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理解作文350字優(yōu)秀

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理解作文350字優(yōu)秀(優(yōu)秀8篇)

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理解作文350字優(yōu)秀篇1

理解是陽(yáng)光,它能驅(qū)散心中的迷霧;理解是海洋,它能推動(dòng)友誼的小船;理解是流水,它能沖走心中的委屈或者不解……

媽媽總愛(ài)嘮叨,沒(méi)日沒(méi)夜,使我厭煩。一個(gè)炎熱的星期天,炙熱的太陽(yáng)烤著大地,知了熱得直叫:“知了,知了!”我在房間里看書(shū),正看到精彩的部分,連腦門(mén)上的汗水都來(lái)不及擦去。媽媽一看到馬上站起來(lái)對(duì)我說(shuō):“紫靈啊,熱了就要脫衣服,不然……”媽媽又開(kāi)始了她的“招牌嘮叨功”。我急忙捂住耳朵,說(shuō):“媽媽,我知道了呀!”媽媽聽(tīng)了便停下了,我又拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái),但是我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn),媽媽停下來(lái)后沒(méi)有馬上拿起手機(jī),而是紅著臉轉(zhuǎn)向墻角。

到了吃午飯的時(shí)間,我到餐廳準(zhǔn)備開(kāi)飯。熱騰騰的飯菜端上了桌,我看得直流口水,拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了,又開(kāi)始嘮叨了:“你呀你!吃那么快干嘛?不會(huì)噎著嗎?”媽媽有些生氣了,可我還是厭煩地說(shuō):“好了,我知道了!”我慢了下來(lái),吃著飯,本以為沒(méi)事了,可是媽媽卻把筷子“啪!”地一放,“咚咚咚!”地沖進(jìn)了房間,“砰!”地關(guān)上了門(mén)。我呆住了,撓了撓頭,不解地想:媽媽這是怎么了?我說(shuō)錯(cuò)了嗎?我還是仔細(xì)想了一想,想了好一會(huì)兒,終于知道了原因!原來(lái)是我不夠理解她!媽媽是因?yàn)殛P(guān)心我,愛(ài)護(hù)我才說(shuō)這些話的,而我卻用厭煩的態(tài)度對(duì)待她。我輕輕敲了敲門(mén),溫柔地說(shuō):“媽媽,對(duì)不起!我不應(yīng)該這樣說(shuō)你,我應(yīng)該理解你,對(duì)不起!”我低下頭,只聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音,接著就是一個(gè)溫暖的擁抱,我們和好了!

生活需要理解,每個(gè)人都需要理解,你要理解他人,他人才會(huì)來(lái)理解你、關(guān)愛(ài)你。

理解作文350字優(yōu)秀篇2

大家也會(huì)有很多不理解的事情,破壞了友誼,最后又理解,重歸和好。我就有一件事情讓我們的友誼破碎又重合,友誼更深。

有一年夏天,老師正在選班干部,我最好的同學(xué)當(dāng)上了班長(zhǎng),我心里充滿了高興與興奮。一天,我們上第一節(jié)自習(xí)課,被記下名字的同學(xué)要被老師打一板。老師走了,我們的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管記錄和記下名字。我見(jiàn)最好的朋友走上講臺(tái),我不以為然,知道朋友不會(huì)記我的名字,于是,開(kāi)始和同桌講話。讓我驚訝的是,班長(zhǎng)竟然向自己走了過(guò)來(lái),讓我不要講話。我生氣極了,心里默默地責(zé)怪,我們還是最好的朋友嗎?為什么要提醒我?我決定要和他絕交,再也不理他了。更讓人生氣的是,他竟然偷偷記下了我的名字,害我被老師狠狠地罵了幾聲,我很是不喜歡他。

第二年春天,要換班干部了,我努力申請(qǐng)了一個(gè)班干部,當(dāng)上了班長(zhǎng),這讓我感到一股自豪感。有一回,我們上自習(xí)課,老師走了,我拿著粉筆準(zhǔn)備記名字。過(guò)了一會(huì)兒,從講臺(tái)下面?zhèn)鱽?lái)講話的聲音,原來(lái)是我以前最好的同學(xué),在和同學(xué)講話。我于心不忍,但我現(xiàn)在已經(jīng)是班長(zhǎng)了,我假裝露出生氣的樣子,讓他們別講話了。可是他問(wèn)我:“你是不是很不情愿?”我回答:“是的?!闭f(shuō)完我突然理解,當(dāng)時(shí)為什么他要說(shuō)我。其實(shí)他以前和我現(xiàn)在一樣,都于心不忍,我最后和他又成為了最最好的朋友。

其實(shí),每一次的失去,都是為了下一次的得到,像我這一次一樣,我們要試著理解別人,才能“欲窮千里,目更上一層樓”!

理解作文350字優(yōu)秀篇3

小的時(shí)候,我不明白到底什么才是幸福?看到人家吃好吃的,就說(shuō)他幸福。看到人家穿好看的,就說(shuō)他幸福??吹饺思矣泻猛娴模舱f(shuō)他幸福。回憶起來(lái),自己都感覺(jué)好笑。童年沒(méi)有復(fù)雜的思想,都是那么的單純,那么天真。那到底什么才是幸福,是真正的幸福?親愛(ài)的朋友你想過(guò)嗎?有人說(shuō)幸福是花不完的錢(qián),有的人說(shuō)幸福是擁有好多人的崇拜,還有的人說(shuō)幸福是依靠在戀人肩膀上的甜蜜……你讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人回答幸福是什么,就有千千萬(wàn)萬(wàn)的幸福。看來(lái)幸福不能單獨(dú)的去定義,去描述。它只能用你自己的心去體會(huì)。

我在一本書(shū)上曾看到過(guò)這樣一句話:“因?yàn)檎嬲男腋2皇且恍┦聦?shí)的匯集,而是一種狀態(tài)的持續(xù)”。所以說(shuō)幸福不是給外人看的,而在乎自己內(nèi)心的感覺(jué)。

長(zhǎng)大后,也就是現(xiàn)在,我問(wèn)我自己。在你心里什么才是屬于你的幸福?我覺(jué)的幸福是平平淡淡的生活,是認(rèn)認(rèn)真真的努力,是腳踏實(shí)地的追逐;我感覺(jué)幸福是在生活中經(jīng)歷一些曲曲折折的坎坷,多經(jīng)歷點(diǎn)苦難的磨練,這樣才能夠更懂的珍惜生活;我感覺(jué)幸福是能夠多陪陪自己的父母,讓他們心里能夠得安穩(wěn)。讓他們知道養(yǎng)兒是能夠防老的;我感覺(jué)幸福是用心去愛(ài)一個(gè)人,靜靜的去想她,去疼她,去呵護(hù)她,去珍惜她。

幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人對(duì)幸福的理解也不一樣。也許幸福就是簡(jiǎn)潔的,是樸實(shí)的,是奢侈的,是瑣碎的,但它確是實(shí)實(shí)在在的。幸福是一種心態(tài),是一種感覺(jué)它每時(shí)每刻都在陪伴著我們,都在圍繞著我們。它需要你的發(fā)現(xiàn),需要我們真心的對(duì)待。也需要我們感受,更需要我們?nèi)ビ眯膭?chuàng)造幸福。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn),幸福就是知足。

幸福也是在寧?kù)o的深夜去抒寫(xiě)自己內(nèi)心的感受。

0點(diǎn)19了,困了。愿幸福常與你同在

理解作文350字優(yōu)秀篇4

“你怎么又在寫(xiě)作業(yè)?寫(xiě)了多長(zhǎng)時(shí)間了,都自己看看時(shí)間,不彈鋼琴啦?”剛一抬頭,媽媽就怒氣沖沖地朝我叫道。

一聽(tīng)到這話,原本因作業(yè)太多而煩躁的我更加煩躁了。于是,我不耐煩的,沖她叫了一句:“跟你說(shuō)過(guò)了,我作業(yè)很多?!?/p>

媽媽的怒火也上來(lái)了,一拍桌,子說(shuō)道:“你還有理了是吧,作業(yè)做得太慢,就是因?yàn)槟憷献呱??!?/p>

“你怎么就是不理解我呢?怎么每次都是我的錯(cuò),怎么每次都是你有理!”我再也受不了了,頭都不回地走了。

但走著走著,我的眼淚就不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái),我漫不經(jīng)心地踢著腳下的石子,看了看已經(jīng)黑了的天,自己罵著自己:“干嘛那么沖動(dòng)要跑出來(lái)?”

“就是啊,干嘛那么沖動(dòng),耍脾氣,自己跑出來(lái)!”突然傳來(lái)媽媽的一聲戲謔,“你為什么那么反感彈鋼琴呢?”我心里一震,難道媽媽看出來(lái)了?看著媽媽那和藹可親的眼睛,我再也忍不住了:“我是喜歡彈鋼琴的,但那是針對(duì)我喜歡彈的曲子,你每天讓我彈這些枯燥無(wú)味的曲子,我不嫌煩的嗎?”

媽媽又盯了我好一段時(shí)間,慢慢地說(shuō):“我知道了,以后你可以在那中間插幾曲好聽(tīng)的曲子彈一彈,我以后也會(huì)試著去理解你,你也要理解我的用心良苦,我們互相理解,好嗎?”

我心里好像落下了一塊大石頭,感覺(jué)自己好像什么都釋然了,想說(shuō)的話也都說(shuō)出來(lái),十分高興。

所謂被“理解”就是一種幸福,所謂“理解”別人,就是一種寬容。

理解作文350字優(yōu)秀篇5

理解是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚钠犯?,只有相互理解才能加深人與人之間的感情和友誼。在我們的生活中是離不開(kāi)理解的,特別是在母子的感情上。

在我小時(shí)侯,我一直想買一個(gè)叫高達(dá)的玩具,可這個(gè)玩具要一百二十元,可是媽媽從來(lái)沒(méi)有買過(guò)這么貴的玩具,也從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我那么多錢(qián)。但這一個(gè)高達(dá)讓我日日想夜夜想,整天失魂落魄。當(dāng)媽媽回家時(shí),我終于忍不住心中的渴望,說(shuō):

“媽,我想要錢(qián)?!?/p>

母親大聲問(wèn):“要來(lái)干什么?”

“買~~~玩具”

“不買”

當(dāng)媽媽用著嚴(yán)肅的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話時(shí),我想,就連一個(gè)玩具都不肯買,不要當(dāng)我的媽媽了,我的鼻子一酸,跑進(jìn)了房間痛哭了起來(lái),我非常恨媽媽,為什么不給我買玩具。

可是在另一件事中讓我改變了我的想法,在一個(gè)星期六,媽媽帶我去她辦公室里。我在媽媽的辦公室里畫(huà)畫(huà),可正當(dāng)我畫(huà)累的時(shí)候,看見(jiàn)媽媽沒(méi)有在辦公室,我焦急的叫了一聲:“媽”,只見(jiàn)一人的頭出現(xiàn)在那像小山似的文件上。媽媽那疲憊的眼睛和她那微弱的聲音,一疊又一疊的文件送去媽媽那兒,看到媽媽這樣我真慚愧,當(dāng)初我不應(yīng)該叫媽媽買玩具而讓她那辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)去浪費(fèi),原來(lái)媽媽就像辛勤的農(nóng)民伯伯一樣勤奮,一樣在艱難的賺錢(qián),這一百二十元都可以買一個(gè)星期的才了,媽媽不僅養(yǎng)我,供我讀書(shū)而在拼命的工作。媽媽仿佛看穿了我的心思,知道了賺錢(qián)不容易,所以給我買了一個(gè)。

在我的心里媽媽是最偉大的,在我心里埋藏了很久的一句話:“媽媽,我愛(ài)你?!?/p>

理解作文350字優(yōu)秀篇6

我渴望理解,特別是在今天。

今天早上,早讀課是英語(yǔ),我下去查衛(wèi)生,可是他們竟然沒(méi)掃好,我便幫他們打掃,我又把垃圾給倒了,之后我和顧加尹去洗手,到班級(jí)時(shí),英語(yǔ)老師把我和顧加尹喊出去說(shuō):“兩個(gè)小美女,怎么這么懶,讓王婷婷一人拿兩個(gè)掃地把呢?做事太拖拉了!”還沒(méi)等我們說(shuō)完,就讓我們進(jìn)去了。唉!老師你能不能體諒體諒我呢?

中午上學(xué)時(shí),在校門(mén)口我要轉(zhuǎn)變,不小心跟一個(gè)女的腳后跟輕輕一擦,那女的就說(shuō):“__×,你眼瞎的了!我當(dāng)時(shí)真想和她吵起來(lái),再說(shuō)了多一事,不如少一事算了吧!我就上車庫(kù)了!

到教室后,10分鐘過(guò)去了,我去檢查衛(wèi)生區(qū)和車子擺放,正好教室后面垃圾沒(méi)倒,就和顧穎一塊去,剛走到6班門(mén)口,顧穎突然嫌臟,不拿了,我說(shuō)拿兩張面紙來(lái),就去拿了,之后顧穎開(kāi)始用腳踢,6班班主任開(kāi)始說(shuō):“5班,今天中午想干什么?跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去的。”聲音還那么大,7班班主任也出來(lái)了,6班班主任又說(shuō):“不要打擾別的班學(xué)習(xí)呀!走東邊樓梯走,曉得呀!”那么多人聽(tīng)到了,你說(shuō)難不難堪,又不是我的錯(cuò),竟然朝我狠!

今天我受夠委屈了,老師能不能夠理解理解我,我每天檢查衛(wèi)生,實(shí)際上是替他們打掃衛(wèi)生,沒(méi)有一點(diǎn)空閑時(shí)間,都在幫他們打掃衛(wèi)生,老師還反過(guò)來(lái)說(shuō)我這個(gè)不好,那個(gè)不好,我真是受夠了!

我多么希望老師能夠多理解理解我,真的非??释蠋熌軌蛘驹谖业慕嵌认胍幌耄斫饫斫馕?。

理解作文350字優(yōu)秀篇7

理解是一口清泉,流淌在干枯的土地上;理解是一縷清風(fēng),飄揚(yáng)在人間三月天;理解是一束陽(yáng)光,照亮了世界的黑暗,因?yàn)槔斫?,讓我們的生活更幸?!?/p>

沙沙沙………沙沙沙……路旁兩棵白楊樹(shù)的葉子互相拍打,仿佛都在為爭(zhēng)奪那一束陽(yáng)光而努力著。

我不由自主的走到了快餐店的門(mén)口,屋里傳來(lái)了兩個(gè)熟悉的聲音,這不是小白阿姨和陽(yáng)陽(yáng)阿姨的聲音嗎?走進(jìn)去屋里竟然是滿漢全席,我要排好長(zhǎng)的隊(duì)才吃到可口的包子和鮮美的豆?jié){都在冒著熱氣,鮮香的拉面也在鍋里沸騰著……

為了爭(zhēng)搶生意,經(jīng)常打的不可開(kāi)交的兩人,這是合伙做生意了?回到家聽(tīng)媽媽絮絮叨叨的一陣子,我才明白怎么回事。原來(lái)兩人終于在村婦女主任的協(xié)調(diào)下,坐下來(lái)靜心嘮了一次磕,倒苦水,訴不信,說(shuō)難處,兩個(gè)人又哭又笑的鬧騰了大半宿。后來(lái)倆人的關(guān)系就不那么劍拔弩張了,再后來(lái)就有了這順順快餐。

以我的年里有很多事也許不是我能完全理解的,但是我有一點(diǎn)卻拿的準(zhǔn),那就是兩位阿姨互相理解了,對(duì)方互相體諒了對(duì)方,否則不會(huì)有這樣讓人愉快的后續(xù)。

有了這樣的認(rèn)知當(dāng)我再次漫步在鄉(xiāng)間的小路走過(guò)小橋,在我眼里順順快餐成為了新風(fēng)景,我相信從此從兩顆白楊濃密的樹(shù)蔭里傳出的是生活的美味,和和諧的新曲。

是理解拉近了人心的距離,因?yàn)槔斫?,讓我們的生活更美好?/p>

理解作文350字優(yōu)秀篇8

莊子與魚(yú),莊子的認(rèn)知中,魚(yú)是快樂(lè)的,沒(méi)有拘束的,無(wú)憂無(wú)慮的,但是他問(wèn)過(guò)魚(yú)嗎?魚(yú)告訴過(guò)他嗎?我們與家長(zhǎng)就像莊子與魚(yú)相互不被理解。

莊子與魚(yú),莊子與朋友爭(zhēng)執(zhí)時(shí),魚(yú)會(huì)怎么想?莊子認(rèn)為它是自由的,可是他并沒(méi)有詢問(wèn)他。魚(yú)可能真的如莊子所言,魚(yú)是快樂(lè)的,但魚(yú)也可能恰恰相反,是悲傷的,是拘束的。莊子并不是魚(yú),所以他不具有魚(yú)的思想,就更不可能去理解魚(yú)。當(dāng)莊子知道魚(yú)的思想,了解魚(yú)時(shí),有可能便是傳說(shuō)中莊子化仙頓悟的那一刻吧!

莊子與朋友討論時(shí),朋友說(shuō)他不是魚(yú),莊子一副胸有成竹的樣子,看上去很了解魚(yú),可是他問(wèn)過(guò)魚(yú)嗎?其實(shí)我們?cè)谏钪斜闶悄且粭l魚(yú),而父母便是那個(gè)莊子。父母?jìng)冊(cè)谥v孩子的學(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)時(shí),表現(xiàn)得十分了解。他們只會(huì)與周圍的人商量如何學(xué)習(xí),不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚(yú),對(duì)于大人的話不敢插嘴更不敢反駁,只會(huì)默默地聽(tīng)話讓父母安排學(xué)習(xí)。

魚(yú)十分悲傷,自己的喜怒哀樂(lè)無(wú)法與周圍分享,當(dāng)自己悲傷的時(shí)候,莊子卻在那邊說(shuō)自己十分快樂(lè),當(dāng)他朋友反駁時(shí),它以為真正了解自己的人出現(xiàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己只是他們爭(zhēng)論的一個(gè)事物。我們還是那些魚(yú),但家長(zhǎng)們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對(duì)話,其實(shí)就是家長(zhǎng)之間的對(duì)話,一個(gè)反駁另一個(gè)家長(zhǎng)的話,我們認(rèn)為理解自己的人終于出現(xiàn)了,但是他們?cè)瓉?lái)是在爭(zhēng)論,在辯說(shuō),哪些一個(gè)補(bǔ)習(xí)班更好,那樣?xùn)|西性價(jià)比更高。他們從不考慮我們的感受,也不曾想過(guò)我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來(lái)的成績(jī),在他們的眼中,我們的自由與成績(jī)比起來(lái)根本就不算什么。其實(shí)我們渴望被理解,渴望被別人了解。

我們不是魚(yú),他們也不是莊子,大膽說(shuō)出自己的心里話,不要不敢說(shuō),也不要不想說(shuō),讓別人去理解現(xiàn)在的自己。

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