哦!”
我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來,家里可真熱??!我迅速地打開家里的掉扇,決定也考一考姐姐:“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎?”姐姐一時想不起來,我等了一會,終于忍不住宣布答案了:“姐姐,風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎?”姐姐大叫真棒!媽媽在一旁感嘆地說:“你們看,數(shù)學的知識多豐富,它的用途多廣泛,你們要認真學習數(shù)學??!”我和姐姐用心地點了點頭。
四年級數(shù)學作文100字篇11
在11月18日星期三,發(fā)生了一件讓我感到了很自豪的事情。
你瞧!那天早上,上數(shù)學課時,王老師讓我們用量角器和三角尺畫垂直,講到三角尺時,王老師請曹怡璇上去講,曹怡璇講:“我們先畫一條直線,在線上點一個點,再用三角尺的90度的角對準,邊對齊下面那條邊,畫下另一條邊,但畫了一半要往下,因為下面的.角是彎的?!苯Y果垂直線畫斜了。曹怡璇又改了一下,才畫好了。
這時,我不滿意,便舉起手,王老師問:“有什么事?”我有另一種方法!王老師就讓我上去講,我?guī)狭斯ぞ?,傲然地走了上去,我句句是道的說:“先畫一條直線,在直線上點一個點,用三角尺90度直角這一邊的任何一條刻度線對準一條直線,再用那條刻度線對準點,畫下來就好了?!?/p>
當王老師講述我的方法時,曹怡璇不服氣地看我,還把嘴巴噘起來。
你瞧,這不是讓我感到很自豪的事情嗎?
四年級數(shù)學作文100字篇12
數(shù)學王國是一個神秘的國家,它像宇宙中的奧妙一樣,讓人捉摸不透,這不,本周末我在《小學生活創(chuàng)新空間》里遇到了這樣道數(shù)學題:小妍前兩次的英語口語測試的平均成績是62分,第三次測試后,她的平均成績是68分。她第三次得了多少分?我看完題目,百思不得其解,我一邊畫圖,一邊思考也未找到解題的`思路,這下,我急得像熱鍋上的螞蟻,正在這時候,媽媽走過來語重心長地對我說:“孩子,題目并不難做,只要仔細讀題,認真分析,反復推理,就能了解到其中的奧秘?!甭犃藡寢尩脑?,我把題目讀了幾遍,哦!原來是這樣解答的,根據(jù)已知和所求,找到基準數(shù),再移多補少,而基準數(shù)加各數(shù)與基準數(shù)之差的和,總份數(shù)等于平均數(shù)。這道題有三種解法,第一種:三次的成績分12分平均分給前兩次的成績,這樣就分了兩個6分給前兩次測試,所以就這樣列式:68+2×6=80(分);第二種解法:是用三次總平均分減去前兩次的總平均,算式是:68×3-62×2=80(分)。第三種方法:根據(jù)移多補少62+3×6=80(分),媽媽聽我說完,豎起了大拇指,我感到無比自豪和無限快樂。
數(shù)學是鍛煉思維的體操,只要我用心觀察,認真思考,就能探索到許許多多數(shù)學王國的奧秘。我愛數(shù)學,你呢?
四年級數(shù)學作文100字篇13
今天天氣很好,陽光明媚,空氣中到處都是太陽的味道,迎面撲來的是太陽溫度,一股股、一團團熱浪把我包裹起來,但是也無法阻止我去上課,我親愛的數(shù)學課!
我來到教室里,迎面撲來的是一團涼爽的風,那是我親愛的老師把空調打開了,我想她一定是早早的來到教室,把空調打開了,為的是讓我們能在涼爽的教室里認真的聽課。我一定不會辜負老師的一片心意,一定不會!這節(jié)課我們復習了簡單數(shù)陣,還考試了我們上一節(jié)課的內容,我竟然考了95分的成績,比一次少了5分,相信大家已經(jīng)猜出我上一次的`分數(shù)了吧。這次考試,有三道題是我計算錯誤,本來應該是100分的,就因為自己馬虎,而造成這樣的結果。我也發(fā)現(xiàn)了這個問題,但是,沒有賣后悔藥的。
我總結以下道理:1、考試時,字體要公正,奪卷面分;2、要認真讀題,每一題至少讀三遍,這樣才能理解題意;3、計算時不能馬虎,否則,因計算錯誤失分太虧了。切記!切記!再切記!
四年級數(shù)學作文100字篇14
今天中午,天氣顯得特別的悶熱。我剛來到學校,門還沒進去,金燦從教室里出來,對我說早上的數(shù)學我只考了88分。我不以為然,以為這是金燦在嚇唬我,因為我從來沒考這么差過呀!我走到座位上沒過多久,前排的陳一儀又跟我說早上的數(shù)學我只考了88分,這才覺得事情有些不妙。可還覺得那是不可能,因為考試的.題目很簡單,我一會兒就做完了,還檢查了了兩遍呢!
我懷著忐忑不安的心情拿到了試卷,簡直不敢相信眼前真的是讓我無法相信的“88”分。當時,我的心好像刀割一樣難受,懊悔的淚水很快從眼眶里涌溢出來,要知道這是我讀書以來最糟糕的一次考試成績??!
我默默地把試卷上的錯題重新認真地訂正了一遍,再拿給老師改,以為老師一定會批評我,沒想到老師卻對我說:“這次考不好沒關系,只要你努力學習,相信你下次會取得好成績的。”聽著老師的話,我的淚水又止不住流下來了。
上課鈴響了,我回到自己的座位上,想:對,我不能被失敗打垮,一定要重新振作起來。我調整一下自己的心情,開始認認真真地上課了。
四年級數(shù)學作文100字篇15
今天上午第二節(jié)是我們班數(shù)學老師的公開課,作為班主任的我第一節(jié)下課后就快步走進教室,簡單檢查布置一下教室的桌椅擺放和衛(wèi)生,配合數(shù)學老師做好課前準備工作,然后在其他聽課老師進教室后給他們分發(fā)小凳子坐。
開始上課了,只見同學們一個個坐得端端正正的,課堂中按照數(shù)學老師的要求進行有序的學習活動時,他們討論得也非常認真,回答問題也很積極,比平時有很大的進步。我想或許因為是公開課,老師備課充分,課件制作得也很好,充分調動了同學們的學習興趣吧??傊吹酵瑢W們這節(jié)課的表現(xiàn),我很高興,就想把這一切拍攝下來,回頭讓同學們欣賞一下自己上課的“風采”,發(fā)現(xiàn)自己本身具有的良好潛質,樹立自信,在今后的課堂學習中更好的表現(xiàn)自己。于是我就跑進辦公室拿起相機回到教室,拍攝了幾個鏡頭。
下課了,我拍攝的興趣不減,就又把鏡頭對準了操場,拍了幾張同學們課間活動的“風姿”。有些同學故意把頭往我相機鏡頭前面湊,于是我提議我班同學來幾張小合影。立即有幾個同學站到了一起,其他同學看見了也快速跑來,站的站,蹲的蹲,很快就配合好了。我趕緊抓拍了幾張。其中有一張有個同學把手里的籃球舉得高高的,還有個同學怕照不到他騎在別人的背上??粗@些照片,我真想把他們洗出來貼在我們班的'黑板報上,題目就是《我們的班集體》。我讓同學們輪流看了這些照片,并把自己的想法告訴了同學們,同學們高興地齊聲贊同。
這一天,我真高興。相信,同學們的心情也和我一樣的高興吧。
同學們,讀了這篇日記以后你有什么想說的嗎?拿起你的筆,把你想說的話寫進你的日記里吧。寫完后咱們交流一下,看誰寫得最好。