花兒想讓自己更鮮艷，小草想讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，大樹(shù)想讓自己更粗壯，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我只想讓自己更快樂(lè)。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以快樂(lè)為話題的作文1

　　快樂(lè)無(wú)處不在，也許快樂(lè)只是一句話，也許快樂(lè)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，也許快樂(lè)只是別人的一個(gè)微笑，也許快樂(lè)是……無(wú)論在什么地方也會(huì)感受到快樂(lè)。

　　今天，我和媽媽乘地鐵要到廣州去。一擠進(jìn)地鐵里，自己就像是來(lái)到一片樹(shù)木茂盛的“樹(shù)林”人們走的密密麻麻。我們好不容易擦找到一個(gè)位置媽媽就讓我坐了下來(lái)。

　　到了芳村站了，車門一打開(kāi)，一位老人走了進(jìn)來(lái)，老人行動(dòng)十分不方便，走路一拐一拐的，白頭發(fā)中幾乎找不到一條黑發(fā)，雙眼有紅根，似呼大病一場(chǎng)。此時(shí)地鐵里仍然是那么擠，人還是那么多。

　　老人雙手十分抖，我心想：“老人的手那么抖，地鐵又不穩(wěn)，如果沒(méi)位置老人就要站著要是手扶不穩(wěn)就會(huì)跌倒。我的眼睛突然看到了一個(gè)人牌子，上面寫著：請(qǐng)為老人、小孩、殘疾人士讓座，雖然我是一個(gè)小孩但牌子是寫著老人應(yīng)當(dāng)讓這位老人啊!我馬上站了起來(lái)。媽媽一見(jiàn)便問(wèn)到：”有椅為什么不坐?“我微笑著說(shuō)：“我想站著?！?/p>

　　說(shuō)完，那位老人果然注意到了剛讓的位置，就走了過(guò)去。媽媽本想繼續(xù)問(wèn)下去，之間老熱坐下媽媽才恍然大悟。

　　雖然那位老人可能永遠(yuǎn)也不知道是我讓座給他的，但幫助別人就是快樂(lè)!

　　廣東省佛山市南海區(qū)桂城中心小學(xué)五年級(jí) 詹詠琦

　　以快樂(lè)為話題的作文2

　　快樂(lè)是我們?nèi)松?dāng)中必不可少的一位伴侶，它添了許許多多的光彩，在我們的人生道路上留下了不可磨滅的腳印。

　　快樂(lè)猶如暖和的春天，用暖和的雙手搖動(dòng)著沉睡的大地，喚醒了世間的一切，使萬(wàn)物得到了生命與希望，讓我們的人生充滿向往。

　　記得讀小學(xué)的時(shí)候，我是班中一位學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生，老師講課的時(shí)候我終是左耳聽(tīng)，右耳出，沒(méi)有絲毫的興趣，每次考試都拿第一，不過(guò)是倒數(shù)第一，在一次語(yǔ)文考試中，我又拿了一個(gè)零鴨蛋，老師把我捉去了辦公室，給我講了許許多多的人生哲理，如;一根小草在無(wú)人培養(yǎng)的石逢中都能頑強(qiáng)的生存下去，何況是你呢?聽(tīng)了老師這番話我的心的確不得不感到震撼。在此后的日子里我改變了自己，但有時(shí)候，以前的壞習(xí)慣還是打敗了我，，我不得不認(rèn)輸，但每當(dāng)想起老師的那番話我又克住了眼前錯(cuò)誤，每天刻苦學(xué)習(xí)，留心聽(tīng)講，遇到不懂的就虛心向老師請(qǐng)教。

　　在期末考試期間，我語(yǔ)文拿了58分，雖然這成績(jī)不算太好，但這已經(jīng)是我辛苦的勞動(dòng)成果了，此時(shí)此刻我的心感到無(wú)比的興奮，對(duì)自己的人生充滿了信心與希望。，因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)而使我變得更加的努力，更加的刻苦與堅(jiān)強(qiáng)。

　　在今后的日子里我都要每天快樂(lè)的生活著，讓自己永遠(yuǎn)都生活在成果的悅中。

　　云落中學(xué)初一:就想愛(ài)著你

　　--500字

　　以快樂(lè)為話題的作文3

　　花兒想讓自己更鮮艷，小草想讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，大樹(shù)想讓自己更粗壯，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我只想讓自己更快樂(lè)。

　　昨天，六點(diǎn)半放學(xué)，我疲倦地拎著書(shū)包走進(jìn)家門，書(shū)包往地上一掉，人往沙發(fā)上一躺，累得再也不想站起來(lái)了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)媽媽的催促聲：“快點(diǎn)吃飯，吃好后還得寫作業(yè)”。我雖然是“嗯”地答應(yīng)了，其實(shí)我根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只想多休息，就假裝睡著了。事情沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單，媽媽早已來(lái)到我面前，拉起我，我不得不來(lái)到餐桌前，想到晚上的作業(yè)，我故意放慢了吃飯的速度。這時(shí)，又傳來(lái)爸爸的叫聲：“你快點(diǎn)吃，吃不下就寫作業(yè)去。”我又狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。

　　吃完飯，我懶洋洋地走到寫字臺(tái)前，又開(kāi)始了晚上的學(xué)習(xí)，當(dāng)我寫好語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，地理作業(yè)后，已經(jīng)是九點(diǎn)三○分了，我又拿起最后的英語(yǔ)作業(yè)，抄寫書(shū)上的十幾個(gè)單詞，我已堅(jiān)持不住了，瞌睡蟲(chóng)扒在我眼睛上，怎么也趕不走，我搖了搖頭，設(shè)法打起精神，勉強(qiáng)地堅(jiān)持寫完作業(yè)。啊!太累了!

　　回想起小學(xué)，星期五晚上已是休息時(shí)間。那時(shí)，我躺在沙發(fā)上，喝著水，吃著零食，悠閑地看著電視，那才叫爽呀!

　　其實(shí)，玩電腦，看電視只是短暫的快樂(lè)，而學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)才是長(zhǎng)久的快樂(lè)。我還沒(méi)理解學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如果想讓自己更快樂(lè)，只有咬牙拼搏。

　　--500字

　　以快樂(lè)為話題的作文4

　　雨，不停地下。

　　何時(shí)才會(huì)停?

　　我不停地在哀求，哀求當(dāng)什么時(shí)候望上天空，眼前映影的是晴空萬(wàn)里?

　　再美麗的紙鶴也會(huì)被這無(wú)情的雨所腐爛掉，更何況我這顆幼小、未成熟的心?你知道它受了多少折磨、多少苦嗎?它受的苦雖然比不上，保爾、貝多芬，這些偉人所受的苦!它受的苦，只不過(guò)是這些偉人的千分之一、萬(wàn)分之一，甚至不止…!但是誰(shuí)叫他是90后的呢?

　　此時(shí)的我還不大、承受不起那么重的壓力，那么多的磨難。按照物理來(lái)講，總電功率過(guò)大，電路就會(huì)引起短路，導(dǎo)致火災(zāi)!這時(shí)還好，有保險(xiǎn)絲在，多少都可以避免一些災(zāi)難?？墒莿e人只有給他加壓力，壓力再大，身體上也沒(méi)有可能有像“保險(xiǎn)絲”樣的裝置吧?他只能等著被燒壞，被累壞!

　　誰(shuí)都知道：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也就是說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，是造就不了什么頑強(qiáng)拼搏的精神的!可是你們有沒(méi)有想到，風(fēng)雨太過(guò)于多了我們會(huì)承受不起，更何況幼小、未成熟的心就會(huì)被壓下來(lái)呢?

　　誰(shuí)叫我們是90后的呢!

　　但愿我們能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　初二：朱p

　　以快樂(lè)為話題的作文5

　　世間最難懂的，是情。你不會(huì)知道別人在想什么，你也不會(huì)知道別人怎樣看你。

　　作為奉一分鐘交友為宗旨的我，對(duì)于人心莫測(cè)一詞，是非常敏感的。我是一個(gè)不自信到極致的人，對(duì)于別人做過(guò)的和說(shuō)過(guò)的，我都存在敏感的心思。是的，我很不安。對(duì)于那些交情一般的朋友來(lái)說(shuō)，我和他們亦敵亦友，但是，在懷著不一樣的心思的我和他們漸漸變得熟絡(luò)之后，我的心感受到了被別人容納的喜悅和言不盡的微妙感覺(jué)，真正的友誼，也緩緩拉開(kāi)序幕。

　　友誼與學(xué)習(xí)，我選友誼，其次是學(xué)習(xí)。

　　我并不奢望我能在年級(jí)大考中考得多少名，對(duì)于我這個(gè)在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)白癡的人來(lái)說(shuō)，名次，早已置之度外，學(xué)會(huì)了就好，努力了就好，有保障了就好;在另一方面，友誼，才是在我學(xué)習(xí)生活中最珍貴的收獲。也許，在友情的燃燒之前，一切都不會(huì)太順利，但是，我堅(jiān)信，星星之火，可以燎原。

　　我對(duì)不熟悉的人會(huì)有種.種猜疑，就是因?yàn)椴皇煜?，我才?huì)很注意他們的行動(dòng)和言語(yǔ)，總是感覺(jué)：為什么他們老是看著我，是不是對(duì)我有什么成見(jiàn)?為什么感覺(jué)他們?cè)诹奶斓臅r(shí)候在談?wù)撐?，我是不是做了什么讓他們不悅的?這些種.種跡象表明，我的內(nèi)心，是很弱小的。收獲友情后，我的內(nèi)心的自我滿足和自我調(diào)解，讓我的內(nèi)心逐漸變得強(qiáng)大，也讓我的生活逐漸變得多姿多彩。其實(shí)，烏云過(guò)后，新開(kāi)的陽(yáng)光更加燦爛。

　　我能夠很好的交上各種各樣的朋友是我人生中最大的收獲。俗話說(shuō)：朋友多了路好走。事實(shí)證明，果真如此。

　　路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史。——吉鴻昌

　　我是個(gè)人文主義者，反抗與叛逆是我與生俱來(lái)的特點(diǎn)。我不喜歡被學(xué)習(xí)束縛，又想要考上好大學(xué)，也想處理好人際關(guān)系，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)與人際關(guān)系的雙贏已經(jīng)被充滿野心的我定成目標(biāo)，我的擔(dān)憂沒(méi)有溢于言表，盡在心里暗暗地想：下一步我該如何去走?

　　在友誼上的收獲，比學(xué)習(xí)要來(lái)得有技術(shù)含量，要有強(qiáng)大的內(nèi)心世界和善于交流的言語(yǔ)才能得到別人的認(rèn)可，并非只有高分和考上好的學(xué)校才是我們學(xué)生最重要的責(zé)任，中國(guó)人的教育打著旗號(hào)說(shuō)是素質(zhì)教育，可也只是披上了新衣，里面的實(shí)質(zhì)還是沒(méi)有改變，應(yīng)試教育還是應(yīng)試教育。難道有德智體美勞就能美滿一生了嗎?其實(shí)，我想對(duì)廣大學(xué)子真誠(chéng)的說(shuō)，沒(méi)有一顆容納社會(huì)的心，就沒(méi)有許多能走進(jìn)心里的朋友，是不可能圓滿其一生的。社會(huì)是什么?簡(jiǎn)單來(lái)講就是人緣的構(gòu)成物。沒(méi)有許多的朋友，沒(méi)有良好的人際關(guān)系，何以豐富美滿其一生?

　　尖子生們?nèi)〉昧俗屓思刀实膬?yōu)異成績(jī)，他們每天都忙于學(xué)習(xí)，天昏地暗，沒(méi)日沒(méi)夜，畢竟不用學(xué)也可以取得優(yōu)異成績(jī)的天才學(xué)生也是鮮少的。我有很多是尖子生的朋友，即使他們的成績(jī)是怎樣的好，盡都是我力所不能及的，也許我會(huì)很羨慕，也許我會(huì)有些嫉妒，但是看見(jiàn)他們的眼睛并沒(méi)有成功的喜悅，眸子里的光彩也是暗淡的，落寞，孤單，冷清。我還有什么可嫉妒的呢?他們總對(duì)我說(shuō)，我就只有你一個(gè)朋友了。你的熱情和你的開(kāi)朗，都是我沒(méi)有的，你的快樂(lè)讓我有些嫉妒。為什么你的臉上每天都能洋溢著笑容呢。

　　有朋友真好，成為別人依托和信任的朋友，真好。

　　我的收獲，在我的人生這樣一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，算不上什么，為了應(yīng)付應(yīng)試教育，我的生活重心是不可能偏離學(xué)習(xí)的。文化與人際關(guān)系的雙收，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是一件很難的事，對(duì)于我，也不例外。只求我能步步為營(yíng)，哪有陽(yáng)光，就往哪里奔跑。

　　在學(xué)校生活了11年，我已經(jīng)在這個(gè)濃縮化的小型社會(huì)中學(xué)到了很多，也經(jīng)歷了很多。友情，我收獲了很多，知識(shí)文化，我也一直在努力。人情冷暖，誰(shuí)都會(huì)遇到過(guò)，不要自傲，也不要傷心，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　愿我能繼續(xù)翱翔在這廣闊的天地，暢游在這冷暖莫測(cè)的人間世俗中。也愿祖國(guó)的教育能夠更多地培養(yǎng)出令祖國(guó)自豪的花朵，也愿廣大學(xué)子們能夠樂(lè)在其中，雙贏雙收。

　　高二:沐渝