漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，各科老師都是我們描寫(xiě)的對(duì)象，選擇自己最熟悉的那位老師進(jìn)行描寫(xiě)吧！以下是小編精心收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇1
“嘿嘿！交出來(lái)吧！”咦？哪兒來(lái)的聲音！哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)谏险n吶！
黃老師很瘦，是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過(guò)似的。一張櫻桃小嘴，好看極了！她笑起來(lái)可迷人了，每每看見(jiàn)她笑，不開(kāi)心的事就全拋到九霄云外去了。她愛(ài)穿休閑服，好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見(jiàn)了，她頓時(shí)停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯著那個(gè)打瞌睡的人，那人可能實(shí)在太困了，沒(méi)有覺(jué)察出任何異樣，左手撐著腦袋，眼皮都開(kāi)始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地說(shuō)：“要不我給你個(gè)枕頭嗎？”他一下子驚醒，一臉懵地看著黃老師說(shuō)：“??？什么？”“站起來(lái)！讓你清醒清醒?！秉S老師提高了音量，他只好站了起來(lái)，估計(jì)瞌睡早已逃到九霄云外了吧！
記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講著課，叮叮當(dāng)，叮當(dāng)……是誰(shuí)？不好，是梁馨月的手機(jī)響了，黃老師停了下來(lái)，我們所有人的目光都投向了她，只見(jiàn)黃老師兩手一攤，對(duì)她微微一笑，她看了看桌子里的手機(jī)，掛斷了電話，然后裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒(méi)動(dòng)，只是兩眼牢牢地盯著她，那目光好像在說(shuō)：“你不交出來(lái)試試？”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲，但是，我知道，她是為了我們好。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇2
古人有云：“一日為師，終身為父?！泵慨?dāng)寫(xiě)到這句詩(shī)時(shí)，我就想起了我的語(yǔ)文老師。
她姓李，我們都叫她王老師。她的頭發(fā)是自然卷的，一卷一卷的，就像大海里的波浪一樣。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)就轉(zhuǎn)眼間變成了風(fēng)中的小精靈，炫耀著自己那優(yōu)美的舞蹈。她的眼睛又大又亮，既像那夜空中閃閃發(fā)光的明珠，又像黑色的珍珠一樣。她還有一張大嘴巴，正是這樣一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。
她很幽默，就連不太熟悉王老師的人都這么說(shuō)，可見(jiàn)王老師的魅力無(wú)人不知無(wú)人不曉。
有這么一天，我們班的楊坤宇又和孟宇彤鬧僵了。一個(gè)同學(xué)一邊跑向老師辦公室一邊吆喝著：“楊坤宇又闖禍了！”我在一旁一面替楊坤宇擔(dān)心，一面想：楊坤宇這回死定了。老師一來(lái)，理清了來(lái)龍去脈后，卻只皺了皺眉說(shuō)：“楊坤宇呀楊坤宇！你要是有一天不犯錯(cuò)，那就是天下奇聞了。”老師邊扶眼鏡邊面無(wú)表情地說(shuō)。
“她很?chē)?yán)厲。”凡是熟悉王老師的人都這么說(shuō)，這么說(shuō)似乎也對(duì)。
有這么一天，老師見(jiàn)我沒(méi)考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)，就把眼睛瞪大了，像個(gè)銅鈴一樣。轉(zhuǎn)眼間，就變成了正義的天神，而我則變成了十惡不赦的犯人。
王老師的教學(xué)方法很特別：每當(dāng)講起一片范文，一道題，批評(píng)學(xué)生……都會(huì)說(shuō)一句名言警句或詩(shī)詞來(lái)。因此，“古人有云”也成了她的口頭禪。然后我們積累了好多流傳的名句。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)厲、教學(xué)方法新奇的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇3
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們?nèi)净?，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然怎么能當(dāng)我們的作文老師呢！
岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說(shuō)到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無(wú)聲，好像時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！
課間的時(shí)候，只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他總是一邊撫摸著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識(shí)呀！”又逗的我們哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表現(xiàn)在他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話語(yǔ)化解同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這時(shí)全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在正在處于欠費(fèi)狀態(tài)，急需繳費(fèi)充值??！”一句話，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。
正因?yàn)樵览蠋煹挠哪?，很多同學(xué)都喜歡上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇4
我們的音樂(lè)老師姓馬，他多才多藝，嚴(yán)厲，有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小，不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼，看他腦袋上架著的那個(gè)黑色方框眼睛，還是個(gè)學(xué)者的樣子呢！他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭，臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢！他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來(lái)一樣。
音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí)，音樂(lè)老師來(lái)了，倚在門(mén)邊上，好像一副的不想說(shuō)話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過(guò)好像并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時(shí)，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來(lái)了！”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂(lè)老師特別生氣："沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎？還有上課的樣子嗎？全班起立！”
音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái)，讓人們?cè)诟璧暮Ｑ笾绣塾?；他彈起古箏，讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?；他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍；他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞；他……其實(shí)，音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手，還是一個(gè)跆拳道高手呢！據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了！音樂(lè)老師的特點(diǎn)有很多，我就不一一說(shuō)了。
這就是我們的音樂(lè)馬老師，他嚴(yán)厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇5
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇6
我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱(chēng)贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(zhǎng)”字，名為馬長(zhǎng)超，我們都稱(chēng)他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話，馬老師的臉?biāo)查g陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的?！崩蠋煵](méi)有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開(kāi)始與我們玩在一起，我們笑啊，樂(lè)啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢？
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇7
我有一位音樂(lè)老師，他姓馬，是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。他長(zhǎng)得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看起來(lái)帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問(wèn)我為什么要寫(xiě)次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜歡音樂(lè)老師，說(shuō)他的課太無(wú)聊，總而言之，我覺(jué)得音樂(lè)老師挺好的。
音樂(lè)老師聽(tīng)說(shuō)了我們班同學(xué)說(shuō)他的課太無(wú)聊，我以為他會(huì)生氣，但他并沒(méi)有。他只是閉上眼睛好像在思考什么。
又一節(jié)音樂(lè)課到了。這次老師的臉上好像是沒(méi)有的嚴(yán)厲的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，逗我們開(kāi)心。就這樣我們班不像以前那樣討厭音樂(lè)老師了，而是漸漸的喜歡上了音樂(lè)老師。
我明白了！原來(lái)那天音樂(lè)老師閉上眼睛是在思考怎么樣才能讓我們喜歡上他的課。音樂(lè)老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。
音樂(lè)老師剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們班非常的懷疑他，心想：為什么校長(zhǎng)給我們安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看起來(lái)兇兇的，聲音也聽(tīng)起來(lái)非常大，還不知道唱起歌來(lái)好不好聽(tīng)，就安排當(dāng)我們的音樂(lè)老師，會(huì)不會(huì)是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開(kāi)口為我們唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過(guò)來(lái)。不！他是一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的音樂(lè)老師。
我的理想呢，就是像音樂(lè)老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇8
我每次來(lái)到曾經(jīng)的學(xué)校，便會(huì)情不自禁地想起曾教我三年的“表演家”老師。
我的“表演家”老師，我只記得她姓盧，我們都叫她盧老師，但她還有一個(gè)綽號(hào)叫“表演家”。她時(shí)常穿著一件樸素的上衣和一件淺藍(lán)色的褲子。她嘴邊長(zhǎng)著一顆小小的痘痘，頭發(fā)扎成雙馬尾，眼睛像一顆珍珠那樣晶瑩，純潔。上課時(shí)常常會(huì)做出她的招牌動(dòng)作一扔粉筆。
為什么叫她“表演家”老師，就讓我們一起去看看是怎么一回事吧。
“表演家”是根據(jù)老師的性格而來(lái)的，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師常常對(duì)成績(jī)好的同學(xué)非常嚴(yán)厲，連一個(gè)筆畫(huà)都不容放過(guò)；而對(duì)成績(jī)不好的人則失去了信心，因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好，還出去玩，并且還不做作業(yè)，但老師也一直在努力把他們的學(xué)習(xí)往上抓。
語(yǔ)文老師不僅僅是一個(gè)“表演家”，還是一個(gè)“三寸不爛之舌”呢！只要課堂上有人說(shuō)話，她立刻放下手中的書(shū)，走到那位同學(xué)身邊，開(kāi)啟她的“三寸不爛之舌”，嘴里的那些大道理，人生哲理便好像機(jī)關(guān)槍掃射一樣，口水四射，足足說(shuō)了大約20分鐘的時(shí)間才結(jié)束，把那位同學(xué)說(shuō)得眼冒金星，連東南西北都分不清了。旁邊的同學(xué)都看得目瞪口呆。我不禁感嘆道：“這三寸不爛之舌可不是吹的??！”
雖然老師是那么嚴(yán)厲，但是我依舊愛(ài)著她。她那偉大的身影好像是刻在了我的心上。她在教學(xué)方面獨(dú)特而有趣，使我獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)呢！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇9
在我們的班級(jí)里，有一位老師，他的噪音讓我們難以忘懷。這是“雷鳴”嗓子劉老師。
他有一個(gè)圓滾滾的大肚子，似一個(gè)大皮球。他有時(shí)挺著肚子，在校園里走來(lái)走去，似乎樓道里都是他的腳步聲，讓同學(xué)們一聽(tīng)，劉老師的大肚子就浮現(xiàn)在眼前。劉老師戴著一副眼鏡，上課眼鏡的光反射著陽(yáng)光，跟著劉老師講課的節(jié)奏一閃一閃的，給他上的課又增添了幾分趣味。
劉老師上課時(shí)，就更加有趣了。他時(shí)而站在講臺(tái)上，聲情并茂，甚至加上了手舞足蹈，當(dāng)他重重的往講臺(tái)上一踏，同學(xué)們心里就十五個(gè)吊桶一一七上八下，生怕講臺(tái)給老師踏穿了。劉老師雷鳴嗓子也很有趣：當(dāng)老師正在為一道題目講解時(shí)，向同學(xué)們看了看，在坐的端端正正的同學(xué)中，一位同學(xué)正“欣賞”他自己的文具盒，渾然不知老師一邊講著題，一邊靜悄悄的走下了講臺(tái)。當(dāng)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，重重地喝了一聲，那聲音像打雷一般，嚇了大家一跳，這位同學(xué)立刻站了起來(lái)，臉在剎那紅了，像一碰就會(huì)落下血來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，有的笑地直拍桌子，有的側(cè)捂著肚子，還有的直接人仰馬翻。你看，這就是劉老師的上課風(fēng)格，總是一驚一乍的，但也都是為了讓同學(xué)們能認(rèn)真聽(tīng)講。
這就是我們的劉老師，他的大肚子，雷鳴般的嗓音，手舞足蹈的課堂，讓我們印象深刻，對(duì)老師又增加了喜歡。眼看就要放假了，還有一點(diǎn)舍不得劉老師??！
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文小學(xué)生范文篇10
“一日為師，終身為父?！崩蠋煆挠變簣@開(kāi)始，就為我們答疑解惑，在小學(xué)生活中，我一直忘不了的是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓曹，我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的，像極了一個(gè)竹竿，特別是站在別的老師面前時(shí)，更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻梁上，讓老師看起來(lái)更加博學(xué)，老師戴上眼鏡后可厲害了，只需用掃描機(jī)器人似的眼神掃一下，便會(huì)知道哪位同學(xué)在做小動(dòng)作，哪位同學(xué)在偷看漫畫(huà)書(shū)……都會(huì)被看得一清二楚。
老師非常嚴(yán)厲，班上很多同學(xué)都怕她。一次，同學(xué)們?cè)诎嗌鲜殖臭[，大概是因?yàn)橄鹿?jié)課是美術(shù)課，沒(méi)有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師在班上。同學(xué)們個(gè)個(gè)不是大聲說(shuō)話，就是在講臺(tái)上表演老師上課時(shí)的樣子，把大家都搞得開(kāi)懷大笑。這時(shí)，從后 門(mén)傳來(lái)了一陣?yán)湫Γ缓?！曹老師?lái)了，大家立刻跑回座位，提心吊膽地看著曹老師?？纱蠹覔?dān)心的還是來(lái)了，老師一聲令下，美術(shù)課就變成了數(shù)學(xué)課，大家個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師一點(diǎn)也不留情面，讓我們把七條運(yùn)算律抄10遍，并且還要背掉，大家立刻沒(méi)話說(shuō)了。
曹老師雖然嚴(yán)厲，但她對(duì)我們也非常負(fù)責(zé)任，為了讓我們更能理解行程問(wèn)題，老師便和一位同學(xué)表演起來(lái)，從教室兩頭走向中間，就算我們不懂，老師也耐心為我們講解，直到我們懂了為止。
曹老師雖嚴(yán)厲，但也是為了我們好，我非常感謝這四年來(lái)老師對(duì)我們的照顧。
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