合作作文650字
合作作文650字(精選10篇)
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合作作文650字篇1
記得有一次做手抄報,我們組一起合作,我們得了第一。
那是一個星期五,老師布置了一項“小組作業(yè)”,讓我們班每個小組的人一起做一張英語大手抄報。
放學(xué)后,我們組的人一起去了我家討論。小張?zhí)嶙h:“我們可以多寫一點(diǎn)句子,少畫一點(diǎn)畫,那樣英語老師一定會表揚(yáng)我們單詞量多!”我心想,小張說的有道理,這樣做一定能被英語老師表揚(yáng)。
小王反駁道:“哼!句子寫太多了,一整張紙就全都是密密麻麻的字母了,那不就跟一窩螞蟻一樣嗎?丑死了!”
就這樣,他們吵來吵去,像兩挺機(jī)關(guān)槍對著開火。最終,他倆決定自己做自己的,不理對方。我沒辦法,也只好自己做了。唉,我招誰惹誰了!本來三人一起做一張手抄報,現(xiàn)在要做三張,命苦啊!
我拿著筆,看著白紙。過了半天,我一個字一朵花也沒弄出來,這怎么辦呢?難道要給老師交白卷嗎?
我去看看他們,他們也什么都沒弄,面前還是一張白紙。
我問他們:“你們?yōu)槭裁床划嬔?”
小張回答:“我覺得我做錯了,我應(yīng)該和你們合作來完成一張的,自己做的,總會有缺點(diǎn),一起做的,才是完美的,因為里面有大家的想法呀!”小王也說:“我也錯了,三個臭皮匠,合成一個諸葛亮啊!”
我高興地說:“沒錯,我們只要一起合作,就是諸葛亮!”
我們各自分工,小張找英語故事,小王找插圖,我來畫格子。很快,一張五彩斑斕的手抄報出現(xiàn)了。小王盯著我們的作品自言自語:“這真是我們做的手抄報嗎?”小張搖著頭嘖嘖稱贊:“完美的藝術(shù)品!”我也拍著手說:“我們小組的手抄報肯定第一!合作愉快!”
星期一,我們帶著手抄報去給老師看,老師表揚(yáng)了我們,把我們的手抄報評為了一等獎,還要送到市里參加比賽呢,我們高興極了!
合作的感覺可真好!合作的力量可真強(qiáng)大!看來,只有合作,我們才能創(chuàng)造奇跡。
合作作文650字篇2
古今多少豪杰英雄,失之于“合作”二字,每執(zhí)卷吟讀,嘆惋連連,都想做那一方霸主,殊不知眾人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明,皆當(dāng)世之杰,智絕天下,談笑間檣櫓灰飛煙灰,赤壁一戰(zhàn),二者共謀抗曹,一打黃蓋,一借東風(fēng),至今仍為傳誦,以微薄之兵抗退八十萬強(qiáng)敵,可惜難以相容,當(dāng)年江東岸邊雄姿英發(fā)的青年只余既生瑜何生亮的感嘆于世間消逝,可悲可嘆。這是唯一的出路嗎?否,若蜀吳聯(lián)合,未必不能勝魏,但分則弱,最終逐個被魏國擊破。
宋司馬光與王安石,一執(zhí)新法,一守舊規(guī),同是為了那海晏河清,天下太平,但因相斗,一遠(yuǎn)離浮名,垂暮方歸,一變法失敗,含恨而終,一樣的少年豪氣,一樣的憂國憂民,不同的政見,不愿合作,便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰(zhàn),國共合作,終得勝利,三年內(nèi)戰(zhàn),國共分離,終得疲弱,至今仍有一灣海峽,橫亙在國共之間,成為扎在萬萬中國人心中的一把利刃,當(dāng)年無數(shù)人少小離家不得還,白了鬢發(fā),傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恒的傷痕,明知青山遮不住,畢竟東流去,但仍固執(zhí)己見,不愿合作,難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目,尸血浸染才得安心嗎?
古往今來,歷史長河中,多少士杰因不肯合作而黯然退場,多少名家因難容他人而默默消逝?就如眾人手中執(zhí)著的長勺,明明只需合作互助,就能得到溫飽,為何固執(zhí)己見,一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴,徒留一場空呢?
世人皆知,獨(dú)木不成林,眾人拾柴火焰高,又何必一人踽踽獨(dú)行,苦苦探索?至多留下個山河變色,草木含悲的悲壯事跡,成為斗方名士,遷客騷人口間的談資,這又何嘗是你本意?合則強(qiáng),分則弱,乃無數(shù)人親身驗證出的真理。何必兩兩相斗,平白讓那漁翁得了個智慧的美名?
何妨不放下爭斗,躬身請合?須知,眾人拾柴火焰高。
合作作文650字篇3
今天我發(fā)言的主題是“寬容相待,合作共贏”。公子糾與公子小白爭權(quán),管仲險些殺死小白,而小白繼位為君后聽從鮑叔牙的建議重任管仲,齊恒公心胸廣闊令我敬佩,而正是他這廣闊的心胸讓他成就了如此霸業(yè)。
“大道之行也,天下為公”當(dāng)今世界各國共同發(fā)展、患難與共,各國之間正需要像齊恒公對待管仲那樣寬容,只有寬容相待,才能合作共贏。中國一直以來都是寬容大度的國家,那些曾經(jīng)對中國不友好的國家如今陷入疫情的災(zāi)難,中國不計前嫌,給予他們抗疫物資,而且有免費(fèi)的醫(yī)療支援隊前往。正是寬容大度的態(tài)度,成就了擁有五千年歷史的中國?!疤┥讲蛔屚寥拦誓艹善浯?,河海不擇細(xì)流故能就其深”,唯有與人寬容相待,方能成就自我。
國家之間需要寬容,企業(yè)之間也需要寬容。
美國對華為一再打壓,直至全面限制華為購買采用美國軟件和技術(shù)生產(chǎn)的半導(dǎo)體,而任正非的回答是“自古英雄多磨難,沒有傷痕累累,哪來皮糙肉厚?”。任正非對美國并沒有什么抱怨,而且還感謝美國對華曾經(jīng)為前期的支持。這不就像齊恒公的心胸嗎。沒有任正非的寬容大度,也不會有華為今天的全球5G領(lǐng)先。
生活之間更需要寬容相待。人生如山,寬容為徑,尋徑登山方知山之高大;人生如海,寬容似舟,泛舟于海,方知海之寬闊;人生如歌,寬容為曲,和曲而歌,方知歌之動聽。人與人之間有了寬容才能進(jìn)一步了解,有了寬容,才能更理解人生。
寬容是大國擔(dān)當(dāng),是企業(yè)氣概,是人生的一種境界。同學(xué)們,只有寬容待人,不計前嫌,目光放遠(yuǎn),才能識人辨事,成就大事業(yè)。
合作作文650字篇4
俗話說的好:“一根筷子易折,但十雙筷子難斷?!眻F(tuán)結(jié)才有力量,合作才有勝利。合作共贏,我們能行!
想起那天語文課,語文老師有一個比較高深的問題,連續(xù)抽了幾個同學(xué)都無人能答出。老師想出了一個好辦法——小組討論,嘿,這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作,將每個人的見解融合到一起,讓每個人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力,是個好辦法!
小組討論一開始,我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論;那邊神采飛揚(yáng)、妙語連珠;那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋,各組紛紛得出了自己的結(jié)論,每個人都從這次討論得知他人的見解,知道自己的不足,對問題有了自己的答案。果然,合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場內(nèi)部比賽,大家打得漫不經(jīng)心,通常都是自己持球,自己突破,自己投籃。沒有串聯(lián)與合作,進(jìn)不進(jìn)全看個人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時召集大家說:“籃球是五個人的比賽。沒有配合,這樣的比賽毫無意義!合作才能獲得勝利!”一語驚醒夢中人,大家如夢初醒,收起散漫的態(tài)度,通過傳球來不斷撕破對方防線,前鋒突破,中鋒跟進(jìn),后衛(wèi)如同獵豹,在外線等著給予對手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件,終于都安裝到了一臺機(jī)器上,井井有條,井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利!”我們雖經(jīng)歷磨難,但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個人臉上洋溢著喜悅,這次合作提高了每個人之間的默契,成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏,我們永遠(yuǎn)在路上,合作共贏,我們能行!
合作作文650字篇5
鮮花與綠葉合作,變成絢麗;垂柳與小河合作,變成一道亮麗的風(fēng)景線;藍(lán)田與白云合作,變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作,才能創(chuàng)造一個個奇跡。我就有這么一段經(jīng)歷。
記得那是學(xué)校舉行第一屆科技嘉年華,其中有個“雞蛋撞地球”的項目,需要兩個人合作。于是,我和好朋友劉俊彥湊成了對。
下課了,我和劉俊彥商量起“雞蛋撞地球”的點(diǎn)子來。劉俊彥說:“用瓦倫紙把雞蛋緊緊裹住?!蔽荫R上否定說:“老師只允許裝置80克,瓦倫紙可重了,這樣肯定超重?!蔽蚁肓讼?,提議說:“要不用棉花裹住,然后用透明膠纏住?”“不行,太薄,容易摔碎?!眲⒖┨嵝训?。忽然,我一拍腦袋,想出辦法來了:“我爸網(wǎng)上買牛奶,商家用種充氣囊包裝,這種東西又輕又不容易破,就用它了。”
第二天,我?guī)砹瞬牧希蛣⒖┮黄鹌囱b制作。我用充氣氣囊緊緊裹住雞蛋,劉俊彥用透明膠粘住。我們倆你一手來我一手去,配合得很不錯。終于把雞蛋緊緊裹在里面了。我們迫不及待地去試了試,啊,成功了!
比賽那天,我們一起合作,完成裝置后,我負(fù)責(zé)在樓上扔,劉俊彥負(fù)責(zé)在樓下指揮(因為雞蛋裝置需要落在制定的圓圈內(nèi))。輪到我們了,我提起裝置望著劉俊彥,劉俊彥指揮:“再靠左邊點(diǎn),垂直扔下,不要慌?!蔽益?zhèn)定地一放手,裝置穩(wěn)穩(wěn)地落在指定地點(diǎn),劉俊彥趕忙撿起裝置,讓老師打開檢查。雞蛋沒破!我們成功了。
這是合作的力量,是合作的成果。我們嘗到了合作的甜味,我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中,合作一定會帶給我更多的驚喜。
合作作文650字篇6
“合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數(shù)千年綿延不息?!昂献鳌毙〉揭灰痪湓挘昂献鳌贝蟮絿遗c國家相連。可以說,每個人都曾參與過合作。都感受過合作的力量。我就是其中的一個。
學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽,每個班都要選幾名同學(xué)來參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了,心里自然像喝了蜜般甜。星期一,老師發(fā)給我們幾個同學(xué)每人一張紙,上面寫的是朗誦的內(nèi)容——三字經(jīng)。我們背熟后就開始排練了。劉老師要我們?nèi)勘骋槐椋矙z查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動作,讓我們練習(xí)一遍。開始了,首先是王天怡獨(dú)自讀一遍,老師給她提了意見,要她語速放慢,步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思,毛病也改了不少。當(dāng)我們站成“扇”形時,男孩和女孩對視時總是笑場。這可怎么辦呢?我們想了個辦法:把對面的人看作老師。終于不笑了。當(dāng)我們排成兩排唱歌時,劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時,她竟然沒有把手反在后面。我想:這要是在比賽時出現(xiàn)這種情況,那就糟了,覺對會顯得不統(tǒng)一。想到這里,我用手輕輕地捅捅她的手腕,希望她把手放好。劉可怡似乎查覺到了什么。馬上把手放好,還對我會心地一笑,好像在對我道謝。
就這樣,在互相關(guān)心,互相指出缺點(diǎn)的日子中,盼來了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。
當(dāng)然,這次比賽的成功離不開我們幾個同學(xué)的合作。要不是我們團(tuán)結(jié)和作,哪來的這第一名呢?
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”的道理,我嗎早已明白??涩F(xiàn)在我又明白了一個道理:如果離開了合作,人不能生存,也不能生活,更不能成長。沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞木經(jīng)合組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……
合作作文650字篇7
如果夢能飛翔,對手就是我左半邊翅膀。
在當(dāng)今物欲縱流的市場競爭下,競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本,試看古今成大事者,無不取勝于競爭與合作之間。
赤壁這戰(zhàn)的故事想必大家都耳熟能詳,正是因為孫劉聯(lián)軍的精誠合作精神,讓他們拋棄以前的種種恩怨,聯(lián)手抗曹最終取得了戰(zhàn)斗的勝利。合作的精神是偉大的力量,能讓我們合作的雙方走向雙贏,但有時,人們往往偏愛于競爭,而忽略了合作,也許是競爭能激發(fā)人的
斗志與激情的緣故,就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。
競爭固然是好的,但如果手段不正,那么其結(jié)果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的360公司與騰迅公司的"3q大戰(zhàn)"事件已拉下帷幕,最終在電信部的調(diào)解下,兩家企業(yè)才停止?fàn)幎?。?原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業(yè),為什么會為了自己的利益而采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ス羲四?這不得不引起我們的深思,競爭,就是窮極一切手段去置對方于不利之地,然后自己取得成功嗎?當(dāng)然不是這樣的,競爭,能激發(fā)人的斗志與激情,與對手一決高下,但必須是在正當(dāng)手段的前提之下,所以,從更深遠(yuǎn)的意義上講,競爭,合作也是雙贏。
綜上所述,我認(rèn)為競爭,當(dāng)然必不可少,但如果我們與對手化敵為友的話,那么是不是就少了許多無所謂的爭端,是不是更有助于我們的成功,因此,合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。
許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中自我封閉,不愿去幫助他人,認(rèn)為這樣對方就會超過自己,對自己是不利的。其實(shí)這種想法是錯誤的,其結(jié)果只會毀了自己,如果能與對方合作起來,共同努力,共同進(jìn)步也許就會取得意不到的效果,所謂不爭之爭,乃大爭。
社會需要競爭,但惡性競爭會導(dǎo)致雙方利益受損,所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。
合作作文650字篇8
合作的方式有很多種,像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。
老師給我們說,過幾天我們將會表演一場節(jié)目,所以最近要好好努力,表演好有獎品哦!這可把我們高興壞了,我們換了新的座位開始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》,這首曲子我們學(xué)了一個學(xué)期,還是很有把握的。但是我們一彈起來,真是大吃一驚,不是因為太優(yōu)美而驚到,而是因為根本不像一首合奏曲,而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音,沒有辦法,老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個。
我們再次彩排的時候,老師又給我們了一個節(jié)拍器,讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以,一不跟著,亂的不像樣,不知道什么時候開始,什么時候結(jié)束,甚至連譜子都不怎么會彈。老師還把每個聲部都練了一遍,這一歌聲部還好,三個聲部和到一塊兒,就覺得十分不好聽。
老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個辦法,既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏,只有老師的大的節(jié)奏才聽,那就讓一個同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎?
于是,老師挑了一個男生,因為那個男生聲音比較大,所以讓他當(dāng)。果然,那個男生一打起拍子,我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過,一遍比一遍好。
其實(shí),那個男生和大家都一樣,只不過我們善于合作。那個男生大叫著,如果我們不好好彈,彈快的就慢一點(diǎn)兒,彈慢的就快一點(diǎn)兒,不然,怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功,沒有老師,沒有節(jié)拍器,只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起!因為表現(xiàn)得好,老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液!
合作作文650字篇9
我們背過的,古今賢文里其中有一句話“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”。
他的意思就是說我們,只有齊心協(xié)力,才可以把事情做的更完美。
就像一根筷子很容易就掰斷,而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客,為了讓我們團(tuán)結(jié),寫了很多關(guān)于這些的詩。
而在我們的生活中,團(tuán)結(jié)處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子,一個同學(xué)可能抬不動,那就需要兩個同學(xué)一起來搬,搬椅子這件事情,才可以成功。
也就像小組合作,有些活動要每個小組成員,都要參與其中,只有有了每個成員的參加,整個活動才會更加完善,更加精彩。
有一次,興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置,活動場地,于是,我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了,但是有一個,比較低的同學(xué)在掛氣球,但那個地方太高了,他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。
經(jīng)過我們兩個人合作的努力,氣球掛得很漂亮,沒有一點(diǎn)差錯。
旁邊還有一個同學(xué)在掛墻上的裝飾物,但是那個裝飾物也很長,是一個飄帶型的,然后用一條條飄帶組成一個,像頭發(fā)一樣的絲線。但是那個絲線比同學(xué)還高,只要一不小心就會貼歪,那位同學(xué)可犯了難,怎么貼都貼不正。
我還沒來得及過去,只見另一個同學(xué),走過去對他說:“你在那邊貼,我站在遠(yuǎn)處看你貼的位置正不正。”于是他們兩個就開始,做起來。沒一會兒他們就貼好了,我也很高興,同學(xué)們能互相照顧。
果然,派對很成功的舉行了,看著和自己的同伴,合作出來的成果,我感到特別有成就感。
人心齊,泰山移。只有,同伴在一起合作,才會更加完美。
合作作文650字篇10
世間萬物都息息相關(guān),無論在生活、學(xué)習(xí)還是工作中,我們都需要合作。
水在輕輕地流,岸靜靜的依偎在旁邊,一切都是那樣和諧而美好。沒有了水,岸也失去了本該屬于它的存在價值。
水和岸是需要合作的,生活中很多時候都需要合作,合作是一種互惠互利的智慧,有時候,唯有合作才能生存和發(fā)展。
人們常說:“人多力量大?!币彩窃谀谴危屛疑钌畹囟昧撕献鳌?/p>
小時候,我作為獅子座,總喜歡以自己為中心,傲視他人,什么事都認(rèn)為自己一個人就可以做好。也因此,在那次實(shí)踐課上,老師要求我們兩人一組,合作拼一個立體拼圖時,我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖?;ň埔娢业臉幼右仓缓靡粋€人訕訕地坐在一旁。
剛開始,我一個人速戰(zhàn)速決,拼得飛快。不過二十分鐘光陰,我就已經(jīng)拼出了大概模樣。在看看其他人,一個個抓耳撓腮,沒有一個人能和我相提并論。還有的竟然還在拼開頭。見此,我不禁在心中感慨:還好我有自知之明,拼得那么快。
不過,在我這好景不長。到了后半段,隨著立體拼圖不斷擴(kuò)大,我拼得也越來越吃力??偸瞧戳讼乱粔K,又掉了上一塊。剩下的也好像一群淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒,我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機(jī),拼得飛快。我急得手忙腳亂,冷汗也隨之一滴滴落下。這時,一雙白澀的小手伸了過來,幫我把上一塊摁住。由于著急,我也由不得抬頭看看是誰友好的幫助了正處于麻煩的我,我的手上下不停翻飛著??伤闶瞧春昧耍ь^一看,我愣住了,下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我才回過神來,憋出一句話:“對不起,花酒?!眳s沒想到花酒對我淘氣一笑,好像毫不在意我之前的無理。
因此,我認(rèn)為是生命就注定了要學(xué)會合作,這是不變的真理。