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轉(zhuǎn)折作文500字

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通過作文來記錄下自己的成長歷程、見聞和感受,可以留下寶貴的回憶,同時也可以為未來提供參考和借鑒。優(yōu)秀的轉(zhuǎn)折作文500字是什么樣的?下面給大家?guī)磙D(zhuǎn)折作文500字,供大家參考。

轉(zhuǎn)折作文500字篇1

我從小不太喜歡學習,只愛無憂無慮地與小伙伴們玩,周六周五時從不去管我的作業(yè),只有到最后一天了,才開始補寫我的作業(yè)。

我的對學習的態(tài)度并不那么好,是因為:還沒有上小學時,爺爺就在家里教我1+1的算術(shù),才上一年級,就已經(jīng)被爺爺教會了兩到三位數(shù)的加減法,后來一年級第一學期期中考試后就會了乘法??赡苁且荒昙壛?,不再像幼兒園時沒有作業(yè),還天天和小伙伴玩、午睡了,因此那時就有些覺得“學習壓力太大了”。

之后,媽媽給我在外報了個興趣班,是有關(guān)數(shù)學的。剛開始那段時間,我都不想去,覺得數(shù)學太沒意思了,我不要去。之后,爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數(shù)學家的故事,以及數(shù)學的重要性,因為在爺爺?shù)难劾?,?shù)學是最重要的'(之后,爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。

兩年級上數(shù)學興趣班時,我被書上的內(nèi)容深深地吸引住了,老師較為有趣的教學方法,如動聽的交響曲,令我陶醉。不過,在那時,有一個特別男性化的女生(小學時與我一個班級,班里沒有一個男生打得過她,她就像是“功夫”里的包租婆),經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰,但我并不發(fā)怒,還是專心致志的聽老師講課。

記得有一次,我去上興趣班,老師講的內(nèi)容我已不大記得,但我隱約記得,我那時是很專心的聽老師講課,不論后面那個野蠻女生又踢又鬧,但我還是跟著老師的思路,一直轉(zhuǎn)個不停,其他幾個興趣班下課了(因為那個興趣班有兩節(jié)課,中間10分鐘休息,每個休息的時間點是不一樣的),在那些休息的人的嘈雜聲中,我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個同上興趣班的人在后面又蹦又跳,根本不像是來學習的,跑的跑,后來老師一整頓,我的思路也斷了,不過馬上也就“連接”上了。后來,我們也休息了,不過,我還在抄著老師的筆記,那個野蠻女生,這時候把粉筆灰撒在我身上,記完筆記了,站起來伸個懶腰,這才發(fā)現(xiàn),身上多了不少粉筆灰,輕輕拍掉一些,便又坐下,想到老師接下來要講的內(nèi)容,我也就內(nèi)心激動,不去找那野蠻女生算賬,反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。

對我學習的興趣產(chǎn)生改變的人是:我的爺爺,以及老師。他們都讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。對了,我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養(yǎng)成的呢!

轉(zhuǎn)折作文500字篇2

人之一世,殊為不易??此破教谷松谋澈缶寡诓刂N種荊棘, 令人痛不欲生 。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人常??浯蟠煺郏糯笸纯喽嵘碛谌f劫不復的深淵。而有的人卻常常直面挫折,化解痛苦而成就輝煌璀璨的人生。不一樣的選擇,不一樣的人生之旅,而在經(jīng)歷過無數(shù)的驚喜、挫折、重逢、別離、高潮、低谷后就會有無數(shù)的轉(zhuǎn)折,每轉(zhuǎn)折一次,生命軌跡就會有變化;每轉(zhuǎn)折一次,人生感悟就不再相同。所以,荊棘就是人生的一次轉(zhuǎn)折。

在山重水復疑無路時,轉(zhuǎn)折可以是個契機,也可以是個陷阱;可以輕松愉悅,也可以漫長深沉;可以是柳暗花明又一村,也可以是萬丈深淵。它是自身的成長和經(jīng)驗必經(jīng)的路口,是生活中無故遭遇的突變,但毫無疑問的是,都需要我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

眼下,一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開,正虎視眈眈的望著我的腳步。面對中考的興奮與緊張,面對中考的“荊棘”我不得慎之又慎,然后,鼓起勇氣,大步前行,因為它是我人生中的第一次重大抉擇,它決定我的將來。也許有人會懷疑,人生的機會數(shù)不勝數(shù),何必看得如此之重。但我們?nèi)绻衙恳淮蔚臋C會都錯過了,都沒有把握,沒有認真,那么,人生還剩余什么?荊棘注定轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折教會珍惜。

奔跑讓我遍體鱗傷,“拋頭灑血”,讓我屢跌屢撞,揮如雨下,但我還要頑強的跑下去 ,為什么?因為只有熱情去奔跑,去超越,才能拾綴挫折后的不屈,困苦艱難后的從容。但你在奔跑時,你必須學會失去。因為你無法帶著所有東西上路,只有放下包袱,輕裝上陣,才能走的更遠,才能讓你了解擁有的意義,越向前走,就更要努力,更要堅強,堅強的足以面對下一次的轉(zhuǎn)折。所以,荊棘培養(yǎng)堅強,轉(zhuǎn)折教會選擇。

該來的終究會來,席慕容曾說;“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向?!迸c其拼命地逃避,不如站在原地微笑的面對。不論是荊棘還是轉(zhuǎn)折,我都真心的希望留下我們堅強的背影和從容不迫的笑容。荊棘和轉(zhuǎn)折教會人微笑。

既然荊棘和轉(zhuǎn)折都無法避免,那就待我以最充溢的信心和活力,用最堅實的心靈和意念,去創(chuàng)造人之爛漫如下之輝煌。

轉(zhuǎn)折作文500字篇3

命運就好像一個迷宮,無法預料,你永遠不知道下一刻等待著你的是什么。別無選擇,你只能轉(zhuǎn)過身,然后看見命運安排的無數(shù)驚喜——或許是挫折,或許是別離,或許是低谷,也順帶安排無數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折,讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑,經(jīng)歷了團聚和離別,也讓我學會了成長。

哭與笑,都是表情,卻完全不同。令我沒想到的是,這兩種處于兩個極端的表情,我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。

六年的友誼,轉(zhuǎn)眼見,鳳凰花開的燦爛,我知道,人終究該散了。走進熟悉的教室,看著熟悉的同學裝作若無其事的還在嬉笑打鬧,老師還在笑著說哪個同學的調(diào)皮,哪個同學的懂事……陽光透過玻璃,照射在課桌上,此時此刻,我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧,冥冥中有一個聲音響起,你該怎么去面對呢?微風吹來,摩擦著耳鼓,茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動,六年的快樂時光在眼前一件件浮現(xiàn),淚黯然落下,我裝作無所謂,快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠,臉上偽裝著,露出一抹微笑。

昏黃的路燈,路的遠方不時傳來小孩子的嬉笑,樹葉嘩嘩的被風吹動,天黑了。我抬頭一看,不由得加快了腳下的步伐,該回家了吧,明天還得上學呢。突然,停下腳步,不是畢業(yè)了嗎?今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防,事實點醒了我。是啊,已經(jīng)畢業(yè)了,我和他們已經(jīng)分離了。六年,看起來如此漫長,卻又如此短暫。以后,朝夕相處的,不會再是了解的同學,天天走進的,不會是熟悉的母校了。悲傷,又一次籠罩了我,淚又要落下。我快步走進臥室,不知不覺在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上,眼淚沾濕了枕巾。沒有想到,分離已經(jīng)來臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口,前人的帆影已經(jīng)遠去,浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭,擦干淚水,既然我無法回到過去,那我就只能勇敢面對未來。我知道,面對轉(zhuǎn)折,需要我的樂觀,從容和勇敢。就像席慕容說的,“每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由,每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想,人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了,幾個月后又有一群人在新的學校,新的班級中聚在一起。在一次次別離中,我們學會了如何成長。

很多事情的發(fā)展都注定有一個結(jié)束,好好享受美好的過程,擦身而過的時候,我們應該學會放聲地笑一回,大膽地哭一場。抬頭望一望,一片燦爛的陽光,也給自己一個大大的微笑。

轉(zhuǎn)折作文500字篇4

秋風忽起,原在枝干上的樹葉飛旋飄落,這是它命運的轉(zhuǎn)折,卻開始了一場奉獻的時光;水面波動,原在水中的游魚被帶至空中,這是它命運的轉(zhuǎn)折,卻開啟了一場未知的征途;夜晚寂靜,原在校中的少年連夜啟程,這是她們命運的轉(zhuǎn)折,卻開拓了一場冒險的旅程……

同是這個時節(jié),盛夏已過,蟬鳴也不復存在??沙跻恢脸跛牡木嚯x,便是我們懂事了,自那次轉(zhuǎn)折開始。

“快,一定要記得,等會兒到這兒來集合,加油,各位!”我慷慨激昂地說道。這時,小紅,小兵、小黃也一臉嚴肅,齊聲答道:“好!”簡單又干脆。于是,我們便大力實施了自己的“計劃”,返回教室的我早已按捺不住雀躍的心情,寫著作業(yè)時竟哼起了悠揚的小調(diào),搞得同桌一本正經(jīng)地問道:“你沒事吧?”我立即賠笑說:“怎么會有事呢?沒事!”看到同桌放心地扭過頭去,我的神經(jīng)終于“松弛”了。就這樣,煎熬的四十分鐘終于過去了。下課鈴一響,我便拖起書包飛奔出去,不錯,還算是佼佼者。我便踱著大步走到通道口處,眼見下來一個,不是;下來一撥,又不是。于是我的興奮與耐心便被時光消磨殆盡了。最終,在我盼來兩人下來時,卻也迎來了人群的“低潮期”。她們一臉匆忙地向我跑來,未等她們解釋,我便“劈頭蓋臉”地說了一通,之后,便斬釘截鐵地問:“小紅呢?”二位不語,我便直奔四樓,可意想不到的一幕發(fā)生了……

只見小紅班主任正在大聲地訓斥她,我們連忙跑過去詢問,小紅一臉沮喪地說:“不讓請假,我走不了了,你們走吧?!彼銦┰甑刈叩綁δ_邊。于是,我“出馬”了,向那老師軟磨硬泡地說了一大堆。哈哈,結(jié)果,我們直奔車站。路上,小兵問小紅:“你不怕老師吵你嗎?不請假就走?”小紅立即說:“唉,不管了,來時再說吧!”就這樣,我們四個在夜色中飛奔。我們邊走邊攔車,因為公交車早已先“跑”了,青春的執(zhí)著在這一刻顯得堅持,一如夜色的深邃。

時間飛速流轉(zhuǎn),我們的汗水也快蒸發(fā)完了,四個的錢不夠打出租車的,可是也沒有別的車,我們臉上的焦急早已隨著步伐的加快而愈深了。而碰上了一輛三輪車,她卻不肯載,只因為錢少。我們最后的希望也破滅了,而此時已是晚上八點了,忽地,那位司機回來了,說:“看你們都是小孩,還是走吧,錢有多少算多少,好了?!蔽覀冮_心地歡呼起來,直至到家……

思緒被樂聲驚起,待我抬頭一看,四周的人早已散去,可那次轉(zhuǎn)折仍猶如剛才,是那一次,讓我們成長,更體會到了堅持的可貴。人生中,處處充滿著轉(zhuǎn)折,正如不可預料的明天的我們,會去向何方?會經(jīng)歷怎樣的轉(zhuǎn)折!只是因為有了轉(zhuǎn)折,我們的人生才更加地璀璨!

轉(zhuǎn)折作文500字篇5

夜已深了,我卻沒有一絲困意。坐在窗邊,看著無邊的黑暗,回想起白天發(fā)生的事,仿佛自己被釘在恥辱柱上,身邊漆黑一片。

站在炙熱的聚光燈下,面對臺下數(shù)百人,那一刻我竟忘記了演講詞。我不知所措地向臺下望去,想尋找一絲慰藉,卻碰上了母親滿是期望和焦慮的眼睛。我慌忙移開視線,努力回想,思索我該說些什么……終于,我想起了那些我背得滾瓜爛熟的話。

可是,說著說著我越來越?jīng)]底氣,慷慨激昂的話語不知咋的變得軟綿綿的,到后面我甚至都不相信自己說出來的話。匆匆結(jié)了尾,嘴角勉強擠出一絲苦笑,眾目睽睽之下我逃似的從臺上退回到座位上。

“真沒想到我這么失??!以前,我是老師和同學們心目中的學霸,這下可好,我要成為被人奚落笑話的失敗者和可憐蟲……”演講結(jié)束后,我一個勁地埋怨著自己,“估計以后,他們都會看我的笑話了?!狈艑W回到家,堆滿書架的獎狀和獎杯仿佛一個個變了臉,都在冷笑我糟糕的表現(xiàn)和沮喪的神情。

再次遇到這樣尷尬的事情是在兩星期后,只是主角不是我,是我們當紅的語文老師。

全市矚目的公開展示課,很多校領(lǐng)導和其他學校的專家、老師都來我校參觀交流。很少見這么大的陣勢,教室前后都坐滿了聽課的人。領(lǐng)導和同行對語文老師期許很高,他自己也準備了很長一段時間,上課前一幅躊躇滿志的神情。

可就是這樣一個重要而又嚴肅的場合,語文老師一開始竟犯了一個令人啼笑皆非的“低級錯誤”——他把課題“白楊禮贊”誤寫成了“白楊的贊”。

抬頭看著黑板上那四個巨大的字,我心里真為老師捏了一把汗。先前我看老師他時的目光還滿是信心和自豪,此刻卻只有揪心和憐憫了:“這么重要的場合寫錯課題,真讓人下不了臺啊……”

本以為他會慌亂地擦掉錯字,但讓人意外的是,老師他竟然沒有這樣做。他微笑地看著大家,然后緩緩地走到黑板前“的贊”那兩個字旁,在它們下方用紅色粉筆輕輕地頓了頓,轉(zhuǎn)身問我們:“哪位同學來說一說,文題為什么用‘禮贊’,而不是‘的贊’?”

看到這戲劇性的一幕,同學們沒有一個人反應過來。見沒有人回答,老師一點也不慌。他先從“禮贊”的釋義——“以崇敬的心情來稱贊表揚某人或某物”,再滔滔不絕地說到創(chuàng)作背景和作品主題……原本別人看來一個教學失誤,經(jīng)他巧妙一轉(zhuǎn),竟然成了課堂的一個亮點。在他的激發(fā)下,同學們不僅對標題有了明確的理解,而且還對課文主旨有了更深認識。聽著聽著,老師和專家們都微笑著點頭稱贊。

在老師活潑有趣的引導下,剩下的課進行的也很成功。下課后,幾位校領(lǐng)導和專家特意走到講臺前與他握手,并熱情贊揚他,肯定他帶給大家一堂精彩成功的閱讀教學課。

這節(jié)課過去幾天后,我仍在想:“如果我掌握了老師他擺脫尷尬的秘訣,如果我遇上困境時也懂得轉(zhuǎn)折,那我就也一定能走出上次演講時的陰影。”這一次我真想刨根問底一回,于是我找到語文老師。我問他:“老師,您剛上課就發(fā)現(xiàn)自己寫錯的時候,緊張嗎?”“緊張啊!怎能不緊張?但我知道必須把這個錯誤圓回來,才能好好地講下去。如果不能擺脫問題對你的影響,別人就會認為你沒有干好這件事的能力。”老師說這話時笑瞇瞇的,我看到他眼里有一種光,那是仿佛看破一切的智者的光。

走出辦公室,我內(nèi)心仍然波瀾起伏?!拔乙惨欢ú荒茏寗e人認為我沒有干成事的能力!”走過走廊拐角時,我從墻上的正容鏡里仔細地打量著自己:“人生旅途沒有盡頭,每一個挫敗失意的地方如轉(zhuǎn)折之處。誰也沒有光陰頹廢下去,拐了這個彎,你就能重新遇見那個更加陽光自信的自己?!?/p>

自那之后,學校活動我都會積極參加,雖然主持節(jié)目時我報錯過名單,表演話劇時也曾走錯方向,但我再沒消沉過,因為失敗決不能讓我放棄,它只會激勵我做得更好。

人生不可能一帆風順,轉(zhuǎn)折處不妨停下來調(diào)整腳步,重拾信心,只要朝著正確的目標和方向不斷前行,我們一定能遇見那個最好的自己。

轉(zhuǎn)折作文500字篇6

百丈九回的黃河的浩蕩,蜿蜿蜒蜒的樹林的神秘,彎彎曲曲的山峰的雄偉,讓我們感受到了:是一次次的轉(zhuǎn)折,構(gòu)成了這繽紛多彩的大千世界。

自然如此,人生更是如此。

回望茫茫歷史長河,有多少偉人因為一次轉(zhuǎn)折而塑造了輝煌人生。韓信面對羞辱他的勇夫時,決然受胯下之辱,因為他懂得,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄尊嚴;魯迅,在一個黑暗的年代,深覺一個人可以沒有強健的體魄,但絕對不能沒有高貴的思想。他棄醫(yī)從文,最終成為了中國近代史上的里程碑,他知道,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄信念;張文舉,在一封封的退稿信中,毅然走上了書法的道路。二十年后,身為著名硬筆書法家的他說了這樣一句話:“有時人生真的要轉(zhuǎn)個彎?!彼靼?,轉(zhuǎn)折,并不意味著要放棄前進。

小學時,一次演講比賽的前一周,老師希望我參賽。清楚得記得當時聽到這個消息時,我的神情呆滯了。什么?要我參賽,開什么玩笑!我可是一上講臺就會臉紅脖子粗,大腦忘了轉(zhuǎn)圈的那種人!隨即,我站起身,向辦公室走去,請求老師換人參賽??墒牵宸昼姾?,我垂頭喪氣地從辦公室出來,腦子里回想著老師剛才說過的話:“不要擔心,要相信你自己,世上無難事,只怕有心人。我相信,只要你努力了,爭取了,就一定會成功!”

“唉!怎么辦啊?”我走在走廊前,聽著教室里學生們的吵鬧聲,異常刺耳。陽光照在我身上,感到心煩意亂得熱。我站在原地,看遠處的高樓,看上方的藍天,看前處的白楊,想尋求一份安靜。閉眼,輕呼一口氣,心里卻如波濤駭浪一般。既然老師選擇了我,就代表我有能力,如果我放棄了這次機會,自己豈不是太沒擔當?可是我卻有一上臺就緊張的毛病??!啊!怎么辦哪?這時,我細想著老師的話語。

“世上無難事。只怕有心人……”我小聲嘀咕。猛的,我心頭一顫,不禁想到媽媽平時總是批評我做事猶豫不決,拿主意時老是像不倒翁一樣東倒西歪浪費時間……是啊,媽媽真是批評得對。不過現(xiàn)在我已經(jīng)長大了,不應該再有這樣的毛病了!好,我決定了!參加比賽!最終,我毅然決然地向教室走去。這時,陽光照在我的身上,舒服極了。

一周內(nèi),我仔細準備演講稿,來回斟酌,掂量感情。最終,我在演講比賽上大放光彩!這次由猶豫到果斷的轉(zhuǎn)折讓我蛻變了幼稚,真正的實現(xiàn)了自我!

有轉(zhuǎn)折的風景是美麗的,也是轉(zhuǎn)折,讓我們的生命多姿多彩。讓我們抓住轉(zhuǎn)折,活出最閃耀的自己吧!

轉(zhuǎn)折作文500字篇7

人生的道路上,總是有那么多的不如意,在困難來臨時,眼前的景象一片昏暗,我抱怨,我哭泣,我掙扎……最終卻還是一團糟,我覺得自己將是這個世界上永遠的“失敗者”。

七年級時,我在學校中一直處于一千多名,掙扎在下游行列,老師經(jīng)常把我喊進辦公室訓我,甚至連父母都對我失去了信心。用我爸的話說:你別上學了,去工地干活吧!

但是,我們班的學霸卻沒有無視我,而是一直在給我加油鼓勁,她希望我不要放棄,通過努力考進一中。

想到同學的鼓勵,我會一時心血來潮,努力一陣子,能夠獲取一點點進步,但總體來說改變不大,直到經(jīng)歷了那一次。

那是在八年級的寒假,當時我閑來無事,在學生電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個叫“洋蔥數(shù)學”的軟件,我打開后發(fā)現(xiàn),里面的內(nèi)容講得特別生動有趣,一下子吸引住了我。從那以后,我天天跟著這個軟件學習,一天大約看五六個視頻,每個視頻最后都跟著幾套練習題,我居然鬼使神差地把它們?nèi)甲鐾炅恕?/p>

這次不經(jīng)意地介入這個軟件,給我?guī)碜畲蟮母淖兙褪牵耗莻€寒假我最先做完了數(shù)學作業(yè)。

寒假后,接著就是開學的收心考試,我發(fā)現(xiàn)這次考試的內(nèi)容都特別簡單,完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無從下手。我做得非常順利,成績也破天荒地突破100分——達到了104分!

這個成績連數(shù)學老師都不敢相信,他認為我一定是抄了別人的。后來的兩次單元考試,我不但提前交卷,而且兩次都是滿分,全班驚訝,老師折服,我終于用自己的實力證明了自己。

從此,我的數(shù)學成績一路高歌猛進,甚至在九年級的時候,我打敗過學霸,考過全校第一。就連我們的數(shù)學課代表都申請“讓賢”,班主任更是夸我是一條不服輸?shù)摹靶~C狗”!

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬,殺向中考,贏得未來。

轉(zhuǎn)折作文500字篇8

生命的??偸且驗橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?,人生的路也總是因為有磕絆轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。

當生命的轉(zhuǎn)折來臨時,欣然接受它。燭之武在年輕時,得不到君王的重用,多次上書也未被采納,但他從未自怨自艾,而是選擇與書相伴,聆聽前人的教誨。秦、晉圍鄭,國家正處危難之際,鄭伯聽從佚之狐的諫言

來求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天,于是他欣然接受了這個救國于存亡之際的使命。在秦王面前,他以退為進,分析當今形勢,說明利弊,最后巧施離間,使秦王放棄攻鄭,挽救了自己的祖國。

當生命的轉(zhuǎn)折來臨時,淡然接受它。劉禹錫多次被貶,失去在朝堂上直抒胸臆,為民發(fā)聲的機會,但他沒有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中,而是以樂觀豁達的心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》,一句“何陋之有?”給予后人無限的教誨。

一首歌唱道:“若許此生本無關(guān)跌宕,何以盡人間風霜?!痹馐艽煺蹠r,堅信“有志者事竟成”,堅信“苦心人天不負”,堅信“百二秦關(guān)終屬楚”;遇見機會時,要學會抓住機遇,善于抓住機遇,善于把握機遇。

范進寒窗苦讀數(shù)十年,接連幾次落榜的打擊讓他認為自己這輩子也中不了榜,但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后,他因十分欣喜而昏倒在地,被救醒之后又發(fā)瘋了。面對生命的轉(zhuǎn)折,他無法像燭之武那樣欣然對待,于是鬧了一出笑話。

項羽打仗向來所向披靡,被人稱為“西楚霸王”,但這也造成了他自負的性格。楚漢之爭的最后一戰(zhàn)中,他站在烏江岸邊,船夫勸他過江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬民眾卷土重來??伤J為大勢已去,無法挽回,更無顏面對江東父老,最后他選擇了在江邊自刎。面對生命的轉(zhuǎn)折,面對從高處跌落的現(xiàn)實,他無法像劉禹錫那樣淡然處之,給后世留下多少遺憾。

生命像是一趟旅程,有磕絆,有泥濘,也有平坦和陽光。在轉(zhuǎn)折處,或許是一記重拳,抑或是一枚獎章,我們無法預料。但正是這些未知的前方,給生命增添了許多神秘的色彩。所以,欣然面對生命的轉(zhuǎn)折,踏上未知的遠方吧。

轉(zhuǎn)折作文500字篇9

人生的進程就好像在走一座迷宮――無窮無盡又精彩繽紛,讓人無法預料,每轉(zhuǎn)折一次,我們的生命軌跡就有了變化;每轉(zhuǎn)折一次,我們的人生感悟就不再相同。所以說,轉(zhuǎn)折,于人而言不可或缺。那么,當轉(zhuǎn)折來臨,你,準備好了嗎?

轉(zhuǎn)折可以是個契機,也可以是個陷阱;可以輕松愉悅,也可以漫長深沉;可以荊棘遍布,也可能開滿鮮花。陸游說“山重水復疑無路,柳暗花明又一村?!碑斵D(zhuǎn)折來臨,一定要慎之又慎,然后,鼓起勇氣,大步前行。

眼下,一次人生的轉(zhuǎn)折已在我面前鋪開,正虎視眈眈地望著我的腳步,面對中考,我一如他人一樣緊張,焦慮,興奮,不安,期待,恐懼,因為它的結(jié)果將決定我的將來。也許有人會說,人生的路還長得很,這一次過了,還有好多好多次機會,不必看得太重;但要是一次次都過去了,都沒有把握,沒有認真,那么,人生還剩余什么?轉(zhuǎn)折又轉(zhuǎn)折,生命也早已劃成句點。錯過了,就不會有機會可以重來,轉(zhuǎn)折,叫人學會珍惜。珍惜生命,珍惜現(xiàn)在,珍惜我們所擁有的一切。

轉(zhuǎn)折教人學會選擇。面對它,你必須學會失去。因為你無法帶著所有東西上路,所以要把某些包袱卸下,才能走的更遠。放下負擔,輕裝上陣。也更讓你了解擁有的意義,越向前進,就越不能失去,就更要努力,更要堅強,堅強得足以面對下一次的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折教人學會微笑。該來的終究會來,與其拼命逃避,或不顧一切迎頭沖上,不如站在原地微笑著面對它,面對挫折,要有風度。

不論你經(jīng)過了什么,得到了什么,忘記了什么,失去了什么;也不管還有多少次轉(zhuǎn)折,下一次轉(zhuǎn)折何時來臨,我一樣堅強,一樣勇敢,一樣面對,一樣微笑。

感謝轉(zhuǎn)折!

轉(zhuǎn)折作文500字篇10

我一直認為自己是個有禮貌的學生。見老師問好,進辦公室喊報告,上小學時便已學會。但是在高一的某一天,我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師,并不曾有過發(fā)自內(nèi)心的崇拜。

記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上課時她總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”,結(jié)果可想而知,所以每堂物理課總是雞飛狗跳。我雖然不跟著同窗們鬧,心里也著實有些輕視她:既沒有威嚴,又不平易近人,還老是端著架子,講課有時還會出錯。

有一次物理課,班里照例亂哄哄的。物理老師走進教室,輕輕把教案放在講臺上。只見她拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這樣一行字:“我的嗓子啞了,今天只好讓大家看幻燈片上課,對不起了。”隨后,她拿出一大沓紙片,一張一張地用幻燈放出來??粗覀冞€在呆呆地注視著她,她有些不好意思,拍拍幻燈,用眼示意:看這兒啊!

這一堂用幻燈上的課,除了沒有聲音,一切與平常的課沒有任何差別。奇怪的是,這堂課她竟沒有出一點兒錯,就連同桌惡作劇似的提出一個與今天的主題沒什么關(guān)系的問題,她都胸有成竹地在準備好的紙片中抽出一張放到幻燈上。答案工整、清晰,一目了然。

下課鈴響了,她在幻燈上放出這樣一行字:“今天是你們上的最好的一堂課,謝謝大家?!?/p>

我忽然發(fā)覺,她手邊還有一沓寫了字但沒用過的紙,這沓紙比另一沓用來上課的紙高了一倍有余。我又望見她手背上的針孔。突然間我明白了一切。我的鼻子有點兒酸。大家似乎也都明白了老師的苦心,這時整個課堂都靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽見。

幾天后,物理老師恢復了健康,但她再來給我們上課時,原本課堂上此起彼伏的說話聲卻從此消失了,老師似乎也沒有再對我們發(fā)過脾氣。也許,是我們長大了。

從那以后,我對老師的態(tài)度和看法發(fā)生了一些改變,不再只是一句含糊不清的“老師好”,而是恭恭敬敬地給老師鞠上一躬對所有的老師。雖然我不好意思做出更多的表白,但我想,老師們一定可以感覺到我的心意,并且能夠高高興興地接受。

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