寫(xiě)好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫(xiě)作素材。珍惜作文600字要怎么寫(xiě)？接下來(lái)給大家?guī)?lái)珍惜作文600字，方便大家學(xué)習(xí)。

珍惜作文600字篇1

世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。

曾記得以前看過(guò)許多關(guān)于生命的文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的偉大與脆弱。

在生活中，也許一次小小的車(chē)禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒(méi)有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。

我想大家一定都看過(guò)四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮危チ司鸵呀?jīng)不再。

在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命!在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。

生命是寶貴的，生命也是唯一的，也是脆弱的。除了自己的生命之外，我們還要尊重與愛(ài)護(hù)他人的生命，自己的生命才能得到他人的愛(ài)護(hù)與尊重。所以我們不要做傷害他人的事。

生命是偉大的，生命也是寶貴的，而生命又是唯一的，所以請(qǐng)大家一定要珍愛(ài)自己的生命，愛(ài)護(hù)他人的生命。

珍惜作文600字篇2

老師們、同學(xué)們：

你們好!

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光收獲,吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。保護(hù)校園環(huán)境，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，但某些同學(xué)還是有些不文明的行為，在校園里隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意攀折樹(shù)枝，采摘花朵，這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了個(gè)人的形象，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。為此，我代表學(xué)生會(huì)向全校師生發(fā)出倡議：

一、全校師生一齊來(lái)保護(hù)現(xiàn)有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵;愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。

二、節(jié)約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、不在墻壁、樹(shù)木上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻。

四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動(dòng)揀起。

五、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份潔凈;多一份呵護(hù)，多一份溫馨。讓我們一起：愛(ài)我校園，保護(hù)環(huán)境!

珍惜作文600字篇3

車(chē)窗外，一棟棟大廈拔地而起，道路寬廣而平坦，我按耐不住的驚喜。幾年沒(méi)回家鄉(xiāng)，我真是給嚇了一跳!

我走到村口，之間大理石砌成的大門(mén)未然屹立著，上面刻著燙金的字。門(mén)內(nèi)一條筆直的泊油路，通向村內(nèi)。我沿路走著，想必家鄉(xiāng)發(fā)展不錯(cuò)，一棟棟新蓋的房子便是最好的證明。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口掛著大燈籠，原來(lái)收獲的季節(jié)到了。一輛輛收割機(jī)開(kāi)動(dòng)，一會(huì)兒便把稻谷割完了。

來(lái)到奶奶家，奶奶笑著迎接我。原來(lái)今天好多親戚給奶奶送來(lái)了禮物。鄰居家的養(yǎng)殖場(chǎng)送來(lái)了一箱大閘蟹，還有巴掌那么大的鮑魚(yú)。我迫不及待跑到田里。?怎么不見(jiàn)了路旁那些花兒?而是我老愛(ài)在這兒跑著玩，總把赤耳粘在褲腿上，把蒲公英吹著玩兒，還要拆這笑話變成花圈。只是換上了大公路，不見(jiàn)了他們的影子，我皺著眉頭來(lái)到小河旁，那是我小時(shí)最喜歡的地方，總要不顧自己是女孩兒直接跳進(jìn)小河追著小蝦跑，把衣服都弄濕才肯回家?？墒俏沂麡O了，因?yàn)槲颐媲暗闹挥幸粭l浮滿(mǎn)垃圾，飄著泥污的臭水河!我不禁思忖著：家鄉(xiāng)的變化到底是好是壞?

我聽(tīng)見(jiàn)房子里人們的笑聲，今年氣候好，豐收得多。王大嬸笑著說(shuō)：“這都得靠老天爺，對(duì)我們好，給了好氣候?！蔽腋右苫罅?，大自然給了我們這么多，我們就不能去珍惜一下嗎?怎么我之間這從前家家戶(hù)戶(hù)賴(lài)以生存的小河如今卻變成連老鼠都要繞道走的污河;一陣陣濃煙彌漫把植物熏死在路旁?大自然依然寬容的忍讓我們，我只怕他一發(fā)怒人們都將后悔不已!

珍惜大自然吧!但我想珍惜背后更重要的是我們的做法。

在夢(mèng)中，我又一次在小河中玩耍，魚(yú)兒追著我，我正與大自然擁抱。

珍惜作文600字篇4

珍惜自己所擁有的，所擁有的一切都應(yīng)倍加珍惜。

你珍惜過(guò)眼前的事物嗎？珍惜過(guò)身邊的親人嗎？你珍惜過(guò)陪伴的朋友嗎？人生短短幾十年，光陰像流水一樣稍縱即逝。在人生的長(zhǎng)途客車(chē)中，你幾時(shí)珍惜過(guò)與你同在車(chē)廂的旁人？或許，這個(gè)車(chē)廂中有會(huì)有你討厭或你仇恨亦或討厭你的人存在，可他們不也同樣證明了你在這個(gè)車(chē)廂中存在過(guò)么？同樣值得你珍惜。

珍惜會(huì)使一個(gè)人的生活變得美妙，會(huì)使人的心情變得愉悅，更會(huì)使你成為一個(gè)成功者，珍惜會(huì)使一個(gè)平凡人變得友好。即使我們對(duì)他人的珍惜之心并不會(huì)被接受、甚至?xí)怀靶Γ晌覀兤鸫a去珍惜過(guò)，所以何必在乎？

童年，人一生中的美好的記憶。雖然童年已離我而去，剩下的記憶也是潦草、殘缺、零碎卻又美好的——犯錯(cuò)后老師的批評(píng)能否再來(lái)一次？出門(mén)時(shí)姥姥不放心的叮囑可否再說(shuō)一遍？上課時(shí)朗朗的讀書(shū)聲、下課后同學(xué)們那悅耳的輕笑聲能否再聽(tīng)一次？……可惜。這些早已都隨著年齡的增加而消失了。時(shí)間還在前行，像一位正義且殘忍的執(zhí)法者，他并不會(huì)理會(huì)那些被他的正義所處決的人們的凄慘?！坝捎谖业恼x播撒太甚，”他永遠(yuǎn)只會(huì)這樣解釋“所以被我處決的人們并不會(huì)感到痛苦?！?/p>

你還能看見(jiàn)多少次父母那溫和的笑容？你還能回望多少次朋友離去的背影？而你，珍惜過(guò)嗎？

所以，請(qǐng)不要在獲得時(shí)熟視無(wú)睹。只有在失去時(shí)才明白珍惜為何意。

珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，就像為了自己所奮斗的理想一般。如此，即使世界看見(jiàn)的你是有瑕疵的的，但你看見(jiàn)的世界確實(shí)完美的。

珍惜作文600字篇5

人與人之間的情感，通常分為：親情;友情;愛(ài)情。有的人認(rèn)為友情是最可貴;愛(ài)情是最寶貴;親情是最珍貴的。一半的人都比較重視友情;愛(ài)情;而忽視了親情。體會(huì)到的是友情的真摯;愛(ài)情的甜蜜。而對(duì)于親情則是感到無(wú)奈。覺(jué)得親情是父母無(wú)休止的嘮叨，是家人無(wú)數(shù)遍的噓寒問(wèn)暖，都認(rèn)為愛(ài)情，友情是人與人之間的最美的好的'感情。實(shí)則不然。親情是不次于友情;愛(ài)情的。親情中飽含了父母親人對(duì)你的期待，對(duì)你的關(guān)注，對(duì)你的愛(ài)。

不要過(guò)于重視友情;愛(ài)情，而忽視親情。在你忽略親情的時(shí)候。請(qǐng)你想一想，親情是什么，親情她給了你什么，如果你有一天，就真的失去親情了，你會(huì)感到什么?還會(huì)快樂(lè)嗎?還會(huì)高興嗎?還會(huì)開(kāi)懷大笑嗎?相信你的答案與我一樣。“不”如果大家不想失去親情，那么請(qǐng)你重視親情，重視一下她吧。不要因?yàn)椴欢谜湎ニＨ绻阏娴氖ビH情了那么最后后悔的一定是你自己，受傷的也是你自己。

親情是朦朧的，她沒(méi)有一定的概念。可能是媽媽在天冷時(shí)的叨叨，可能是爸爸在你受委屈時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。親情的表達(dá)多種多樣，不要嫌親情，要珍惜她，你在接受時(shí)也可以付出你自己的。因?yàn)橛H情沒(méi)有一定的概念，唯一的解釋?zhuān)菏顷P(guān)心你的人。愛(ài)你的人不圖回報(bào)的奉獻(xiàn)。

所以請(qǐng)你珍惜親情吧!不要讓愛(ài)你的人受到傷害!不要讓愛(ài)你的人傷心!不要拒絕親情!不要等失去后才懂得珍惜!

珍惜作文600字篇6

時(shí)間就像沙子，當(dāng)你捧了一大把準(zhǔn)備回家時(shí)，沙子就會(huì)從你的手縫里流出;當(dāng)你回到家時(shí)，手里就會(huì)空空如也。因此，時(shí)間是要好好珍惜的。

那天下午，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，說(shuō)是要在放學(xué)時(shí)收起來(lái)。我看看表，覺(jué)得還早，便出去玩了。反正離放學(xué)還有兩節(jié)副課的時(shí)間，我不以為然地忙著其他事。還剩下最后一節(jié)副課時(shí)，我才趕緊動(dòng)起了筆。這時(shí)，天的那一邊仿佛在醞釀什么……

“語(yǔ)文老師來(lái)了!”我們班的探子大喊。同學(xué)聽(tīng)了，趕忙拿出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備上課。而我卻忙得滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)槲业淖魑倪€沒(méi)有寫(xiě)好呢!這時(shí)天邊一陣烏云飄了過(guò)來(lái)……

我急得手忙腳亂，右手寫(xiě)著作文，左手快速地翻著書(shū)，腳著急得蹦來(lái)蹦去：怎么時(shí)間這么不夠用?這時(shí)，門(mén)外高跟鞋的聲音越來(lái)越響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，烏云擋住了太陽(yáng)，老師也走進(jìn)了教室。

“作文都寫(xiě)好了嗎?”老師笑瞇瞇地問(wèn)?！皩?xiě)好了!”同學(xué)們臉上洋溢著自豪的笑容。我心里卻十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想老師千萬(wàn)別檢查啊!可是偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺，“作文沒(méi)寫(xiě)好的站起來(lái)!”老師大喊。我頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，然后慢慢地站了起來(lái)。迎接我的，是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨……被罵后，我在心里沉思：為什么我作文沒(méi)寫(xiě)好呢?突然，我出去玩的情景映入了我的腦海。我沒(méi)有珍惜時(shí)間，在別人寫(xiě)作文時(shí)我卻在玩，我把時(shí)間都扔掉了，怎么撿也撿不回來(lái)了。

好好珍惜時(shí)間吧，“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@是時(shí)間對(duì)我最大的警示。

珍惜作文600字篇7

今天，我去了一個(gè)森林，看到了一片茂密的森林，上面綠油油的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了!但是其中也夾雜著一些光禿禿的樹(shù)樁。這讓我不禁想起了一幅漫畫(huà)……

在一個(gè)公園里，有一個(gè)柵欄的外面圍了一群人，人們站在柵欄外面，有的拿著相機(jī)在拍照，有的在議論紛紛，有的在靜靜地觀看?？墒窃跂艡诶锩鎱s只有三個(gè)樹(shù)樁，柵欄的外面還掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著四個(gè)大字“重點(diǎn)保護(hù)”。

看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候。我很好奇：為什么柵欄里只有三個(gè)樹(shù)樁?為什么要寫(xiě)重點(diǎn)保護(hù)?三個(gè)樹(shù)樁有什么可保護(hù)的?其他的樹(shù)呢?再仔細(xì)一想就不難發(fā)現(xiàn)，“物以稀為貴”，凡是重點(diǎn)保護(hù)的東西肯定是因?yàn)橄∪焙驼滟F，圖中把三個(gè)樹(shù)樁當(dāng)成重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，那肯定就是已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)了。雖然，這個(gè)漫畫(huà)上的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中還沒(méi)有出現(xiàn)，但是作者這樣畫(huà)，就是想讓人們珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，不要失去后才懂得珍惜。

我想起一個(gè)故事：在遙遠(yuǎn)的山丘上，有一片樹(shù)林。有一天，一個(gè)人拿著斧頭來(lái)到山丘上，他看到樹(shù)木很高興，于是開(kāi)始瘋狂地砍呀砍，砍倒了一棵又一棵，絲毫沒(méi)有想種樹(shù)的人是多么的辛苦。他的眼神里只有貪婪和一筆筆的錢(qián)財(cái)。后來(lái)砍樹(shù)的人越來(lái)越多……終于有一天，洪水來(lái)了，把所有附近的村莊和他們所創(chuàng)造的財(cái)富都淹沒(méi)了。

這些事例的都說(shuō)明了資源的寶貴性，所以，人類(lèi)啊，珍惜眼前的資源吧，不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及。不要等到一切消失的時(shí)候，才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的行為是多么愚蠢、多么可笑?，F(xiàn)在就開(kāi)始珍惜我們生活的資源，讓未來(lái)更加美好。

珍惜作文600字篇8

常言道：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！痹诮?jīng)歷了那次教訓(xùn)后，我深刻地體會(huì)到這句話的含義!

那是在我上四年級(jí)的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我背著二胡從興趣班的教室中走出。今天老師教了我們一首《賽馬》，并要求我們?cè)谝恢軆?nèi)拉熟。這首曲子不長(zhǎng)，也不是很難，在一個(gè)星期之內(nèi)“征服”它，簡(jiǎn)直就是一件輕而易舉的事嘛!

回到家中，我開(kāi)始向作業(yè)發(fā)起了“進(jìn)攻”。今天的作業(yè)不多，在我的努力下順利地在8：30之前做完了。在我的計(jì)劃中，每天練琴30分鐘，然后去睡覺(jué)。這樣既能做到作業(yè)睡眠兩不誤，又能成功練琴，可謂一舉三得!

正當(dāng)我拿出二胡準(zhǔn)備練習(xí)時(shí)，樓下陳大伯家的兒子來(lái)找我出去玩。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)球，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)道：“我們?nèi)ヌ咔虬?”“可是……”我看了看二胡，猶豫不決地說(shuō)道：“我還沒(méi)練二胡呢!”“那有什么，一會(huì)兒再練嘛!”他那富有誘惑的聲音，弄得我心癢。我看了看足球，使勁咽了咽口水，便與他下樓踢球去了。等回到家中，已經(jīng)9：30了。我心里暗想：“明天我一定要多練半個(gè)小時(shí)的二胡，把今天的補(bǔ)上!”

第二天因?yàn)樽鳂I(yè)又多又難，我忙著趕作業(yè)，所以練二胡，又耽誤了。

第三天，因?yàn)榕c爺爺下棋下得太晚，我又沒(méi)有練二胡。

第四天、第五天……

一個(gè)星期過(guò)去了，又到了上二胡課的日子了。老師照例檢查我們的練習(xí)情況，大家都拉得十分流暢，而我卻拉得斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的，老師當(dāng)眾批評(píng)了我。我羞愧極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

通過(guò)這次的教訓(xùn)，我明白了“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”的道理。在今后的生活中，我一定要珍惜時(shí)間，更有效地去規(guī)劃時(shí)間!