生活就像一個萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，給我們的生命增添了許多的活力。為此關(guān)于四年級單元作文要如何寫?以下是小編為大家準備了《生活萬花筒》四年級單元作文范文，歡迎參閱。

《生活萬花筒》四年級單元作文篇1

生活就像一個萬花筒，我們的身邊不是重新各種各樣稀奇古怪的事物。也許在你不經(jīng)意間也許這一秒你可能就會意外發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我來講講我的意外發(fā)現(xiàn)吧！

那是一個晴朗的下午，太陽西下接近了地平線。我正從商店里買了東西往家走，可一群不速之客擋住了我的去路，只見這幾只螞蟻飛快的“奔跑”著就像離玄的箭似的，一下子不見了蹤影。我有些好奇，于是，我俯下身子仔細尋找著，發(fā)現(xiàn)路旁有一個小洞。

過了一會了，只見螞蟻大軍浩浩蕩蕩地從洞中走出來。有的螞蟻扛著米粒，有的則是幾只螞蟻抬著一些類似卵的東西。突然，天色一暗，天空烏云滾滾而來。我趕緊往家跑。通過天氣預(yù)報我知道明天中午還會有一場大雨。于是，臨近中午時，我便匆匆趕往螞蟻洞旁。奇怪了，螞蟻軍隊竟然全體出動了，與昨天一樣，他們又在搬家。我感到十分詫異：難道螞蟻可以預(yù)知未來嗎？

我回到家，經(jīng)過詢問和查找資料，終于了解其中的奧秘所在。螞蟻搬家就是要下雨的意思了。

今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密了。

《生活萬花筒》四年級單元作文篇2

生活，就像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，有聲有色。組成一個個精彩的小鏡頭。

在生活中，每個人都缺不了讀書。俗話說得好“讀書使人進步”！想要讀書，圖書館當然是一個的地方了。清晨圖書館開門了，人們爭先恐后地擠進去，他們都想獲得許多的知識，讓自己比別人強。不一會兒，寬敞的圖書館便摩肩擦踵。只見圖書館的書架上擺著不同類別的書籍，理所當然就可以獲得不一樣得知識。

人們各自拿起自己喜歡的書，安靜的坐在書桌前，認認真真地看著，手里還拿著筆邊做筆記；有些人津津有味地看著，不時還吱吱地笑；有的人拿起書，坐在書桌前，看著書，心里像吃了蜜一樣甜；有的人走向書架前挑選自己所需要的書籍；有的人那一雙雙炯炯有神的`眼睛都各自盯上了手中的目標。頓時，喧鬧的圖書館漸漸安靜了下來。人們都盡情地汲取書中的知識。

瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，也目不轉(zhuǎn)睛地看著手中的書，嘴角還帶著一絲絲微笑；一個小女孩拿起書，也全神貫注地看起來，看著她那吃力的樣子，好像有些字不認識，但還是看得專心致志。

人們完全沉浸在書的境界里，遨游在書的海洋里。我也抽出一本喜歡的書，聚精會神地看起來。就在這個小小的鏡頭，也激起了我對讀書的熱愛。讓我們一起努力學習吧！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇3

我的課余生活像個萬花筒，又像七彩的泡泡。在課余，我喜歡跑步，打羽毛球、爬山、下圍棋、打乒乓球……其中最讓我感到快樂的還是打乒乓球。

屈指數(shù)數(shù)，我學打乒乓球也有兩年多了。球場上的那一幕幕，我至今還記憶猶新……

記得上小學前，酷愛打乒乓球的爸爸看到我經(jīng)常感冒，便常常帶我去打乒乓球。剛開始打時，乒乓球很不聽話，我回球時不是落網(wǎng)，就是把球打“飛”。我對爸爸說：“怎么這么難打啊？”爸爸說：“慢慢來，總能學會的?！蓖ㄟ^一段時間的訓練，我的技術(shù)提高了，球感也有了，乒乓球也似乎把我當成主人聽我的指揮了。我真開心！后來，爸爸跟我對練時，故意加快擊球速度，而且回球時角度也越來越大，一會兒左、一會兒右……我只好拼命地跑過來跑過去，來來回回地努力接球。我就像爸爸手中的木偶一樣，任其擺布。不一會兒，我就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了……每次練完球，我總是腰酸背痛。

現(xiàn)在，我早已不是當初球臺邊的那個“木偶”了，相反，對手有時還會成為我手中的“木偶”。而且我拉的弧圈球也有模有樣，還得到不少人的夸獎。但是我的步法、反手等技術(shù)還比較弱。不過我相信，通過努力，我會不斷進步。

打乒乓球不僅鍛煉了我的體能，還豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇4

冬天的早晨，窗外下起了鵝毛大雪，地面被白蒼蒼的大雪覆蓋住了。

我說：“爺爺，我們來玩打雪仗吧！”爺爺就只好答應(yīng)了。我們分好地盤，再堆兩個潔白的雪墻，最后用鏟子弄了一堆雪，做自己的雪球。我們到自己的地盤，我做了三個雪球。第一次我瞄準爺爺，用力扔了過去。不好，打偏了。第二次，我爺爺同時仍。我半蹲，瞄準爺爺，手往后傾斜一百八十度，我以最快的速度向爺爺丟去?！白吣?！”我看了一下球，打中了！我跳起舞蹈，我好像忘了什么。不好，爺爺?shù)那蛳窆粯酉蛭绎w來，打到了我衣服上。

過了一會兒，一群小朋友也跑來了。我們分好小組繼續(xù)玩游戲，我們坐在雪墻后面，我閉上眼睛沖了過去，雙手前后揮動，說：“我不怕你！”雪球一個個打到我的身上，別的小朋友見了，趕緊把我給拉了回來。我們商量了一下，我們合成了一個不大的雪球，半蹲，雙手撐著大雪球，然后往后倒了一點，我們齊聲喊道：“接招，無敵大雪球。我們用力往前一拋，我嘆了一口氣，只聽“啪”的一聲，有兩個小朋友被雪球__了。耶！我們贏了！

今天玩得真開心！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇5

我的家鄉(xiāng)有一條母親河——湘江，那里經(jīng)常有小魚在水中游來游去，好看極了。

有一天，姐姐忽然提議道：“我們?nèi)プ鲷~吧！”我爽快地答應(yīng)了她。便帶上了手套，拿著漁網(wǎng)出發(fā)了。

剛到江邊，我們就愣住了，這么多?。∵@也太簡單了吧！我立馬拿起網(wǎng)，往水里掃，咦？為啥里面只有石頭，沒有魚兒？這時，我才恍然大悟，原來捉魚也是要有技巧的！我又將網(wǎng)子小心翼翼地伸入水中，瞄準一條又肥又大的魚兒，再往水里放了點魚食。不一會兒，魚兒就朝我的方向游來。我趕忙握緊把手，吃力的往上一提，你猜我看到了什么？我捕到了一條很小很小的小魚仔！這結(jié)果讓我信心大落，姐姐卻來安慰我說：“沒關(guān)系，這次一定能行！”

姐姐的話讓我鼓起勇氣，再次將網(wǎng)子拾起來，右手拿著把手的上端，左手拿著把手的下端，再把魚食用線捆住，往魚多的地方一拋，魚兒們立刻像鐵遇到磁鐵一樣，往魚食的方向一咬。哈！上鉤了，我趕緊把線收起來，再用漁網(wǎng)把魚撈上來，放進籃子里，然后回到了家里。

后來呢？我們還吃到了自己撈的魚，可好吃了！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇6

今天，碧空如洗，萬里無云。一個好天氣，可家里的天氣卻不是很好。

我剛一起床，聽到弟弟大喊：“媽媽，我要玩貓咪！”一聽到這句話，我就從床上蹦了起來，腳踩著風火輪來到了玩具屋。那時，看到弟弟已經(jīng)把我最心愛的貓咪移到他的領(lǐng)地去了。我不管三七二十一就飛奔而去，一下子把小貓收了回來。弟弟見來者不善，一下子撲到我的身上。雙腳一直在用力踢我的腿，雙手往我手里摳出貓咪。馬上就要輸了，我只好把它們拋向桌子，誰知道這些調(diào)皮的貓竟然打到了媽媽。媽媽火冒三丈地望著我，罵道：“資佳儀，你多大了，還跟弟弟搶玩具。還不快去寫作業(yè)！”

就這樣，第一回合，我慘??！

寫完了作業(yè)，我就躲在衣柜里埋伏，等弟弟來帶到貓咪睡覺時就搶走貓咪。果然弟弟帶貓咪來到了我的面前，我忽然沖了出來，弟弟還沒來得及躲閃就被一搶滾到了床的最里面。弟弟把貓咪放在兜里，隨手抓起一個枕頭向我甩來。我也毫不示弱，拿起枕頭向弟弟掃去，結(jié)果弟弟摔了一個跟頭，我趁機從弟弟的口袋里掏出貓咪，一下子就溜走了。

哼！跟我斗，不自量力！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇7

今年暑假，表姐帶我和表妹玩了很多游戲，可我最喜歡的還是抓蝴蝶。

有一天，我們?nèi)ケ砻眉摇Ｎ液捅砻每匆娏藥字缓?，便求表姐給我們抓一只?！耙萁?，給我們抓只蝴蝶，好嗎？”“好！但是你倆也要給我一人抓一只?！薄昂?！”我和表妹也爽快地答應(yīng)了。

接下來，就是抓蝴蝶。我看準一只正在樹葉上休息、黑白相間的蝴蝶。只見我，貓著腰，像個賊一樣地朝蝴蝶走去?！芭尽钡囊宦曧懀蛔ブ?。我張開手一看，怎么死了？原來是我用力過度，把蝴蝶拍死了。好不容易抓到的一只，卻死了！哼，小蝴蝶，你給我等著，我今天沒抓到一只活的，就不姓陳！

在看表妹那，只見她一個魚躍側(cè)手翻，轉(zhuǎn)眼就到了蝴蝶面前?？珊麉s絲毫不知，依然在吸著花蜜。表妹的暴脾氣來了，“你竟然無視我！小蝴蝶，今天不把你活捉回去，我就不姓鄒?！苯又菍魂噥y抓。

表姐呢，卻已經(jīng)捉了六次了。只見她靈活得像只猴子，上下跳動。我真的非常懷疑她到底是不是屬豬的。

我喜歡抓蝴蝶！

《生活萬花筒》四年級單元作文篇8

生活是豐富多彩的，就如一個萬花筒一般，有很多事情到現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大伙兒說說我生活上的事兒。記得在小的時候，我很多事都弄不明白，見抗日戰(zhàn)爭中有許多戰(zhàn)士犧牲了，以為拍這一部片子要真的要有許多人被殺了，我把自己的想法告訴了周圍的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告訴了我這只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地說明白了。

生活是個萬花筒，生活中有不少趣事兒，現(xiàn)在回憶起來，都會“撲哧”一聲笑出聲來。我再來說我學習的狀況，通過我學習的狀況，大家應(yīng)該能猜出我現(xiàn)在生活的習慣吧。

大伙兒應(yīng)該都知道我經(jīng)常說錯字，有時還會將一說成了二，鬧出了讓人啼笑皆非的事兒。這只是課堂上的習慣，不過要是說到這課堂上，我舉手發(fā)言原先還是挺不錯的，可是現(xiàn)在我不僅成績不怎么樣，而且現(xiàn)在連值得驕傲的資本都沒了現(xiàn)在老師對我的印象也逐日變差了，在老師眼里我一逐漸從以前的聰明的孩子變成了一個無一優(yōu)點的差生了，就比如說我作業(yè)遲交，背書不過關(guān)，上課不認真聽，走神……這些毛病總是我成績上不去，我想上級，可總是想著玩，所以我考試時都盡了全力，仍無濟于事，只能臨時抱佛腳。

現(xiàn)在，我努力了，但那只是微乎其微，無論我怎樣努力，但是那些知識總是左邊耳朵進，右邊耳朵出。生活就是個萬花筒，包含著酸甜苦辣。