沉醉作文200字
一篇成功的作文需要有一個明確的主題和目的,所有內(nèi)容都應該圍繞這個主題和目的展開,從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達。下面是一些沉醉作文200字免費閱讀下載,希望對大家寫沉醉作文200字有用。
沉醉作文200字篇1
有些味道,隨著時間的流淌,會慢慢消散;有些花朵,伴著季節(jié)的交替,會逐漸枯萎;有些夢境,在驚醒時才發(fā)現(xiàn)只是虛無一場;然而,有的人,在歲月幾經(jīng)更迭后,我卻依然無法忘記。
在我小學的記憶里,有一條隱隱約約卻又真真切切的線,貫穿連接了我整個童年——令人無法忘記的梔子花的味道。在學習得以暫放的閑暇空隙里,我都熱衷于欣賞一簇白皙清新的梔子花,它的味道是令人沉醉的——正如我的五年級班主任梁老師一樣,對于我們學生的愛,她從來沒有絲毫的吝嗇。
每次當我遇到不愉快的事,我總是會找個角落獨自黯然,但她就像能讀懂人心一樣,總是能準確無誤地從我看似平靜如水的神色中,窺探到我內(nèi)心的風起云涌。因為曾經(jīng)考試的失利使我對學校的生活充滿恐懼,所以升學考試對我來說是致命的打擊,就像“一朝被蛇咬,十年怕井繩”的人一樣,我很擔心考試。但是老師卻又偏偏在我掉頭跑的時候又將我拉了回來。我坐在安靜的辦公室中,聽她講著“每個人都會遇到或大或小的困難”的道理,心中卻依然堵塞煩悶,離開時,她折下桌上一枝潔白如雪的梔子花贈與我,原來是它的味道,我心中想,怪不得一直感覺有股心曠神怡的味道在籠罩著我。
但是我得到的豈止是一朵花?那分明是來自師長的憐愛和鼓勵,這種不浮華的清香,讓我沉醉。在經(jīng)歷那般“磨難”后,我好像長大許多,與老師之間又好似多了一份親密無間。這使我對她多了一份深深的眷戀。
畢業(yè)了,每年教師節(jié),我都會想起她到學校去看看她,若她還在上課,我便將一小束康乃馨,鄭重地插進她桌上多年未變的插著梔子花的杯子中。
即使我們交換的禮物不同,但萬綠叢中的那一點紅,卻含著我對老師更深刻的留戀和祝福,希望她永遠年輕健康,這是我的愿望。
師愛,就像那芬芳的花,讓我沉醉。
沉醉作文200字篇2
日華如水,安靜地在街道上流淌。在這個世界上,一星隕落,暗淡不了星空燦爛;一花凋零,荒蕪不了整個春天。我沉浸于水墨的世界,對它的情感依舊沉靜清澈。
春風拂過,柳枝長出新芽,蕩漾在那潺潺的溪水中,一副盎然的景象。我坐在那桌子旁,提起手腕,運筆,一氣呵成,一個個頗有韻味的字落在紙上,洋洋灑灑,濃淡肆意。我自信地交了這副參賽作品,翹首以盼了一個多月卻只得到了一個噩耗——我落選了?;氐郊抑?,鋪開宣紙,仍是往常般運筆,寫出的字卻是愈發(fā)傾斜,我有些心煩意亂。這時,你悄悄來到我的身后,用那寬大溫暖卻布滿皺紋的手掌包住我那握筆的稚嫩的手,一筆一劃落在紙上,行云流水工整有力,筆下的水墨香氣渲染開來,不用嗅,就沁人心脾,我沉醉于水墨的世界。
猶記爺爺溫暖的手掌,猶記他那慈祥的笑容和無盡的耐心,他無言的鼓勵是我在這條路上前行的動力,我沉醉于水墨的世界。
正當清晨的第一縷陽光從窗格里篩進來,鋪開一張宣紙,硯好一硯新墨,帶著一份熱愛,我,慢慢地步入這水墨的世界,這樣的時刻,真好。每次提筆,心中都積蓄著萬千情感。我認為,練字的過程是與書法家的心靈對談。歲月以一種恣意的姿態(tài)流過,書法大家已逝去了,留下了淡淡的墨香。每每飽蘸濃墨,懸腕握筆,習字臨帖時,就會有所收獲。臨帖時,我的書法老師——黑先生教導我們:“臨帖啊,秘訣在于用心觀察,用心書寫,做人吶,也是這般?!闭娴氖沁@樣,觀察它的筆勢,它的走峰,它的力度,并慢慢領悟,默記于心,用心去寫,并用心去想,這樣寫出的字,就會有美感。至今,我仍記得黑先生的教誨,我也十分感謝這位年過六旬的和藹的書法大家,他的教誨,在歲月久遠的今天,仍影響著我,仍教育著我如何處事。這書法看似寫字,實則看遍人生。沉醉于書法的世界,沉浸在翰墨留香中,從未言放棄。
翰墨留香中所藏的美麗,令人追思嗟嘆,含蓄內(nèi)斂,驚鴻萬千。每一位筆者都將渾我的情愫藏入其中。兼“行到水窮處,坐看云起時”的瀟灑閑散和“星漢燦爛,若出其里”的深沉開闊,細細品味,讓人沉醉。我沉醉于水墨的世界,沉醉于翰墨留香。
沉醉作文200字篇3
當西方的鋼琴、小號忽然遍布大街小巷,一把琵琶被不動聲色地從幕后推到臺前。是了,在琳瑯滿目、泛著現(xiàn)代化冷色光輝的樂器中,我唯愛琵琶。其流暢的曲線,清脆的音色,亦或是它身上記載的幾千年的歷史,都讓我沉醉其中。
抽出歲月侵蝕過的曲譜,上面已泛著黃色,標滿了密密麻麻的注解。琴弦在山口刻下重重的痕跡,鑲著白邊的弦軸難以扭動。我抱住琴身,對著琴譜坐下。霎時間,花鳥魚蟲被光與塵凝固,世界萬籟俱寂,只剩下眼前這琵琶。
手指在弦上飛舞,一彈、一調(diào),一掃、一拂。整個人沉浸在音樂的世界,閉上眼睛,耳邊是流暢的樂曲,嘴角上揚,讓空靈的音符洗滌著我的靈魂。泛音朦朧,虛音飄渺,像是山頂上彌漫的云霧,飄忽無定。淙淙錚錚,幽間之寒流;清清冷冷,松根之細流?!鄙介g有潺潺溪流經(jīng)過,我拋開雜念,細細聽著悅耳的旋律,心中莫名的感到愉悅。忽地,兩段大滑音打破寂靜,溪流已到了山口處,騰沸澎湃,奔涌著沖到山下,似是蛟龍怒吼之象。旋律再次轉變,乍聽還是原來的柔和,但音速卻加快了不少,恰如“輕舟已過,時而余波激石,時而旋洑微漚?!背磷碛谝魳?,讓那旋律充滿身心,把煩心事都拋到腦后,只在琴弦上駐留。
每首曲目里都記載著道不盡的故事:《高山流水》伯牙善撫琴,時而雄壯,時而舒暢。鐘子期都能聽出曲中蘊含的意味,可謂知音也。當知音逝去,伯牙摔琴酬知音;《塞上曲》藏著鄉(xiāng)愁;《霸王卸甲》涌動著悲壯;《潯陽夜月》別有一番雅致……將所有琵琶曲組合在一起看,多少個王朝的興旺衰敗竟近在眼前了。中華民文化濃縮在一曲曲琵琶中,流傳……傳承下去……
一曲琵琶,讓我沉醉。
沉醉作文200字篇4
“今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。”時過境遷,我們已與古人之間有了一道無形的墻。不過,這堵無形的墻上有一扇有形的門,它可以讓我們穿越時空,通往古代。
這扇門,名字叫做閱讀。閱讀,能為我們構建一個看得見的古代世界。
閱讀讓我沉醉于古人生活的美好場景。掩卷品味“農(nóng)務各自歸,閑暇輒相思。相思則披衣,言笑無厭時?!蔽曳路饋淼搅艘粋€山水之間的小村莊。殘陽如血,染紅了云朵,染紅了天空,染紅了原本就紅潤的農(nóng)民們的臉。兩個農(nóng)人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著,在耕牛打著響鼻、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分,細說著今年的收成、明日的天氣。此時,仿佛覺著我就是陶淵明,扶鋤立于田埂的盡頭,眺望著遠方的山野。與投影儀的真實還原不同,閱讀,在方塊字的排列組合中,道出的是每個人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉于古人生活的悲歡憂喜?!皠ν夂鰝魇账E北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂?!贝藭r,我仿佛看到了茅草屋外,一匹快馬跑來,杜甫的好友來不及跳下馬,顧不得擦去額頭的汗珠,大聲喊道:“子美,子美,官軍——勝了!”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得消息,想到自己劫后余生、妻兒尚在,千般愁緒被忽至的捷報一掃而空,涕淚縱橫,胡亂收拾著滿桌的詩文書籍,手足無措不知該如何表達自己的狂喜之情。這股激動、這股歡喜、這股狂熱,酣暢淋漓瀉于筆端,讓今天的我們,隔著千年的時空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉于古人隨緣自適的樂觀心境?!霸律霊簦廊黄鹦?。”蘇軾在解衣欲睡之時,看到了入戶的月光,如同見到了久違的朋友一般,睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何,被貶流放又如何,月光為伴、摯友相隨,夜晚為光明磊落、胸無塵俗的蘇軾展現(xiàn)了自己最美妙的一面。這是一種多么樂觀的心境,這心境,不會隨著時間的流逝而湮滅,反而會幫助今天的我們變得更加自信強大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門,因為我知道,大門的另一面,有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏,有古圣先賢們留給我們的珍貴精神財富。我,亦樂于沉醉于此,無法自拔。
沉醉作文200字篇5
大海,對于我來說,是寧靜的象征;是希望的象征;更是心靈的象征!我喜歡大海,因為它令我向往,令我憧憬!每一次看見大海,他都會帶給我一種不一樣的感覺;每一次看見大海,都像遇見了老朋友似的,無比興奮。
在沙灘上,我與海浪賽跑。你來我走,你走我來,玩得好高興。平日的煩惱也銷聲匿跡了。它伴隨著微風飛走了,飛得好遠好遠,他將不再回頭。海浪似乎玩累了,逐漸平靜下來;夕陽也漸漸下了山,把一切照得火紅,火紅的。我也坐了下來,那軟軟的沙發(fā)好舒服,只要坐了下來,就再也舍不得起來了。夕陽給大海披上了一層金黃色的輕紗,讓大海漂亮迷人得就像一個神秘的少女。而海面上反射的點點閃光,就像天上的繁星。我閉上了眼睛,深深地吸了一口氣,我聞到了海的味道。那種味道包圍著我,我似乎融在了大海當中,享受著夕陽的撫摸。
夜幕降臨,月亮領著一班星星掛在了天上。那星星一閃一閃的,好像要與水光爭斗一番。大海這位老朋友蕩漾著輕輕的浪光,對我訴說它的故事。到了夜深時,我躺在舒服的沙灘上,大海便唱起了催眠曲。天上的星星似乎也想睡了,眼睛一眨一眨的。大海的催眠曲,加上輕輕的微風,把我送進了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
這樣美好的一天,如果可以,我希望永遠沉醉在這里。有著大海的陪伴,有著微風的細語,有著星星月亮的伴隨,直到永遠,永遠……
沉醉作文200字篇6
友誼如快樂日子里的一把吉他,彈奏我心中的歡快;友誼如黑暗中的一盞明燈,照亮前進的路。友誼是冬天里的一縷陽光,讓你充滿溫暖,友誼是沙漠中的一片綠洲,讓你感到甘甜。友誼在世界上無處不在,即使很普通,可它也會使人陶醉。
友誼最好的作品就是朋友,朋友就是因友誼而產(chǎn)生的,因此友誼為我的童年增添了許多風彩。
童年時的我們都會有許多朋友,我也有。就是小常和小任。我們?nèi)齻€哥們在學校組成了“鐵三角”,在學校經(jīng)常做一些有趣的事情。有一次,我們在書上看到一個“可樂噴泉”的實驗,心想:“可樂真的能夠做成噴泉嗎?”為了解答我們心中的疑惑,我們就立刻進行實驗。材料準備好后,我默默地說:“這本書一定是騙人的?!睂嶒為_始,我把曼妥思放進可樂,幾秒后并沒有反應,我心想:“一定是假的。”突然可樂從瓶里直射天空,然后隨著引力慢慢地落在地上。小任和小常都異常高興,而我陷入沉思——為什么可樂會噴出來呢?
有一次,我們奇思妙想,在后花園開辟了一個小小的植物園,用來作我們種植花草樹木的場地,這本是一件好事,可我們沒有經(jīng)驗,弄得亂七八糟,不僅受到值日生的指責,還受到老師的批評。在我們?nèi)f般無奈,準備放棄時,我只能問爸爸了。咨詢之后才知,此事很復雜,首先用鏟子挖一個坑,然后把植物小心地放入坑內(nèi),隨后培土,最后澆水施肥。經(jīng)過我們幾番實驗后,終于成功了。
友誼如陽光,明亮而溫暖;友誼如清泉,清澈而甘甜。它雖普通,卻容易讓人陶醉。