以合作800字作文
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以合作800字作文篇1
十一學校是有自己獨特風格的學校,在學校生活生活的每一天,你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物,當然,隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小,有學業(yè)上的,也有生活上的,有些問題我們自己無法解決。所以我認為,在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠近聞名的學校中,懂得合作是十一學子的第一品質。
所謂合作,就不是過于自我,特立獨行;更不是損人利己,唯我獨尊,而是要與他人結伴,各取所需,用當下一句時髦的話說——互利互惠,取長補短,共同進步。
一次數學診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學,利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪,我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧,通力合作的喜悅遠勝于全無結果的冥思苦想,因為這種喜悅中,還夾雜著友誼。
合作不僅可以是學業(yè)上的,也可以是生活中的,社交中的。
一次,我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務,單打獨斗畢竟局限性太大,此時集體的智慧顯得尤為重要,正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點子,她想一個策略,他編一套流程方案,最后因合作讓我們出色完成了任務。
史蒂芬喬布斯說過:“合作能使人進步的更快,更好?!彼寡?,以他一人的能力無法在IT圈站住腳,于是他找來自己好的伙伴,起初是幾個人的合作,緊接著變成一個團隊的合作,再后來到每個層級、每個部門,組成了龐雜的合作網絡,共同創(chuàng)立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作,最終不僅成為計算機的王者,還成了娛樂業(yè)界的大鱷!一個偉大的公司誕生的背后是合作,是交流,是強強聯(lián)手的力量。
現(xiàn)實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步,踏上時代這列快節(jié)奏的列車,我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團體,還是在我們的學校這所幾千人的大校,甚至大到一個社會,一個國家,合作就發(fā)生在人與人之間,它不只能使我們想要的結果變得完整,更能讓它變得完美。所以,從現(xiàn)在開始學會合作,善于合作。這不僅能夠升華自我,使我們離想要達到的目標更近一步,以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。
以合作800字作文篇2
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃完后便餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,但路途遙遠,他走了好幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑,但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題,但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來,只有將二者合起來,才能徹底解決眼前和長遠的生計問題,只有兩個人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能獲救。當然,是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說:“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時,就能為社會帶來繁榮?!彼膭?chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時,日本正處于經濟危機時期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池,聯(lián)合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳,無論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明:只有合作,才能雙贏嗎?
在當今的世界上,科技高速發(fā)展,社會分工越來越細,而人的智力、知識卻總是有限的,這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生,我們更應該善于合作。與老師合作,聆聽老師的教誨,你將迅速成長;與同學合作,在知識的海洋里去探索,你將獲得無窮的智慧;與父母合作,善于傾聽父母的嘮叨,你將感受到無邊的幸福。
同學們,讓我們永遠記住這句人生箴言吧:只有合作,我們才能雙贏!
以合作800字作文篇3
世界范圍內,絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯(lián)播,我們也經??梢钥吹筋I導人互相握手表示歡迎。在生活中,握手已成為人們所重視的禮儀之一,其背后所蘊含的意義不容小覷。
手是人們日常重要的生活工具,握手不僅僅是一個動作,更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮,貴在心和。
握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發(fā)生重大改變,見面握手取代傳統(tǒng)跪拜,正是因為握手代表著雙方之間的平等,意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮,即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手,這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘,也不要忘了給對方應有的尊重,這是國際象棋比賽中要握手這一規(guī)矩的目的與意義。握手是尊重,因尊重而握手。
握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記,兩地領導人之間的長達數十秒的握手更是動人,那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手,更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手,兩地重新開始交流,正是因為一份友好,兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志,但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好,因友好而握手。
握手是一種和平。當中國打開國門,當美國放下意識形態(tài)之爭時,中美建交場上的那一握手,宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手,那不僅僅是一個儀式,一個禮節(jié),更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封,關起國門,把手伸出去握一握,開放交流能迎來和平。當然,握手只是一個標志,和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平,因和平而握手。
如今,中美兩國貿易戰(zhàn)成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰(zhàn)在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現(xiàn)實生活中,適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發(fā)展機會,重歸經濟領域上的友好合作,營造良好和平的市場競爭環(huán)境,才是雙方應該做的。雙方重新握手,是世界的希望,也是現(xiàn)實的需要。
握手是一個禮儀,卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和,成就握手。握手為禮,貴在心和,以達人間和諧,以至天下大同。
以合作800字作文篇4
世間萬物都息息相關,無論在生活、學習還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜的依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價值。
水和岸是需要合作的,生活中很多時候都需要合作,合作是一種互惠互利的智慧,有時候,唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說:“人多力量大?!币彩窃谀谴?,讓我深深地懂得了合作……
小時候,我作為獅子座,總喜歡以自己為中心,傲視他人,什么事都認為自己一個人就可以做好。也因此,在那次實踐課上,老師要求我們兩人一組,合作拼一個立體拼圖時,我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖?;ň埔娢业臉幼右仓缓靡粋€人訕訕地坐在一旁。
剛開始,我一個人速戰(zhàn)速決,拼得飛快。不過二十分鐘光陰,我就已經拼出了大概模樣。在看看其他人,一個個抓耳撓腮,沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此,我不禁在心中感慨:還好我有自知之明,拼得那么快。
不過,在我這好景不長。到了后半段,隨著立體拼圖不斷擴大,我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊,又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒,我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機,拼得飛快。我急得手忙腳亂,冷汗也隨之一滴滴落下。這時,一雙白澀的小手伸了過來,幫我把上一塊摁住。由于著急,我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我,我的手上下不停翻飛著。可算是拼好了,抬頭一看,我愣住了,下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來,憋出一句話:“對不起,花酒?!眳s沒想到花酒對我淘氣一笑,好像毫不在意我之前的無理。
因此,我認為是生命就注定了要學會合作,這是不變的真理。
以合作800字作文篇5
生活中處處離不開合作,搬東西時,大家一起搬,又快又方便;大掃除時,大家分工搭配,又快又不累……學習也不例外,自學習小組成立以來,我和組員們之間發(fā)生了不少的趣事。
清晨,我像往常一樣背著書包去上學。到了教室,我匆匆地放下書包,檢查已到組員的作業(yè)完成情況,并組織他們看課外書。不一會,老師就到了。早讀課一下,數學老師就留了一道難題給大家:“這道題目比較難,大家可以和自己的組員一起討論,下節(jié)課我來講,看哪個小組講的好,完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號,我們四個十分認真,老師話剛落音,大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久,我大喊一聲:“好了!”作為一號,我是第一個完成的,二、三號也不甘示弱,也都紛紛完成了,唯獨四號還遲遲做不出來,她急的滿頭大汗,我們安慰道:“沒關系的,誰都有不會做的題目,有問題大家一起討論怎么樣?”她點了點頭??墒俏覀內齻€的答案各不相同,誰對誰錯壓根分不出來,每個人都各抒己見,各有各的道理。就在我們三個爭論不休的時候,四號說:“你們別吵了,你們的答案都不對,不信你們看!你這少個零,她那里少算了一個2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵,我們仔細分析了四號所發(fā)現(xiàn)的問題,最終找到了正確的答案。
很快,又到了數學課,老師笑瞇瞇地走了進來說:“大家都找到上節(jié)課題目的答案了嗎?”有的同學大喊:“沒有,題目太難了!”會的小組寥寥無幾,老師又說:“那好,會的小組請舉手?!蔽覀兘M信心滿滿地舉了手,“那好,就請十一號小組回答吧!”我們四個站了起來,我匯報答案,二、三、四號匯報解題思路,并向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意,并夸了我們組的每一個人,重點夸獎四號,作為組長,我深感欣慰。
是啊!我們每個人都有功勞,四號的功勞最大,我們每個人缺一不可!合作是最重要的,合作的力量勢不可擋!
以合作800字作文篇6
在生活中,有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領會并嚴格遵守,才能成為生活的贏家。
暑假,我參加了一個好玩、有趣,又含有科學知識的夏令營,認識了許多新同學。分完組后,老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當我們喋喋不休地爭論時,老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應的零件,也沒有人愿意幫助找零件。在強烈的對比下,我們隊因為不團結,亂成了一鍋粥??捎賱t不達,零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子里。于是,大家的心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當別的組都搭完了指定模型時,我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時,隊長首先發(fā)言:“這次失敗都是因為我們內部不團結。下次,我們一定要統(tǒng)一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最后我們達成了一個共識:每人搭兩個部分,快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。
“嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴肅,專注于搭自己的那一部分,此時,已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點差錯。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個路燈沒搭好了,可這時“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個零件,幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎,大家這才如釋重負,長長地舒了一口氣。
事后,我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊一次勝利,還讓我們真正懂得了一個道理:人心齊,泰山移。只有團結互助,才能得到圓滿的結局。
以合作800字作文篇7
記得有一次做手抄報,我們組一起合作,我們得了第一。
那是一個星期五,老師布置了一項“小組作業(yè)”,讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報。
放學后,我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h:“我們可以多寫一點句子,少畫一點畫,那樣英語老師一定會表揚我們單詞量多!”我心想,小張說的有道理,這樣做一定能被英語老師表揚。
小王反駁道:“哼!句子寫太多了,一整張紙就全都是密密麻麻的字母了,那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣,他們吵來吵去,像兩挺機關槍對著開火。最終,他倆決定自己做自己的,不理對方。我沒辦法,也只好自己做了。唉,我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報,現(xiàn)在要做三張,命苦啊!
我拿著筆,看著白紙。過了半天,我一個字一朵花也沒弄出來,這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們,他們也什么都沒弄,面前還是一張白紙。
我問他們:“你們?yōu)槭裁床划嬔?”
小張回答:“我覺得我做錯了,我應該和你們合作來完成一張的,自己做的,總會有缺點,一起做的,才是完美的,因為里面有大家的想法呀!”小王也說:“我也錯了,三個臭皮匠,合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說:“沒錯,我們只要一起合作,就是諸葛亮!”
我們各自分工,小張找英語故事,小王找插圖,我來畫格子。很快,一張五彩斑斕的手抄報出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語:“這真是我們做的手抄報嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊:“完美的藝術品!”我也拍著手說:“我們小組的手抄報肯定第一!合作愉快!”
星期一,我們帶著手抄報去給老師看,老師表揚了我們,把我們的手抄報評為了一等獎,還要送到市里參加比賽呢,我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強大!看來,只有合作,我們才能創(chuàng)造奇跡。
以合作800字作文篇8
如果夢能飛翔,對手就是我左半邊翅膀。
在當今物欲縱流的市場競爭下,競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳,正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏,但有時,人們往往偏愛于競爭,而忽略了合作,也許是競爭能激發(fā)人的
斗志與激情的緣故,就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的,但如果手段不正,那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的"3q大戰(zhàn)"事件已拉下帷幕,最終在電信部的調解下,兩家企業(yè)才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè),為什么會為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢?這不得不引起我們的深思,競爭,就是窮極一切手段去置對方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的,競爭,能激發(fā)人的斗志與激情,與對手一決高下,但必須是在正當手段的前提之下,所以,從更深遠的意義上講,競爭,合作也是雙贏。
綜上所述,我認為競爭,當然必不可少,但如果我們與對手化敵為友的話,那么是不是就少了許多無所謂的爭端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學在學習中自我封閉,不愿去幫助他人,認為這樣對方就會超過自己,對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的,其結果只會毀了自己,如果能與對方合作起來,共同努力,共同進步也許就會取得意不到的效果,所謂不爭之爭,乃大爭。
社會需要競爭,但惡性競爭會導致雙方利益受損,所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。
以合作800字作文篇9
合作是一塊塊方磚,你挨我,我依你,搭成的亭臺樓閣;是一朵朵浪花,追趕著,嬉歡著,掀起的狂風巨浪;是一條條溪流,牽著手,并著肩,追尋海的風情。那一次,我才真真切切地懂得了合作的真諦。
我失落地走在大街上,夕陽落魄地渲染著天際,剛才自己氣憤地扔下排球,奪門而出的情景又浮現(xiàn)在眼前。忽然,悠悠琴聲淹沒渲染達到耳畔。兩名街頭藝人正拉著同一個手風琴,只可惜一人少了右臂,另一人少了左臂。但擁有合作后的音樂卻那樣靈動優(yōu)美。下意識,我拿出手機:“對不起,我有些心急,我們要合作,一定能對墊十個排球。明天我在排球場等你,不見不散!”
陽光透過玻璃窗,將我的身影映在橡膠地上,我松散地靠在落地窗上等著儀。“你來了!”我伸出手,儀將我一把拉起,遞過一個排球:“我們要合作,加油!”
只見排球在我倆手臂間飛舞,腳步輕盈優(yōu)雅,劃過一條修長的弧線,在儀的手臂上輕輕一點,又躍了起來。陽光擦過球面,如清泉般玲瓏,被攜起又一簇簇落下。因為技術的不熟練,球忽高忽低。我目不轉睛地盯著球,不覺得邁著步子,跟上球急促的節(jié)奏。儀則不放過任何任何一次機會,撲上前去,救起險些落地的排球。汗水自發(fā)尖悄悄滴落,在橡膠地上留下一串不規(guī)律的水點,閃閃發(fā)光,好奇看去,水中便映有我與儀兩張燦爛的笑臉。靜靜地,我倆肩靠肩地倚坐在地上。無意間瞥見她挽起衣袖的手臂,絲絲血點,滲透其中,再看看自己,亦是如此,心中不免一絲悸動?!敖o,喝水!”一瓶礦泉水,遞至面前,毫無雜質,如此時的心境,空靈而清爽。我小心地抿了一口,涼涼地:“這就是合作嗎?共同潑灑汗水,共同付出?!?/p>
月光下,兩個身影漸行漸遠,心中卻揣著共同的心愿。
當最后一個球在老師的手勢中戛然而止,我與儀緊緊地抱在了一起,不僅因為達到了一個目標,更為了我們學會了合作。輕輕的,笑了!
合作,沒有質量,它卻載著一份沉甸甸的希望;合作沒有體積,卻占據著兩個人的心,彼此守護一份真誠的熱土;合作沒有色彩,卻可以讓你快樂如風,享受人間真情的美好。
以合作800字作文篇10
學校的科技節(jié)到了!我們都非常期待。為什么呢?因為啊,我們年段的科技節(jié)項目非常新穎有趣。
我們的項目內容就是把十張報紙分別卷成細長的“小棍子”,然后用它們搭成一個可以承載書的“高塔”,搭得越高越好,上面還要能承載好幾本書呢!比賽是通過測量搭建的“報紙平臺”的高度和計算它能承載的書本的數量來決定勝負的。另外,團體合作分和衛(wèi)生分也計入總分哦。
首先,我們要在班級內比賽選出優(yōu)勝的兩個小組,再去參加年段的比賽。每個小組由四個同學組成。我們小組的成員是:張爍然、盧籽韻、王羲文和我。
當老師說:“準備,計時開始!”我心里默默地念著:“一定要成功啊!加油!”計時開始了。大家都好緊張,爭分奪秒地卷起報紙來,誰都不敢像平常一樣東張西望了,一秒都不想浪費!
我們組的分工是這樣的:王羲文負責搭建“平臺”,我負責準備膠帶并協(xié)助他搭建,盧籽韻和張爍然負責卷報紙以及整理衛(wèi)生。
我迅速地把膠帶按需要的長度一條條剪好,一頭粘在桌子邊沿,方便他們取用,粘貼報紙卷,另外三位同學也快速地卷著報紙。
因為大家都著急著想快點完成,時不時地會互相埋怨幾句:“你怎么卷成這樣啊?”“太粗了!”“這是斜的!你怎么粘的啊!”……
但是,我們發(fā)現(xiàn)越急越埋怨越慢,意識到要齊心協(xié)力才能加快速度,所以我們互相鼓勵起來:“不錯哦!這個卷得真好!”“加油加油!”……
在我們互相鼓勵下,我們以超快的速度做好了“報紙卷”,雖然有粗有細,卻很堅固!我們把長短不一的“報紙卷”剪成一樣的長度,然后一起把“報紙平臺”搭建起來。我們試著在搭好的“平臺”上放了好幾本書,書竟然穩(wěn)穩(wěn)的呆在“平臺”上!“哇,成功了!”我們都高興地歡呼起來。
最后,我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學書的成績獲得班級第二名,有機會代表班級去參加年段的比賽啦!
通過這次比賽,我們都認識到了:在團隊合作里,雖然會有一些不同意見,但是我們要盡量克服個人情緒,團結、齊心協(xié)力,才能獲得團隊共同的勝利!