寫作文要善于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。寫作文以記一次游戲要注意什么？這里給大家提供作文以記一次游戲下載，供大家參考。

作文以記一次游戲篇1

今天我們要玩一個游戲：你說我猜。老師先在黑板上寫一個詞，描述者可以用語言和動作來向猜測者介紹詞語，描述者不可以說詞語里面的字，甚至不可以用同音字，否則就算犯規(guī)。

老師首先在黑板上寫了“跳高”，然后徐梓歌蹦跶起來，像一只肥胖的螞蚱，吳玥霖一臉疑惑：難道是一只猴子嗎?徐梓歌換了一種表達(dá)的方式，說：“這是一種奧運(yùn)項(xiàng)目，需要助跑，然后撐著竿翻跟頭?！眳谦h霖更加懵圈了。最后，是蔣老師提醒，用了解詞法。徐梓歌說：“第一個字?！闭f完，就跳了一下。吳玥霖回答：“跳?！毙扈鞲枵f：“對了!”接著，徐梓歌蹲了下來，把手舉得高高的，問：“這是什么?”“高，跳高!”吳玥霖終于說出來了，我們都忍不住為她鼓起掌來。

第一輪結(jié)束了，緊接著，開始了第二輪。

這一回，要上場的人是呂品和蔣子逸。呂品描述，蔣子逸猜。老師在黑板上寫了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下來的一幕，蔣老師真是搬起石頭砸自己的腳。只見呂品指著蔣老師的肚子問：“這是什么?”蔣子逸說：“肚子。”“那豬怎么樣，胖的近義詞?”“肥?！薄澳呛掀饋砟?”“肥肚?！薄叭齻€字!”“哦，是肥肚子!”蔣子逸恍然大悟。我們都看著蔣老師哈哈大笑，蔣老師也只能尷尬地陪著我們笑。

通過這個游戲，我知道了：描述的人口才要好，方法要對;猜測的人要聰明，兩個人還要心有靈犀，這真是考察我們的表達(dá)能力的游戲。

作文以記一次游戲篇2

我是一個調(diào)皮貪玩的小男孩，我喜歡玩各種游戲;玩老鷹捉小雞，官兵捉盜賊,，夜間cs······但今天我們玩的是——“木頭人”。 游戲開始了，同學(xué)們都在思考著做什么動作，當(dāng)老師說：“一·二·三，‘木頭人’，不許說話·不許動?！蓖瑢W(xué)們開始做各種各樣的動作;有的裝蠟筆小新里的“動感超人”，有的擺出了“肌肉男”的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一只可愛的“小花貓”，而我把雙手放在頭上扮成“小狗”。哈哈，真有趣! 此時，我的心怦怦地跳著，時間在一分一秒的過去，我覺得三十像三個小時一樣漫長，終于熬到三十秒，哈哈·，我成功了。

可沒想到老師說還有第二關(guān)，時間兩分鐘，我當(dāng)時嚇得都傻了。到了第二關(guān)，我依然一動不動堅持著，突然，有只該死的蒼蠅停在了我的鼻子上，實(shí)在是忍不住了，我悄悄地動了一下頭，”哎!竟然被發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀!如果我在忍一下就過關(guān)了，”我沮喪的說著。 被淘汰后，我仔細(xì)的觀察著別人的一舉一動，同時，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，竟然只把兩個人逗下來，到了最后還有四個伙伴留下來，他們不愧是“四大天王”啊!真是長江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)。 這次游戲雖然我輸了，但我依舊很開心。

作文以記一次游戲篇3

上課鈴響了，王老師舉著針線盒走進(jìn)教室，非常神秘地告訴同學(xué)們，今天要一起做“張飛穿針”的游戲。

單人穿針、合作穿針、親子穿針三個環(huán)節(jié)都精彩不斷，而最讓我激動的還是親子穿針。你看，只見王老師一聲令下，毛浩然和阿姨迅速進(jìn)入狀態(tài)，就像變了個人似的。阿姨右手小心翼翼地舉著針，彎著腰，一動不動地，眼睛絲毫不敢離開針一下。毛浩然手中緊緊地拿著線，眉毛緊蹙，嘴都張成“O”型了，感覺頭發(fā)都豎起來了。

可手中的線還是不聽他的指揮，一到針孔跟前，線就忽左忽右，晃來晃去，像個不聽話的孩子，就是不愿穿過針孔。一次，兩次……毛浩然不停地發(fā)起進(jìn)攻，阿姨像雕塑一樣靜靜地配合著。只聽，“哎呦，累死我了”，毛浩然長出一口氣，線終于從阿姨手中的針孔穿了進(jìn)去。

游戲結(jié)束了，有趣的課堂也告一段落，默契配合、合作成功，深深地印在了我心中。

作文以記一次游戲篇4

爸爸和叔叔倆，可真是把我們?nèi)叶级簶妨恕?/p>

因?yàn)檫@次疫情的影響，我們一大家子不但沒有一起過年，連叔叔和爸爸這倆每年過年都要下幾盤棋吃點(diǎn)小菜喝點(diǎn)小酒的人，也沒有握握手拍拍肩。不過他倆卻用他倆的游戲方式，完成了今年的“會面”。

從叔叔撥通爸爸的手機(jī)要跟他進(jìn)行視頻對話開始，我馬上想到了叔叔的絕招!叔叔準(zhǔn)備通過視頻跟爸爸下幾盤棋!我這個猜測還沒有告訴任何人的時候，我就看見爸爸?jǐn)[好了棋盤，叔叔那邊則不僅擺好了棋，還端出了小菜和小酒，爸爸一看叔叔的架勢，一邊笑一邊從廚房里端出我們家的小菜和小酒。他倆就這么隔著屏幕，一邊干杯一邊開始了全新的棋牌游戲。

待忙累了也無聊的媽媽醒來走出臥室，叔叔和爸爸還開著視頻“一起”喝著小酒，吃著小菜，下著他們沒有一年中斷過的象棋。媽媽被他倆的舉動也給逗樂了，跑到我的房里來告訴我，殊不知我已經(jīng)看見他倆的游戲笑過一次了。

后來，爸爸和叔叔繼續(xù)在視頻前對下著象棋，而爸爸的身后多了我和媽媽以及弟弟，叔叔身后也多了小姨和妹妹，全程就叔叔和爸爸倆人喝著小酒下著象棋，我們幾個圍觀的，也不知道是看象棋還是看他倆這對活寶，反正大家都樂不可支的，暫時忘記了外面疫情的嚴(yán)重，忘記了我們接下來會面臨的任何情況。

現(xiàn)在坐下來記錄這一次爸爸和叔叔的這次游戲，讓我意識到游戲以及其他娛樂活動，真是能夠帶著大家逃離現(xiàn)實(shí)的一種方式，在這我們什么忙也幫不了，什么有意義的事情也做不了的時候，游戲以及其他娛樂活動都是讓我們緊張恐懼心情得到放松的活動，是可以提高我們免疫力的活動。

作文以記一次游戲篇5

下課啦，同學(xué)們飛也似地奔向操場，安靜的操場立刻沸騰起來。

我們幾個伙伴圍聚在一起，準(zhǔn)備展開“沙包戰(zhàn)”。我們迅速分組，四名同學(xué)站兩邊，我和楠楠、華華、姍姍站中間。兩邊同學(xué)向我們?nèi)由嘲?，如果不幸被扔來的沙包擊中，我們就被淘汰出局?如果接到沙包，就可以“救治”出局的伙伴，讓他們重新回到“戰(zhàn)場”。

瞧!對方氣勢洶洶準(zhǔn)備發(fā)起攻擊，我們叉腰弓背做好迎戰(zhàn)準(zhǔn)備?！吧嘲鼞?zhàn)爭”打響了，沙包像離弦的箭向我們飛來，我們巧妙躲開了。正當(dāng)我們暗自得意時，華華不小心被擊中了，他只好怏怏 不樂地退出戰(zhàn)場。接下來，我們都提高警惕，眼睛緊盯對方手里的沙包。眼見對方把沙包舉過頭頂，眼神不住掃描。說時遲那時快，對方以迅雷不及掩耳之勢，將沙包扔向我，我像小袋鼠騰空躍起，沙 包飛到了身后。我暗自捏了一把汗：“好險啊!”

“沙包戰(zhàn)爭”還在緊張激烈進(jìn)行。對方猛烈攻擊，沙包像小燕子飛來飛去。楠楠像笨拙的鴨子左躲右閃，兩腳亂跳。再看姍姍，像只調(diào)皮的猴子輕輕躍起，靈活躲閃沙包。幾個回合下來，我們 有些力不從心，累得氣喘吁吁，可沙包還在穿梭，不給我們喘息的機(jī)會。最終，在對方同學(xué)猛烈的攻勢下，我們敗下陣來。

歡快的笑聲在操場上空久久回蕩……

作文以記一次游戲篇6

游戲是人生里不可或缺的一部分.我的游戲在平常不過了，幾乎每一個小學(xué)生都玩兒過，那就是—拍球了. 自從學(xué)校的規(guī)章制度改變了之后，我們小學(xué)生的游戲時間就越來越少了.

記得四年級時，我和同學(xué)們一起玩兒排球，玩兒的可激烈了!誰也不放過誰.這個排球就像一顆定時炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去.我們這一組有一個新來的女生，她的學(xué)校從來不學(xué)排球，所以她不會打排球.那時，我們都說:那一隊和那個新來的女生一組，哪一隊就會倒大霉.我們這一隊倒霉的分到了那個新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了! 她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了.輪到她發(fā)球時，她用雙手把球往后打，這半節(jié)課都讓我們檢球了.更可笑的是，把球打倒她身變的時后，她居然用手接到了球!弄的我們哭笑不得的說:這是讓你打球，不是接球.她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們:"你們什么時候告訴我要打球了?"這更加使我們哭笑不得了. 童年的這些游戲是我回味無窮!

作文以記一次游戲篇7

今天，我們進(jìn)行了一場擊鼓傳球的游戲。

游戲正式開始了。鼓手蒙住眼睛，鼓聲想起，第一個人接著往下傳，大家都專心致志，都怕球停在自己那，快傳到我那兒了，我的心里直發(fā)慌：要是球在我這停了怎么辦?球傳過來了，接到球之后，我迅速傳給下一個人，接著往下傳。鼓聲停止了，求在陳靜怡那，她的懲罰是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺著自己的手，搞笑極了。

第二輪開始了，鼓手拍起來了，球依次往下傳，傳著傳著鼓聲停了，球停在陳行那里，他選了三號，看方老師拿邪惡的眼神，大家就知道一定不是什么好事。結(jié)果讓大家意想不到的是居然是中獎了，得了三顆糖。大家都大叫起來，他太幸運(yùn)了吧!

第三輪又開始了，鼓聲又想起來了，球往下傳了，到我了，我前面那一個同學(xué)把球死死抱住，我使勁搶了過來。依次往下傳，最好球傳到了馬彬航那了，他把球拿在手中，一直不傳給下一個人，下一個人在那里很著急，搶也搶不過來，他正準(zhǔn)備傳給下一個人，突然鼓聲停止了，他崩潰了，丟下球，乖乖地去去接受懲罰。他的懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

這個游戲真好玩。

作文以記一次游戲篇8

星期一下午第二節(jié)課，我們在教室里開展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上面的詞語組成四字成語或詞語，這個字可以放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學(xué)們高興的擊掌說“耶”，有的同學(xué)信心自滿地說：“我們贏定了!”

劉老師分了四個小組，把字寫在紙上，每個小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個，我的心里喊著：“抽好簽!抽好簽!”最后他抽了一個“外”。“我來!我來!”我們組的同學(xué)都搶著舉手，最后張錕站起來：“里應(yīng)外合……(過了一會)喜出望外?！睍r間到，劉老師打斷了張錕，他因?yàn)榫o張了，思考了一會兒才說出兩個詞語，耽誤了時間，但是他還是為我們組掙得兩分，組里的'同學(xué)給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊!隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個“下”，他們組只有一個人舉起“小胖手”，最后時間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分?jǐn)?shù)。最后自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最后我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最后獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。

作文以記一次游戲篇9

我玩過許多游戲，也參加過許多表演，但這次作文班上的啞劇表演還真夠難的。

規(guī)則是不能說話，只能用肢體語言來表達(dá)。表演者根據(jù)紙條上的內(nèi)容做夸張性的表演。

老師剛說完規(guī)則，同學(xué)們就爭先恐后地舉手。第一個同學(xué)看到紙條后擠眉弄眼，過了一會兒，只見他拿著一張上面寫著0分的紙，給前面一個人看，那個人氣得跳了起來。下面的同學(xué)有的說被人罵，有的說分?jǐn)?shù)太不好了，所以被人罵……老師剛想說答案，結(jié)果同學(xué)們異口同聲地說：“他考了0分，被人批評?！?/p>

第二個同學(xué)上臺了，他一拿到紙條就眉頭緊鎖，向老師請教，老師在紙條上比劃了幾下，他靈機(jī)一動，只見他畫了一個長方形，又在中間畫了個圓形，又做了洗衣服的動作。有的說洗衣服，有的說洗褲子……但只有一個人答對了：“洗衣機(jī)?！蓖瑢W(xué)們頓時恍然大悟。

通過這次表演，我真正體會到了聾啞人生活的艱難，他們需要我們的幫助。

作文以記一次游戲篇10

“哈哈哈……”教室四傳來一陣陣歡聲笑語。你一定會問，是什么讓我們這么開心呀?原來我們在玩“默契傳聲筒”的游戲。

過了幾局，老師終于叫到我了，但我十分緊張，腿好像灌了鉛，慢慢地走到了空地上。老師又請了三男兩女，排好位置后，我是第四個。雖然不是第一個，但我還是很緊張，一旦出差錯就丟大臉了。再看前面的芮瑩也緊張得不知所措，我的心里也不由得好像被壓了一塊大石頭。

游戲開始了，元浩抽了一個紙條，糖糖老師讓我們轉(zhuǎn)過去。從元浩發(fā)出的聲音中不難聽出，這又是一個難詞。很快，葛羽傳給了玉潔。到我了，我慢慢地轉(zhuǎn)了過去。只見玉潔用手比劃出了三個字，接著她又做了個“拉”的動作，隨后又立定跳。整了半天，我沒有一點(diǎn)頭緒，只好依葫蘆畫瓢做給芮瑩看。她當(dāng)時就懵了，我敢肯定，她這時也是一頭霧水。她轉(zhuǎn)過頭告訴了子燁，他茫然地站在原地不動，好像靈魂出殼了一樣。老師問他詞語是什么，他想了半天，說是“拉拉隊”。再問芮瑩，她說不知道。最后，老師讓元浩做了原版的動作后，我才知道，原來是“中彩票”。聽元浩說，從葛羽開始就傳錯了，好遺憾啊!

這個游戲告訴我們：不能輕信謠言，耳聽不一定為實(shí)，眼見也不一定為真。我們要有自己的判斷，不可全信他人的話。

作文以記一次游戲篇11

從上小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的大大小小的事已不計其數(shù)。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學(xué)六年級，全班同學(xué)過“六·一”玩貼鼻子游戲時發(fā)生的。

六月的夏天，草長鶯飛，鮮花盛開。校園內(nèi)歡歌笑語。各個年級的同學(xué)們在教師的組織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節(jié)日——“六·一”兒童節(jié)。

我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。

游戲開始了，王典先貼。首先，我們用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉(zhuǎn)三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，原來，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。

接下來是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰都沒貼準(zhǔn)。

輪到我了，就在王典給我蒙紅領(lǐng)巾時，我趁大家不注意往上推了一下紅領(lǐng)巾留出一條縫。轉(zhuǎn)完三圈后，我舉著鼻子向前走去?！鞍取?，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。

嘩……身后響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王心楊還跑過來給我發(fā)了一份獎品。

望著這獎品，聽著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠信的心。雖然我得到獎品了，可我的誠信的.心卻丟了……

“我不能要這獎品，我剛才是把紅領(lǐng)巾留了一條縫，才把鼻子貼準(zhǔn)的?！甭犃宋业脑?，同學(xué)們?nèi)蹲×恕?/p>

嘩……愣了幾秒鐘的同學(xué)們又鼓起了掌。

我知道這掌聲是為我又找回了誠信的心而鼓的。

事情雖然已經(jīng)過去了很久，我卻一直記著它。

作文以記一次游戲篇12

今天語文課上，帶我們玩了一個游戲叫“畫鼻子”。老師一說要玩游戲，同學(xué)們高興的不亦樂乎，爭先恐后的舉手，老師挑了幾名同學(xué)上臺。

老師先宣布了游戲規(guī)則：先把眼睛蒙上，再在原地轉(zhuǎn)幾圈，然后再給黑板上的小人畫鼻子。游戲開始了，老師先把田思成的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，再讓他在原地轉(zhuǎn)了好幾圈，轉(zhuǎn)的他暈頭轉(zhuǎn)向，還不小心撲到同學(xué)的座位上，同學(xué)們笑的前仰后合。最后他總算找對了方向，向著黑板走去。當(dāng)他畫完娃娃的鼻子之后，班里再度爆發(fā)了陣陣笑聲。原來他把鼻子畫到了娃的肚子上，而我也快把肚皮笑爆了。

下面錢嘉樂上場了，她的方向感要比田思成好很多，轉(zhuǎn)了好幾圈兒也不暈，她不慌不忙地走到了黑板上。這時教室里非常安靜，地上掉根針都能聽見。

大家都在想這次又會把鼻子畫到哪里呢?沒想到他居然準(zhǔn)確的畫到了娃娃的臉上，教室里傳來了一陣熱烈的掌聲。大家都驚奇萬分，紛紛問她是怎么做到的。同學(xué)們還想玩，這時一陣下課鈴聲傳來，大家都依依不舍的下課了。這節(jié)課過的可真快呀!

這次的游戲很好玩兒，我領(lǐng)悟到了一個道理：錢嘉樂同學(xué)能夠準(zhǔn)確找對地方，是因?yàn)樗?xì)心觀察，在玩之前就做好了準(zhǔn)備。以后遇到什么事我們都要提前細(xì)心做好準(zhǔn)備，機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人。