關(guān)于合作的議論文作文
作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎樣寫關(guān)于合作的議論文作文?這里提供關(guān)于合作的議論文作文分享,供大家參考。
關(guān)于合作的議論文作文篇1
有句話說得好,“一個(gè)籬笆三個(gè)樁。”是啊,有一些事不是一個(gè)人就能完成的。需要大家齊心協(xié)力才能克服。合作是成功道路上的一塊必不可少的金石,它使人互相幫助,互相信任。
有一次我和我的朋友們?nèi)ド綔侠锫眯校燥柡茸愫?,決定去抓魚。原本只是取樂,消食。但是這魚是一條比一條靈活,一條比一條滑。我下手摸了又摸,可就是摸不著,即使我抓到了,它們也會(huì)立馬跳出來,不給我任何把它們放到水桶里的機(jī)會(huì)。漸漸地,我心里燃起了一定要把他們抓到的決心。
后來,我費(fèi)勁力氣,從山下買了撈魚的工具,可是結(jié)果仍舊不理想,還是抓不到。
我想到了一個(gè)辦法,既然它們這么會(huì)逃,那我就先在一邊假裝抓,之后它們肯定會(huì)往另一邊跑,那我就在另一邊再放一個(gè)網(wǎng)然后,無論它們怎么躲,我都能抓到它們了。
這個(gè)計(jì)劃看似完美無缺,實(shí)際上,行不通,因?yàn)樗鼈兲拥锰炝?,我更本沒法兩邊都放。
這是,一旁的朋友看不下去了,說:”我來幫你吧!”
于是,我把計(jì)劃告訴了他,我倆在兩邊一起行動(dòng),我先在旁邊假裝撈魚兒,魚兒受到了驚嚇,飛快的游走,但是,它們的逃跑路線早就已經(jīng)被我摸透,我讓朋友守著它們逃跑的主要路線,其他的路線統(tǒng)統(tǒng)被我用石頭封了起來,現(xiàn)在,魚兒們四面楚歌,我們慢慢靠近,我猜這些魚兒們當(dāng)時(shí)一定很絕望。果然,我一個(gè)人無論如何都抓不到這些“逃跑大師”,但是,我們兩個(gè)人就輕輕松松抓了好多好多魚。
合作的力量之大,超出所有人的想象,一個(gè)小事,就能看出合作的力量,是有多么大。
關(guān)于合作的議論文作文篇2
“一,二,一,二……”這是我和薛壹丹參加二人三足比賽了解了合作的力量。
首先,我們匹配成組,雙腿合一。做好賽前準(zhǔn)備。在我們的挑戰(zhàn)組中,有最萌身高差異,劉鑫與馮堯;還有不協(xié)調(diào)之組,生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距,對(duì)我們來說,真是大大的有利!
在初步練習(xí)中,我與薛壹丹由于道具不適,未能達(dá)成一致,經(jīng)過改良,實(shí)驗(yàn)成功,還能進(jìn)行跑步技能。感覺合作渾然一體!
Relly!(準(zhǔn)備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭,飛出起跑線,邁著統(tǒng)一的步伐,喊著統(tǒng)一的口號(hào),沖向轉(zhuǎn)折點(diǎn),有序轉(zhuǎn)身。與此同時(shí),其余幾組才剛剛要到中間的轉(zhuǎn)折點(diǎn),但是我們早已領(lǐng)先一步,說時(shí)遲,那時(shí)快,我和薛壹丹又火速返回,仿佛安上了加速器,快了,快到了!就在不遠(yuǎn)處,我看到了勝利的旗幟已經(jīng)在向我用力招手了。加油啊!競爭對(duì)手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹沖進(jìn)勝利的懷抱,奪得了桂冠!
再回頭“遠(yuǎn)”望,那對(duì)不協(xié)調(diào)二人組,似乎與終點(diǎn)還有十萬八千里,快馬加鞭地向我們沖來。
游戲接近尾聲,此時(shí)此刻,我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉,正是這連體嬰兒般的感覺,才使我們掙得了小小的勝利。
俗話說得好:人心齊,泰山移。生活中,只有大家團(tuán)結(jié)一致,心心相連,才能有所成就。只有大家互幫互助,取長補(bǔ)短,才能使我們的國家更加富強(qiáng)!
讓我們同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,社會(huì)團(tuán)結(jié)合作,各民族國家團(tuán)結(jié)合作,讓這個(gè)世界變得更加美好!
關(guān)于合作的議論文作文篇3
古今多少豪杰英雄,失之于“合作”二字,每執(zhí)卷吟讀,嘆惋連連,都想做那一方霸主,殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明,皆當(dāng)世之杰,智絕天下,談笑間檣櫓灰飛煙灰,赤壁一戰(zhàn),二者共謀抗曹,一打黃蓋,一借東風(fēng),至今仍為傳誦,以微薄之兵抗退八十萬強(qiáng)敵,可惜難以相容,當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝,可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否,若蜀吳聯(lián)合,未必不能勝魏,但分則弱,最終逐個(gè)被魏國擊破。
宋司馬光與王安石,一執(zhí)新法,一守舊規(guī),同是為了那海晏河清,天下太平,但因相斗,一遠(yuǎn)離浮名,垂暮方歸,一變法失敗,含恨而終,一樣的少年豪氣,一樣的憂國憂民,不同的政見,不愿合作,便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰(zhàn),國共合作,終得勝利,三年內(nèi)戰(zhàn),國共分離,終得疲弱,至今仍有一灣海峽,橫亙在國共之間,成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃,當(dāng)年無數(shù)人少小離家不得還,白了鬢發(fā),傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕,明知青山遮不住,畢竟東流去,但仍固執(zhí)己見,不愿合作,難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目,尸血浸染才得安心嗎?
古往今來,歷史長河中,多少士杰因不肯合作而黯然退場,多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺,明明只需合作互助,就能得到溫飽,為何固執(zhí)己見,一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴,徒留一場空呢?
世人皆知,獨(dú)木不成林,眾人拾柴火焰高,又何必一人踽踽獨(dú)行,苦苦探索?至多留下個(gè)山河變色,草木含悲的悲壯事跡,成為斗方名士,遷客騷人口間的談資,這又何嘗是你本意?合則強(qiáng),分則弱,乃無數(shù)人親身驗(yàn)證出的真理。何必兩兩相斗,平白讓那漁翁得了個(gè)智慧的美名?
何妨不放下爭斗,躬身請合?須知,眾人拾柴火焰高。
關(guān)于合作的議論文作文篇4
一聽到廣播中說出了愛心義賣正式開始時(shí),全班立馬沸騰的起來,迫不及待地走出了教室,去尋找客人了。
熟悉的音樂在校園上空回蕩,人流如潮的大操場上,有充滿期待的抽獎(jiǎng)活動(dòng),有戰(zhàn)勝自我的套圈游戲,看得我目不暇接。
一雙雙烏黑發(fā)亮的大眼睛中充滿了期待,直向我和吳夢涵走來。終于有活兒干了,我心中這樣想到,本想大展身手的我口誤報(bào)錯(cuò)了價(jià),把我們的第一位客人送走,心中滿是焦急,可看到對(duì)方還在招待客人時(shí)也不甘落后,看到這精致的雨傘上的頭飾時(shí),也給我增添了不少勇氣。
一位低年級(jí)小朋友一蹦一跳的向我走來,有點(diǎn)兒害羞,小聲問道:“大姐姐能給我一對(duì)鹿角嗎?”來了生意我當(dāng)然開心,取下一對(duì)鹿角遞到她溫暖的手掌中?!叭x謝。”我有點(diǎn)緊張了,生怕他不喜歡組長吳夢涵的頭飾?!斑诉恕保€(wěn)穩(wěn)地落在我手中,那一時(shí)的高興,不知用什么詞才能表達(dá)出來?
我們越賣越多,越賺越多,忙得不亦樂乎的時(shí)候,沒貨了,就像噩夢一般,機(jī)智的組長提出了賣傘,我們也同意了……
當(dāng)我們將錢交上去的時(shí)候,心中默默祈禱,希望是前三,功夫不負(fù)有心人,我們是第三名,這是件多么值得慶幸的事。
我將美好的愿望融入了捐出去的錢中,希望貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)讀書,成為人才。
關(guān)于合作的議論文作文篇5
在如今極速發(fā)展的社會(huì)之中,優(yōu)勝劣汰常常都在上演,適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則,仿佛只有將對(duì)方比下去,自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈,從職場擴(kuò)散的學(xué)校,從植物界擴(kuò)散到動(dòng)物界,直至最后,整個(gè)社會(huì)都蔓延著激烈競爭的火藥味,無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時(shí)都會(huì)爆發(fā),人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步,似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會(huì)被比下去,被社會(huì)淘汰。
但是人們卻忘記了,除了競爭之外,還有一種模式可以獲得成功,那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献鳎诤献髦胁煌偁幮?。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會(huì)獲得各自所需的利益,都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來,雙贏確是一條利人利己的可行之路,但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代,人們往往忽略了這一點(diǎn)。
其實(shí),雙贏與合作的事例,時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中上演。比如,學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作,考試與評(píng)比時(shí)在競爭,在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐,彼此進(jìn)步。在比如,做公益事業(yè)的各大企業(yè)家,他們在付出財(cái)力物力人力的同時(shí),不僅收獲了商界與社會(huì)的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì),我們一定要拋開”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀念,當(dāng)然,我們可以”利己“,但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。
每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙,他們遇到問題,首先想到的不會(huì)是自己單槍匹馬的去解決,而是找伙伴一起來商量,集思廣益,博采眾長。如此,大家都得到了實(shí)際的利益,想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力,更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果,所以有人說這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織,靠團(tuán)體,而不是僅僅靠個(gè)人,也不是非要?jiǎng)俪霾判?,世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會(huì)、財(cái)富以及資源。
怎樣才能做到互利?那便是――在困難時(shí)尋合作,在合作中求雙贏。
關(guān)于合作的議論文作文篇6
俗話說的好:“一根筷子易折,但十雙筷子難斷?!眻F(tuán)結(jié)才有力量,合作才有勝利。合作共贏,我們能行!
想起那天語文課,語文老師有一個(gè)比較高深的問題,連續(xù)抽了幾個(gè)同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論,嘿,這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作,將每個(gè)人的見解融合到一起,讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力,是個(gè)好辦法!
小組討論一開始,我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋,各組紛紛得出了自己的結(jié)論,每個(gè)人都從這次討論得知他人的見解,知道自己的不足,對(duì)問題有了自己的答案。果然,合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內(nèi)部比賽,大家打得漫不經(jīng)心,通常都是自己持球,自己突破,自己投籃。沒有串聯(lián)與合作,進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說:“籃球是五個(gè)人的比賽。沒有配合,這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢中人,大家如夢初醒,收起散漫的態(tài)度,通過傳球來不斷撕破對(duì)方防線,前鋒突破,中鋒跟進(jìn),后衛(wèi)如同獵豹,在外線等著給予對(duì)手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件,終于都安裝到了一臺(tái)機(jī)器上,井井有條,井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難,但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個(gè)人臉上洋溢著喜悅,這次合作提高了每個(gè)人之間的默契,成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏,我們永遠(yuǎn)在路上,合作共贏,我們能行!
關(guān)于合作的議論文作文篇7
中國的漢字博大精深。把一些有才能、有智慧的人聚集起來形成“團(tuán)”字,把這些才能和智慧擰成一股繩形成了“結(jié)”字,團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書起就知道這句諺語:一根筷子易折斷,十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
看過一個(gè)螞蟻抱團(tuán)沖火的宣傳片。背景為白色,只有黑色紅色兩種顏色呈現(xiàn)在畫面中。一群螞蟻在洞外覓食,一只拿著火柴的手慢慢靠近,偵查蟻發(fā)現(xiàn)馬上用觸角和肢體將信息傳送給同伴。那些螞蟻們不但沒有驚慌,反而有秩序的一層一層的抱團(tuán),沒有哪個(gè)螞蟻想著逃,最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘?,最后那一片白色中彈出兩個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。
人是高智商動(dòng)物,有時(shí)面對(duì)一些問題卻總是逃避,在很多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說話的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝比賽前,老師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子,大家一起出錢買材料,誰會(huì)做哪方面就做,做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很開心,因?yàn)檫@是一起做的,有的人割東西不小心割到指頭,有的人不小心把膠滴在手上被燒皮,但最后作品是完美的,無人抱怨。
團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美好的感覺。
最近出現(xiàn)一則新聞,可以說是震驚全國。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭吵,女乘客甚至大打出手,最后導(dǎo)致客車沖向河里,十一人喪命。我想,如果在女乘客擊打司機(jī)時(shí),其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作,將女乘客圍住或阻止,這件事可能也不會(huì)發(fā)生。
團(tuán)結(jié)就是力量,只要我們一起協(xié)作,社會(huì)就會(huì)有很大發(fā)展。在學(xué)習(xí)中,只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力,那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。