學(xué)會(huì)珍惜作文600字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心給大家整理學(xué)會(huì)珍惜作文600字，希望大家喜歡！
學(xué)會(huì)珍惜作文600字1
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句名言告訴了我要珍惜時(shí)間。因?yàn)橐簧挥袔资?，一年只?65天，一天只有24小時(shí)，一節(jié)課只有40分鐘。我要把有限的時(shí)間用在有意義的事情上。
第二個(gè)是我在執(zhí)行計(jì)劃的時(shí)候，做得非常有效率。就比如我在做一件事的時(shí)候，每次都專(zhuān)心致志地做一件事，一件別人要兩個(gè)小時(shí)才做完的事，我一個(gè)小時(shí)就做完了，這就是我的效率。
通過(guò)珍惜時(shí)間，我知道了今天的事情要今天做完，不能拖到明天。就像明日復(fù)明日，明日何其多?在專(zhuān)心的同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，把每件事都做得很細(xì)致。通過(guò)珍惜時(shí)間，我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，有聲樂(lè)，畫(huà)畫(huà)，演講等……讓我多了許多展示自我的機(jī)會(huì)，多次代表班級(jí)參加校級(jí)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光，也為我添加了許多自信。還讓我的人生更加豐富多彩。
我現(xiàn)在每天都做計(jì)劃，有效利用時(shí)間。首先，我要做計(jì)劃，把要做的事情列到計(jì)劃表里。然后我要執(zhí)行計(jì)劃，先做什么，后做什么。最后是檢查計(jì)劃，看一看有沒(méi)有什么沒(méi)做的計(jì)劃。
第三個(gè)是我會(huì)把碎片時(shí)間利用起來(lái)。比如我在晚上要的時(shí)候會(huì)看一會(huì)書(shū)，早上起來(lái)我會(huì)聽(tīng)一會(huì)天貓精靈講的故事，并且我上學(xué)下學(xué)時(shí)可以背單詞，上廁所時(shí)可以看一會(huì)書(shū)……
學(xué)會(huì)珍惜作文600字2
人生有很多的無(wú)奈，有些無(wú)奈是可以選擇，但有些無(wú)奈是無(wú)可避免的。
她是我最要好的朋友H，她本是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩，但是自從那件事后，她一直郁郁寡歡——她最?lèi)?ài)的奶奶離開(kāi)了。我知道，這件事對(duì)她打擊挺大的。我不知道怎樣安慰她，只能說(shuō)一些讓她開(kāi)心的事?？伤皇菑?qiáng)顏歡笑罷了。在她小時(shí)候，媽媽因病去世了，爸爸要外出打工，家里只剩她和奶奶兩個(gè)人。我和她從小一起長(zhǎng)大，形影不離，所以我們經(jīng)常到對(duì)方家里去玩。她的奶奶對(duì)我很好。我總感覺(jué)，我和H在她心目中的地位好像是一樣的'。不管是什么好吃的、好玩的，她總是準(zhǔn)備雙份的。每次去她家，我總是纏著她給我講她那個(gè)年代的事。每次我都把耳朵豎得直直的，就怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)精彩的片段。聽(tīng)著，聽(tīng)著，感覺(jué)自己已經(jīng)融入那個(gè)年代。盡管那時(shí)的生活很貧窮，卻也過(guò)得快樂(lè)、舒心。原來(lái)，奶奶小時(shí)候是文靜的女孩。奶奶告訴我，小時(shí)候，她的父母對(duì)她的要求非常嚴(yán)格，比如：笑不露齒、吃不出聲…她說(shuō)，她不認(rèn)同現(xiàn)在父母?jìng)儗?duì)孩子的愛(ài)，他們那種愛(ài)是溺愛(ài)。只會(huì)讓他們的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)。長(zhǎng)大后，總有一種惰性，不愿勞動(dòng)，只想坐享其成…
在奶奶去世后，我讓H住我家。她答應(yīng)了，她在我家，我的父母并未當(dāng)她是外人?？偸潜M力去安慰她，幫助她走出悲傷?？墒牵謰屧桨参?，她越悲傷。我想：她一定是在我家找回失去已久的親情，心靈受到感觸了吧!
終于，在我們的開(kāi)導(dǎo)、幫助下。她走出了悲傷，依舊是開(kāi)朗、活潑的女孩。一切又回到了正軌。而她的爸爸又要外出，我讓她住我家，并且媽媽也贊同。
通過(guò)這件事，我明白世界上沒(méi)有過(guò)不去的，只有回不去的。當(dāng)和他們?cè)谝黄饡r(shí)，一定要珍惜，因?yàn)槟切┦チ司驮僖矡o(wú)法擁有。
學(xué)會(huì)珍惜作文600字3
在成長(zhǎng)的歲月中，誰(shuí)來(lái)為我留下了那些美好的曾經(jīng)?
從小就喜歡話(huà)，喜歡看花兒笑喜歡它馨香的氣息，喜愛(ài)它典雅的韻味，于是，便吵著要養(yǎng)一盆花，一盆屬于自己的花，把它放在自己的屋里，
天天都看到它終于媽媽為我要了一棵花苗，我欣喜極了，小心的把他種在我的小花盆里，它支起的小葉片嫩嫩的綠綠的，我一直不眨眼睛的盯著它看，
那時(shí)候我覺(jué)得它仿佛便是我種下的一份希望，于是，每天放學(xué)，我都守在它身邊，我象是等待一份禮物一樣，很迫切而更驚喜的想要看看它什么時(shí)候
才能開(kāi)花，它開(kāi)的花是什么樣子的?就這樣在我的期待中，在我的守望中，它終于開(kāi)花了，那天，我更是興奮的一圈圈的為著它看，激動(dòng)的睡不著覺(jué)
仿佛在夢(mèng)鄉(xiāng)里他依然會(huì)看到我的小呆呆(我叫那盆花呆呆)在陽(yáng)光下綻放它甜美的微笑，溫暖著我小小的同稚的心靈。
看，那是我們的學(xué)校，課堂上，有老師的辛勤，有我們的支柱，有老師的希望，也有我們的夢(mèng)想，在大操場(chǎng)上，我們同老師一起打排球，真是
熱烈極了，我們的汗水在陽(yáng)光下蒸發(fā)，我們的歡聲笑語(yǔ)傳遞在學(xué)校每一個(gè)角落，同學(xué)們的每一次加油吶喊都凝聚成了一股力量，使我們跳的更高更員
總是習(xí)慣在窗前數(shù)著每個(gè)日出日落，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，都會(huì)給人以振奮的力量每當(dāng)太陽(yáng)落山的時(shí)候嘆不時(shí)的讓人感發(fā)
一天如此之快的嘆息，今天終于究會(huì)讓成長(zhǎng)為昨天，明天終究會(huì)為我今天現(xiàn)在也終究會(huì)成為過(guò)去而未來(lái)，也終究不會(huì)再遙遠(yuǎn)。
……
時(shí)間的沙嘍永遠(yuǎn)不會(huì)停止，我們正成長(zhǎng)的路上，
我知道，
也許以后，我會(huì)養(yǎng)很多的花，可再美的花也遠(yuǎn)不及我第一次養(yǎng)呆呆的般驚喜與渴望，那般的激動(dòng)與欣喜。
我們是同學(xué)，我們是師生，可是我們終有一天分開(kāi)，我們總會(huì)有屬于自己不同的生活。
日出加日落就等于一天，而一天有一天的消逝就成了歲月，再早的日子是日出可歲月從月卻從未歇過(guò)。
時(shí)光就想一陣風(fēng)會(huì)吹散空氣，會(huì)吹淡記憶，一但它被吹開(kāi)，就象是吹散了的蒲公英再也難以抓回，只有蒲公英將它的傘兒抓住，只有我們將美好 那些曾經(jīng)深深的刻在心中，等到風(fēng)吹過(guò)也不會(huì)吹散那牢固的種子，也不會(huì)吹淡那記憶中的印記
因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜。
學(xué)會(huì)珍惜作文600字4
人們口中的幸福是個(gè)人，由于理想的實(shí)現(xiàn)或接近而引起的一種內(nèi)心滿(mǎn)足，所以追求幸福是人們的普遍理愿望，但漸漸隨著時(shí)代的改變，幸福在社會(huì)中也變了味。
之前網(wǎng)絡(luò)上有播出那么一個(gè)視頻。記者訪問(wèn)社會(huì)幾層老百姓的心聲，當(dāng)記者問(wèn)一位工人：“你幸福嗎?”時(shí)，工人回答：“我姓曾?！?，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答，人們總會(huì)覺(jué)得他的答非所問(wèn)很幽默。他并不是沒(méi)有聽(tīng)清記者的提問(wèn)，而是他根本就不知道“幸?！笔鞘裁?，也許，在他的字典里，根本沒(méi)有“幸福”這個(gè)詞。不知道“幸?！笔鞘裁矗匀灰膊焕斫庑腋５奈兜懒?。他的回答說(shuō)明他的文化程度低，他正是代表了一群外靠力氣打工的農(nóng)民工。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村的勞動(dòng)力開(kāi)始轉(zhuǎn)向城市，然而在外打工的父母無(wú)法照顧遠(yuǎn)方老家的孩子，便選擇托人寄養(yǎng)，于是，社會(huì)便多了一種現(xiàn)象——父母與子女相隔兩地，兒童也便成了留守兒童。留守兒童從小就沒(méi)有得到父愛(ài)母愛(ài)，更無(wú)法理解，他們只知道父母在很遠(yuǎn)的地方，很久才回來(lái)一次，他們自然特別羨慕父母在身邊的孩子。當(dāng)他們碰上挫折難題時(shí)，別人家的孩子有父母，而他們只有自己;別人摔疼了有父母，而他們只有自己。所以，留守兒童都會(huì)比較早熟懂事。父母的一次回家，他們都會(huì)很開(kāi)心;父母的一個(gè)擁抱、一頓飯、幾句關(guān)心都會(huì)使他們感到幸福滿(mǎn)足，久別的親情便是他們的幸福吧。
人們總是向遠(yuǎn)方觀察人們，卻不觀察身邊;觀察了別人，卻從不問(wèn)自己過(guò)得是否幸福。
我曾以為我的幸福指數(shù)一般，生活也就這樣。但卻無(wú)意間聽(tīng)聞了一些真相，生活的一切從簡(jiǎn)到雜，難以陳述內(nèi)心的感受，真不知道是什么般的滋味，但是我知道我父母都待我很好，一切和諧，我有什么要求都盡量滿(mǎn)足我。他們關(guān)心我，卻從來(lái)不曾對(duì)我嚴(yán)厲過(guò)。我很幸福，因?yàn)檫@個(gè)世界給了我生命，給了陪伴我的人，給了我溫暖，即使比不上富裕物質(zhì)精神滿(mǎn)足，但與那些不幸的人比起來(lái)，我又有什么可以理由埋怨自己不幸福呢?
父母都拼命的工作只為了我們能過(guò)得好點(diǎn)，有些人沒(méi)有義務(wù)對(duì)我們好，卻把對(duì)我們好當(dāng)作是他們的義務(wù)，且行且珍惜吧。不管友情、親情、愛(ài)情，且行且珍惜，珍惜僅是一步，最重要的是我們要懂得報(bào)答，懂得去感恩。
幸福，來(lái)之不易，擁者不珍，現(xiàn)在，我們也長(zhǎng)大了，珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在拼搏，為以后感恩。
學(xué)會(huì)珍惜作文600字5
假期中，我看了教育影片《一個(gè)都不能少》，給我留下了深刻的印象。從屏幕上，我看到了一個(gè)貧困的山區(qū)，那破破爛爛的教室以及渴望上學(xué)的兒童吸引了我的視線。
這群山區(qū)兒童的老師是一個(gè)年輕人。他十分儉樸，從不浪費(fèi)，影片中有一個(gè)鏡頭令我的心震撼不已：年輕的老師把剩下的最后一絲粉筆放在指甲縫里，在黑板上又寫(xiě)下了一個(gè)字。看到這里，我情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。
都說(shuō)好人一生平安，但這位年輕的老師卻因病魔纏身不得不被送往縣里治療。代替這位老師的是一名十六、七歲的小姑娘——魏敏芝，孩子們親切地稱(chēng)她為“小老師”。年輕的老師臨走前對(duì)敏芝再三囑咐：“這些學(xué)生，無(wú)論遇到什么困難，一個(gè)都不能少!”。就在年輕的老師走后，一車(chē)接一車(chē)的損贈(zèng)物資送到了這貧困山區(qū)，孩子們都樂(lè)翻了天，爭(zhēng)先恐后地搬出物品。魏敏芝見(jiàn)孩子們那么快樂(lè)，就破例讓他們每人在黑板上寫(xiě)三個(gè)字。孩子們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下許多心愿，把他們天真無(wú)邪的夢(mèng)想毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)。但魏敏芝還不了解情況，太過(guò)浪費(fèi)，粉筆還剩下一截就給扔了，對(duì)此，孩子們都議論紛紛，提出抗議。漸漸地，魏敏芝開(kāi)始與孩子們和睦相處。然而，就在班級(jí)逐步走向平靜的日子中，又出現(xiàn)一系列的事件。最嚴(yán)重的是一個(gè)學(xué)生因家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而輟學(xué)，到縣城打工賺錢(qián)。魏敏芝知道后，便去與家長(zhǎng)談判，但家長(zhǎng)態(tài)度冷漠，談判失敗。最后，敏芝出于無(wú)奈，便孤身一人到縣城找那名學(xué)生。這部分是整部影片的高潮，也是最最牽動(dòng)觀眾的心的情節(jié)。我跟著敏芝尋找失學(xué)學(xué)生的一波三折，不知流了多少的淚水!歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)，魏敏芝最終將輟學(xué)學(xué)生找回，班級(jí)的所有學(xué)生又重新團(tuán)聚在一起，為影片畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
那些山區(qū)兒童充滿(mǎn)了求知欲的眼睛給我留下了深刻的印象。他們的年齡與我們相仿，卻生活在條件與我們懸殊非常大的農(nóng)村。以前，我們總會(huì)抱怨生活不夠好，父母不夠體貼，如果不是這部影片，我們哪知道世上還有這么困難的地方。我想也只有親身經(jīng)歷過(guò)的人，才能真真切切地體會(huì)到那種生活的艱難。
讓我們珍惜眼前這大好時(shí)光!別在為生活條件而抱怨了，請(qǐng)學(xué)會(huì)站在別人的角度想一想吧!或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多你無(wú)法了解到的事。當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜和奉獻(xiàn)時(shí)，你已經(jīng)成功了一半。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”讓我們珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中不斷完善自己。
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