在寫(xiě)作文中要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，盡量避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠輕松地理解自己的意思。接下來(lái)給大家分享青春的記憶作文，希望對(duì)大家寫(xiě)青春的記憶作文有所幫助。

青春的記憶作文篇1

時(shí)光悠悠不待人，眼，已經(jīng)畢業(yè)一年了。在這一年里，可以用一句話來(lái)概括：痛并痛著?，F(xiàn)在的'我都只能抓抓青春的尾巴了。翻看老照片，才發(fā)現(xiàn)，果真蒼老了許多。蒼老的時(shí)光映襯著老照片下如花的笑靨，竟會(huì)無(wú)端生出莫名的愁緒。我們不能祈禱在明年的今天，還能保持這樣無(wú)憂的笑臉。不知，什么時(shí)候已將那個(gè)不知愁的女孩子弄丟了，就好像曇花般消失的無(wú)影無(wú)蹤，依稀只能從殘留的余味中還能感知她曾存在的痕跡。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，如花美眷，似水流年。年華雖逝去，卻別有洞天，它讓我們明白了時(shí)間。

一個(gè)人的一生中會(huì)遇到很多人，也會(huì)錯(cuò)過(guò)很多人。珍惜自己所擁有的，命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。

隨著心態(tài)的逐漸蒼老，感覺(jué)思想都已僵化，很難再找回青春年少時(shí)的那種沖動(dòng)感，仿佛已經(jīng)安若天命，事事看淡。習(xí)慣了自己所習(xí)慣的，接受了自己所不能接受的，整個(gè)人似乎已經(jīng)逆來(lái)順受了，成天抱怨，心情郁悶。這就加劇了蒼老的速度，青春再不放肆就永遠(yuǎn)逝去了。

在意太多，失去的往往就更多。有時(shí)，有的人，只適合懷念!不是出現(xiàn)在你生命中的每一個(gè)人都會(huì)讓你刻骨銘心，思念到骨髓里。有的人，你心心念念，感覺(jué)不能忘記，可就在你念念不忘中卻已然忘記。流逝的回憶，如暮色般遙遠(yuǎn)。有時(shí)不必太過(guò)認(rèn)真，生活，糊涂一點(diǎn)未嘗不好。有的人，等了好久都等不到，而有的人，卻不經(jīng)意間的就遇見(jiàn)。記住該記住的，忘記該忘記的，人，理當(dāng)如此。過(guò)于執(zhí)著，傷的只會(huì)是自己。

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以不必妄自菲薄。青春終將逝去，人力不可改變。無(wú)情的時(shí)間，荒蕪的青春，留下的僅僅是回憶。

我們的青春，就在我們漸漸成熟中慢慢褪去了她原來(lái)的色彩，就像漫天飛舞的蒲公英，飄走了、遠(yuǎn)了、最終散了、消失在蔚藍(lán)的天際。不同的是：來(lái)年，蒲公英會(huì)再出現(xiàn)，而我們的青春，卻是永遠(yuǎn)的走遠(yuǎn)了。

時(shí)間最是無(wú)情的儈子手，將我們所有的一切都抹殺、帶走，不給我們?nèi)魏未⒌挠嗟亍?/p>

我們的青春終將要散場(chǎng)，無(wú)論它有多美好，多刻骨銘心，也無(wú)法將它駐足。

青春的記憶作文篇2

我突然長(zhǎng)大了。我的青春也變成了回憶，埋在記憶深處的記憶。

前幾天看到高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)倥漠厴I(yè)照，我想到了很多。想到自己剛來(lái)時(shí)候的樣子，現(xiàn)在想想我竟然在這里度過(guò)兩年了，自己也從懵懂無(wú)知變得慢慢成熟起來(lái)。想到一年后我也要從這里離開(kāi)，離開(kāi)這里的一花一草，一樹(shù)一木，離開(kāi)這座承載著我青春記憶的校園。時(shí)間總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間“青春”這輛極速列車(chē)就要駛向盡頭了，我多希望它可以一直行駛下去，那樣我們就不會(huì)分離，也不必說(shuō)再見(jiàn)了。

我期待著夏天，又不期待它。因?yàn)樗粌H代表著相遇也代表著分離。我們?cè)谌昵暗南奶煜嘤觯忠谌旰蟮南奶煺f(shuō)再見(jiàn)。為什么人要相遇又要分離?這似乎是個(gè)規(guī)律，面對(duì)分離我們只能坦然的接受，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有所謂的永遠(yuǎn)。

長(zhǎng)時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)習(xí)慣了彼此的陪伴。在這座校園里，我們留下的腳印可以拼成一幅畫(huà)。這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，這里充滿了悲歡離合。即使最后會(huì)離開(kāi)依然不虛此行，至少證明我們?cè)鴣?lái)過(guò)。我們之間從陌生人變?yōu)榕笥?，這何嘗不是一種緣分?

讓我記憶最深的是拔河比賽。第一年我沒(méi)有參加，在場(chǎng)外為他們加油。今年上場(chǎng)的變成了我，我是那個(gè)被別人給予厚望的人。不一樣的身份感受也不相同。聽(tīng)到他們的吶喊聲，緊張感越來(lái)越強(qiáng)。除了緊張感之外，我們還該有一顆必勝的決心。第一輪比賽開(kāi)始了，很輕松的拿下了，心里很開(kāi)心。第二輪要費(fèi)力一些，結(jié)果依舊是勝利。最重要的是第三輪，這一輪我們面臨的是很強(qiáng)的對(duì)手。可我不想輸。聽(tīng)著那震耳欲聾的吶喊聲，心里更加緊張，最后我們還是輸了。失敗并不可怕，重要的是我們有堅(jiān)持不懈的精神。雖然失敗了，可在我心里我們是成功的，我們戰(zhàn)勝了自己。我們是一個(gè)集體，無(wú)論發(fā)生什么。我們都要一起面對(duì)。雖然這件小事過(guò)去了很久，但它仍在我的記憶里，不曾離去。

有人說(shuō)青春是甜的，在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了很多，我們一起大笑。有人說(shuō)青春是苦的，我們被學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我們一起吃苦。有人說(shuō)青春是酸的，我們共同經(jīng)歷一些心酸的事。我想青春是一瓶‘調(diào)味劑’，有了它，生活才變得有滋有味。正是這些酸甜苦辣組成了我們的青春?！扒啻骸边@輛極速列車(chē)載著我們駛向未來(lái)。希望我們的“青春號(hào)”不會(huì)停下，我們依舊是我們，不多不少，正好。

“我們?cè)谇啻豪镉鲆?jiàn)，寫(xiě)下純白誓言，在夏天到來(lái)之前”，希望夏天不會(huì)過(guò)去，我們不會(huì)分離。

“懷念啊我們的青春啊，昨天在記憶里生根發(fā)。

青春的記憶作文篇3

青春是一生最美好的時(shí)光，許許多多的歡樂(lè)、淚水都曾在那里上演。匯成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)曲，擁有青春的我們奏響歡樂(lè)的歌謠。

在青春的殿堂里，我們伴著節(jié)奏唱響了屬于青春的歌謠。在那充滿朝氣活力的歌聲中，我們嘗到了屬于青春的甜果。

“青春，校園”，這倆個(gè)詞是那么緊緊相擁，“青春，同伴，歡笑”，這三個(gè)是那么的親密友好，“青春，淚水”，這倆個(gè)詞又是那樣的不離不棄。

我們的青春是同伴們一起度過(guò)的，而度過(guò)的地方大是在校園。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@大好的青春的時(shí)光中，我們一直在奮力的拼搏，去漫游那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，去仔細(xì)找尋那隱蔽的、藏有無(wú)數(shù)知識(shí)寶藏大門(mén)的鑰匙。每當(dāng)清晨，在校園內(nèi)不是一片寂靜，而是朗朗的讀書(shū)聲，是那么的響亮、整齊、富有感情。讀書(shū)聲沒(méi)停洗息多久，踴躍、歡樂(lè)、積極的回答問(wèn)題聲，又在各個(gè)班里響起，彼此交流、討論問(wèn)題聲，甚至是因得出的答案不同而引發(fā)的、激烈的爭(zhēng)辯聲。這些因探索知識(shí)而響起的聲音，彼此交匯，唱響了一首知識(shí)的青春歌謠。

放學(xué)后，甚至是課間，都能看到成群結(jié)隊(duì)的少男少女的身影。青春我們的臉上洋溢，在我們的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。校園小路上，總是不缺乏歡樂(lè)嬉戲的身影，笑容在臉上綻放，笑聲在口中洋溢。就算在吃飯的時(shí)間里，也少不了歡樂(lè)的存在，我們?cè)谇啻旱呐惆橄掠懻撝啻旱臒衢T(mén)問(wèn)題，八卦著歡樂(lè)的熱，飯總是吃的少，歡聲笑語(yǔ)總是不停歇。這些因有青春而存在的歡樂(lè)又獨(dú)自奏響了青春的歌謠。

在青春中，有歡樂(lè)那么也少不了淚水。天下沒(méi)有不散宴席，在與伙伴建立了友好、親密融洽的關(guān)系后，也總是會(huì)被老天無(wú)情的拆開(kāi)，兩地分離。但友誼的長(zhǎng)線是永遠(yuǎn)不會(huì)斷開(kāi)的。分離時(shí)，我們雖然不舍但也無(wú)奈，淚水在我們的眼中打轉(zhuǎn)，在哪最后一刻沖出我們的眼眶，情不自禁的為“失去”一個(gè)朋友而潸然淚下。較為堅(jiān)強(qiáng)的人不落淚，但也哽咽的送別的朋友。就這樣，我們又演奏了一首屬于青春的歌謠

“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這在我們孩童時(shí)便知道了。所以有青春的我們就擁有了一筆巨大的財(cái)富，讓我們一起用這筆財(cái)富去建設(shè)知識(shí)的殿堂，快樂(lè)的天堂吧!

青春的記憶作文篇4

青春像是一塊苦澀而又微甜的糖，融化在心里，記憶的味道，那短暫又匆忙的時(shí)光帶走了青春的記憶，但是我記得青春那時(shí)遇見(jiàn)的你。

青澀的年紀(jì)，總是在期待，盼望著什么，我向往著這些新的生活，遇見(jiàn)新的人，期待新的故事，而故事的起點(diǎn)，就是青春的開(kāi)始。

其實(shí)青春無(wú)處不在，在這段青澀的日子中，叛逆過(guò)，難受過(guò)，現(xiàn)在對(duì)于父母的啰嗦與叮嚀，卻感受到無(wú)比的煩躁，不知道從哪里來(lái)的勇氣，便對(duì)父母惡語(yǔ)相加，事后，自己都不知道在干什么，這就是青春?jiǎn)?

有時(shí)，很想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，向往著和平常不同的生活，接觸新的事物，或許大多都是虛榮心吧，但是這也是青春吧，期待和向往。

青春它沒(méi)有錯(cuò)，只是我們用錯(cuò)了揮灑青春的方式，青春年少，是最珍惜的時(shí)光吧，是的，那時(shí)，遇見(jiàn)了那個(gè)他。

我總是喜歡跑到他的身邊問(wèn)問(wèn)題，而他也會(huì)不耐煩的回答著我，我總會(huì)悄悄的往他抽屜里塞一盒餅干或者糖果，而他總是微笑的說(shuō)謝謝，我總是喜歡上課的時(shí)候偷偷的瞄他，他只是目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，我都不知道，對(duì)于自己反常的行為，到底是怎么了，總是喜歡看到他，總是喜歡遇見(jiàn)他，青春的悸動(dòng)漸漸的從這里出發(fā)，這也青春。

記憶在腦海中慢慢的發(fā)酵，越品越醇厚，我看著日記本上那時(shí)歪歪扭扭的字跡，以前總是錯(cuò)誤的句子，卻蘊(yùn)含著那時(shí)的青春，那時(shí)的記憶，那時(shí)的快樂(lè)，那時(shí)的哭泣，我輕輕的翻著有點(diǎn)簡(jiǎn)陋的本子，竟然笑出了聲，以前的自己怎么可以這么的幼稚，也許這就是青春吧。

無(wú)論自己是否理解了青春，它也在日出日落中慢慢離開(kāi)，時(shí)間像沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)的無(wú)聲消失，我想青春的記憶很短，也很長(zhǎng)吧，只是我們都在時(shí)間中遺失了青春，漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的'成熟，而那些幼稚年少的想法早已經(jīng)成為了可笑的笑話。

雖然我們漸漸的成長(zhǎng)，但是我們的青春還在繼續(xù)，青春的記憶還在回味。

青春，永不消逝。

青春的記憶作文篇5

如果人生是一條奔流的江水，青春便是其中的激流沖蕩;如果人生是一條漫長(zhǎng)的路，青春便是路邊唯美清新的風(fēng)景;如果人生是一顆蒼翠的樹(shù)，青春便是條條枝椏上的含苞待放。如果站在時(shí)空之后，回首往昔，我可以無(wú)悔的大喊：我的青春，陽(yáng)光燦爛。

還記得那陽(yáng)光燦爛的日子，激情相隨。

伴著夏日清晨地平線上漸漸鋪開(kāi)的光芒，我奔向?qū)W校的大門(mén)?？偪梢哉业揭粌蓚€(gè)同伴，趁這陽(yáng)光明媚，旭日噴發(fā)的時(shí)間在操場(chǎng)上一圈圈揮灑汗水;追著夕陽(yáng)西下的.余暉，我跑向地鐵站的入口。總可以看見(jiàn)無(wú)數(shù)的學(xué)子，抓住排隊(duì)、等車(chē)的時(shí)機(jī)努力學(xué)習(xí)，一分一秒地與時(shí)間賽跑，他們有的面帶微笑，有的皺眉深思，有的愁容滿面，但無(wú)一人抱怨，無(wú)一人放棄。我的青春追光而行，永不言敗。

還記得那陽(yáng)光燦爛的日子，歡笑相陪。

有那么一個(gè)時(shí)刻，突然感悟到一個(gè)班級(jí)最大的財(cái)富是一個(gè)一個(gè)“開(kāi)心果”;有那么一個(gè)時(shí)刻，會(huì)為同桌做題時(shí)極富想象力的錯(cuò)識(shí)而笑的人仰馬翻;有那么一個(gè)時(shí)刻，同學(xué)們的樂(lè)趣變?yōu)榱酥赋鋈握n老師不經(jīng)意間的一個(gè)筆誤、口誤，然后笑作一團(tuán);有那么一個(gè)時(shí)刻，考試失利的悲傷被一個(gè)個(gè)段子手集火消滅;有那么一個(gè)時(shí)刻，做夢(mèng)都能被青春時(shí)我們幼稚、無(wú)下限的笑點(diǎn)所占據(jù)。歡笑使同學(xué)們之間沒(méi)有隔閡，歡笑使一個(gè)班級(jí)宛若一個(gè)自然和諧的家庭。我的青春笑容滿面，永不哭泣。

還記得那陽(yáng)光燦爛的日子，關(guān)愛(ài)同在。

不能忘記生病時(shí)，父母的一句句問(wèn)候，一杯杯遞過(guò)來(lái)的茶水;不能忘那迷惘時(shí)，老師把我拉出去談話，一聲聲諄諄教誨印在我成長(zhǎng)的心房，前路煙云消散;不能忘那受批評(píng)后，周邊的同學(xué)圍過(guò)來(lái)，一聲聲“沒(méi)事吧。”，“老師沒(méi)把你怎么樣吧”讓?xiě)n郁的心又一次充滿活力。我的青春受盡關(guān)愛(ài)，永不孤單。

在那陽(yáng)光燦爛的日子，激情、歡笑、關(guān)愛(ài)像天邊一片片彩云，像夜中一顆顆繁星。他們都發(fā)出璀璨奪目的光，像一輪不會(huì)墜落的太陽(yáng)。于是大地永遠(yuǎn)灑滿了光輝，天空永遠(yuǎn)鑲上了金邊。驀然回首，我可以無(wú)悔的大喊：

我的青春有陽(yáng)光!

青春的記憶作文篇6

青春的記憶正由自己創(chuàng)造著。但，我青春的記憶敗給了遇見(jiàn)，從此，這段記憶便因遇見(jiàn)而精彩。

青春無(wú)疑是人生最珍貴的階段。男孩子可能會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)某位知己或是一場(chǎng)奮斗來(lái)完成青春記憶。而我的，卻被籃球明星給帶走了。沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)詹姆斯，使我的青春變得絢麗多彩。

遇見(jiàn)他苦難的童年。他不像今年的榜眼鮑爾有著富裕的家庭和一個(gè)愛(ài)他的爹，不像大部分球星從小是定居的，不像喬丹，在青春中因?yàn)闊釔?ài)，而成了飛人。從小，他的爸爸拋棄他遠(yuǎn)走高飛;因窮，在他的童年里，外婆和媽媽帶著他搬了數(shù)十次家!用苦難形容?不!這不是形容，這是事實(shí)。

遇見(jiàn)詹姆斯的童年可以讓人反思，進(jìn)一步為記憶填充。但，這最后也是最重要的青春記憶，是遇見(jiàn)了詹姆斯場(chǎng)上的人品。

不出意外，你身邊的成年人會(huì)經(jīng)常告訴你做人很重要;現(xiàn)在還小，要趕緊學(xué)做人。有了好人品，將來(lái)定會(huì)在社會(huì)上立足。詹姆斯也讓我學(xué)會(huì)做人。在今年?yáng)|部決賽的第4場(chǎng)第三節(jié)大概后半段時(shí)，他所在的騎士隊(duì)被綠軍搶斷后，杰勞德飛速上籃一條龍。當(dāng)要扣籃時(shí)，詹姆斯習(xí)慣性地跳起一米高追身蓋掉快攻的上籃，但這一次，雖然把球打掉了，但由于身體過(guò)于強(qiáng)壯整個(gè)人重重地壓到杰勞德身上。當(dāng)杰勞德必將要賽季報(bào)銷(xiāo)時(shí)，詹姆斯將杰勞德緊緊抱在懷里;這畫(huà)面可給我上了一課。

賽后，詹姆斯上了各體育新聞?lì)^條;連有名的詹姆斯黑粉詹寧斯也為其發(fā)文點(diǎn)贊。這是那保護(hù)的一抱換來(lái)的，體現(xiàn)的是他不僅球商、情商高，商業(yè)頭腦好，還有人品好!就這一抱會(huì)讓多少人下定決心要好好做人?

遇見(jiàn)詹姆斯是我的幸運(yùn)。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，許多人才能改正打球臟的壞毛病;因?yàn)橛鲆?jiàn)你，單打能力全世界第一的歐文變得無(wú)比成熟——困難時(shí)，是你帶著他一路反殺而獲得冠軍;因?yàn)橛鲆?jiàn)你，讓我的青春無(wú)比美好。

終于知道，遇見(jiàn)，不一定要見(jiàn)到真人、物;而是學(xué)習(xí)他(它)。青春正在繼續(xù)，記憶越來(lái)越充實(shí)。幸運(yùn)的是，這個(gè)青春，我從偶像身上學(xué)到了要學(xué)會(huì)做人的人生真理。

青春的記憶作文篇7

有一種青春叫做夢(mèng)想。在生活中，我們也許面對(duì)“占有”，也許面對(duì)“感悟”，但無(wú)論如何，我們都要選擇后者。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為，它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選擇和造就自己。人生猶如一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是橫軸，夢(mèng)想是縱軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步都會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫(xiě)出不同的人生篇章。

有這樣一個(gè)人，他的父親是一位著名的醫(yī)生。父親希望兒子能繼承自己的事業(yè)，也當(dāng)一名醫(yī)生?？墒沁@人無(wú)心學(xué)醫(yī)，進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)后，成天去收集動(dòng)植物標(biāo)本，父親對(duì)他無(wú)可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來(lái)當(dāng)一名牧師。然而，他的興趣也不在牧師上，他有自己的理想。他9歲的時(shí)候就對(duì)父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察?！?為此，他一直在積極準(zhǔn)備，為了有利于自己觀察和收集動(dòng)植物標(biāo)本，他拋棄了事務(wù)輕閑。經(jīng)過(guò)五年的環(huán)游旅行，他在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，回國(guó)后又做了近二十年的實(shí)驗(yàn)，終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書(shū)，他也成為了英國(guó)著名博學(xué)家，進(jìn)化論的先驅(qū)。這個(gè)人就是達(dá)爾文。

貝多芬對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的堅(jiān)持，支撐他在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，并慷慨激昂的寫(xiě)下：“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，不靠耳朵感受音樂(lè)，而用心靈去觸摸，創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》等成為世界音樂(lè)史上的傳奇。

梵高對(duì)繪畫(huà)夢(mèng)想執(zhí)著，雖然很遺憾在他生前，作品沒(méi)有受到世人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，繪自己的星空。

也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往;也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔!夢(mèng)想為青春導(dǎo)航，青春需要夢(mèng)想。