四年級(jí)上冊生命作文
寫好作文需要深入思考和探索,明確文章的中心思想和主題。下面小編給大家提供一些四年級(jí)上冊生命作文參考,希望對(duì)大家寫四年級(jí)上冊生命作文有幫助。
四年級(jí)上冊生命作文篇1
我常常在想:生命的意義是什么?直到一只蚊子闖進(jìn)了我的視線,它才給了我答案。
那天,我坐公交車去上學(xué),正在座位上沉思。窗前的一只蚊子吸引了我,我想或許它能幫我解惑。于是,我仔細(xì)觀察起來。
那只蚊子正飛來飛去,時(shí)不時(shí)靠在玻璃上。過了一會(huì)兒,我才看明白它的舉動(dòng),原來它是想撞開玻璃,飛出窗外呀。
蚊子從地面飛向空中,然后加速撞擊玻璃,之后被彈到地面。它見玻璃沒碎,就快速飛起來,再撞。就這樣,倒了再撞,撞了再倒,從來都不停歇。
終于,它在被玻璃反彈回來的時(shí)候,不動(dòng)了。我想:它一定是累了,在地上歇會(huì)兒吧。算了,我讓它飛走吧!于是,我打開窗戶,讓它飛出去,可它依然不動(dòng),我用東西挑了挑它,也沒有任何反應(yīng)。
這時(shí),我才意識(shí)到它死了,我還是想滿足它的愿望,就把它放了出去。
連一只蚊子,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),都能不惜一切代價(jià),何況我們這些朝氣蓬勃的小學(xué)生呢?我想生命的意義就是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),不懈奮斗吧!
四年級(jí)上冊生命作文篇2
老師讓我們觀察生命的力量,我想來想去,最終決定去小區(qū)挖了一株薄荷。
我和媽媽帶著花盆和鏟子來到小區(qū)花園,選了一株大小適中的薄荷,把它扦插到花盆里。
由于沒有連根挖起,到了第二天,薄荷就垂下了腰,好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉,卻被媽媽叫住了,“先別扔,放兩天看看吧。”我聽了媽媽的話,沒有把薄荷扔掉。
又過了幾天,這株薄荷像是突然想通了似的,打起精神,希望自己能頑強(qiáng)起來。這株嬌小的薄荷重新適應(yīng)了自己的生活環(huán)境,慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋,開始新生活。
到了今天,“喲!這小小的薄荷竟然長高了那么多!”更令人驚喜的是它們的四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶,多么嬌小,多么可愛!這盆小小的薄荷竟孕育著這么強(qiáng)的生命,頑強(qiáng)的生命力讓它們沖破土壤,茁壯成長。
每個(gè)人都有自己生存的權(quán)力,每個(gè)人都可以用雙手打造一個(gè)屬于自己的.斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼,告訴我不要輕易放棄、傷害生命,要相信它、愛護(hù)它,它可以給你帶來無限的快樂。
四年級(jí)上冊生命作文篇3
作為一個(gè)小學(xué)生,我常常在想,生命的意義到底是什么呢?這個(gè)問題對(duì)我而言真是一個(gè)大問題。
像大人一樣賺好多好多的錢,因?yàn)樗麄冋f金錢就是生命??蔀槭裁次业臓敔敳荒苣缅X來換取生命呢?像老人一樣聊天,像小孩子一樣玩耍?像小青年一樣劇烈運(yùn)動(dòng)。這個(gè)問題困擾了我很長時(shí)間,怎么想也想不通,我心里如同一團(tuán)亂麻。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼就到2016年,這是一次偶然的機(jī)會(huì),我低著頭走路,一不小心撞到一位盲人,老人打了個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,我不忍心看著他磕磕碰碰回家,就扶著他一起走,我看見前面有人把下水道井蓋拿下來沒蓋好,我忍不住罵了一句:“真缺德”,跟盲人爺爺說:“老爺爺,咱繞著走,井蓋沒蓋好”。并扶著老爺爺準(zhǔn)備繞過去,這時(shí)哪位盲人突然掙脫我的手,蹲下摸到了井蓋把它小心翼翼地放平整,我發(fā)了10秒呆,回過神來走上前去把老人扶起來。他說:“我們要為他人著想啊,萬一有像我一樣的人,那可就會(huì)掉下井里喪命?!?/p>
哦!謝謝你老爺爺,告訴我生命的意義是什么——是為他人著想,是助人為樂。
四年級(jí)上冊生命作文篇4
你們知道生命是什么嗎?讓我們一起去找答案吧!
我在寫作業(yè),有一只蚊子在我的頭上飛來飛去的,我聽見了嗡嗡的聲音,我聽了很煩人,我伸出雙手拍了一聲,“沒拍到。”我繼續(xù)寫作業(yè)那只蚊子又來了,有拍了一聲,“有沒拍到,你這只死蚊子?!蔽铱匆娢米油T诹俗雷由厦妫仪那牡刈哌^去,我慢慢地伸出雙手,我的手慢慢地合攏,終于,捉住了那只蚊子,蚊子在我的手指間撲騰,好像在說:“求你放過我吧!”我忍不住放開了那只小蚊子。
又一次,一顆種子,它掉在了剛好可以曬到太陽的地方。過了兩三天他慢慢地長出了一個(gè)小瓜苗,在沒有泥土的小空地也能長出小瓜苗,看那顆小小的種子有多么強(qiáng)的生命力?。∮羞^了幾天,他好像快要枯萎了,在像跟春天告別:“再見了春天,謝謝你!”說完它就枯萎了,他是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!
還有一次,我在操場上跑步,我用手放在心部上聽一聽我自己的心跳,我感覺到我的心跳得非???,像一聲聲海鷗的叫聲和大海的流水聲。
這就是我的'生命,它單單是我的生命,如果沒有它我就不可能活在這個(gè)世界上,它是我身體唯一的生命,我不能糟蹋它,也不能讓它白白流失出我的身體,我必須對(duì)我自己負(fù)責(zé)才行,我也要保護(hù)我自己的身體。
我決定要讓自己活得幸??鞓?。
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四年級(jí)上冊生命作文篇5
在這個(gè)歷史悠久的世界上,最珍貴的東西就是——人們的生命。生命,也是無價(jià)之寶,無論你用多少錢都買不到。
在生活中,熱愛生命的人很多,其中一個(gè)就是——?jiǎng)?。劉偉小時(shí)候因觸電失去了寶貴的雙手,也休學(xué)了兩年的時(shí)間。在家庭老師的幫助下,在第一次學(xué)期考試竟然考得了全班第三名。他從小就熱愛足球,但是他有因?yàn)橛|電,導(dǎo)致全身麻痹。后來,劉偉放棄了足球,來學(xué)習(xí)游泳。兩年之后,劉偉加入了北京的殘疾人游泳隊(duì),在全國得了兩金一銀。“因?yàn)閯ゲ煌5挠?xùn)練,導(dǎo)致生命危險(xiǎn)離劉偉越來越近?!贬t(yī)生對(duì)劉偉的家人說。劉偉放棄了自己多年投入的游泳,走進(jìn)了奇妙的音樂世界。劉偉雖然失去了雙手,但他可以用雙腳來彈鋼琴。劉偉每天用腳彈鋼琴八個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛,連腳都起了一個(gè)個(gè)小泡。最終,他研究出了一種“雙腳彈琴法”。就這樣,劉偉一天一天地這樣練下去,果然,他達(dá)到了專業(yè)水平七級(jí)。
劉偉他雖然觸了電,但是他堅(jiān)強(qiáng)地活著。從這一個(gè)故事,我明白了要和生物一起享受地球的資源,不要讓生命白白流失。要愛護(hù)生命、珍惜生命。
四年級(jí)上冊生命作文篇6
虹看到弧形的石橋,說:“我的大地上的朋友,你的生命比我長久。”
石橋回答:“你那么美,你在人們的記憶中是永恒的?!?/p>
不錯(cuò),彩虹的生命沒有石橋的長久,石橋也的卻沒有彩虹美麗,但是我認(rèn)為石橋和彩虹的看法都是片面的。石橋固然不美,但它長久穩(wěn)固的駕于兩橋之上,默默地彼此溝通,這是它生命的價(jià)值,彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間,但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶,這也是生命的價(jià)值。
正如裴多菲所說:“生命的多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”生命是有限的,人生之途不過幾十年的道路,我們無法無限地延長它,無法獲得它的永存。但我們可以追求美好,可以奉獻(xiàn)自己的一切,幾十年默默地奉獻(xiàn)可以換來永恒。所以,生命的價(jià)值不在生命的本身,是在于奉獻(xiàn),只要有所奉獻(xiàn),不管是長久的默默無聞地奉獻(xiàn),還是瞬間發(fā)出燦爛的光華,這樣的生命都是永恒的。
我們生活中有許多像石橋那樣,長久地默默奉獻(xiàn)這的人,不是嗎?
四年級(jí)上冊生命作文篇7
珍愛生命小明我們生活的這個(gè)世界原本很脆弱,充滿了煩惱,而且變化無常,生命呼吸著浮有塵土的空氣,有灰色的基調(diào),也有無望的窒息,不會(huì)時(shí)時(shí)流暢,也不會(huì)刻刻光鮮。生命像一粒粒磨石下的谷物,被人生的車輪輾倒,在極度痛苦和煎熬中掙扎著。生命的歷程充滿了苦痛,承受了這種苦痛,生命本身會(huì)變得沉重而偉大,不堪這種苦痛的重負(fù),生命本身會(huì)變得輕飄飄的沒有份量。
在人生的某個(gè)瞬間,很多人也曾看輕自已的生命。因?yàn)樵谀且凰查g,他(她)的心里充滿了痛楚和幻滅;因?yàn)樵谀且凰查g,他(她)只固定地站在同一位置上與絕望做著可怕的對(duì)峙,直到幾乎被擊倒。當(dāng)感到生命在這種對(duì)峙下有一點(diǎn)輕微的趔趄,待再次站定之后,才發(fā)現(xiàn)與之對(duì)峙的絕望不再是絕望。不能做個(gè)十足的強(qiáng)者,那就試試挪個(gè)位置做個(gè)智者吧,其實(shí)智者與強(qiáng)者在這里并沒有太大的分別。
面對(duì)生命的苦難,想想那些依著巨石隨風(fēng)搖曳的小草,想想它為了一縷陽光,一絲輕風(fēng),一滴雨露,一輪日月,象奴仆一樣匍匐在巨石的腳底下,在黑暗中艱難地漫漫穿行,怎樣執(zhí)著地為生命譜寫著一個(gè)綠字。推開石塊,看看小草曲折的行徑和蒼白的.身軀,看看它是怎樣對(duì)生命的博大、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)作出最好詮釋。面對(duì)生命的苦難,想想懸崖上的那棵松,想想這它是怎樣把艱辛與蒼桑寫在生命里。同是作為自然界里有生命的一物,我們輕而易舉地接受陽光雨露和日月,沒有優(yōu)越感,沒有感激情,只有天經(jīng)地義、心安理得的漠然,漠然地?fù)碛校诓豢爸刎?fù)時(shí)又漠然地丟棄。不能學(xué)習(xí)它們象接受恩惠一樣地接受生命的苦難,就學(xué)學(xué)它們那份坦然,平淡也好,曲折也好,總不放棄為生命而搖動(dòng)。
從生命的孕育、誕生、成長這個(gè)過程來說,生命并無貴賤之分,有分別的只是個(gè)體的造化與運(yùn)氣,既然造化和運(yùn)氣是不為我所控制的東西,那又何必去介意呢?生命無貴賤,螻蟻嘗且貪生,俗話說得好:好死不如賴活著。記得保爾說過:人最寶貴的是生命,生命于我們每個(gè)人只有一次!
一次意味著失不復(fù)得,我們生活中有許許多的一次性的東西,包括情感,在感到生活的方便、隨意與廉價(jià)的同時(shí),也感到一些迷惑。你可以漫不經(jīng)心地使用一次性用品,卻不可以給生命投以漫不經(jīng)心的一瞥,因?yàn)樯鼪]有贗品也無法回收,就算高科技能克隆出一個(gè)你來,也是此你非彼你了,沒有生命這個(gè)載體,你的一切都是枉然。
愛惜自已的生命,不要?jiǎng)澮粋€(gè)缺口讓血噴涌,看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落,要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰,不要用自已的血去染紅腳下的土地,我們還沒來得及惦懷先輩的血,生命已短暫如流星,還是努力劃亮一角星空吧。
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四年級(jí)上冊生命作文篇8
我常常想,生命的意義到底是什么呢?
清晨,我來到花園里散步,一棵大柳樹映入眼簾,那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想,聽說把柳樹折下一根柳枝,過不了幾天,就會(huì)生根發(fā)根,成為一棵新的柳樹。不如,就來實(shí)驗(yàn)一下吧!
我從柳樹上折下枝條,插在旁邊的草地上。
幾天過后,我又原路返回,來到之前插柳的地方,原來的小枝苗,
已經(jīng)復(fù)活了,以后會(huì)長成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切,眼里充滿了驚訝,周圍綠茵茵的.草地上抹上了幾朵粉紅,鳥兒們從遠(yuǎn)方到來,像是為這場生命的奇跡唱一首動(dòng)聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地,那里全是破碎的玻璃和電板,今天,我又從那走過。
荒涼的工地上添了幾抹新綠,它們在工地上,不屈向上,茁壯成長。
那竟然是小草!小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個(gè)事例,我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是,每個(gè)人都有生命,只有一次,所以十分寶貴,柳樹,小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無限價(jià)值,我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
四年級(jí)上冊生命作文篇9
我時(shí)常被周圍的人和事物感著。有了花草樹木才有生命的喝彩,藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,才能一望無際,所以我在感動(dòng)的生命中成長。學(xué)會(huì)感悟生命,時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我,生命是崎嶇坎坷的路,路上有荊棘讓你度過,路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長的路上,有著許多的煩惱,挫折,成功什么的。是啊,友人的話很對(duì),生命是條坎坷的`路。
老師告訴我,生命是充滿遺憾的,又充滿拼搏,拼搏中有許多對(duì)手較量,這并不可怕,可怕的是戰(zhàn)勝自己??粗蠋煹拿纨嫞尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,生命真得地一場無休止的戰(zhàn)爭。
父母告訴我,生命如盤重要的棋,要象小卒子一樣,勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無名的小卒,要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng),它告訴我生命是如此的輕盈;象雨,它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷,它告訴我生命是如此的強(qiáng)盡有力;象電,它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物,它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界,生命是多姿多彩的。然面對(duì)我來說,生命是首交響曲,是顆感恩的心。
為了生命,我要發(fā)奮努力;為了生命,我要學(xué)會(huì)感悟。
四年級(jí)上冊生命作文篇10
幸福在哪里?其實(shí)在這世界上有許多事都藏有著幸福,只是我們都沒有發(fā)現(xiàn)。只要努力了解,就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們身邊。
世界還有許多人吃不飽、穿不暖,不能上學(xué)讀書,但是我們卻能三餐聞到香噴噴的飯菜,吃到營養(yǎng)的飯菜,還能輕松上學(xué)、讀書,無憂無慮,跟某些在角落孤苦無依的人比起來,我們是非常幸福的。之前新聞播報(bào)有一個(gè)孩子因?yàn)閶寢屩酗L(fēng),每天必須要準(zhǔn)時(shí)回家?guī)蛬寢尦燥?;還有的孩子為了要幫忙家計(jì),夜深了還和殘障的媽媽一起在外面賣東西……類似的新聞不斷的發(fā)生,反觀我自己,真的幸福許多。
我每天在學(xué)校和老師,同學(xué)一起學(xué)習(xí),下課時(shí),和同學(xué)們玩耍,快快樂樂,放學(xué)回家,可以和家人一起吃飯、看電視和聊天,假日的時(shí)候,全家人一起出去游玩,既充實(shí)又快樂。
幸福在哪里?幸福就在我們?nèi)粘5?生活中,只要過得充實(shí)、快樂、有意義,那么幸福就會(huì)常常在我們身邊,所以我們一定要好好珍惜自己所擁有的,好好的活下去,迎接每一次的幸福。
四年級(jí)上冊生命作文篇11
水精靈是千萬水滴中一滴有生命的水。她常常想:我存在于世上,有生命,可是生命的意義是什么呢?夏季,驕陽似火,水精靈化為了水蒸氣,與同伴們一起,飄向了天空。水精靈有些驚慌,她現(xiàn)在被塞進(jìn)了一朵云里?!半y道,這就是我的生命么?”她痛苦地想。終于,云承受不住了,將水精靈用力甩了出去。
此刻的水精靈,在超市的貨架上的`一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過來,將裝有水精靈的礦泉水買走了。水精靈生氣地想:我才不要被你喝到肚子你去呢!于是,她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那,躍了出去。水精靈摔在了地上,太陽又把她塞進(jìn)了云朵。
冬天來了,大地一片銀白,水精靈也在其中。有幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳的走過來,其中一位大一點(diǎn)的女孩說:“銀鈴、熙和我們堆個(gè)雪人吧?!庇谑撬齻冮_始堆雪人,水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個(gè)女孩興奮的笑臉,似乎明白了什么。
回想著自己的經(jīng)歷:從湖中的一滴水到差點(diǎn)成為穿腸之物,再到能讓三個(gè)女孩開心。原來生命的意義在于付出,讓別人快樂。
四年級(jí)上冊生命作文篇12
大家知道生命是什么嗎?許多人都會(huì)說不知道,其實(shí)我也不知道,但看了以下故事,大家就知道了。
我們班黎冠雅在外婆家玩,突然看到幾只小螞蟻,一時(shí)好奇,認(rèn)為這只螞蟻好可愛,就用手去觸摸它,感覺這只螞蟻摸著好舒服,突然,她想起來螞蟻那么小,應(yīng)該會(huì)死吧!可是,她卻感覺手底下有什么東西在動(dòng),仔細(xì)一看,原來小螞蟻沒有死,便立刻放了它。螞蟻面對(duì)人類巨大的`手指,應(yīng)該一按就死定了,可是,螞蟻盡然敢與比它大無數(shù)倍的人類抵抗,如果我們換位思考,如果是人類,被嗯一下,大概已經(jīng)死了,怎么會(huì)繼續(xù)反抗呢?這種精神難道不值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎?
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。小草,大家都認(rèn)識(shí),它讓人用火焚燒,讓人用腳踐踏,卻怎么也無法徹底死亡,這不就是頑強(qiáng)的生命力嗎?如果讓我們?nèi)祟惐慧`踏數(shù)次,被焚燒數(shù)次,那一定早就小命不保了。
我想在也明白了:生命就是對(duì)死亡發(fā)出挑戰(zhàn);對(duì)疾病發(fā)起挑戰(zhàn);對(duì)危險(xiǎn)發(fā)起挑戰(zhàn)。
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四年級(jí)上冊生命作文篇13
在一塊發(fā)白的石頭上,經(jīng)風(fēng)雨侵蝕,暴露出滄桑的痕跡。上面,銘刻著生命的足跡。
一顆種子隨風(fēng)而行,悄然落到石縫中,沒人注意它。這獨(dú)特生命伴著石頭,依偎在石縫中。
春雨瀝瀝,種子已經(jīng)發(fā)芽。沙土向這弱小的生命刮來。他想過倒下,而又不甘心這樣懦弱。它茫然過,為什么命運(yùn)如此悲慘??伤α讼聛?。風(fēng)雨中,它堅(jiān)強(qiáng)了。
夏日炎炎,芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕,但云朵認(rèn)真地為它撐傘??吹絼e的植物都開花長葉了,它開始悲嘆。夏日中,它懂得了關(guān)懷。
秋風(fēng)蕭蕭,這矮小的植物已經(jīng)分枝,它正享受著秋天的美好。看著滿地的落葉,它感到惋惜。它感到歲月流逝,嘆息整日沉睡的白石,它多么希望連石頭也能泛出嫩綠,充滿生機(jī)??!舒適中,它學(xué)會(huì)了關(guān)懷。
冬雪飄飄,它已成為一棵小樹,雪緩緩地飄落,它感到很冷,它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放,它望著梅花,心里有種難以表達(dá)的滋味。冬雪中,它忍耐了許久。
我感到生命的力量如此偉大,人生又何嘗不是呢?在人生路上免不了遇到一些困難,一定要勇敢的面對(duì),并從中吸取教訓(xùn)。
四年級(jí)上冊生命作文篇14
我常常在想,生命的意義是什么呢?直到一個(gè)仙人球的出現(xiàn)才解開了這個(gè)謎團(tuán)。
在媽媽公司里的草坪上,不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了一個(gè)圓滾滾的仙人球。這個(gè)仙人球碧綠碧綠的,看起來十分有活力。它渾身長滿了刺,活像一只刺猬。
這一個(gè)禮拜沒有下過一滴雨,盡管公司門口的保安人手挺多,但是他們還是不愿意去澆水。
當(dāng)我再次來到草坪時(shí),已經(jīng)有一些植物枯死了,活下來的也是半死不活的樣子,唯獨(dú)那個(gè)仙人球還是顯得那么活力四射,就像是有人單獨(dú)給它澆過水一樣。
一次,除草的人在除草時(shí),一不小心將仙人球割成了兩半,一半直接飛了出去,剩下來的那一半,經(jīng)過幾天暴曬,肉也爛得不成樣子。我看著它的慘狀,不禁嘆息生命就這樣結(jié)束了,帶著淡淡的憂傷便離開了。
令人意想不到的是,一段時(shí)間后,仙人球竟然奇跡般地好了,只是刺還沒有長出來,但它看上去還是充滿了生機(jī)。
植物即使受到重創(chuàng),也還是頑強(qiáng)地活了下來,我突然恍然大悟,生命的意義不就在于不斷進(jìn)取,力爭上游嗎?
在我眼里,我覺得世界上的一切都是那么美好,我要充分享受好這美好的生活。
四年級(jí)上冊生命作文篇15
在一塊發(fā)白的石頭上,經(jīng)風(fēng)雨侵蝕,暴露出滄桑的痕跡。上面,銘刻著生命的足跡。
一顆種子隨風(fēng)而行,悄然落到石縫中,沒人注意它。這獨(dú)特生命伴著石頭,依偎在石縫中。
春雨瀝瀝,種子已經(jīng)發(fā)芽。沙土向這弱小的生命刮來。他想過倒下,而又不甘心這樣懦弱。它茫然過,為什么命運(yùn)如此悲慘??伤α讼聛?。風(fēng)雨中,它堅(jiān)強(qiáng)了。
夏日炎炎,芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕,但云朵認(rèn)真地為它撐傘??吹絼e的植物都開花長葉了,它開始悲嘆。夏日中,它懂得了關(guān)懷。
秋風(fēng)蕭蕭,這矮小的植物已經(jīng)分枝,它正享受著秋天的美好??粗鴿M地的落葉,它感到惋惜。它感到歲月流逝,嘆息整日沉睡的白石,它多么希望連石頭也能泛出嫩綠,充滿生機(jī)啊!舒適中,它學(xué)會(huì)了關(guān)懷。
冬雪飄飄,它已成為一棵小樹,雪緩緩地飄落,它感到很冷,它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放,它望著梅花,心里有種難以表達(dá)的滋味。冬雪中,它忍耐了許久。
我感到生命的力量如此偉大,人生又何嘗不是呢?在人生路上免不了遇到一些困難,一定要勇敢的面對(duì),并從中吸取教訓(xùn)。