生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的色彩，在人生不同的階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以紙張為話題的作文(1)

　　愛是一張紙

　　那天我在學(xué)校旁的郵局寄信，看見了站在郵筒前的那個(gè)老婆婆。她手里拿著一封信，雪白的信封上寫著一個(gè)學(xué)校的地址。信，該是寄給她兒子的吧!

　　她認(rèn)真地貼著郵票，膠水涂得很均勻、很認(rèn)真，不讓郵票與信封翹邊，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。把信投進(jìn)郵筒時(shí)，手突然停下來了，她發(fā)現(xiàn)封口不太牢靠，又用膠水補(bǔ)了一下。

　　再次投進(jìn)郵筒的時(shí)候，她卻又突然將信收回，并且匆匆地回到桌前坐下，用鑰匙小心翼翼地將封口撬開。那虔誠(chéng)的動(dòng)作，就像一個(gè)收藏家用絲絨布輕輕擦拭一件珍藏多年的瓷器。

　　婆婆又將信仔細(xì)地看了一遍，然后在結(jié)尾處寫了幾句話，臉上露出慈愛的笑，皺紋像菊花一樣盛開，這才重新封好口，放心地投入郵筒。

　　忽然被這個(gè)小小的細(xì)節(jié)感動(dòng)。

　　想起每次收到媽媽從鄉(xiāng)下寄到縣城高中的信，總是匆匆地瀏覽一遍就放下了，因?yàn)椴煌夂跏峭瑯拥膬?nèi)容：注意身體、努力學(xué)習(xí)、想家就打電話……可媽媽除了打電話之外，每隔兩個(gè)星期還會(huì)來一封信，只是信末注明：多用功學(xué)習(xí)，不用回信了。

　　我不知道媽媽是不是也用這樣的細(xì)節(jié)在給我寄著一封封信?

　　原來，深厚的愛就像一張潔白的紙，看起來很輕，掂起來卻很重。這張紙就像一塊溫柔的土地，上面的粒粒文字都是一顆顆種子，撒播著牽掛與想念、渴望與期望。

　　愛是一張紙，一旦裝進(jìn)感情的信封，其正面必定寫著摯愛與真誠(chéng)，背面必定寫著忐忑與激動(dòng)。

　　我是什么?有時(shí)我真希望自己什么都是，有時(shí)又希望自己什么都不是。為什么一定要是什么呢?愛因斯坦曾說：“有人說它是這個(gè)，有人說是那個(gè)，為什么不能既是這個(gè)，又是那個(gè)呢?”

　　其實(shí)，在千萬次實(shí)驗(yàn)(假想的)失敗后，我終于發(fā)現(xiàn)了——我是一張紙，一張可以描成任何圖畫，也可折成任何形狀的紙，有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)卻又不堪重負(fù)。

　　我的確是一張紙，小時(shí)候我很淘，現(xiàn)在不淘了，變了;小時(shí)候會(huì)畫畫，現(xiàn)在不會(huì)，變了;小時(shí)候病得要死了，現(xiàn)在很健康，變了;小時(shí)候痛恨出國(guó)，現(xiàn)在想了，變了……我其實(shí)很容易改變，只要這次改變有道理。現(xiàn)在，我被生活折成了一種形狀，不管我愿意與否，也不管我原來怎樣。好多折痕當(dāng)時(shí)折時(shí)很痛苦，也很不情愿，但人總不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，紙不是也要多折幾下多壓幾下才能成形嗎?做小孩的時(shí)候，父母折紙，紙痛苦;長(zhǎng)大了自己折紙，好不到哪兒去。但社會(huì)要的是成品，不要紙，所以眼前痛苦以后就好了。也許最后折成一座橋，足可以承受生活;也許對(duì)折許多下，可以與高山險(xiǎn)峰并肩，也未可知。

　　在我姥姥家時(shí)候，那里的老鼠很多，我姥姥想了很長(zhǎng)時(shí)間也不知道如何不讓老鼠進(jìn)來。我回到姥姥家后。便跟著姥姥一起想辦法(雖然都是餿主意，但也想了)。

　　有一天，我觀察老鼠是怎么進(jìn)來的。結(jié)果是老鼠用她那鋒利的牙齒咬爛窗布進(jìn)來了。

　　知道老鼠是怎么進(jìn)來的就好問別人怎么辦了，我便去問哪里的人，而他們的回答卻讓我大吃一驚，因?yàn)樗麄兊幕卮鹑恰坝眉堁a(bǔ)上就行了?！蔽蚁耄哼B窗布都能咬破的老鼠，一張紙算什么。(那也只能試一試誰讓我想不到辦法那)

　　晚上貼上紙后我又觀察，老鼠進(jìn)不來了。

　　哦原來老鼠老用牙咬，而它對(duì)紙卻無從下手。

　　姥姥夸我是個(gè)愛探索的孩子。

　　通過這件事，我懂得了困難僅僅只是一張是，如果我們動(dòng)腦經(jīng)去思考，那么困難便迎刃而解。

　　宣化區(qū)回民小學(xué)六二 常偉港

　　以紙張為話題的作文(4)

　　在我姥姥家時(shí)候，那里的老鼠很多，我姥姥想了很長(zhǎng)時(shí)間也不知道如何不讓老鼠進(jìn)來。我回到姥姥家后。便跟著姥姥一起想辦法(雖然都是餿主意，但也想了)。

　　有一天，我觀察老鼠是怎么進(jìn)來的。結(jié)果是老鼠用她那鋒利的牙齒咬爛窗布進(jìn)來了。

　　知道老鼠是怎么進(jìn)來的就好問別人怎么辦了，我便去問哪里的人，而他們的回答卻讓我大吃一驚，因?yàn)樗麄兊幕卮鹑恰坝眉堁a(bǔ)上就行了。”我想：連窗布都能咬破的老鼠，一張紙算什么。(那也只能試一試誰讓我想不到辦法那)

　　晚上貼上紙后我又觀察，老鼠進(jìn)不來了。

　　哦原來老鼠老用牙咬，而它對(duì)紙卻無從下手。

　　姥姥夸我是個(gè)愛探索的孩子。

　　通過這件事，我懂得了困難僅僅只是一張是，如果我們動(dòng)腦經(jīng)去思考，那么困難便迎刃而解。

　　宣化區(qū)回民小學(xué)六二 常偉港

　　如果用一樣物品來更好的表現(xiàn)出生命的活力，那么我會(huì)用一張白紙來表示。

　　為什么用白紙來表示呢?因?yàn)樯緵]有色彩，不能堪稱是一副色彩絢爛的畫，但，正是因?yàn)槿梭w驗(yàn)到的酸、甜、苦、辣，才更好地為生命這張白紙來繪上一筆絢爛。

　　我們都知道生命是非常脆弱的，如同一張薄薄的白紙，所以這是我用白紙來表示生命的其二?？墒钦且?yàn)樯拇嗳?，所以我們才?huì)想要保護(hù)它，使它更加堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為成功的讓生命堅(jiān)強(qiáng)起來了就是最幸福的，你必須從另外一個(gè)角度去發(fā)覺，后來你就會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在讓生命堅(jiān)強(qiáng)的“途中”奔波的過程才是最可貴的。

　　生命是一張白紙，不是因?yàn)樗珕握{(diào)，而是它需要我們?nèi)?chuàng)造絢爛。

　　生命是一張白紙，不是因?yàn)樗嗳?，而是它需要我們?nèi)チ钏鼒?jiān)強(qiáng)。

　　最適合用一樣物品來表示生命的特性，用哪一樣物品呢?這時(shí)，你就可以肯定的說：“白紙?！蔽蚁嘈胚@不遜于將生命比作一朵色彩斑斕的鮮花。

　　大北街小學(xué)六年級(jí):黎小蕊