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好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文14篇

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學(xué)生時(shí)期經(jīng)常要求寫(xiě)作文,大家都對(duì)作文不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇1

小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ校贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。

小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?,都流傳著一個(gè)美妙的故事。

我,喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

對(duì)于每一本好書(shū),我都將它們視為珍寶,看作摯友。在每個(gè)寂靜的夜,與書(shū)促膝長(zhǎng)談。

好書(shū),伴我成長(zhǎng)。

沉醉格林,情暖童心

很小很小的我,在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱里,聽(tīng)外婆講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧,識(shí)得三兩字了,我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假、丑、惡。書(shū),教給了我人生的第一課。

漫步詩(shī)海,回味古韻

隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸,胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮?!边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到起點(diǎn),去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

暢游文壇,感受大家

現(xiàn)在,散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈??粗苎┣酃P下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū),讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進(jìn)步。

一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇2

我們五彩繽紛的童年,離不開(kāi)書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

一說(shuō)起書(shū),很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí);當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁??傊痪湓?,書(shū)的好處多得數(shù)不清!

在我的腦海中,總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識(shí),激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中,我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中,所謂好書(shū)應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō):一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書(shū)伴我一路同行。

叔本華曾說(shuō):在一切知識(shí)的領(lǐng)域中,人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧,我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng),沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?

讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境,是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索,在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼,可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中,我的頭腦中積累了豐富的材料,在寫(xiě)作文時(shí),我總能按照老師的要求,寫(xiě)出令人滿意的作文。

好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中,不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷,此時(shí),一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師,給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文,在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣;讀一讀那本《讓心靈透透氣》,在美的語(yǔ)境中品嘗自由??粗切軇?dòng)人心靈的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí),我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”

書(shū),你讓我開(kāi)心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇3

書(shū)籍,是歷史的烙印,是智者的低吟。讀書(shū),可以神交古人,汲取先賢智慧;可以審視自我,成就精彩人生?!睹嗣浴肪褪沁@么一本好書(shū),它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。

文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的,一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終生,甚至能激勵(lì)一人的成長(zhǎng)。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘊(yùn)藏了無(wú)窮智慧的寶庫(kù)。其中有深刻的智慧,有閃光的思想,有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光,總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開(kāi)朗,生發(fā)出山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村的感嘆;它們總能與我的體悟碰撞出火花,使我與之產(chǎn)生共鳴,有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。這就是名人名言的魅力所在。

名人名言是文化原野上的一株奇葩,它深深植根于人類(lèi)文化這片肥沃的土壤之中,集思想洞察力、知識(shí)信息量和語(yǔ)言美感于一身,是千百年來(lái)人類(lèi)知識(shí)與智慧的沉淀。因而對(duì)我來(lái)說(shuō),值得我花時(shí)間去細(xì)細(xì)品味。

不管是誰(shuí),離開(kāi)思想的指導(dǎo)將是一生最大的損失。名言是絕大多數(shù)人思想的搖籃,又是絕大多數(shù)人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行,我則是舵手,如果忽略人生的方向,缺乏人生的動(dòng)力,必然無(wú)法到達(dá)理想的彼岸。有了思想,人生就不在平庸;有了動(dòng)力,就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種,而善于汲取前人經(jīng)驗(yàn),善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界,尤其是從名人名言中攝納充分的思想養(yǎng)料,結(jié)合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化,則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養(yǎng)。

人創(chuàng)造了書(shū),書(shū)創(chuàng)造了人。一本好書(shū)能頂五個(gè)名師手中的課本。

愿好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)!

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇4

我向往知識(shí),所以我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀好書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是包含知識(shí)的寶藏,好書(shū)讓我一生受用。

好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我一次又一次感受到什么是勇敢,什么是真誠(chéng),什么是感動(dòng)。在書(shū)中,我不斷進(jìn)行著冒險(xiǎn)之旅,一次富含知識(shí)的旅途。生活中,因?yàn)橛泻脮?shū)相伴,不斷享受他的熏陶,才能顯得更有韻味。

在書(shū)架上翻出一本《古文解說(shuō)》,書(shū)的封面已稍有脫裂,紙張的油黃讓我分不清是何年何月購(gòu)買(mǎi)得,但它依舊散發(fā)著知識(shí)的香氣。翻開(kāi)殘舊的封面,便是《三字經(jīng)》?!坝撞粚W(xué),老何為”讓我明白,小的時(shí)候就該勤奮好學(xué),若懶惰,待長(zhǎng)大和衰老后,就什么也做不了;“玉不琢,不成器”,它告訴了我,人只有不斷的積累知識(shí),不斷的收獲知識(shí),才能成就大業(yè)。

在《時(shí)文選粹》中,我能夠感悟到世界,感悟生命,感悟親情,我覺(jué)得這才是讀書(shū)的真諦。《人生何處不快樂(lè)》告訴我,要樂(lè)觀的面對(duì)生活,凡事都要往好的方面想;《父母的能與不能》告訴我,親人只能夠給予你幫助,但卻不能改變自己的看法。父母不是一生都在身邊,凡事都只能夠靠自己;《品味幸?!犯嬖V我,只要我們有一顆細(xì)細(xì)品味幸福的心,幸福自然會(huì)縈繞在你我身旁;……

十歲起,我就迷上了《意林》。不管是少兒版還是成年版,我拿到就看,因?yàn)槲抑肋@是一本好書(shū)。它能幫助我豐富生活,讓我體會(huì)到我生命的真諦;它能開(kāi)闊我知識(shí)的視野,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。

當(dāng)你捧起書(shū)籍,暫時(shí)忘掉生活中的繁瑣事,和安妮一起在綠屋玩耍,隨魯賓遜在荒島生活……高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!比藗儚囊靶U到文明,好書(shū)起了重要的作用。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò):“和書(shū)籍生活在一起,你永遠(yuǎn)也不會(huì)嘆氣?!笔聦?shí)證明她說(shuō)得是對(duì)的,書(shū)中的萬(wàn)千世界,帶你去遨游神圣的古木林,尋找野人的蹤跡,一路都包含著歷史的氣味;帶你去到古埃及,看看木乃伊是如何制成的……上至天文地理,下至自然世界,無(wú)一不讓你覺(jué)得生活是如此的奧妙。好書(shū)在生活、學(xué)習(xí)、工作中,是我的良師益友,它不僅蘊(yùn)含著強(qiáng)大的信息和知識(shí),還蘊(yùn)含著許多深刻的人生哲理。

好書(shū)伴我成長(zhǎng),因?yàn)槲蚁蛲R(shí),所以我愛(ài)讀書(shū)。好書(shū)是我一生的摯友,它將幫助我攀上智慧的高峰!

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇5

書(shū),是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)發(fā)展的橋梁;書(shū),也是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”。書(shū),能把我們帶到古老的過(guò)去,還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái);書(shū),能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙,還能把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。它也教會(huì)了我們做人的道理與人生的真諦。在人的一生中,都要看許許多多、形形色色、不同風(fēng)味的書(shū),下面我就來(lái)寫(xiě)一下我開(kāi)始看書(shū)到的經(jīng)歷吧!

我是從一年級(jí)時(shí)開(kāi)始正式看書(shū)的,那時(shí)我雖然懂得的字不多,可還是硬著頭皮把一本書(shū)給看了下來(lái),而且還讀懂了主要內(nèi)容,當(dāng)時(shí)啊,我真是高興極了!

二年級(jí)了,我雖然比一年級(jí)的時(shí)候多懂了一些字,而且還學(xué)會(huì)了拼音,就死纏爛打的纏著老媽給我買(mǎi)書(shū)看,但還是要拼音讀物的,看到不懂的字就可以用拼音拼出來(lái)了,這樣的書(shū)我已經(jīng)能完全看懂了,這種感覺(jué)真爽啊!

三年級(jí)到了,我已經(jīng)不滿足那些拼音讀物了,開(kāi)始看《三國(guó)演義》,里面人物的悲歡離合、酸甜苦辣我都感受到了。雖然最后的結(jié)局還不錯(cuò),什么分久必合,合久必分,可是主角死光光了,還是讓我悲傷。

四年級(jí)的時(shí)候,我突然喜歡上了寓言,寓言雖然是短篇故事,可里面卻蘊(yùn)含了人世間的道理,并且經(jīng)常諷刺那些愚不可及的人,用意是叫我們不要向那些人學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入五年級(jí)了,開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)了。令我印象最深的要數(shù)《哈利?波特》系列了。哈里和朋友們那固若金湯的友誼,深深地刻在了我的心里。還有哈里面對(duì)邪惡那毫不畏懼的精神,更是令我終生難忘。更重要的是,哈里讓我懂得了比賽第二,友誼第一的的深刻道理。

書(shū),像我的朋友,如我的親人,似一個(gè)伴侶,更是一個(gè)老師,是它讓我的生活豐富多彩,是它讓我的大腦充滿智慧,是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣,是它讓我的靈魂高尚純潔。

我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)!

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇6

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū),就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀書(shū),就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀書(shū),就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!

從古至今,懸梁刺股的蘇秦,鑿壁借光的匡衡,以及現(xiàn)在的很多文學(xué)巨匠少年是無(wú)不對(duì)書(shū)如癡如醉。然而,書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的,我們只是一葉小帆在那無(wú)盡的大海中飄蕩,我們所學(xué)的知識(shí)才只是大海中的一卷波濤,一片浪花。我們只能利用有限的時(shí)間努力吮吸知識(shí)的乳汁。一個(gè)人不可能一生學(xué)完所有的知識(shí),但要先超越群雄,必須用知識(shí)的力量。所以,當(dāng)我們?cè)诒г棺x書(shū)的艱辛?xí)r,是不是應(yīng)該好好反思一下,不要再浪費(fèi)青春,浪費(fèi)生命。

但是,并不是所有書(shū)都是對(duì)人有益的,那些有害的書(shū)不僅會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),而且還會(huì)影響我們的身心健康。所以,我們不僅要讀書(shū),還要讀好書(shū),列入中國(guó)的四大名著,海倫凱勒的《假如給我三天光明》,《簡(jiǎn)愛(ài)》,《魯賓遜漂流記》等等,都值得我們中學(xué)生一讀。

乘著一葉扁舟,我們遨游在書(shū)的海洋里,各式各樣的書(shū)籍映入眼簾,使得我們眼花繚亂。

翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū),古今的一幕幕掠過(guò)眼前??吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載,心中油然而生出一種自豪之情,情不自禁地贊嘆一句——中國(guó)人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本鬼子兇狠殘暴的惡行,罄竹難書(shū),令人發(fā)指,可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血,英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩......歷史記載書(shū),不但讓我們了解塵封已久的往事,也交給我們?cè)S多人生道理。

翻開(kāi)散文書(shū)籍,給我們的不是一種沉重的感覺(jué),相反,它帶給我們的是一種清新脫俗,與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》,雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻,通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí),但字里行間無(wú)不滲透著父子間深沉的愛(ài),讀者為之深深感動(dòng)。再試想在午后懶洋洋的陽(yáng)光照耀下,你正拿著一杯花茶,捧著泰戈?duì)柕摹秷@丁集》——優(yōu)美的詞匯,細(xì)膩的感情,深遠(yuǎn)的意境。那茶香書(shū)香融為一體,我們沉浸于此,給我們無(wú)窮的享受,讓我們流連忘返……

翻開(kāi)名著,看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏,扣人心弦的故事,讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn),永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達(dá),加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……

在此,我想引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。的確,書(shū)就像一座巨大的寶庫(kù),等著我們?nèi)ネ诰?;?shū)就像導(dǎo)航燈塔,指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識(shí),教給我們道理;書(shū)帶給我們前進(jìn)的勇氣,給予我們力量。

在成長(zhǎng)的歷程中,書(shū)扮演著重要的角色,抓住有限的時(shí)間去讀無(wú)盡的好書(shū),讓我們的生命變得更加意義!讓我們?cè)谧x書(shū)中共同尋找快樂(lè)的源泉吧!

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇7

我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,讀書(shū)使我明白了“好書(shū)讀得越多,心胸越開(kāi)闊;大山爬得越高,眼界越寬闊?!蔽艺J(rèn)為讀書(shū)不能為了打發(fā)時(shí)間而走馬觀花。要理解書(shū)中詞語(yǔ)的含義和文章所蘊(yùn)涵的道理,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。

在我所讀的.書(shū)目中,最讓我百看不厭的是《四庫(kù)全書(shū)》。這本書(shū)里有最基礎(chǔ)的語(yǔ)音知識(shí),有同義詞、反義詞,有有趣的成語(yǔ)故事和常用諺語(yǔ),幽默的歇后語(yǔ),還有生動(dòng)的童話、寓言、神話、民間故事、古詩(shī),童謠,幾乎應(yīng)有盡有。這本書(shū)還把一些難理解的詞語(yǔ),句子都解釋出來(lái),可以鞏固我的基礎(chǔ)知識(shí),提高我的閱讀水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

這本書(shū)里的童話故事特別生動(dòng),書(shū)中的那些人物都刻畫(huà)得栩栩如生,故事情節(jié)精彩感人。

以前面對(duì)林林總總的語(yǔ)文知識(shí),我總是感到困惑與無(wú)奈。但自從看完這本書(shū)后,不僅很多困難都能迎刃而解我還對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,使我更加熱愛(ài)語(yǔ)言文字。這本書(shū)就像一把金鑰匙,打開(kāi)我智慧之門(mén)。

讀一本好書(shū),可以讓我們的心情愉悅;讀一本好書(shū),可以讓我們?cè)谏钪斜牬笊朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛;讀一本好書(shū),可以讓我們關(guān)注身邊的人和事;讀一本好書(shū),可以讓我們有高尚的品格,良好的修養(yǎng)。

我愛(ài)讀書(shū),它是我快樂(lè)的源泉,我會(huì)在它的滋養(yǎng)下,慢慢長(zhǎng)大。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇8

很小的時(shí)候,無(wú)論星斗滿天的冬夏之夜,還是細(xì)雨淅瀝的春秋之夜,我們都會(huì)聆聽(tīng)著父母那講不完的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間長(zhǎng)了,許多小故事便成了一粒粒種子,在我們的心中生了根發(fā)了芽。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,不再有那些感人的故事。不禁想:我們是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了?到底有多久沒(méi)為自己的心靈煲一碗雞湯了?

看不完的教科書(shū),念不完的功課;做不完的習(xí)題,上不完的補(bǔ)習(xí)班,父母的苦口婆心,甚至訓(xùn)斥,讓我們的日子總在忙碌中度過(guò)。我們?cè)僖膊粫?huì)蹲在路邊為了青草叢里的蝸牛耗上大半天,再也不會(huì)去數(shù)天上的星星到底有多少顆,再也不會(huì)為了一個(gè)小故事而做一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里飛上了宇宙和月球……

盡管如此,我們的心靈深處卻變得異常沉靜,因?yàn)閺臅?shū)中我們找到了靈魂的歸宿。于是,書(shū)便成了我們形影不離的好朋友。一本枕邊書(shū),夜深人靜的時(shí)候,是可以與自己的靈魂對(duì)話的,可拾回你兒時(shí)的夢(mèng)想,觸動(dòng)你許久沒(méi)有感動(dòng)的心靈。一個(gè)個(gè)小故事,春花秋月、人物故事、動(dòng)物寓言,或詼諧令人捧腹,或許令人深思,或令人感動(dòng)。這都只是故事,細(xì)細(xì)體味,不同的的心靈會(huì)看到不同的風(fēng)景,看到不同的自己。

如果書(shū)里流動(dòng)著的生命的滄桑和美麗能夠觸動(dòng)你的靈魂,人類(lèi)的智慧和靈魂就能夠讓你站起來(lái)和你對(duì)話,成為你靈魂的伙伴。只要有了書(shū),就能擁有最美的生活,最出彩的人生。

書(shū)香幽幽,將一路伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇9

有人說(shuō),書(shū)是通往成功的道路;有人說(shuō),書(shū)是天上的北斗星,為我們指明方向;有人說(shuō),書(shū)是博學(xué)的老師,教會(huì)我們深?yuàn)W的道理。我覺(jué)得,書(shū)是我們一生不可或缺的伙伴。

書(shū)是知心的朋友。當(dāng)我失敗氣餒時(shí),書(shū)告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保划?dāng)我與好友分離難過(guò)時(shí),書(shū)告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我放縱迷失時(shí),書(shū)告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”;當(dāng)我撒謊失信時(shí),又是書(shū)告訴我“君子一言,駟馬難追”。

書(shū)是博學(xué)的老師。書(shū)使我成績(jī)上升,使我開(kāi)闊眼界,教我如何做人。以前我的作文總寫(xiě)得平淡無(wú)味,后來(lái),是書(shū)讓我增加了閱讀量,豐富了我的詞匯?,F(xiàn)在,我的作文進(jìn)步了不少,每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù),還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。

書(shū)是揚(yáng)帆的小船,帶我周游知識(shí)的海洋。是書(shū),帶我去了風(fēng)景如畫(huà)的蘇州園林,帶我去了人間仙境般的九寨溝,更帶我去了充滿奇趣的童話王國(guó)。

因?yàn)榭磿?shū),也發(fā)生過(guò)一些難忘的事。那天,媽媽要出去辦事,讓我快去奶奶家,中午在那兒吃飯。我嘴上答應(yīng)著,眼睛卻盯著楊紅櫻的《笑貓日記》,津津有味地看著。媽媽忙完她的事,見(jiàn)屋里沒(méi)動(dòng)靜,就自顧自地出去了,還把門(mén)反鎖了。不知過(guò)了多久,我看完書(shū),才想起來(lái)要去奶奶家的事。于是去開(kāi)門(mén),卻發(fā)現(xiàn)被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆,只好找點(diǎn)餅干和著書(shū)的味道吃下去。

好書(shū)伴我度過(guò)了我的快樂(lè)童年,我要多讀書(shū),做中國(guó)好少年。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇10

"多讀一本好書(shū),好比在自己的腳下墊上一塊磚,讓你比別人站得更高;多讀一本好書(shū),好比在自家的墻壁上多開(kāi)一扇窗戶(hù),讓你能看到更多的天空;多讀一本好書(shū),好比又多了一位老師和朋友,讓你能學(xué)到更多的知識(shí)。"這句話出自少年文藝的主編沈飚之口。

就像沈飚說(shuō)的一樣,好書(shū)是人們必不可少的東西。我們?nèi)绷藭?shū),就像鳥(niǎo)兒失去了森林,魚(yú)兒失去了大海,劉備離不開(kāi)諸葛亮一樣?;叵胛业某砷L(zhǎng)過(guò)程,都是書(shū)的影子。

小時(shí)候,看著童話書(shū),心里總是想進(jìn)到童話里去。我想和小飛俠一起在天空中飛翔,想去百畝森林里和維尼玩,想看看灰姑娘的禮服,想潛到海里看小美人魚(yú)化作的泡沫。在人生的第一個(gè)小階段,我看到了色彩斑斕的童話。

漸漸的,我長(zhǎng)大了,我越發(fā)想閱讀那書(shū)的海洋了!于是,我開(kāi)始大量的閱讀文字書(shū)。我當(dāng)時(shí)很迷一套科技書(shū)叫:《上學(xué)就看》。里面講了很多當(dāng)時(shí)我很想知道的科技知識(shí)。書(shū),讓我了解到了宇宙星空的秘密,讓我了解了地球的外面,讓我又一次愛(ài)上了書(shū)。

現(xiàn)在,小說(shuō)成了我的最?lèi)?ài)。讓我們和丁丁一起去尋找紅色克拉姆的寶藏,去鍛煉自己的膽量,也去鍛煉自己的思維。與陽(yáng)光姐姐一同開(kāi)心的大笑,和湯米跨越想象的極限?;氐饺龂?guó)時(shí)代,看三國(guó)之爭(zhēng),分久必合,合久必分。

"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"讓我們朝著階梯的頂層,進(jìn)發(fā)!

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇11

小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū),也不知從何時(shí)起,我漸漸喜歡上了書(shū),甚至有些迷戀。

我認(rèn)認(rèn)真真讀完的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》,在從“話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分”之后,我開(kāi)始珍惜自己的《童年》,當(dāng)我決定進(jìn)行一番《西游記》時(shí),沒(méi)想到竟來(lái)到了《巴黎圣母院》,在這里,我遇見(jiàn)了《三個(gè)火槍手》,加入了《青年近衛(wèi)軍》。歲月不斷消逝,現(xiàn)在的我正準(zhǔn)備高唱我的《青春之歌》,以扎實(shí)的基礎(chǔ)和充沛的精力實(shí)現(xiàn)《我的大學(xué)》夢(mèng)。我堅(jiān)信,在用書(shū)籍鋪設(shè)的這條路上我一定能走出自信、走向輝煌。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)。我在快樂(lè)中閱讀,在閱讀中尋找快樂(lè)。夜深人靜,我被書(shū)中的悲歡離合的故事感動(dòng)。我隨著書(shū)中的主人公來(lái)到大海邊,欣賞天海相接的弧線,蔚藍(lán)的海面;坐在長(zhǎng)城上,感受古代勞動(dòng)人民的汗水與智慧的結(jié)晶;在草原上奔跑,在沙漠中高歌。我在書(shū)中感受到人生如果有好書(shū)相伴,生活肯定會(huì)變得豐富多彩。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)。在書(shū)中,我明白了真、善、美,理解了假、惡、丑;在書(shū)中,我開(kāi)拓了視野,學(xué)會(huì)了思索;在書(shū)中,我看見(jiàn)了世態(tài)炎涼,看清了人生百態(tài)。一本好書(shū),有烈火的激情,大海的包容,炫麗多彩,變化萬(wàn)千。

讀書(shū)是一種美的享受,愿好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我在浩瀚的書(shū)海中盡情暢游。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇12

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基。

書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí),能愉悅我們的心情,更能陶治我們的情操,讓我們變的更好。

我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),叫作《薄荷香女孩》。這本書(shū)讓我領(lǐng)悟很多道理。之前,我練舞蹈總是怕疼想放棄,但自從看了這本書(shū)后,我總是在快放棄的時(shí)候,想到主人公江荷。她雖然家境窮,在班級(jí)里毫不起眼,但通過(guò)自己的努力,她不僅交到了朋友,還當(dāng)上了班級(jí)領(lǐng)唱。想到這時(shí),我總會(huì)在心里問(wèn)自己,江荷通過(guò)努力,收獲了成功的果實(shí),我為怎么不可以呢?就這樣,這本書(shū)它使我進(jìn)步了,使我成功了,使我有了今天的成績(jī)。

我還看過(guò)布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》,這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一次,我們?cè)跓?,突然在地上發(fā)現(xiàn)一只蟲(chóng)子,有人叫了起來(lái),有人好奇地看著,有人拿著手機(jī)查是什么昆蟲(chóng)。我湊過(guò)去一看,哎,這不就是鍬形蟲(chóng)嘛。我說(shuō)“這是一只鍬形蟲(chóng)”,大家一聽(tīng),都問(wèn)我什么是鍬形蟲(chóng),于是我滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)??粗蠹遗宸目粗遥倚睦锸肿院?,這都是《昆蟲(chóng)記》給我?guī)?lái)知識(shí)??!

曹文軒是我喜歡的作家。他的《蜻蜓眼》讓我記憶猶新。一會(huì)兒我被書(shū)中的親情感動(dòng),一會(huì)兒我又被小女孩阿梅幸福感到快樂(lè),一會(huì)兒又被那群年輕人亂抓人感到生氣,這本書(shū)給我?guī)?lái)了各種各樣的心情,讓我沉浸在書(shū)的海洋里。

書(shū)籍是世人累積智慧之明燈。書(shū)的好處可不少呢,所以讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇13

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是偉大文學(xué)家高爾基的名言,是啊!書(shū)是大海,我就是靈活的小魚(yú)兒,在書(shū)海里游來(lái)游去;書(shū)是藍(lán)天,我就是矯健的雄鷹,在藍(lán)天上自由翱翔;書(shū)是大山我就是強(qiáng)壯的登山人,以自己的毅力登上頂峰,俯覽世界的神奇和美麗……書(shū)讓我和一百個(gè)中國(guó)孩子一起做有趣的夢(mèng),書(shū)讓我和肖曉一起在追求夢(mèng)想,書(shū)讓我在成語(yǔ)的王國(guó)里漫游……

書(shū)不但讓我收獲到了快樂(lè),也讓我收獲到了興奮的淚水。那一次我買(mǎi)了一個(gè)精美的胡蘆絲,我愛(ài)不釋手。媽媽看出了我的喜愛(ài),就給我報(bào)了一個(gè)興趣班。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),我因吹得五音不全而遭到了同學(xué)們的譏笑,我無(wú)地自容。媽媽仿佛知道了我的心思,笑著拿出了一本書(shū),《好詞好句好文》翻開(kāi)了書(shū)頁(yè),“天道酬勤”四個(gè)大字便印入我的眼簾,是啊,如果我們不勤學(xué)苦練,是不可能獲得成功的。

每天,我在鳥(niǎo)兒們的歡歌笑語(yǔ)的伴奏下,開(kāi)始吹起那悠揚(yáng)的樂(lè)曲,一日日,一月月,刻苦練習(xí),我起早貪黑地練習(xí),有的音符可真難以駕馭,我堅(jiān)持不懈地練習(xí),終于能嫻熟地吹奏出美妙的樂(lè)曲!那優(yōu)美的旋律時(shí)而高亢激昂,宛如千軍萬(wàn)馬奔騰而下,時(shí)而委婉連綿,宛如清泉從幽谷中流淌……長(zhǎng)期的辛勤勞動(dòng)才得到了這樣的成果,我笑了。

在一次比賽上,我得到了第一名的好成績(jī),我看到了那一張鮮紅的獲獎(jiǎng)證書(shū),想到了“天道酬勤”四個(gè)大字,頓時(shí)淚流滿面。一本好書(shū)像一位引路人指引我走向成功的彼岸,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)相伴快樂(lè)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文篇14

書(shū),是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)發(fā)展的橋梁;書(shū),也是人類(lèi)智慧的“長(zhǎng)生果”。書(shū)能把我們帶到古老的地方,還能把我們帶到遙遠(yuǎn)的未來(lái),書(shū),能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙,還能帶到無(wú)邊無(wú)際的海洋。

我從一年級(jí)就開(kāi)始看書(shū)了,那時(shí)候我一直不會(huì)拼音,字也認(rèn)得不多,可還是硬著頭皮把書(shū)讀了下來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間,就到了五年級(jí)。又一次老師帶我問(wèn)去圖書(shū)室里看書(shū),不一會(huì)兒下課了,我剛剛看了《愛(ài)心媽媽》這本書(shū),但我還想看一會(huì),腦海里一直想著書(shū)里的情節(jié),那是因?yàn)榈谝黄恼绿伊??;氐郊遥揖兔刻旌爸寢寢尳o我買(mǎi)這本書(shū)。

書(shū)終于到了,我迫不及待地打開(kāi)書(shū),坐在床上看得津津有味,一連看了八個(gè)小時(shí)。到了睡覺(jué)的時(shí)間,可我卻睡不著,我小心翼翼的走到書(shū)桌上,拿起書(shū)繼續(xù)看著。我在看這本書(shū)的時(shí)候,看得非常入迷。有時(shí)熱淚盈眶,有時(shí)捂著嘴哈哈大笑。因?yàn)閾?dān)心被媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū),只能開(kāi)起臺(tái)燈,偷偷的看書(shū)。不知不覺(jué)中我在書(shū)桌上睡著了,當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí),已經(jīng)半夜,我悄悄地關(guān)了臺(tái)燈,輕輕地爬上床,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天早上,我又早早地起床,拿起那本書(shū),大聲地朗讀,我已經(jīng)離不開(kāi)這本書(shū)《愛(ài)心媽媽》的書(shū)了。

書(shū)就像我的好朋友,如我的親人,似個(gè)同伴,更是一位老師,是它讓我的生活豐富多彩,是它讓我的心胸開(kāi)闊寬廣,是它讓我的靈魂高尚純潔。我永遠(yuǎn)熱愛(ài)讀書(shū)!

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