漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，各科老師都是我們描寫(xiě)的對(duì)象，選擇自己最熟悉的那位老師進(jìn)行描寫(xiě)吧！以下是小編精心收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇1
她長(zhǎng)著一張可愛(ài)的圓臉，上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候瞇成了月牙狀，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，時(shí)而自然的披著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾辮，但她與眾不同的就是她的嘴巴了！她的嘴巴不是又大又寬，不是又小又可愛(ài)，不是又紅又彤，而是她嘴里能說(shuō)出的成語(yǔ)和句子，感覺(jué)一大籮筐都塞不上去了。
你別看她那么活潑那么可愛(ài)，但上課時(shí)特別嚴(yán)謹(jǐn)。我們一到她上課，四十幾雙小眼睛就全看著她，只要有人上課不認(rèn)真聽(tīng)或開(kāi)小差，都逃不過(guò)她那雙亮亮的眼睛，她的眼睛好像是一雙千里眼呀！她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師像一個(gè)大姐姐，美麗、可愛(ài)又溫柔。還記得有一次，我和四位同學(xué)一起去韓國(guó)修學(xué)游，三天沒(méi)上到學(xué)，周老師竟讓全班留下來(lái)一起陪我們補(bǔ)課，等我們把那幾天的課補(bǔ)完才肯罷休，以后我們有什么不會(huì)的題目，去問(wèn)周老師，無(wú)論她有多少重要的事情在身，她都會(huì)停下來(lái)，耐心地教我們。夕陽(yáng)的余暉映照在老師光亮的額頭上，她輕聲的講解，仿佛天籟一般。有時(shí)我們聽(tīng)不懂，她就急得抹一把汗，輕輕地再講一遍，“和前面學(xué)過(guò)的課文一樣……”我們聽(tīng)得更仔細(xì)了！淡淡的余暉中，有我們投入學(xué)習(xí)的身影。她每次都是那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，因?yàn)樗褪俏覀兊膵寢專(zhuān)驗(yàn)閶寢屪鍪卤緛?lái)就是細(xì)心想著自己的孩子的。
你們聽(tīng)后一定也和我一樣很喜歡那可愛(ài)的漫畫(huà)周老師吧？
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇2
“看什么呢？給我站起來(lái)！”我們的老師大吼一聲，我被嚇了一跳，老師又發(fā)火了……
我們的數(shù)學(xué)老師，火氣旺的很，臉每天都紅彤彤的，好像喝了瓶辣椒油似的，板著臉。走路一陣風(fēng)，帶著黑眼鏡，一看就不好惹。我們每次見(jiàn)到她，都不敢大聲說(shuō)話(huà)，總是小心翼翼上前敬禮，說(shuō)聲：“老師好！”
在她的課上，不允許笑。有一次，班上的一對(duì)同桌在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，當(dāng)場(chǎng)就被發(fā)現(xiàn)了，老師再一次如一陣風(fēng)一樣走了過(guò)去，用腳狠狠的踢了一下他們的桌子。他們立即扭頭看向老師，沒(méi)再多說(shuō)，自覺(jué)的站了起來(lái)……課后，老師送了他們一頓“作業(yè)大餐”和一頓“語(yǔ)言教育。”
老師雖然很兇，但有時(shí)也有很關(guān)心人的。印象最深的一次是我發(fā)高燒，等了一個(gè)星期才去上學(xué)，好多知識(shí)都落下了好多。她每天都坐在我旁邊幫我補(bǔ)課，我當(dāng)時(shí)真害怕她會(huì)罵我，可是她沒(méi)有，她會(huì)幫我仔細(xì)的講解每一道題。這時(shí)，我感覺(jué)她再也不是那么兇了，倒是有一種很親切的感覺(jué)，不過(guò)幾天，我終于把課全補(bǔ)完了。這時(shí)，我看到她露出了久違的笑容，她的眼神也再也不是兇巴巴的了，就好像三月里的春風(fēng)一樣，又親近又溫柔。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既兇狠又親近的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇3
我的老師，你說(shuō)她嚴(yán)格吧，她也不嚴(yán)格，經(jīng)常給我們講故事，你說(shuō)她溫柔吧，她也不溫柔，我們犯錯(cuò)了就會(huì)狠狠批評(píng)，老師的性格真是古怪。
記得上個(gè)星期寫(xiě)補(bǔ)充的時(shí)候，老師很細(xì)致的說(shuō)每道題。老師一邊輕輕微笑，一邊講課，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣仿佛琴弦，把我們帶到了春天，仿佛三月里的春風(fēng)。接著她開(kāi)始在班級(jí)表?yè)P(yáng)了我們班一個(gè)字很丑的同學(xué)，還投影給我們看。用稱(chēng)贊的語(yǔ)氣對(duì)全班說(shuō)到：“__X同學(xué)，很有進(jìn)步，雖然比不上__X同學(xué)那么美觀，但是工整了許多，希望其他同學(xué)也能有所進(jìn)步?！蹦莻€(gè)同學(xué)微笑了一下，我猜她心里一定美滋滋的。
老師不是時(shí)時(shí)刻刻都溫柔，在上課時(shí)，站在講臺(tái)上講課，突然她叫一位同學(xué)站了起來(lái)，把他玩的東西插上了翅膀。讓它“飛”出了教室。我們老師的眼睛如同鷹的眼睛，只要你不認(rèn)真，她馬上就能看到，是不是很厲害呢？剛剛還是和風(fēng)細(xì)語(yǔ)，一轉(zhuǎn)眼就變成了冰霜，整個(gè)班級(jí)的氣氛猶如凝固了一般，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接著老師繼續(xù)講，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)小差的，都沒(méi)停下來(lái)，而是輕輕走到她身邊，提高語(yǔ)氣，用圓溜溜的大眼珠瞪著她，手重重拍一下桌子。我隔著好幾個(gè)同學(xué)還是能感覺(jué)到老師眼里的殺氣，仿佛能流到血液里，讓人忍不住打個(gè)寒顫。
老師的嚴(yán)格想必是為了我們以后生活得更好。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我人要嚴(yán)格要求自己，才能有所成就。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)我讀到這句話(huà)，我就會(huì)想起我的數(shù)學(xué)老師，何老師。
何老師，50多了，她的辮子烏黑發(fā)亮，經(jīng)常編成粗大的馬尾，她較矮，又有些發(fā)胖，嚴(yán)肅的表情總是穩(wěn)穩(wěn)地掛在臉上，讓人一看就知道她是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“母獅子?！?/p>
何老師雖然不是班主任，但她的課秩序可比班主任的好多了，她常常會(huì)幽靈般的潛伏在窗口，上課時(shí)會(huì)突然抬起來(lái)，一聲獅子吼，給了那些不守紀(jì)律的同學(xué)去班主任那兒的票。當(dāng)她上課時(shí)，她總會(huì)好似美軍雷達(dá)般掃射著我們。發(fā)現(xiàn)某人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，便靜悄悄的走到他桌邊，猛的一拍桌子，怒目圓登，嘴巴兩邊像被啞鈴吊著似的，向下聳拉著，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她便會(huì)把那個(gè)人罵的狗血噴頭，讓他做50個(gè)深蹲。
她還有一個(gè)絕活，就是扔粉筆。有一次，我的同桌經(jīng)不住誘惑，把頭埋進(jìn)書(shū)桌里，看起了課外書(shū)。看著看著，忽然感到頭上火辣辣的疼，當(dāng)時(shí)他以為被蚊子叮了，沒(méi)在意。過(guò)了一會(huì)兒，他感到頭上到處都很疼，便抬起了頭，剛好與老師冷冷的目光對(duì)上，他就像兔子見(jiàn)到狼，渾身抖個(gè)不停。而何老師輕描淡寫(xiě)的舉起了一只手，指向門(mén)外。他立刻哈腰，躡手躡腳的走了出去。果然，不出我意料，那天何老師與他的媽媽展開(kāi)了精彩的兩人會(huì)談。不得不說(shuō)，他的神態(tài)真讓人望而生畏，那緊皺的眉毛，那可怕的冷眼和那些好似子彈出膛的粉筆。果然，我們班淘氣值又下降了幾分。
雖然她很兇，但自從她帶班后，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)上升，我愛(ài)我的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇5
我有一位老師，她是一個(gè)“馬大哈”，別的老師都很認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，而她卻常常鬧笑話(huà)。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的語(yǔ)文老師。
雖然說(shuō)她的年齡過(guò)不了六一，但是她的身高可以，把她扔進(jìn)孩子堆里，根本不知道她是一個(gè)老師。她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，小小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條線(xiàn)，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來(lái)跟櫻桃一般大，能說(shuō)會(huì)道。千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。
就拿拿個(gè)東西來(lái)說(shuō)吧。有一次，她夾著一本書(shū)，面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備上課的時(shí)候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來(lái)了，找了一會(huì)兒，她又夾著書(shū)去辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，她拿著筆進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是去拿電子筆了?？墒菚?shū)又忘記拿了，還要回去拿書(shū)。就這樣，來(lái)來(lái)回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說(shuō)：“大家拿出語(yǔ)文書(shū)，做第三課，第四課。”什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？做語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)不是用來(lái)讀的嗎？怎么要做題？我們呆了一會(huì)，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對(duì)我們說(shuō)：“看我干嘛，快做語(yǔ)文書(shū)，我臉上又沒(méi)有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說(shuō)：“哎呀！瞧我這記性，是做練習(xí)冊(cè)第三、第四課，口誤，口誤??！”說(shuō)完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話(huà)可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，我們又等啊等，過(guò)了三分鐘，她喘著粗氣，走進(jìn)了教室，喝了一大口水，對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，同學(xué)們，我跑錯(cuò)教室，跑到四樓去了。”同學(xué)們聽(tīng)完全部捂著嘴笑了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，你的是不是這樣呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇6
在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。
李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。
美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。
你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味?？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今天媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。
就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的聽(tīng)講，害怕再被老師的眼神“殺”了。
李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。
這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇7
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話(huà)，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮?。?/p>
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話(huà)，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的?！痹谂赃叺奈衣?tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇8
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話(huà)，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇9
“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我們的音樂(lè)課也開(kāi)始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“音樂(lè)老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來(lái)，咱們等等吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“音樂(lè)老師可能開(kāi)會(huì)去了吧！”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂(lè)老師生氣的進(jìn)來(lái)。
他戴著黑框眼鏡，穿著短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)了，老師清了清嗓子說(shuō)：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們立刻，知道自己錯(cuò)了，都沒(méi)有回答。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)了一聲，坐姿！同學(xué)們立馬把坐姿調(diào)整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習(xí)慣，現(xiàn)在我們習(xí)慣了，就覺(jué)得不那么累了。
然后就開(kāi)始上課了，在上課的時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見(jiàn)了，就把我叫起來(lái)，老師問(wèn)我干什么呢？我說(shuō)：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了?！崩蠋熣f(shuō)：“是這么回事呀，那就坐下吧，認(rèn)真聽(tīng)講?！?/p>
這就是我的漫畫(huà)老師，也是我最帥氣的音樂(lè)老師——馬老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)學(xué)生個(gè)人作文模板篇10
我可喜歡我的音樂(lè)老師了！
他個(gè)子特別高，身材壯碩，長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了，而且還會(huì)吹口風(fēng)琴，是一位非常多才多藝的老師！
他很有趣。有一次，剛剛放完假回來(lái)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一堂課便被老師盤(pán)問(wèn)了：“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)心嗎？”我們無(wú)精打采的說(shuō)：“開(kāi)心?！彼f(shuō)：“什么”我們大聲說(shuō)：“開(kāi)心！”你們胡說(shuō)！你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的被窩吧！被老師盤(pán)問(wèn)只能“假惺惺”的回答?！彼傺b面露兇光，但依然忍不住暴露了自己，沖著我們笑了起來(lái)?！肮蔽覀?nèi)嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤?，我們上課的氣氛緩和了很多，聽(tīng)課也專(zhuān)心不少。
他十分會(huì)講課。有一次，我們學(xué)搖籃曲，但始終學(xué)的不好，他便說(shuō)：“班里有弟弟妹妹的同學(xué)，請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說(shuō)：“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺(jué)，對(duì)，就是這樣，噓，抱著，對(duì)……”說(shuō)著還做出動(dòng)作，示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來(lái)。他說(shuō)：“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮，我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見(jiàn)效呢！
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂(lè)老師！
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