五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本5篇
漫畫(huà)是有意識(shí)制造出來(lái)的滑稽可笑的圖景或人物圖像，作為小學(xué)生的你應(yīng)該看過(guò)很多漫畫(huà)吧?都有什么啟示呢？下面是小編整合的五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本，一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本1
在今天的語(yǔ)文課上，我們看到了一幅由著名漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)《假文盲》我感受很深。
畫(huà)的是車(chē)站的牌子上寫(xiě)著“母子上車(chē)處”幾個(gè)字，但卻有幾個(gè)男人在那里等候上車(chē)，他們有的身著皮衣、有的穿著軍大衣、有的穿著皮鞋戴著眼鏡，還的有穿著白大褂……看上去都不像沒(méi)有文化，不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的人，可他們都對(duì)牌子視而不見(jiàn)。就在牌子額旁邊，有一對(duì)母子站在那，正用驚異的眼神看著這幾個(gè)男人，但她并不敢上前指責(zé)。
難道他們不認(rèn)識(shí)“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎?不是的，他們只是裝作不認(rèn)識(shí)，只是自私，只是光想著自己的利益罷了。他們又有什么資格在母子上車(chē)處站著?是因?yàn)橛绣X(qián)、有地位嗎?
看畫(huà)中的第一個(gè)人，身穿皮衣，應(yīng)該是認(rèn)識(shí)字的，第二個(gè)人穿著軍大衣，也是有學(xué)問(wèn)的人，他把手放在口袋里，一副悠然自得的樣子，臉上沒(méi)有一點(diǎn)羞愧，倒像是理所當(dāng)然的。后面幾個(gè)有的閉目養(yǎng)神、有的裝作看不見(jiàn)……這樣的做法的確令人心寒!看他們外表干凈整潔，但內(nèi)心卻十分骯臟!
只能說(shuō)利益在人們的心中的地位越來(lái)越高，而道德的地位卻在慢慢下降。他們哪怕是一點(diǎn)便宜也要占。
生活中這樣的假文盲一點(diǎn)也不少。垃圾桶牌匾，一個(gè)小牌子上寫(xiě)著：請(qǐng)勿亂倒垃圾，但有的人就不愿多走兩步路扔進(jìn)垃圾桶。草坪上離著一個(gè)牌子寫(xiě)著：請(qǐng)勿踐踏草坪，但在草坪里試試被人們踩出了一條小路。水龍頭上方一個(gè)牌子子寫(xiě)著：請(qǐng)不要讓水龍頭流淚，但水龍頭依然“淚流”不止……
這些人真的不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎?不是的，只是他們裝作看不見(jiàn)，如果每個(gè)人對(duì)標(biāo)語(yǔ)視而不見(jiàn)，社會(huì)將會(huì)變成一個(gè)多么冷漠的社會(huì)!那么，讓我們杜絕假文盲吧!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本2
我看到這樣一幅漫畫(huà)，講的是一位老師正在講臺(tái)前講課，有個(gè)學(xué)生卻把手機(jī)藏在桌肚里和網(wǎng)友聊得熱火朝天。當(dāng)老師提醒該同學(xué)注意聽(tīng)講時(shí)，他還匆忙地要再發(fā)一條信息。
我覺(jué)得這位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正，不僅沒(méi)尊重老師，而且對(duì)自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)，還影響了身邊的同學(xué)和整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。
回想我自己在迷上手機(jī)游戲之后，成績(jī)一落千丈，原先的課代表職務(wù)也被老師撤了，想想都難為情。當(dāng)我們偷偷玩手機(jī)時(shí)，因?yàn)榕卤粠熼L(zhǎng)看見(jiàn)，總會(huì)把手機(jī)放在光線弱的地方，尤其是放在桌肚這種暗處，長(zhǎng)時(shí)間看會(huì)使視力受到損害。我就是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е乱暳ρ杆傧陆担F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成真近視，需要一直佩戴眼鏡。原先喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不方便再參加了。如果繼續(xù)這樣沉迷于手機(jī)游戲，近視的度數(shù)會(huì)進(jìn)一步加深，長(zhǎng)此以往甚至可能發(fā)生嚴(yán)重的眼部疾病。
自律是學(xué)好各科知識(shí)的前提。在疫情時(shí)期的空中課堂里，私下看手機(jī)更是學(xué)生們唾手可得的。老師課上講的都是每課的知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，一邊偷偷瀏覽網(wǎng)頁(yè)、刷小視頻，一邊聽(tīng)講，三心二意必然嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校上課時(shí)，提心吊膽地偷玩兒手機(jī)，時(shí)刻防止被老師發(fā)現(xiàn)，既害了眼睛、又誤了學(xué)業(yè)，一舉兩失。因此，不論是上網(wǎng)課還是上面授課，不論在家還是在教室，沒(méi)有一顆自律的心，就不可能有優(yōu)良的成績(jī)。但是如果知錯(cuò)就改，端正態(tài)度，自動(dòng)屏蔽一切外來(lái)干擾，待下課或放學(xué)后再聊天，那就不會(huì)影響學(xué)業(yè)了，不但學(xué)習(xí)好，身心也放松。所以，我們要明白什么時(shí)候做什么事，專(zhuān)注才能學(xué)好，玩也一樣。正所謂“自律的學(xué)生最有前途。”
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本3
遵守法律與規(guī)矩，是人人都需要做到的。可就在今天，我看到一幅漫畫(huà)，里面有很多人無(wú)視規(guī)矩的存在，這對(duì)他人的利益造成了很大的危害。漫畫(huà)中，一個(gè)母親正抱著她的孩子，站在“母子上車(chē)處”牌子的后面。四個(gè)男人霸占著“母子上車(chē)處”的專(zhuān)用通道，他們的臉上沒(méi)有絲毫愧疚之感。
看完這幅漫畫(huà)，你們可能會(huì)感到好笑，并覺(jué)得“只要是個(gè)正常人，應(yīng)該都不會(huì)這樣吧!”但其實(shí)不然，每個(gè)人都在有意或者無(wú)意之中都做過(guò)這樣的“假文盲”。比如在野生動(dòng)物園中，老虎是放養(yǎng)的，明確寫(xiě)著下車(chē)會(huì)有危險(xiǎn)。可偏偏卻有那么幾個(gè)人裝作沒(méi)看見(jiàn)，下了車(chē)被老虎咬死了，還埋怨動(dòng)物園管理不力。再比如在公園里，到處都寫(xiě)著“禁止踩踏草坪”，可還是有人在草坪上露營(yíng)。公交車(chē)上的老幼病殘專(zhuān)座上，經(jīng)常能看見(jiàn)年輕健康的人坐上去。學(xué)校的校規(guī)：不讓帶零食，可是還有很多同學(xué)會(huì)悄悄地在自己的兜里塞上幾包零食。
這篇漫畫(huà)是在告訴我們，不要做假文盲，不要為了自己的利益就去違反這些規(guī)則。規(guī)矩的制定必然有原因，每一條規(guī)矩都是值得我們?nèi)プ袷氐模袷匾?guī)則是為了讓我們的生活更加美好。在現(xiàn)實(shí)中，我們只有更好地去遵守這些規(guī)矩，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，從而促進(jìn)城市的發(fā)展。
我會(huì)牢記這幅漫畫(huà)給我的啟示，也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提示身邊的同學(xué)朋友，我們不要做假文盲，我們要遵守各項(xiàng)規(guī)則。
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本4
最近，我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì)：它贊揚(yáng)了生活中講文明的人，也批評(píng)了現(xiàn)代人不文明的生活習(xí)慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周?chē)褲M了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀!是誰(shuí)那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢?”小玉無(wú)奈地?fù)u搖頭，彎下腰準(zhǔn)備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小明說(shuō)：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧!”只見(jiàn)小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書(shū)包，拿起紙和筆趴在地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認(rèn)真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著醒目的幾個(gè)大字：文明——只差一步!
我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì)因?yàn)槔K而視而不見(jiàn)，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護(hù)了環(huán)境衛(wèi)生;小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì)把垃圾丟到地上了，寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫(xiě)告示的話，可能人們就會(huì)一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶，我們就會(huì)隨手丟掉;如果有垃圾桶，有些人也只會(huì)邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后，有些人也會(huì)對(duì)垃圾視而不見(jiàn)。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會(huì)吧!
五年級(jí)下冊(cè)漫畫(huà)的啟示作文600字學(xué)生范本5
漫畫(huà)家華君武有一幅有名的作品：《植樹(shù)與乘涼》。畫(huà)面很有意思，對(duì)我有一定的啟發(fā)。
畫(huà)面是這樣的：小明和小剛?cè)シN樹(shù)。小明只把樹(shù)苗從車(chē)上搬了出來(lái)，而其他的挖坑、澆水、施肥等，都是小剛在做。小剛累得大汗淋漓，小明卻一臉輕松。小剛拿著噴壺正準(zhǔn)備澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)小明坐在地上，翹著二郎腿，身靠小樹(shù)苗坐著，眼睛瞇著，嘴角都要翹到天上去了。小剛一臉疑惑，問(wèn)他：“你就搬了個(gè)樹(shù)苗，怎么就坐在這里休息了呢?”小明反倒做出一個(gè)疑惑的表情，反問(wèn)他：“我干了這么多活，就等著樹(shù)苗長(zhǎng)大，好在底下乘涼，有什么錯(cuò)嗎?”“啊?”小剛目瞪口呆。他心想：唉，算了。他愛(ài)不勞而獲就讓他去吧，我也是拿他沒(méi)辦法了。
漫畫(huà)中，小明把所有功勞都攬?jiān)诹俗约旱纳砩?。這種人，就是不勞而獲。完全可以去憑自己的能力去勞動(dòng)，名正言順地得到果實(shí);之所以他們有這種不勞而獲的行為，是因?yàn)樗麄冞@種坐等乘涼、獨(dú)占功勞的思想已經(jīng)根深蒂固。在我們的身邊，這種人比比皆是。
比如一起大掃除，老師在外面站崗，有的人就在里面不做清潔;老師一來(lái)，就假裝在賣(mài)力地勞動(dòng)，最后獲得了老師的表?yè)P(yáng)。照我說(shuō)，這種人比那些一直不做清潔的人更懶：那些一直不做清潔的人不想勞動(dòng)，確實(shí)值得批評(píng);但老師一來(lái)就做清潔的人是既不想勞動(dòng)，又想有收獲!他們就是在濫竽充數(shù)，獨(dú)吞自己不應(yīng)得的果實(shí)!
再比如，明明大家說(shuō)好要一起搬東西，卻又有渾水摸魚(yú)的同學(xué)，假裝在“指揮”大家要怎么搬;其本質(zhì)上，就是不想勞動(dòng)而有所收獲。明明可以去靠自己的雙手來(lái)獲得贏得的獎(jiǎng)勵(lì)，為什么還要濫竽充數(shù)、不勞而獲呢?我以后也得勞動(dòng)而獲得果實(shí)啊!
試想一下，如果我們國(guó)家未來(lái)的接班人都是這樣一群喜歡渾水摸魚(yú)、濫竽充數(shù)的人，那祖國(guó)的未來(lái)還有希望嗎?如果你也是這樣的人，那就別閑著了，快點(diǎn)勞作起來(lái)吧!
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