寫好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫作素材。想知道如何寫出優(yōu)秀的難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文嗎？這里為大家分享難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文，快來學(xué)習(xí)吧！

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇1

窗外是漫天的繁星，繁星之間掛著一彎月牙，我站在窗前長望著天空，六年的小學(xué)生活就像月亮一樣終究會落山，迎來新的一天……

我離開窗戶坐在書桌前，目光落在一個玻璃盒上，里面是一架“LA-16”紙飛機(jī)，這一瞬間它勾起了我的記憶。記得六年級上冊的期中，

幾乎全班的男同學(xué)都在這飛機(jī)，看著同學(xué)在折，我也不由得想折一下試試?？山?jīng)過一比拼下來，我認(rèn)為手上的飛機(jī)太遜色了。于是我便決定要創(chuàng)新，經(jīng)過了兩個星期研究、試飛，終于我研究出“LA”系列的紙飛機(jī)，在班里幾乎是“無人能敵”、“戰(zhàn)無不勝”。

這時我的腳碰到一個足球，那足球滾動起來，又一個記憶浮現(xiàn)眼前。那天體育課上，我們在操場上飛馳，球在綠茵上滾動?？蓴撤奖鴱?qiáng)馬壯，而我們則是幫烏合之眾，再加上他們一個個像打了雞血似的，球在他們的腳下像顆精確制導(dǎo)炮彈一樣正中球門。

我漫不經(jīng)心的在對方禁區(qū)徘徊突然接到前鋒的一記好球，我立刻飛起一腳把球送進(jìn)了對方球門，有了這次進(jìn)球，我們像吃了顆定心丸，我們倆連忙組織力量反撲，球一次又一次的進(jìn)了對方球門……

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇2

六年前，帶著懵懂，帶著和媽媽在一起的欣喜走進(jìn)了媽媽所在的學(xué)校。

如今，又要帶著一絲失意與留戀走出校園。

臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。舍不得教我們的老師，特別是和我們的班主任分開。

我們早早就買好了畢業(yè)留言冊，一邊欣賞留言冊的精美，一邊互相書寫著離別的不舍和祝福。

我們希望老師給我們寫點兒什么，老師告訴我們，臨陣磨槍，不快也光?，F(xiàn)在努力做好最后的復(fù)習(xí)更重要。等畢業(yè)考試完了，她給我們送上最真摯的祝福，為我們將來的再見留下記憶。還和我們商定了將來相見的時間。

臨畢業(yè)了，我們都很舍不得。

舍不得和好朋友的分離。

趁著星期天的時間，我們幾個最好的朋友一起在上街相聚。一起去吃肯德基的早餐、一起到公園玩碰碰車、一起去吃盆栽冰淇淋、一起走進(jìn)精品店，互相購買禮物……那天，我們忙了一整天，玩得特別開心！除了車費，把口袋里的錢全部花完了。還打算畢業(yè)考試完畢，再聚在一起玩幾天。不過這次，我們選擇在每個人的家里。

臨畢業(yè)了，其實我更舍不得，畢業(yè)后，我就不能和媽媽一起上學(xué)、放學(xué)了；不能在遇到難題時找媽媽幫忙了；不能幫媽媽刷碗、掃地了；不能和媽媽一起住寢室了……那可是我們的私密空間呢！

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇3

時間的腳步匆匆而去，像薄霧被初陽的蒸融了，像流水一去不復(fù)返。幾年前的我一直以為六年的時間太漫長了，可現(xiàn)在呢？我就要離開母校了，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，我不禁思緒萬千。心中充滿了深深的留戀之情。

還記得，陪伴了我們六年的老師，他們是多么的辛苦呀！曾經(jīng)，老師為我們的各種事情操心學(xué)習(xí)，值日，做人那一次，我沒有完成作業(yè)，你發(fā)現(xiàn)沒交，趕過來問我，我心想，會不會又要挨罵了？我靈機(jī)一動說；“老師，我忘帶了，”你聽了，叫我下午帶過來?？晌也]因此感到放松，反而覺得自己做錯了。于是在課間把事實告訴了你。令我萬萬沒有想到的是，你沒有生氣，語重心長的對我說；“孩子，做錯了事要勇于承認(rèn)，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤?！蔽衣犃四愕囊环陶d，心里豁然開朗，從此以后每次都按時交作業(yè)。

還記得，共同了六年的同學(xué)，他們是多么的可愛呀！記得那時，我盼望已久的一本書，一直沒敢向你借。而那天，當(dāng)我還在想著那本書時，你卻出乎醫(yī)療地說；“這本書送給你吧！也許它能幫助你，希望你以后每次看到都能想起我！”還有一次，我和你因為一點小事發(fā)生了矛盾，而我一直沒敢向你承認(rèn)錯誤，當(dāng)我默默流淚時，一張紙條飛過來；“快畢業(yè)了，我們和好吧！我知道這是你寫的，我們又恢復(fù)了昔日的友誼。

還記得，多少悲歡離合，多少喜怒哀樂，一下子涌上心頭。

啊？多么精彩的小學(xué)生活，你帶我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘，你能回頭嗎？如果可以，請讓我再看一眼朝夕相處的老師和同學(xué)吧！

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇4

老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當(dāng)我們遇到難題時，是誰在幫助我們？是老師。當(dāng)我們考試考的不好時，又是誰在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！

在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習(xí)方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩時，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然后，把古詩里的每一個個字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收并且由于心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的看見水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。

頓時這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過了一會西湖開始飄起了綿綿細(xì)雨，可這并沒有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現(xiàn)，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的&39;他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩，老師都會把它變成一個故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。

我愛老師，愛老師帶給我們的知識；愛老師忙碌的身影；愛老師那動聽的聲音……

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇5

昨晚，我做了一個夢，夢見了小學(xué)同學(xué)，老師，校長！

早晨醒來的時候，不知怎地開始懷念我的小學(xué)生活了！

小學(xué)的快樂時光，一點一點從我的腦海里浮現(xiàn)！

在學(xué)校里，同學(xué)們和我的關(guān)系都很好，和老師之間的關(guān)系，就像朋友一樣，在校長和領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我是一個機(jī)靈鬼，很會耍心眼！在他們傷心，哭泣，生氣的時候，只要被我看到，我就會弄一個鬼臉，逗他們笑，頓時，他們的愁苦都煙消云散了！嘿嘿！他們都說我是一個開心果呢！

每次回到小學(xué)的校園，心中會有一種溫馨第一時間出到我的視線里。

畢業(yè)的時候，同學(xué)們都戀戀不舍地哭了！就這天，我還跟爸爸“玩”了一次失蹤！其實是去外面和最要好的朋友散心去了！沒告訴爸爸，回家后，爸爸看見我滿臉都是淚水的痕跡，也沒說什么，相信他一定會理解我此時此刻的心情。

現(xiàn)在，翻起同學(xué)錄，看見朋友，老師給我寫的留言，眼淚不自主地“爬”了出來，當(dāng)時真的感覺和他們在一起還快樂！

老師，結(jié)尾我不知道該怎么寫，能幫我補(bǔ)充一下嗎？

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇6

一首名曲，它總是在兩種對比得旋律中進(jìn)行：一個是輕快活潑的快板，一個是低沉緩慢的慢板。生活也是這樣；快樂，憂愁……它們一同構(gòu)成了一曲曲交響樂。

生活中的挫折是讓人難忘的，記得2000年的一天當(dāng)秋季即將被冬季替代時，我已經(jīng)在田埂上仰望許久—我在等候“獅子座與流星雨的到來”雖然秋后的季節(jié)不算暖，但我心里也是暖暖的。求功心切的我強(qiáng)睜著睡眼。等待著，等待著……過了一個小時。但它們始終沒有出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體和沮喪的心情回了家。剛回到家我才想起是時間不對，這是我才明白生活只是一瞬間，而這一瞬間又是多么的寶貴?，F(xiàn)在看來那時的我是多么的悲觀，因為生活畢竟是這樣：它讓我嘗到了苦，也個了我快樂和希望。

那次失敗后我用自己的感受寫了一份報告，我對報告傾住了全部的熱情。我對生活的看法是：“雖然我失敗了，但仍像一根劃燃墜下來的火柴點亮我的心，因為生活永遠(yuǎn)是美好的…”我把報告交給了老師，但我沒有想到老師給我的評語競是：“努力了也就是成功的一半”?？吹嚼蠋煹脑u語我是多么的激動，多么的高興。

生活就是這樣，它富于變化，歡樂與憂愁，喜悅與悲傷，有機(jī)的組合演繹出了世間最美的一切。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇7

你是否還記得第一次進(jìn)入小學(xué)時的情景，你是否還記得第一次見到老師時的情景，你是否還記得第一次見到同學(xué)們的情景，你是否還記得

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們就到了六年級。轉(zhuǎn)眼間我們從一個淘氣頑皮的小孩子變成了一個懂事聽話的青少年；從一個知識狹窄的小孩子變成了一個知識淵博的青少年；從一個幼稚懵懂的小孩子變成了成熟穩(wěn)重的青少年。

在這所小學(xué)生活了六年的我，對這所學(xué)校的風(fēng)景很是著迷，每天一走進(jìn)校門一陣清香便撲鼻而入。望著熟悉而又陌生的操場，這還是我的學(xué)校嗎？我對眼前的一切感到不可思議，在我左側(cè)的櫻花、桃花和梨花都開了，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，美麗極了！

夏天的景象，就和春天的景象完全不同了。夏天，一進(jìn)校園，來自那棵松樹的清涼便迎面撲來，那棵松樹早已枝繁葉茂。茂盛的枝葉，讓人想要在樹底下深深地呼吸一口清新的空氣，同學(xué)們下課后也會迅速跑到樹蔭下玩耍、嬉戲、看書，這里記錄了我們最快樂的時光。除了這棵松樹，還讓我印象深刻的就是學(xué)校西南方向小池邊的荷花了，夏天，荷花滿塘，紅襯著綠，綠襯著紅，而蜻蜓盤旋在池塘的上空，和荷花嘻戲，和魚兒對話，宛如一幅生動優(yōu)美的畫卷，這幅圖景也印證了詩人楊萬里的詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

我們即將畢業(yè)，我們即將開始新的生活，即將面臨新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)校。我們可以忘記一切，卻無法忘懷教育了我們六年的老師；無法忘懷六年的情誼；無法忘懷生活了六年的校園；無法忘懷這里的一切一切！ 

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇8

時光荏苒，六年的小學(xué)生活稍縱即逝，回憶起來歷歷在目，恍如昨天。自從我走進(jìn)昌吉市第五小學(xué)的大門，便投入到了母校的懷抱，我難忘的小學(xué)生活也從此拉開了序幕。

我入校的第一位語文老師是我的啟蒙老師，一位非常優(yōu)秀的老師。平時，老師在課堂上總為我們帶來很多名人趣事，讓同學(xué)們都感受到名人巨大的精神力量和無限的人格魅力。仿佛身臨其境一般，我認(rèn)識了困境求生的魯濱遜；臨危不懼的李大釗；鞠躬盡瘁的周恩來；為人民服務(wù)的張思德等等許多的名人。老師還會把文言文編成一個個生動形象的故事，句讀分開，停頓掌握，化生澀為易懂，讓一個個鮮活的人物跑進(jìn)我們的視線，住在我們的心里。機(jī)智沉著的司馬光，聰明智慧的楊氏，果敢自信的毛遂，讓文言文變得不再難理解。老師還會把我們的難題積累起來，上課時一一講解，這樣我們眼中的難題就變得易如反掌，困難也就迎刃而解了。

我的數(shù)學(xué)老師也是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，她非常體諒我們。課后無論她有多忙，只要去向她請教，她都會停下手頭的工作，不厭其煩地給我們講解。在布置作業(yè)方面，數(shù)學(xué)老師也是非常體諒人的，他知道我們報了各種輔導(dǎo)班，所以只給我們布置一點點作業(yè)。我們的數(shù)學(xué)老師一直認(rèn)為數(shù)學(xué)題只要學(xué)會方法，就能舉一反三。有了數(shù)學(xué)老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們眼中的公式不再用死記硬背，而是張口就來。其他老師不贊同這樣布置少量作業(yè)的方式，但是我們班的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅，讓別的老師和同學(xué)們刮目相看，所以，我們在心底對數(shù)學(xué)老師更多了幾分敬佩之情！

俗話說：十年樹木，百年樹人，師徒四海，終身難報。我真心感謝老師，是你們的陪伴，讓我不僅獲得了寶貴的知識，而且，度過了難忘的小學(xué)時光！謝謝你們，尊敬的各位老師！

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇9

是誰，把曾經(jīng)頑皮的我們，培養(yǎng)成懂事的少先隊員；是誰，用粉筆描畫出通往我們心靈知識的大橋；是誰，用自己的汗水滋潤這我們這些芽苞初放的小花。是您，我敬愛的老師！從以前的“a、o、e”，到現(xiàn)在的生字，從以前的“1、2、3”，到現(xiàn)在的算式，從以前的“A、B、C”，到現(xiàn)在的單詞，哪里沒有您生動的講解。

記得有一天，我們正在上課，老師在黑板上寫出了“彎彎的月牙”這幾個大字，當(dāng)時我正上一年級，這幾個字對于剛識字不久的我來說，是有一定難度的，這時，老師轉(zhuǎn)過身來，溫柔地問：“誰知道這幾個怎么念？”同學(xué)們都皺著眉頭，老師微笑著向四周望了望，見沒人舉手，就問：“怎么，沒人會讀嗎？”剛一說完，便微笑地向我伸出一只手，說：“小朋友，你來試一試吧！”我不由地一驚，緊張得心像小兔子一樣跳個不停。我不會讀，怎么辦？萬一我回答錯了，同學(xué)和老師會不會嘲笑我？我該怎么辦？老師見我半天答不出來，便鼓勵地說：“慢慢想，說對一個字也行啊，加油！”聽了老師這親切的加油聲，我努力在記憶中思索著，“是……是wān，”我小聲地回答著，“對了，給她掌聲，真棒！”

老師開心得眼睛瞇成了一條縫，同學(xué)們向我投來了羨慕的目光，我在同學(xué)們熱烈地掌聲中坐了下來，從那以后，我開始活躍起來，這全靠我那溫柔、親切的老師。溫柔的老師當(dāng)然會讓人喜愛，但若要取得成功，更需要嚴(yán)厲的暴風(fēng)雨來磨礪我們的意志。那天下午，是英語課，老師叫我去黑板上寫“書桌”這個單詞，當(dāng)時因為我沒有認(rèn)真看書，硬是想不出來，我在黑板前站了許久，可腦子里一點印象也沒有，我的臉頓時火辣辣的，“下去吧！”老師有些生氣地吼著，我慚愧地回到了座位上，這時，老師板著臉，瞪著眼嚴(yán)厲地說：“你可是個好學(xué)生呀！怎么連書桌這么簡單的單詞都不會呀？還要努力??！”

老師說完后便又開始繼續(xù)講課了，這事雖然老師再也沒提起過，可從那以后，我再也不敢不認(rèn)真聽講了。老師雖兇，但他教會我做事一定要認(rèn)真，所以我覺得，老師對我們的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比友情更可貴。老師，是您讓我們在知識的海洋中遨游，是您讓我們學(xué)會包容與諒解，是您讓我們知道暴風(fēng)雨后才會見彩虹！您就是我們的榜樣。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇10

小學(xué)生活離我已經(jīng)有好幾年了，可是每每想起來，還是覺得難忘。

其中難忘的是當(dāng)初與同學(xué)的友情。

那時候的友情似乎更加無憂無慮，交朋友也更容易，大家不會有太多的攀比，不管是比成績還是比穿著打扮，最為有趣的是，即使是一起鬧了小矛盾，也很容易就和好，并不會覺得說誰先開口說話就不好意思。

那時我的好朋友特別的多，每一個都很要好，而且大家周末的時候，都會約一起跳皮筋，一起玩跳格子，我們沒有空看電視，戶外的運動和嬉戲更加地吸引我們。

我們也沒有比成績，不管是學(xué)霸還是學(xué)渣，只要大家玩的來，就是好朋友。

小學(xué)生活中，難忘的還有老師。

我們有一位特別友好的語文老師，他剛從學(xué)校畢業(yè)不久，沒有老師的架子，平時課后就和我們打成一片。上課的時候也不是很嚴(yán)厲，如果有不對的地方，他也會很溫和地給予教導(dǎo)，以至于我們也把他當(dāng)成了“大朋友”。記得有一次兒童節(jié)要彩排節(jié)目，和我搭檔的一位同學(xué)臨時有事沒能來，老師還代替了他的角色跟我排練，那個過程把我們大家都逗樂了。

所以，細(xì)細(xì)想來，我的小學(xué)生活真的很難忘。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇11

時間過得真快，還有短短的一個夏天，我就要和五年的小學(xué)生活說再見了，在即將離開母校的時刻，心中滿是留戀?；厥淄?，五年的小學(xué)生活歷歷在目，這是一段永遠(yuǎn)也抹滅不掉的記憶。

忘不了美麗的校園

我們的校園瓜果飄香、綠草成陰，鮮花盛開。

走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是高大的松樹。它四季常青，美麗極了。一陣風(fēng)吹過，樹枝左右搖擺，那是它在向你問好呢！

我們的校園有一棵棵木瓜樹。秋天，它的果實就像一個個擠來擠去爭先恐后地參觀我們美麗校園的小學(xué)生。

我最喜歡的是花池，里面的月季花一盛開，再吹來一陣風(fēng)，那香味簡直是“千里飄香”，我都陶醉了！

我們的校園里還有一個葡萄長廊，在炎熱的夏天，只要一站在葡萄長廊下，你就會感覺無比的涼爽！秋天一顆顆晶瑩剔透的葡萄，有的像瑪瑙一樣紅，有的像紫水晶一樣紫，還有的像青草一樣綠，一個個就像穿著五顏六色漂亮衣服的小寶寶，可愛極了！

我們的學(xué)校就像我們美麗的家園，我們在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，每天都神清氣爽、朝氣蓬勃！

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇12

明天馬上就語文考試了！ 

7月2日后我們就和我們的小學(xué)說“拜拜”了！

可是小學(xué)生活雖然有星星點點的不愉快與委屈，但是小學(xué)生活畢竟只有一次，馬上要結(jié)束了我也會思念在小學(xué)生活中教我的每一個老師、與我玩耍的每一個同學(xué)！老師，雖然留許許多多的作業(yè)（真的！我寫了14面！）但是這也是一種愛，一種老師對學(xué)生的愛！老師那一份育人的執(zhí)著，讓我們感動！在小學(xué)中，我實實在在的體會到了“師愛好似父愛母愛”這句話的意義！老師可以舍去掙錢的機(jī)會而給我們補(bǔ)課，難道說這不是師愛如春的表現(xiàn)嗎？同學(xué)，也是小學(xué)生活中最值得留念！每一位同學(xué)的身上都有一個顯著的優(yōu)點！最主要的是我們的心都如一張白紙純潔無暇，都不會有勾心斗角！

小學(xué)生活就要結(jié)束了，在我們在小學(xué)的最后時光用來為母校做一些有意義的事吧！來珍惜這最后的時光吧！

小學(xué)生活就像一站，錯過便不會再有！讓我在心靈的凈土上挖一個小坑吧！撒上小學(xué)快樂的種子。我要將它輕輕留在心底，無時無刻不享受著小學(xué)生活給我?guī)淼目鞓罚?/p>

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇13

六年小學(xué)生活已經(jīng)過去，在六年生活中，我們得到了什么呢？

我們獲得了知識。我們從一個懵懂無知的幼童成為了一個學(xué)富五車的學(xué)生。我們知道了a、b、c、d，了解了中國歷史，還學(xué)習(xí)了博大精深的中華文字。現(xiàn)在，我們已經(jīng)能寫篇幅較長、感人至深的習(xí)作，能寫幽默風(fēng)趣、別具匠心的日記。是誰給予我們這些呢？答案毋庸置疑，當(dāng)然是我們可親可敬的老師。

我們獲得了師生情。從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，老師在無微不至地照顧我們。老師們像照顧自己孩子那樣，照顧我們。我們受傷，老師為我們包扎傷口；我們考差了，老師為我們傷心；我們成功了，老師也為我們驕傲……我們現(xiàn)在的成就，是老師付出的結(jié)果，我們怎能不感謝老師呢？

我們還獲得了真摯的友誼。在這六年里，除了老師，還有同學(xué)在我們身邊。我們?nèi)嗳畟€同學(xué)每個都有個性，我們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，共同走過了六年的坎坷生活……

轉(zhuǎn)眼間，我就要離開母校，離開敬愛的老師，離開心愛的同學(xué)， 心中難免有不舍，但“天下無不散之筵席”，讓我們真情地說一聲“再見”吧。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇14

六年的小學(xué)生活將在不知不覺中結(jié)束，我們將開始新的人生旅程。小學(xué)生活將成為我們生活中不可磨滅的記憶！

笨拙的

六年前的夏天，是我開學(xué)的第一天。我和媽媽走進(jìn)了一個新校園。在操場上玩了一會兒后，我發(fā)現(xiàn)我和媽媽分開了，她的下落不明。我既焦慮又焦慮。我到處都找遍了。我不自覺地走到一個黑暗的房間，不時有一股臭味。我仔細(xì)看了看，不小心走到了男廁所。我趕緊跑出去，跑進(jìn)媽媽的懷里。母親說：你去哪里了？我媽媽擔(dān)心死了?！蔽彝蝗淮笮ζ饋?，當(dāng)我母親看到我笑的時候，她更加困惑了，我的小學(xué)生活是在尷尬和無知中度過的。

悲傷和悲傷

時間流逝。時光飛逝。時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們是六年級的大學(xué)生。我們要畢業(yè)了！

前一個時期，9月10日，是教師節(jié)。教師節(jié)前幾天，我和我的同學(xué)計劃了一個計劃。我們不打算讓老師知道，不經(jīng)允許就為老師舉辦教師節(jié)晚會。教師節(jié)那天，我們把老師從辦公室?guī)Я嘶貋?。?dāng)老師看到我們的教室有多漂亮?xí)r，他的眼睛濕潤了。老師忍著眼淚說：六年前你還是個孩子，但現(xiàn)在你是個能自立的大孩子了！”我們的成長離不開老師的教導(dǎo)，我不禁獨自坐在座位上哭泣。

是的。六年前，我們是一群無知和淘氣的孩子，但現(xiàn)在我們都是發(fā)育完全的青少年。的確，老師六年的愛澆灌了；經(jīng)過六年的精心打磨，老師的黑發(fā)已經(jīng)微微結(jié)霜。六年很快過去了。經(jīng)過六年的艱苦努力，老師的臉上布滿了關(guān)懷。告別老師，我們將踏上挑戰(zhàn)人生的列車，但我們不害怕，不猶豫，因為我們充滿了幸福和老師的關(guān)懷，可以品嘗！

放棄老師、母校、同學(xué)、校園里的點點滴滴真的很難，校園里發(fā)生的一切都成了腦中揮之不去的記憶。我熱愛我的小學(xué)生活，這將最終成為我最珍貴的記憶。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇15

六年的小學(xué)生活給我們留下了深刻的記憶。將要離開母校，我不禁重新審視起她來。美麗的校園中有高大的樹木和在微風(fēng)中搖曳的花草，有不時從教室里傳出朗朗書聲，有站在教室里望著將要走出母校的學(xué)生，有臉上充滿激情的老師。

我所生活的母校，是我人生的第一扇門。當(dāng)天真幼稚的我蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，我絲毫沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，每天都在虛度光陰。老師的教導(dǎo)讓我幡然醒悟，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，不再像以前一樣懵懵懂懂，而是一頭扎進(jìn)知識的海洋。

回想起和小伙伴們一起走過的日子，好快活呀！我們整天一起學(xué)習(xí)、玩耍，形影不離。我們還發(fā)誓要做一輩子的朋友。雖然有時也會為了一件小事吵架，可“戰(zhàn)爭”持續(xù)不到一天，我們就握手言歡了。

望著頭上已有白發(fā)的老師，我可以想像的到他們從事教師這幾十年來的辛勞。他們教我們識字、寫字，還教我們怎樣做人。一日為師，終生為父。我會永遠(yuǎn)記住你們——可親可敬的老師！

我希望自己將來以更加優(yōu)異的成績回報母校，我也深情的祝愿我們的母校在明天更美好。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇16

2D電影——中學(xué)課堂，還記得小學(xué)時每節(jié)課只有40分鐘，不僅學(xué)的內(nèi)容簡單而且又有趣的課堂互動，還想去看那5D電影——小學(xué)課堂。

一

“鈴鈴鈴……”又要上課了，又得去看那無趣而又漫長的

二

看了一場場無色又無味的2D電影，終于放學(xué)了，回到家看著抄作業(yè)本上那一條條長長的編碼——作業(yè)題，想起小學(xué)放學(xué)，剛到家沒到半小時不僅寫完作業(yè)而且又檢查了好幾遍，開始于爺爺下象棋了“跳馬”、“吃象”將軍我一次次的潰敗，“不玩了”又與奶奶學(xué)洗衣服，“衣服要抖開肥皂要擦到位，洗的時候要用力?！蔽夷弥?板凳，在搓衣板旁邊用力的搓著衣服，衣服洗好后又看了十幾頁課外書。終于等到了爸爸媽媽下班，爸爸帶回了一大包好吃的，一邊看電視一邊享受美食多么愜意??！“吃飯了”媽媽端著糖醋排骨說著，我不知不覺口水流了下來……吃晚飯又去散步……

三

現(xiàn)在已經(jīng)九月下旬了，可媽媽還沒提國慶節(jié)去哪玩呢，要是以前每個周末都會出去玩，我拿出去年國慶出去玩的照片發(fā)呆。

隨著年齡的增長我已不再適合小學(xué)生活，要去適應(yīng)那內(nèi)容豐富多彩的中學(xué)生活。

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇17

六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，真舍不得啊

！舍不得伴我六年的同學(xué)，舍不得教我六年的老師，舍不得這美麗的校園，舍不得這里的一草一木……小學(xué)生活的開心與歡樂，就像夏天夜空中的星星，數(shù)不勝數(shù)；就像那金黃沙灘上那美麗的貝殼，拾也拾不完。

現(xiàn)在，我就拾起沙灘上最美的貝殼，串成風(fēng)鈴，演奏給大家聽。

記得那是去年校運會，是我小學(xué)生活的最后一次校運會，那些精彩的瞬間，現(xiàn)在我還歷歷在目，就像是昨天發(fā)生的一樣。

校運會當(dāng)天下午，舉行了拔河比賽，這場比賽是六年級組第一個上場。終于輪到我們班的男同學(xué)了。

我們班對戰(zhàn)的是六年級（4）班的男同學(xué)們，看著他們血氣方剛的樣子，真害怕我們會輸??！

看著我們班的男同學(xué)，也表現(xiàn)出一副氣宇軒昂的樣子，各個信心滿滿的站在比賽場地上，我們班的女同學(xué)們在旁邊大聲地喊：“六（1）加油！六（1）必勝！”比賽終于開始了，裁判員一聲令下，哨聲響徹長空，同學(xué)們立刻拿起場中央那條又粗又長的大繩子。做好準(zhǔn)備動作，他們一個個像威武的戰(zhàn)士準(zhǔn)備沖上戰(zhàn)場；像一只只螃蟹一樣用“鉗子”緊緊地“鉗”住繩子；像一個個勇敢的守衛(wèi)軍正在守衛(wèi)自己的邊疆……

難忘的關(guān)于小學(xué)生活作文篇18

時光飛快地如閃電一般，轉(zhuǎn)眼間五年半的小學(xué)生活流逝得無影無蹤，只剩下半年的相處時光了，我們也即將告別我們的小學(xué)時代，參加六年級畢業(yè)考，進(jìn)入初中，即將成為一名初中生。

回顧過去，我們的小學(xué)生活是充實的，歡聲笑語充滿了回憶，一次為了考試而挑燈夜戰(zhàn)，一次次在操場上追逐嬉戲，一次次因為矛盾而受到批評，不管是灑過淚還是微揚過嘴角，它們都是我們的小學(xué)時代不可或缺的一部分；即便隨著時光的磨滅，我們會失去一些不太深刻的記憶，但是那些珍貴的記憶，我們絕不會忘記，小學(xué)的記憶將會成為我們一生中寶貴記憶的重要部分。

看看現(xiàn)在，大家都即將分開，留作供自己以后長大紀(jì)念的只有一本本同學(xué)錄，一句句互相激勵的話語。但是，足夠了，小學(xué)生活不在于一直存在，而在于過去擁有，我們也即將進(jìn)入初中，為自己的夢想而努力奮斗。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活終于得到了一張小學(xué)畢業(yè)證書，友誼是不會斷的，它會一直存在，可能我們以后不會再相遇，但是曾經(jīng)的友誼會成為我們心靈的一分慰籍。

時光不會因為我們的喜怒衰樂而停留在原地，所以我們只能珍惜。再見，我親愛的小學(xué)生活！我不會再留戀你，我會為了自己的夢想去拼搏，去奮斗！