有一種美好喚起我優(yōu)秀作文7篇

知道有關(guān)美好的作文該怎么寫(xiě)嗎?你有了解過(guò)作文嗎?借助作文人們可以達(dá)到文化交流的目的。下面是小編為大家收集的關(guān)于有一種美好喚起我優(yōu)秀作文7篇。希望可以幫助大家。

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇1】

情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生話有滋有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。

那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。

酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得好，寫(xiě)得清楚工整。周圍的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)作業(yè)幫。

甜。像棒棒糖的味道，原來(lái)這里生活的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的活：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！彪m然現(xiàn)在還不是很熟，但關(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。

苦。雖然現(xiàn)在冬天還沒(méi)到，但我現(xiàn)在感覺(jué)到冬天的苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊。考試后的成績(jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(zhǎng)地久。那一個(gè)星期，我們的說(shuō)話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。

辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。準(zhǔn)備下月的期考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，抑或是超過(guò)一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)。

六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑，在清晨展開(kāi)氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑，讓我的高中生活多姿多彩。

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇2】

今天，我們五年級(jí)二班迎來(lái)了一件非常激動(dòng)的事情---詩(shī)詞朗誦會(huì)。由于很多同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)，所以就很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有舉行。但是在長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)星期的練習(xí)里，大家都拼盡了全力。下面就讓我說(shuō)一下我是怎樣“克服困難”的，是怎樣準(zhǔn)備的吧!

克服困難

起初我連報(bào)名參加的信心都沒(méi)有，但是徐老師說(shuō)了一番話，這番話是：有些同學(xué)不想?yún)⒓?，是因?yàn)闆](méi)有信心，但如果你在十年后再看視頻的時(shí)候，就會(huì)后悔。這番話讓我頓時(shí)醒悟，所以我就報(bào)名參加了這次詩(shī)詞朗誦大會(huì)。我所朗誦的詩(shī)是唐代詩(shī)人賈島的《尋隱者不遇》。

準(zhǔn)備

在我準(zhǔn)備的這一段時(shí)間里，有一個(gè)超級(jí)不順利的地方，也是朗誦最大的禁忌---太沒(méi)有感情了!所以我就“拜師學(xué)藝”，去QQ上找我的好發(fā)小“野鴨子”，她告訴我上網(wǎng)去找一些高人們的朗誦去聽(tīng)，去模仿。我頓時(shí)恍然大悟，就回家準(zhǔn)備了…………后面的心酸歷史我也就不說(shuō)了，說(shuō)多了都是淚。哎!

精彩展示

詩(shī)詞朗誦大會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕，我們的口號(hào)是：愛(ài)詩(shī)詞，樂(lè)吟誦，讓經(jīng)典浸潤(rùn)人生，一個(gè)都不少!同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿、容光煥發(fā)。興高采烈地來(lái)到了錄播教室。我是第二個(gè)，被踢喲普多緊張了?？墒牵聦?shí)終究是事實(shí)，還是輪到我了，我忐忑的朗誦完了，我回到座位上的時(shí)候，心里的那顆千斤大石頭終于放下了。接下來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)讓我刮目相看，就連我們班的小張同志也朗誦得非常好，回教室的路上，老師突發(fā)奇想，把班主任也叫下來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和徐老師以及董老師照了一張照片。

這一次詩(shī)詞朗誦大會(huì)，讓我明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”!

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇3】

暑假過(guò)后，我唯一盼望的假期就是中秋了，那個(gè)夜晚令人難忘。

當(dāng)夜空被云霧籠罩的時(shí)候，我們一家人聚在一起，有說(shuō)有笑好不熱鬧！奶奶說(shuō)：“中秋節(jié)有一個(gè)習(xí)俗——吃月餅，月餅由我來(lái)分給大家吧！”于是奶奶一一分給了大家，我吃著月餅，心里熱乎乎的。這時(shí)我想到了外公外婆，他們?cè)谕獾?，沒(méi)有和我們一起吃團(tuán)圓飯，他們孤單嗎？我不由地想起了古代詩(shī)人張九齡寫(xiě)的詩(shī)：海上生明月，天涯共此時(shí)。外公外婆，祝你們中秋節(jié)快樂(lè)！

想著想著，我的眼眶濕潤(rùn)了，爸爸說(shuō)：“咦，哪來(lái)的桂花香呀？我不禁深深吸了口氣，就著燈光，我隱隱約約看到院子里的桂花不知什么時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)了，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，簇?fù)碓谝黄?，金燦燦的，似乎正在咧開(kāi)嘴對(duì)我笑，特別惹人喜愛(ài)。是啊，中秋了，豐收的日子來(lái)臨了，中秋節(jié)的水果特別多，鮮嫩多汁的荔枝、清爽可口的石榴、紅彤彤的柿子，奶奶全端上來(lái)了。

忽然，我好像想起了什么，跑出了家門(mén)，坐在小木椅子上，仰頭看著天空，焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，天空中出現(xiàn)了一輪明月，把皎潔的月光灑向人間。它在云層中若隱若現(xiàn)，好像在跟著我們玩捉迷藏呢！于是，我跟著月亮跑了起來(lái)，我跑三步，月亮就進(jìn)三步，我退三步，月亮也退三步。那一輪明月，像一個(gè)大玉盤(pán)，空氣中還彌漫著桂花的香味。我睜大眼睛拼命想看清楚，月亮上究竟有沒(méi)有嫦娥和白兔呢？等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，明月已經(jīng)在云霧中躲藏了起來(lái)，她是不是害羞了，不肯露面，我不禁感到一絲遺憾。

美好的時(shí)光總是那么短暫，中秋節(jié)過(guò)了，我期待著下一個(gè)中秋節(jié)。

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇4】

金秋九月，初中的生活已經(jīng)被我拉開(kāi)了序幕。初中的生活讓我感到欣喜，每天仿佛都會(huì)發(fā)生一些讓我意想不到的事情，無(wú)論是新鮮的課程，還是校園里那一抹抹綠色，都讓我對(duì)著初中生活充滿了期待。

可這，又何嘗不是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

入學(xué)的第一次周考，首先映入眼簾的卻是那鮮紅的分?jǐn)?shù)，那刺眼的紅叉。當(dāng)時(shí)的我十分困惑，心想自己的成績(jī)不應(yīng)如此啊，這幾天里我一直都學(xué)習(xí)的挺好的，知識(shí)也都掌握了，可為什么分?jǐn)?shù)卻如此低呢？我心想著，卻沒(méi)有放在心上。應(yīng)該是發(fā)揮失常吧，隨即，我便安慰自己道。

一晃眼，第二次周考成績(jī)又發(fā)下來(lái)了，可成績(jī)卻沒(méi)有像我想象的那樣有所提升，而是止步于此。此時(shí)我心中有些慌亂，有些不知所措，我不知道我到底是哪里做錯(cuò)了，相比上一周，這一周我我每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)也掌握得更加牢靠，可為什么成績(jī)卻仍然沒(méi)有提升？這個(gè)消息就像晴天霹靂劈在我的心上，我郁悶極了，走在校園的小道上，盡管路邊的鮮花開(kāi)了再艷，天上的白云在藍(lán)，也勾不起我一絲的歡樂(lè)。相反，在我眼里卻覺(jué)得這一切都變得陰沉沉的，仿佛被全世界都拋棄了一樣，每個(gè)人都在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。

這時(shí)一片樹(shù)葉飄落在我頭頂，我把它拿了下來(lái)，望著手中的銀杏樹(shù)葉，盡管它那么普通，卻還是讓我愣住了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)數(shù)銀杏葉從頭頂飄落下來(lái)，我不禁為此時(shí)的景象而觸動(dòng)，我若有所思，呆呆的望著靜靜飄落的樹(shù)葉。一時(shí)間，我好像明白了什么，裂開(kāi)嘴笑了笑，又抬起腿向遠(yuǎn)處走去

盡管那次考試并沒(méi)有考好，但是卻讓我知道了，萬(wàn)事并不一定要都要如自己的意，不經(jīng)歷些風(fēng)雨又怎能會(huì)看見(jiàn)彩虹，不自縛成蛹又怎能會(huì)化繭成蝶！

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇5】

虹自天上來(lái)，彩云照人心，清色華聲等天明。

題記

每個(gè)人的心中都有一片白月光，它象征著純潔，美好?；蛟S，它是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，指引著人們勇敢地攀登；或許，它是那個(gè)你夢(mèng)寐以求的人，把平淡如水的日子變成甜蜜的時(shí)光。而在我心中，那片白月光般的美好，就是水木清華。

清華園――清晨與希望

破曉時(shí)分，天剛剛開(kāi)始發(fā)亮，星辰漸漸消逝在天際；曉色濛濛，如在霧中一般。一陣清脆的鳥(niǎo)聲隱隱傳來(lái)，喚醒了還在夢(mèng)中的人。清華，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，用純真的目光凝視著湛藍(lán)的天空，歡迎著陽(yáng)光的到訪。清華園里，處處都是夢(mèng)幻的模樣。溫柔的光，落在學(xué)堂的屋檐；氤氳的霧，飄散在石子小路上。自行車輕碾過(guò)石階的聲音時(shí)時(shí)響起，那是莘莘學(xué)子重任在肩努力追夢(mèng)的模樣。是的，清華的清晨，是這樣的美好。

攜一束溫柔的光漫步清華的夏

水木清華在淅瀝的雨聲中開(kāi)啟了夏的旅程。清涼的夏日，清爽的校園，古老的紫操上奔跑的是新時(shí)代的青年。捧一束月光，步過(guò)荷塘，追憶朱自清在清華時(shí)別樣的春。寬頂?shù)拇蠖Y堂，似童話里的城堡，隱藏在云霧中，正等你書(shū)寫(xiě)，關(guān)于夏天的故事。是的，清華的夏，是這樣的美好。

白月光的美好喚起追夢(mèng)的我

此刻，我坐在桌前，拿著筆與試卷搏斗。我雖然只是一個(gè)中考生，但心中早已充滿了對(duì)清華的向往。于我而言，清華是美好的代名詞。夢(mèng)回六教，清華是我迷茫時(shí)的鼓勵(lì)；情系禮堂，清華是我低谷時(shí)的朋友。每當(dāng)考試失利，身心俱疲時(shí)，抬眼望一望墻上粘貼的清華二校門(mén)，心中就會(huì)有無(wú)窮的力量。因?yàn)檫@一切，都是為了未來(lái)某一天，踏進(jìn)清華校門(mén)時(shí)的熱淚盈眶。

因?yàn)橛心?，青春有一抹紫色。是星輝是晨曦，是江湖路遠(yuǎn)中永遠(yuǎn)的光亮

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇6】

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！?/p>

自幼時(shí)便扯開(kāi)稚嫩的嗓子，背誦著這首通俗易懂的詩(shī)，于月的記憶，便是在那時(shí)植下的。在孩童時(shí)，月總是含著許多故事。在月亮里，住著漂亮的嫦娥姑娘，她總是抱著玉兔，獨(dú)自一人發(fā)呆。月亮里還有吳剛和一棵桂花樹(shù)，吳剛一直拿著大斧頭砍桂花樹(shù)，可是砍完桂花樹(shù)又會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)。月最早于我，是神仙的居所，在那里上演著美好的故事。

后來(lái)總是覺(jué)得，月是神秘和空靈的。在野外嬉鬧到傍晚，舉首望月，月亮周圍似乎都籠著一層仙氣?；孟胫鹞枧逵埃灰u白衣于月下飄然起舞，看著月下的影子，當(dāng)真“何似在人間”。幻想著廣寒宮中的空虛冷寂和清虛宮的虛無(wú)飄渺，仙子輕輕踱著步子，于空無(wú)一人的大殿中默默守望?；孟胫恰疤焐习子窬倍ㄊ墙ㄔ隗笇m，上元節(jié)時(shí)仙人們會(huì)舉杯對(duì)飲，數(shù)著地上升起的盞盞長(zhǎng)明燈。在那時(shí)，月于我，是天真的幻想，是孩童胡思亂想的源泉。

再后來(lái)，月便漸漸消失在我的腦海。在夜晚仰頭看星空，看到的只是插入云天的高樓建筑，月就這樣了無(wú)生氣地隱在被大樓框住的一小片天空，無(wú)人注意。路燈奪去了月亮的光輝，月亮并不奪目的光黯淡在亮如白晝的夜晚中。

那年元宵夜，我們回到老家去過(guò)節(jié)。晚飯后，在屋外的院子里踱步，月亮還是抬首便能望到。只是不知是不是元霄夜的緣故，掛在天空的月亮似乎格外亮、格外圓。一時(shí)之間，千萬(wàn)思緒涌上心頭，童年的記憶中，那些美好的傳說(shuō)，美好的幻想不免讓我的心情也愉悅起來(lái)。再看月亮，那如銀盤(pán)般掛在天空上的月亮，撒著如玉的光輝，仿佛在吟唱著仙人的詩(shī)與歌。我終于明白，月于我，代表的是整個(gè)童年的歡喜與惆悵，它的美好無(wú)可比擬。月如銀鉤，勾起我的過(guò)往，喚起我的回憶。

有一種美好喚起我優(yōu)秀作文【篇7】

升入初中了，現(xiàn)在的我只能埋頭于作業(yè)、題海之中，為了追趕成績(jī)，我好久都沒(méi)有靜下來(lái)看世間萬(wàn)物的美好。

一次偶然，學(xué)校要交書(shū)法作品為70周年而慶祝?？粗@則消息我驚詫，不知從何時(shí)而起，我好久都沒(méi)碰過(guò)書(shū)法了。

回到家，我找到了放在角落里早已落滿了會(huì)灰塵的筆墨紙硯，翻開(kāi)以前的書(shū)法作品，不知怎地。心卻又靜了下來(lái)，書(shū)法好像喚起了我什么。

倒墨，潤(rùn)筆，一提，一按。那“點(diǎn)”似湖中青螺，靜臥著；那“橫”如蜀道之間的橋梁，靜架著；那“豎”如天上到地下的撐天柱，靜立著；那撇如山之天梯，靜站著。這一點(diǎn)一畫(huà)，如同勾勒了一幅寂靜的山水畫(huà)，這幅山水畫(huà)里有彎彎的小湖，有小山，它們都靜靜地看著我，不笑也不語(yǔ)。

又提筆，看著那墨在宣紙上散開(kāi)，筆在紙上緩緩移動(dòng)著，落在紙上的筆畫(huà)，拼成了一個(gè)個(gè)有著上千年底蘊(yùn)，內(nèi)涵豐富的漢字。那字有的翔龍騰飛，火風(fēng)長(zhǎng)舞；有的似百花齊放，靜待佳音。我看著那一個(gè)個(gè)寫(xiě)成的文字，他們雖然靜，卻各有各的姿態(tài)，此時(shí)，提筆寫(xiě)字的我仿佛心也靜了下來(lái)。望著眼前的漢字，我突然明白了。書(shū)法不僅潛藏中國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)良傳承，它還讓人懂得了一個(gè)“靜”字。寧?kù)o致遠(yuǎn)，只有靜下來(lái)，才可以做好事；也只有靜下來(lái)，我們才能發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物的美。沒(méi)想到，不經(jīng)意之間，書(shū)法喚起了我對(duì)“靜”的認(rèn)知。

是啊，只有靜下來(lái)，才能讓我們?nèi)レo心思考，只有靜下來(lái)，才能創(chuàng)造輝煌。那一幅書(shū)寫(xiě)作品依就靜靜地鋪在桌子上，那一個(gè)個(gè)漢字也仿若靜水流深。

從此以后我學(xué)著慢下來(lái)，慢慢靜看世間萬(wàn)物，慢慢靜思學(xué)習(xí)問(wèn)題。我變得火穩(wěn)重了

書(shū)法，不僅是文化傳承，這種美好更喚起了我缺失已久的寧?kù)o。

從此周周練書(shū)法，那一個(gè)個(gè)漢字也如絲絲細(xì)水，涓涓長(zhǎng)流。那墨香純樸，氤氳滿屋，讓人心靜。