感動作文一千五百字篇1

江夢南，失聰女孩靠著不放棄的精神，最終考上了清華博士，她的人生艱難但也非常精彩。她是20_年度感動中國的人物。她聽不見，也不能說話，那么她的人生之夢是怎樣到達遠方的呢?是什么能夠讓她堅持不放棄，最終考進了清華，是什么樣的經(jīng)歷曾感動著數(shù)萬人。

時間來到29年前，當時的小夢南只有半歲，因為得了肺炎誤用藥物，左耳聽力損失了大于105分貝，相當于直升機起飛時所造成聲響的聽力，而她右耳的聽力則完全喪失，被診斷為極重度的神經(jīng)性耳聾。剛開始的時候，她的父親經(jīng)常半夜驚醒，突然坐起來大叫，并且滿頭大汗。但是事情已經(jīng)發(fā)生，不能坐以待斃。

父母把小夢南的手放在他們的喉嚨上面，然后讓她去感受這個聲帶的震動。會抱著她坐在鏡子面前，觀察別人和自己說話時的口型，而進行發(fā)音模仿，并一遍遍地給予糾錯。如果一個字念上一萬遍，小夢南能夠?qū)W會的話，她的父母就會開心的像個孩子。對于有一些口型非常像的音，比如說“花”和“瓜”這兩個字，父母會把小夢南的手放在他們嘴巴那，從而讓她感受，“花”是有氣流的，但“瓜”沒有氣流。所以需要很多遍的反饋，它才可以慢慢地變成肌肉的一個記憶。我們正常人很難想象，在她無聲的世界里，是怎樣通過海量的重復與練習，學會說話和讀唇語的。

夢南沒有上過一天特殊的學校，她的父母不想讓夢南覺得自己和正常孩子不一樣，堅持要把女兒送去公立小學讀書，但這些正常小學都拒絕接收她，導致到了上學的年齡，還沒有找到接收她的學校，讓夢楠又多上了一年的學前班。

在江夢南印象中，有一個非常深刻的場景，那就是她所上的學前班跟小學中間就只有一段臺階，小學在臺階的上面，學前班在臺階的下面。當有一天她站在臺階上，看見其他的同齡人都從這個臺階往上走去，而她卻往下走，所以當時她在臺階上就哭了。父母知道便安慰她，“你現(xiàn)在聽不見已經(jīng)成為事實了，在這里怨天尤人，不如用自己最大的努力去克服它”。

此后在學校里，江夢南坐在教室前排讀老師口型聽課，并憑借驚人的記憶力和努力發(fā)奮學習，成績名列前矛。她為了補上學前班多讀的那一年，在四年級暑假期間自學了五年級所有的課程，所以在一開學時，夢南直接跳到了六年級。當時有個同學還問她是不是走錯教室了，這是六年級的教室。夢南很自豪地告訴她，自己就是來讀六年級的。

沒有人能體會到，夢南到底付出了超出常人幾倍的努力，一路上以優(yōu)異的成績考上吉林大學的本科，碩士，并在2018年考上了清華大學生命與科學學院的博士，主攻腫瘤免疫和機器學習。

江夢南在清華的第一個室友叫李樂，她把江夢南比做向日葵，她一直都是那么的陽光和自信。她的導師和同學都給予她很高的評價，她從來不是弱者，她比我們?nèi)魏稳硕紡姟?/p>

江夢南為了測試自己還有哪些潛力，在三年前她裝上了人工耳蝸。讓她人生第一次真切地聽到了這個世界。聽到了以前從來沒有聽到的聲音。但是路上車水馬龍，人聲嘈雜，對于我們普通人來說再熟悉不過。但對于剛能聽見聲音的江夢南來說，這種聲音都是陌生甚至可怕的。在馬路上那些汽車的鳴笛聲，可以把她嚇得靈魂出竅的那種感覺。

聽見聲音后，新的問題接踵而來，她必須學會從耳蝸里聽到的聲音跟文字之間的聯(lián)系，所以還需要不斷持續(xù)進行聽力訓練。在進行聽力訓練的時候，夢南好像又回到了小時候。因為清華的學業(yè)壓力非常大，每天面臨著大量專業(yè)的討論。夢南又開啟了一次困難模式，等待著她去克服。但是任何困難都不會把她打倒，困難只是她成功路上的墊腳石，是讓她變得更為強大。

就是這樣一個從小完全喪失聽力的她，在父母堅持不懈的幫助下，通過學習讀唇語學會了聽和說，不僅沒有失學，而且一路考出了優(yōu)異成績，走出偏遠的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華的博士。江夢南從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成弱者，她相信自己不會比任何人差，也相信自己可以做得更好。

感動作文一千五百字篇2

1958年，一個電話改變了黃旭華的一生。

“電話里只說去北京出差，其他什么也沒說。我簡單收拾了一下行李就去了?！秉S旭華說，他從上海到了北京才知道，國家要搞核潛艇。

這是黃旭華人生的重要轉(zhuǎn)折點。從此，他的一生與核潛艇結(jié)緣。

在此4年前，美國建造的世界第一艘核潛艇首次試航。一年前，蘇聯(lián)第一艘核潛艇下水。核潛艇剛一問世，即被視為捍衛(wèi)國家核心利益的“殺手锏”。

時不我待。1958年6月27日，聶榮臻元帥向中共中央呈送《關(guān)于開展研制導彈原子潛艇的報告》，得到毛澤東主席批準。

這份絕密報告，拉開了中國研制核潛艇的序幕。

然而，當時的中國要造核潛艇，談何容易!

1959年秋，赫魯曉夫訪華。中國領(lǐng)導人希望蘇聯(lián)幫助中國發(fā)展核潛艇，但赫魯曉夫認為，核潛艇技術(shù)復雜，中國搞不了。

對此，毛澤東誓言：“核潛艇，一萬年也要搞出來!”

“主席這句話，體現(xiàn)了中國人自己造核潛艇的決心?！秉S旭華說，這種激勵難以言表。

然而，當時連核潛艇長什么樣兒也不知道?！皼]辦法，只能‘騎驢找馬’，搜羅核潛艇相關(guān)信息，拼湊出核潛艇的輪廓?！?/p>

黃旭華說，他們只得帶著“三面鏡子”找有用信息：用“放大鏡”搜索相關(guān)資料，用“顯微鏡”審視相關(guān)內(nèi)容，用“照妖鏡”分辨真假虛實。

就這樣，中國核潛艇事業(yè)在一窮二白的基礎(chǔ)上起步，在一波三折中發(fā)展。

1962年底，核潛艇研制工程因故“下馬”。不過，黃旭華并未離開，繼續(xù)核潛艇研究。

1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。原子彈上天，帶來核潛艇下海的希望。5個月后，核潛艇研制工作全面啟動。

核潛艇總體研究設(shè)計所在葫蘆島成立，黃旭華開始了“荒島求索”的人生。

與黃旭華共事多年的施祖培說，沒有現(xiàn)成的圖紙和模型，就一邊設(shè)計、一邊施工，晚上準備兩個饅頭，加班加點地干。當時有個土口號，叫“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”。

時任核潛艇總體性能設(shè)計師陳源說，荒島維艱，但大家勁頭不減。所有人心里都裝著使命，盡快研制出中國的核潛艇。

沒有計算機計算核心數(shù)據(jù)，就用算盤和計算尺。為了控制核潛艇的總重和穩(wěn)性，就用磅秤來稱。

黃旭華和同事們用最“土”的辦法解決了尖端的技術(shù)問題，同時用創(chuàng)新的思維解決關(guān)鍵問題。

核潛艇的形狀是采用常規(guī)線型還是水滴線型，一度困擾著黃旭華和他的同事們。美國發(fā)展核潛艇分三步走，先是采用適合水面航行為主的常規(guī)線型，同時建造一艘常規(guī)動力水滴線型潛艇，摸索水滴型體的流體性能，在此基礎(chǔ)上研制出先進的水滴型核潛艇。

依據(jù)大量試驗和科學論證，黃旭華提出，“三步并作一步走”，研制中國的水滴型核潛艇。

“一個偵察兵已把最佳路線偵察出來，再去就沒必要重走他偵察時的路線了?！秉S旭華說。

參與核潛艇研制工作的核動力專家張德峰說，當時，核潛艇工程“三駕馬車”——堆(艇用核反應堆)、艇(核潛艇總體)、彈(潛射彈道導彈)，相互合作、互相配合，去攻克一個個難關(guān)。

功夫不負有心人。

黃旭華和同事們先后突破了核潛艇中最為關(guān)鍵和重大的核動力裝置、水滴線型艇體、艇體結(jié)構(gòu)、人工大氣環(huán)境、水下通訊、慣性導航系統(tǒng)、發(fā)射裝置7項技術(shù)，也就是“七朵金花”。

1970年12月26日，中國第一艘攻擊型核潛艇順利下水。

1974年8月1日，中國第一艘核潛艇被命名為“長征一號”，正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。

這是世界核潛艇史上罕見的速度：上馬三年后開工，開工兩年后下水，下水四年后正式入列。

1981年4月，我國第一艘彈道導彈核潛艇成功下水。兩年四個月后，交付海軍訓練使用，加入海軍戰(zhàn)斗序列。

中國成為繼美、蘇、英、法之后世界上第五個擁有核潛艇的國家。

深海，潛伏著中國核潛艇，也深藏著“核潛艇人”的功與名。

“為了工作上的保密，我整整30年沒有回家。離家研制核潛艇時，我剛?cè)鲱^，等回家見到親人時，已是六十多歲的白發(fā)老人了?！秉S旭華說。

苦干驚天動地事，甘做隱姓埋名人。黃旭華埋頭苦干的人生，正是中國核潛艇人不懈奮斗的縮影，他們是騎鯨蹈海的“無名英雄”。

感動作文一千五百字篇3

張桂梅， 45 歲， 滿族， 中共黨員， 云南省麗江地區(qū)華坪縣民族中學教師兼華坪兒童之家院長.。

2000 年以來， 先后被國務(wù)院授予“全國先進工作者”稱號， 被全國教育總工會、國家教育部評為“全國十佳師德標兵” ， 被全國總工會授予“五一” 勞動獎?wù)?、全國“十佳?知識女性， 獲得省委、省政府授予的首屆“興滇人才獎” ， 被省婦聯(lián)、省電視臺評為“感動云南” 十大母親，被評為麗江市“關(guān)心下一代” 先進工作者， 被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進工作者” 稱號。 今年 6 月， 在中共云南省委八屆三次全會上， 她當選為云南省出席黨的x大代表。

張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中。 她愛教育， 不斷學習先進的教學經(jīng)驗和方法，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學方法， 教學成績突出; 她愛學校， 不顧身患多種疾病， 以驚人的毅力克服病痛折磨， 經(jīng)常超負荷地工作在教學崗位上;她愛學生， 拿出絕大部分工資接濟困難學生， 積極培養(yǎng)學生的學習興趣和業(yè)余愛好， 從各個方面關(guān)愛學生的學習興趣和業(yè)余愛好， 從各個方面關(guān)愛學生。張桂梅同志用自己的行動， 實踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求， 在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表， 是教師的榜樣。 張桂梅同志愛教育， 愛學校， 愛學生; 張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量; 張桂梅同志讓社會滿意， 讓家長放心， 讓學生成才, 認真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，切實加強師德建設(shè)， 真正做人民滿意的教師。

張桂梅同志立足崗位、開拓進取、勤奮工作、為我國教育事業(yè)做出了巨大貢， 人們常不解的問她： 這樣做有什么目的， 有什么好處?什么力量使她這樣堅強? 張老師總是笑著說： “如果我有追求， 那就是我的事業(yè)： 如集我有企盼， 那就是我的學生; 如果我有動力， 那就是黨和人民” 。 她，沒有生育自己的兒女， 卻有著世界上最偉大的母愛。 那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛， 分享著人間最美好的親情。 她， 一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光， 譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。 她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家” 福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動” 在迅速掀起， 成為推動和諧社會建設(shè)的強大動力。

通過學習張桂梅先進事跡以后， 我們要更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)， 全面貫徹黨的教育方針， 把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁， 做到教育安心和專心， 全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 熱愛本職， 踏實工作， 不追逐名利。 為了適應時代發(fā)展的需要， 應勤奮學習， 刻苦鉆研，及時更新知識， 不斷提高教學和科研水平與能力。 虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧， 認真聽取他們的教誨。 講好普通話，使用規(guī)范字，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。 絕不得過且過和放任遷就學生， 而要以又紅又專的高標準要求學生， 以滿腔的愛心關(guān)心學生， 關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作， 循循善誘， 管教管導， 既教書又育人， 對學生一視同仁。 做到深入學生， 為學生排憂解難， 為學生多辦實事。

敬業(yè)是積極向上的人生態(tài)度。 人生的價值在于奮斗、進步與奉獻。 兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作是最基本的一條。 有人說， 偉大的科學發(fā)現(xiàn)和重要的崗位，容易調(diào)動敬業(yè)精神; 而一些普普通通的工作， 想敬業(yè)也敬不起來。 道理并非如此。 教師們發(fā)揚敬業(yè)精神，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，可感召成千上萬人投身到教育事業(yè)建設(shè)中， 推動社會現(xiàn)代化的建設(shè)與發(fā)展。 在平凡的教師崗位上長期能愛崗敬業(yè)， 創(chuàng)造讓黨和人民滿意的業(yè)績，需要我們有堅韌不拔的毅力。

感動作文一千五百字篇4

1955年，張海迪出生在山東濟南。她原本有著幸?？鞓返耐?。5歲那年，她患上了脊髓血管瘤，病情十分嚴重，以至于5年中做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘去6塊，最后高位截癱。病魔使得原來天真活潑的張海迪只能整天躺臥在病床之上。

盡管過去的小伙伴經(jīng)常來看她，給她講學校里的事，但她一個人在屋子里的時間久了，仍然覺得心煩意亂。她想不明白，為什么命運對自己如此不公平。她越想越氣，就把那些放在周圍的玩具扔得到處都是。但是，當小海迪聽到開門聲的時候，就趕緊把那些東西撿起來放在身邊，因為她不想讓媽媽傷心，她更不想把這份痛苦留給媽媽。

一天，小海迪終于抑制不住心中的渴望，就對媽媽說：“媽媽，我想上學!”聽了她的話，媽媽哭了。她知道小海迪渴望知識，就說：“孩子，媽媽和爸爸會讓你學到知識的!”媽媽開始想請家庭老師來教她，但家里的經(jīng)濟條件不允許，媽媽便利用下班后的時間教她。

小海迪渴望知識，特別愛學習，但手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛經(jīng)常把她折磨得死去活來。一次劇痛之后，她感到異常疲倦。媽媽說：“這些作業(yè)你明天再完成吧。”小海迪卻鄭重地說：“今日事今日畢!”媽媽感動地流下淚水。小海迪明白，學習是自己的事，絕不能拖。但病魔卻是無情的，每當病痛難忍時，她就猛揪自己的辮子，以期用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發(fā)都能編成一條辮子了。

10歲時，小海迪開始寫日記。她把每天的重要事情與情感都寫下來，很好地鍛煉了自己的寫作能力。除了語文，小海迪對其他功課也非常用心，不肯浪費一點時間。她以頑強的意志，認真學習，用心對待每一句話，每一道題目。小海迪用幾年時間，自學了小學和中學的全部課程，實現(xiàn)了“輪椅上的夢”。她沒有愧對自己的童年，沒有愧對那些美好的光陰。

1970年，張海迪全家被下放到山東聊城的莘縣，開始了農(nóng)村生活。她的善良、熱情和樂觀贏得了大家的喜歡，孩子們都愿意推她出去散步。一天，張海迪幸福地坐在木輪椅上，由孩子們輪流推著，來到了田野。她平生第一次看到青山綠水、綠油油的麥田和彎曲的小路?！疤斓卣娲笱?”她由衷地感嘆。

孩子們推著輪椅飛跑，各種景物在海迪的眼前一晃而過。她的思緒像長了翅膀一樣，隨風飄向遠方。這時，由于推得太快，木輪椅突然翻倒，張海迪摔在地上，胳膊都流血了，可她還和孩子們一起哈哈大笑。

農(nóng)村的生活非常艱苦，大家都沒有什么吃的。但誰家要是偶爾能吃上一點好東西(比如蘿卜餡高粱米面的包子)，都忘不了給張海迪帶去一些。張海迪把鄉(xiāng)親們給自己的愛銘刻在心。她時常想，自己能為大家做點什么呢?當她看到村里缺醫(yī)少藥，人們大病小病都得到幾十里外的衛(wèi)生院治療時，便產(chǎn)生了一個想法：“我不能下地干活，但為什么不學著給人看病呢!”

從此，她開始在昏暗的油燈下學習各種醫(yī)學書籍，還托人買來體溫計、聽診器和針灸用的銀針。不久，她便成了一位遠近聞名的鄉(xiāng)村醫(yī)生。張海迪在不到3年的時間里為村民們治病達1萬余次，她的針灸技術(shù)尤其出名。由于經(jīng)?？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)痛時常發(fā)作。但是，為了治好更多病人，張海迪始終一聲不吭地堅持著。

她一邊為人治病，一邊自學英語。沒有老師教，她就跟著收音機學，沒有語言環(huán)境，她就自己跟自己對話。據(jù)說，她家里的每一本英語書都被撕得只剩下封面和封底。這是怎么回事呢?原來，張海迪知道，如果不一頁頁地把書撕掉，自己就容易產(chǎn)生依賴性，學得很慢。于是，她發(fā)明了這種強化記憶的方法。

張海迪以驚人的毅力，克服了各種不利條件，數(shù)十年如一日堅持學習，終于自學成才。1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的先進事跡。人們掀起了向張海迪學習的熱潮。

感動作文一千五百字篇5

近期，我國航天領(lǐng)域捷報頻傳。神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸，航天員翟志剛、王亞平和葉光富創(chuàng)造了中國航天員連續(xù)在軌飛行時長新紀錄;天舟四號貨運飛船發(fā)射升空，與空間站組合體完成自主快速交會對接，正式開啟了中國空間站在軌建造階段。航天事業(yè)不斷取得新突破，充分體現(xiàn)了我國社會主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

中國特色社會主義，最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，最鮮明的特色是理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新、制度自信和文化自信緊密結(jié)合，在推動發(fā)展上擁有強大的政治優(yōu)勢、理論優(yōu)勢、制度優(yōu)勢、文化優(yōu)勢。今年全國兩會期間，其中重要一條就是“有中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢”。這一重要論斷，深刻揭示了我國社會主義制度和國家治理體系具有的強大生命力和顯著優(yōu)越性，為我們牢牢掌握歷史主動，奮進新征程、建功新時代注入了強大信心和力量。

衡量一個國家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個重要方面就是看其在重大風險挑戰(zhàn)面前，能不能號令四面、組織八方共同應對。我國社會主義制度具有非凡的組織動員能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、貫徹執(zhí)行能力，能夠充分發(fā)揮集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨特優(yōu)勢。面對來勢洶洶的新冠疫情，我們堅持全國一盤棋、舉全國之力實施規(guī)?？涨暗纳缶仍?，用3個月左右的時間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果;迎戰(zhàn)具有傳染性強、傳播速度快、隱匿性高等特點的奧密克戎變異株，我們堅持科學精準、動態(tài)清零，不斷提升分區(qū)分級差異化精準防控水平，取得了階段性成效。實踐充分證明，中國特色社會主義制度所具有的顯著優(yōu)勢，是抵御風險挑戰(zhàn)、提高國家治理效能的根本保證。

制度優(yōu)勢是一個國家的最大優(yōu)勢，制度競爭是國家間最根本的競爭。_以來，從不斷完善社會主義基本經(jīng)濟制度、基本政治制度，到日益豐富不同領(lǐng)域具有創(chuàng)新性、支撐性的重要制度，中國特色社會主義制度體系層次分明、系統(tǒng)完備，各項制度更加成熟、更加定型，民主集中制更加健全，全面依法治國深入推進，在國家治理中日益顯現(xiàn)出巨大的制度效能。特別是在應對新冠疫情、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等實踐中，我國政治制度和治理體系進一步彰顯顯著優(yōu)越性，“中國之治”與“西方之亂”對比更加鮮明。事實充分證明，中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本制度保障，是具有鮮明中國特色、明顯制度優(yōu)勢、強大自我完善能力的先進制度。

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實現(xiàn)中華民族偉大復興正處于關(guān)鍵時期。踏上新的趕考之路，我們既要全力以赴答好疫情防控“加試題”，更要堅定信心答好中華民族偉大復興這道“必答題”。越是接近目標，越是形勢復雜，越是任務(wù)艱巨，越要發(fā)揮中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政治優(yōu)勢和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢，把各方面智慧和力量凝聚起來，形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強大合力。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，只要堅定“四個自信”，堅持集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，就一定能夠使全黨全國各族人民緊密團結(jié)起來，發(fā)揮出攻堅克難、推動事業(yè)發(fā)展的強大能量;只要堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，善于運用制度力量應對風險挑戰(zhàn)沖擊，我們就一定能夠經(jīng)受住一次次壓力測試，不斷化危為機、闊步前行。

風物長宜放眼量。回顧過去，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)人民在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡。展望未來，有中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，有14億多中國人民眾志成城、團結(jié)奮斗的磅礴力量，我們一定能夠不斷從勝利走向勝利，創(chuàng)造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。

感動作文一千五百字篇6

江夢南，1992年出生于湖南省州市宜章縣一個教師家庭。她的到來，為家庭增添了不少歡樂，父母還為她取名“夢南”，寓意“歲月靜好，夢里江南”，非常有詩意的名字。

只不過，這一切美好在小夢南三個月大的一天夜里戛然而止。由于夢南半夜發(fā)高燒，夫妻倆徹底慌了，在物理降溫無效的情況下，只能將孩子送往醫(yī)院。

最后，燒雖然退了，但是，由于用了耳毒性藥物直接導致夢南神經(jīng)性耳聾。經(jīng)過醫(yī)生診斷，夢南“無聽力，135分貝未引出反引波”，這屬于極重度神經(jīng)性耳聾。她不能像常人一樣交流，卻完成了學業(yè)并考上大學、研究生。人生雖無常，學業(yè)無止境。對人生不服輸?shù)乃挚忌锨迦A大學博士研究生。郴州宜章失聰女孩、2021年度“感動中國之感動湖南”候選人江夢南的逆襲故事，感動了很多人。

失聰后她考上大學、研究生并讀博士

今年29歲的江夢南，出生于郴州宜章縣莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學校的老師。在江夢南半歲時，因耳毒性藥物導致極重度神經(jīng)性耳聾，聽力完全喪失。從此，她就一直生活在無聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語和別人進行交流。

最開始，江夢南靠著反復撫摸爸媽的喉嚨，來感受聲帶的震動并練習發(fā)聲，往往一個音節(jié)父母重復上1000次她才能學會。

從字、詞到日常用語，她對著鏡子學口型、摸著父母喉嚨學發(fā)音，通過讀唇語學會了“聽”和“說”。

在江夢南的印象里，身為老師的父母都愛讀書、看報。正是學唇語這個決定，讓江夢南的求學之路走得越來越長遠。

在學校，江夢南一直以普通人的標準要求自己。“聽講”是學生獲取知識最重要的途徑，但對于江夢南來說，卻不是一件容易的事。

因無法一直看到老師的嘴型，所以更多的時候，她只能通過看板書和課后自學來跟上進度。

盡管如此，聰明、好強的江夢南憑借不服輸?shù)膭蓬^，自學完五年級的課程之后，直接跳級升入六年級。從小到大，江夢南沒有上過特殊教育學校，一直在公立學校讀書。

在十幾年的學習成長過程中，她憑借頑強的毅力和堅定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績考入吉林大學，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。

一個交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠在北方的吉林大學?江夢南說，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學，她說要跟隨海迪阿姨的腳步。同時，江夢南一直有一個“英雄夢”:治病救人，祛除病痛。最終，她選擇了吉林大學的藥學專業(yè)。

“心有目標腳踏實地，不必患得患失?！?018年9月份，江夢南又被清華大學生命科學學院錄取為博士研究生，在學術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。

身體力行地向公眾普及無障礙理念

涅槃重生后的江夢南，如一只心懷大愛的鳳凰，將愛的種子播撒到故鄉(xiāng)。早在大學期間，江夢南回到家鄉(xiāng)時，總會到特殊教育學校做義工，探望那些視力、聽力、智力存在障礙的孩子，她以自己為例，鼓勵這些孩子們積極進步，帶動他們?nèi)谌肷鐣?，積極樂觀地面對生活。

來清華大學之前，江夢南一直沒把自己往殘障人士這個方面去靠攏，“哪怕聽不見，也要跟其他的同學站在同一起跑線上?！?/p>

如今，她意識到，我國有幾千萬殘障人士，“如果無障礙做得非常完備，殘障人士也能跟健全人一樣生活，我覺得這才是更美好的世界?！?/p>

在清華求學期間，江夢南當選清華大學學生無障礙發(fā)展研究協(xié)會會長。她積極籌備協(xié)會活動、組織參加無障礙論壇、舉辦無障礙理念體驗活動……江夢南通過各種方式，身體力行地向公眾普及無障礙理念“如果我能夠做一些什么，讓別人不再那么辛苦那么艱難，是一件很有意義的事情?！?/p>