猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)
小學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，以下是小編精心收集整理的猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇1
他曾經(jīng)是我同桌，個(gè)頭不高，長(zhǎng)得胖嘟嘟的。圓圓的臉像一個(gè)大皮球，大大的腦袋上不僅有一雙滴溜溜圓的小眼睛，還有一對(duì)與眾不同的招風(fēng)耳。
他不僅好動(dòng)，而且搞怪，是天生的諧星，大家常常被他無(wú)厘頭的幽默逗得哈哈大笑。有一天早上，他大搖大擺地走到講臺(tái)上問(wèn)同學(xué)們“今天我變身成為功夫俠了，你們相信嗎?”同學(xué)們異口同聲回答：“不信?！薄翱谡f(shuō)無(wú)憑，行動(dòng)證明，請(qǐng)看我的表演?！彼贿呎f(shuō)一邊耍起了猴子拳，讓大家看得目瞪口呆。還記得在二年級(jí)，班里舉行了一次親子文藝表演，他和爸爸表演《大王叫我來(lái)巡山》，化身“巡山隊(duì)”，跳起了巡山舞，讓人捧腹大笑。
雖然他平時(shí)搞怪多動(dòng)，但上課特別認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。課堂上老師提問(wèn)，他永遠(yuǎn)都是第一個(gè)把手舉得高高的，在二年級(jí)詩(shī)詞大會(huì)的搶答環(huán)節(jié)，他的分?jǐn)?shù)遙遙，被鄭媽媽大力的表?yè)P(yáng)，讓大家都對(duì)他刮目相看。
同學(xué)們，聽(tīng)我介紹了這么多，相信大家已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇2
在我們班有這么一個(gè)人，可以說(shuō)是我們班的小作家，曾出過(guò)不止一本書(shū)，最長(zhǎng)的約兩萬(wàn)三千多字的《貴州游記》，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)吧!
他個(gè)子高高的瘦瘦的，頭發(fā)短短的，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，幾乎看不見(jiàn)眼球。他鼻子小小的，嘴巴也小小的，牙齒并不整齊，甚至有點(diǎn)歪。他的四肢細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)像梅花鹿的腿。
他很愛(ài)笑，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他傷心。他聲音很清脆，特別好聽(tīng)，有機(jī)會(huì)你可以聽(tīng)聽(tīng)。他不光愛(ài)笑聲音好聽(tīng)，他腰板也很直。上課時(shí)你可以看看他是怎樣坐著的，一定比你要好。
他的演講特別好。小太陽(yáng)講壇時(shí)，別人一兩分鐘就能說(shuō)完，他五分鐘也說(shuō)不完。二年級(jí)放十一小長(zhǎng)假時(shí)，他旅游去了很多地點(diǎn)，小太陽(yáng)講壇都沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，他認(rèn)為自己說(shuō)不出來(lái)，但他說(shuō)的時(shí)間足足可以折50個(gè)紙飛機(jī)了。在剛上二年級(jí)的時(shí)候，他還代表我們班參加了“夏青杯朗誦大賽”還得了優(yōu)秀獎(jiǎng)呢!要說(shuō)演講我們誰(shuí)也比不上他。
他體育也很好。有一次體育課上老師讓我們拍球，由于是第一次拍，我們誰(shuí)也拍不好，但他不僅用右手拍，還會(huì)用左手拍，而且還會(huì)兩只手交替著拍，真是讓人驚訝。他跑得很快，位居全班前5名。再說(shuō)說(shuō)跳遠(yuǎn)吧，不管是立定跳遠(yuǎn)還是助跑跳遠(yuǎn)，他都姿勢(shì)特別標(biāo)準(zhǔn)，而且跳得很遠(yuǎn)，還參加過(guò)校運(yùn)動(dòng)會(huì)呢!
知道他是誰(shuí)了吧，我就是不告訴你，你再猜猜呀!
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇3
他個(gè)子高高，眉毛烏黑，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，像兩顆大大的黑寶石。他一笑起來(lái)兩顆潔白的門(mén)牙就走了出來(lái)。
他做事很有勇氣。在星期三選班委時(shí)，開(kāi)始，大家爭(zhēng)著上臺(tái)競(jìng)選，但到了后來(lái)，因?yàn)榍懊娴母?jìng)選者講的太好了，有些同學(xué)就沒(méi)有勇氣上臺(tái)競(jìng)選了。他卻把手舉起來(lái)，老師叫了他，于是，他流利的說(shuō)出了他想當(dāng)什么委員，如果他當(dāng)上了他會(huì)做什么。他的舉動(dòng)讓我有了勇氣，于是，我也舉手了。
他最?lèi)?ài)玩小汽車(chē)。因?yàn)樗?媽媽一般送我回家，所以我也去過(guò)他家。他還喜歡樂(lè)高，因?yàn)?，我在他家里看到了很多?lè)高積木。
老師和同學(xué)們，你們想知道他是誰(shuí)嗎?那就用你們聰明的腦子猜一猜吧。
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇4
他是我的同學(xué)，他的頭發(fā)一根根的豎著，他的眼睛水汪汪的，眉毛上有一顆不大不小的黑痣，鼻子塔塔地，因?yàn)樯厦婕苤桓焙谘坨R，嘴巴小小的。
他的性格溫和、體貼、活潑、開(kāi)朗、愛(ài)笑。他特別愛(ài)看書(shū)，休息的時(shí)候，別人都在玩他總是躲在書(shū)角看書(shū)，而別人都在玩。有一次，他在圖書(shū)角看書(shū)看的太入迷了。突然，覺(jué)得旁邊怎么沒(méi)有聲音？才發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課了。他趕緊跑回教室，幸好在老師來(lái)之前趕到了教室，要不然他就遭殃了！
有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，我很傷心！他主動(dòng)來(lái)安慰我，還把我硬拽出去玩，玩的很開(kāi)心，很高興！當(dāng)我玩的正是開(kāi)心的時(shí)候，他又把我拉回了教室，還送了我一個(gè)橡皮擦！說(shuō)如果我還是很傷心，那就吃一點(diǎn)甜的東西。我回家立馬試了試，還真的有用，心情好像就沒(méi)那么差了！那你們能猜到他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇5
他是我的好朋友，他性格開(kāi)朗活潑，似乎什么困難在他眼里都不是什么問(wèn)題。他長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，好像能看透一切。盡管他長(zhǎng)得小小的，但看上去特別靈活。
他跳繩非?？欤?jiǎn)直堪稱(chēng)獵豹的速度。每次跳繩，只要一看到老師面帶鼓勵(lì)的微笑，他便瞬間像打了雞血一樣，那股勁兒無(wú)人能敵。他咬緊牙關(guān)，雙手好像機(jī)器一般，那速度快得讓我們都似乎感覺(jué)不到他的手腕在轉(zhuǎn)動(dòng)。我只覺(jué)得繩子被甩得呼呼響。每每此時(shí)，我們都會(huì)張大嘴大，驚訝不已。
不僅如此，他還是我們班足球隊(duì)的成員。每當(dāng)放學(xué)后，他都要跟著體育老師在操場(chǎng)上刻苦地練習(xí)踢足球，并且還多次代表我們班參加學(xué)校的足球比賽，為我們班足球隊(duì)立下了汗馬功勞。
這就是我的同學(xué)，就因?yàn)樗麩釔?ài)足球，所以大家都稱(chēng)他為“足球小健將”。你能猜出我的這位同學(xué)是誰(shuí)嗎？請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋好好想一想吧！
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇6
他是我的好朋友，臉圓圓的，像紅彤彤的蘋(píng)果。頭發(fā)短短的。眼睛又黑又亮，像在夜空中閃閃發(fā)光的星星。
他是陽(yáng)光大男孩，每天都是笑瞇瞇的，好像從來(lái)沒(méi)有煩惱。學(xué)習(xí)上遇到困難，他總能開(kāi)動(dòng)腦筋，積極去想辦法解決。
他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，胃口很好。每次學(xué)校中午吃飯，他都能吃光光。最近學(xué)校提倡“光盤(pán)行動(dòng)”，他都能完成，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是體育健將。上體育課的時(shí)候，總能看到他矯健的身姿。他擅長(zhǎng)許多體育運(yùn)動(dòng)，游泳是他的看家本領(lǐng)。在游泳池里，他如魚(yú)得水，游完全程不費(fèi)吹灰之力。他樂(lè)于助人。吳俊豪要擦黑板，但是夠不到黑板擦。他看到了，說(shuō)：“我來(lái)幫你?！彼埠軔?ài)勞動(dòng)，大掃除的時(shí)候，他干得最賣(mài)力，又擦桌子，又用拖把拖地，把地拖得一塵不染。他的興趣愛(ài)好很廣泛，編程機(jī)器人就是其中之一。聽(tīng)老師講課的時(shí)候，他一絲不茍，一個(gè)字都不想漏聽(tīng)。做編程的時(shí)候也很認(rèn)真，程序一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。
大家猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇7
這個(gè)人個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，笑起來(lái)有個(gè)小酒窩，非?？蓯?ài)。
他是個(gè)非常熱心腸的人。有一次，在學(xué)校里，我忘記帶橡皮了，他好像是未卜先知一樣的，冷不丁地就跑過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“橡皮給你。”我抬起頭驚奇地看著他，連忙說(shuō)：“謝謝！”他只微微一笑，那笑容很燦爛。不只是我，班里不論誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出援助之手。有誰(shuí)摔倒了，他第一個(gè)上前攙扶；有誰(shuí)不會(huì)做題，他主動(dòng)當(dāng)起了小老師……怎么樣，他是不是班里的“活雷鋒”？
不僅如此，他還是一個(gè)體育小達(dá)人。每次跑步，都能看到他在操場(chǎng)上馳騁的身影。記得有一次比賽跑步，他手臂前后擺動(dòng)，雙腿快速奔跑，就像一陣風(fēng)一樣地沖向終點(diǎn)。在學(xué)校的跳繩比賽中，只見(jiàn)他跳動(dòng)的小小的身影，繩子就像不見(jiàn)了一樣，跳得飛快。他還會(huì)跆拳道呢！現(xiàn)在已經(jīng)拿到了綠帶。雖然他個(gè)子不高，但是他的動(dòng)作特別靈活，尤其是他的連環(huán)踢，真的會(huì)讓你的雙眼應(yīng)接不暇哦。
你猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇8
我有一個(gè)好朋友，他的頭小小的，頭發(fā)一根根向上豎起來(lái)，他的眉毛彎彎的好像每時(shí)每刻都在笑呵呵一樣。他的眼睛又黑又圓，就像兩顆黑黑的葡萄一樣，他的鼻子挺挺的，嘴巴小小的，有點(diǎn)帥氣哦！
他很樂(lè)于助人。記得有一次上美術(shù)課的時(shí)候，我忘記帶上做手工要帶的黏土了，心里非常著急，不知道怎么辦才好。他看到我忐忑不安的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“我們可以一起制作啊，讓我們一起分享吧！”聽(tīng)完他的這句話，懸著的一顆心慢慢平靜下來(lái)。真的是我的幸運(yùn)之星??！
他也喜歡打籃球。告訴你們哦，他打籃球很棒的，記得有一次，我們上體育課，我們一起打籃球，他一邊運(yùn)球一邊跑，還能在跑的過(guò)程中躲過(guò)對(duì)手的干擾，突然，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)身一躍，雙手一投“刷”的一聲，球進(jìn)去了，球場(chǎng)邊頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。我很喜歡打籃球，但是沒(méi)有那么厲害，他啊，就像是我的偶像一般，讓我有不斷努力的動(dòng)力。
這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰(shuí)？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇9
我有一個(gè)好朋友，他的臉像蘋(píng)果一樣紅紅的、圓圓的，嘴巴大大的，好像什么都能呑下去。
他特別大方，有一次我去他家的倉(cāng)庫(kù)里玩，他挑了很多有趣的東西送給我，比如輪船模型、印章、熒光筆等等。
他有一個(gè)的特點(diǎn)就是喜歡吃，似乎任何東西他都能吃得津津有味。記得有一次，媽媽炸了美味的薯?xiàng)l，讓我?guī)У锦倘鲤^和他一起分享。他看見(jiàn)薯?xiàng)l就像黃鼠狼看到雞，眼冒綠光、口水直流。他迫不及待地問(wèn)我：“我能吃嗎？我們一起吃，好不好？”望著可憐兮兮的樣子，我“撲哧”一聲笑出了聲，忙說(shuō)：“好呀，我們一起吃。”一打開(kāi)袋子，他就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我才吃了幾根，他卻已經(jīng)把所有薯?xiàng)l吃光了。因?yàn)槲沂且桓桓缘?，而他是一把一把吃的?？粗缘眠@么開(kāi)心，我也開(kāi)心極了。
這就是我的好朋友，你們能猜到他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文如何寫(xiě)篇10
他有一張胖嘟嘟的臉，一張櫻桃似的小嘴。一雙小小的眼睛，笑起來(lái)像月牙兒一樣。他的身體很強(qiáng)壯，圓圓的肚子挺得高高的，結(jié)實(shí)的手臂力大如牛，我和他在一起的時(shí)候，很有安全的感覺(jué)。
他活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)。我們開(kāi)心玩耍的時(shí)候，他會(huì)講一些很有趣的笑話或者搞笑的故事，把我們逗得哈哈大笑。他也常常做一些滑稽的動(dòng)作，引得經(jīng)過(guò)的同學(xué)都停下來(lái)欣賞，這場(chǎng)面，一定也少不了歡樂(lè)的笑聲。
他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，和我一樣喜歡踢足球。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球的時(shí)候，他跑起來(lái)非?？?，像一只看到食物的豹子一樣，充滿速度和力量。傳球的時(shí)候，我們配合得非常好。他傳給我，我傳給他，足球就像風(fēng)火輪一樣在操場(chǎng)上滾來(lái)滾去，對(duì)方球員完全進(jìn)不了球，這足球就在我們的掌控之中。哈哈！我們倆真是足球場(chǎng)上的搭檔。
他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人。有一次我的鉛筆斷了，我無(wú)助地看向他的時(shí)候，他主動(dòng)就把削筆刀借給我用了。每一次在我遇到困難的時(shí)候，他都毫不猶豫地幫助我，我非常感謝他。
同學(xué)們，你們猜猜他是誰(shuí)？
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