在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考5篇
成長(zhǎng)之旅，就像是大海里的一條小船，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，跌宕起伏，而人生恰是會(huì)難免會(huì)遇到挫折，下面是小編整合的在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考，一起來(lái)看看吧。
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考1
蕭瑟的晚風(fēng)把樹(shù)上僅有的幾片樹(shù)葉一掃而光，一片肅殺凄涼的景象。
我拖著疲倦的身體走在回家的路上。競(jìng)賽過(guò)后，我名落孫山。一陣風(fēng)吹來(lái)，涼意由心而生，考前那一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)日子就此結(jié)束，留下的只有沮喪的情緒。天空烏云翻滾，雷聲由遠(yuǎn)而近，“要下雨了”我自言自語(yǔ)的說(shuō)，不禁快步回家去。
回到家中，母親看到我沮喪表情焦急不已，父親沉思良久對(duì)我說(shuō)：“考砸了吧!挫折總是伴隨著你，就看你能否百悔不倦。你還記得練跑步的事嗎?”隨著父親話語(yǔ)，我的回憶回到半年前，還記得那是體育測(cè)試的前昔，學(xué)校要求千米成績(jī)必須達(dá)到三分四十，這個(gè)消息如同晴天霹靂在我頭頂炸開(kāi)，從上學(xué)體育就是我的弱項(xiàng)，千米要達(dá)到這個(gè)成績(jī)那就是天方夜譚。
星期天早上我就拉父親陪我到廣場(chǎng)去練習(xí)，一次，兩次，三次……我一遍遍的跑著，不久就汗流浹背，突然覺(jué)得雙腿一軟，便摔到地上，就像泄了氣的皮球再?zèng)]力氣爬起來(lái)，心想完蛋了，這一關(guān)我是過(guò)不去了，就在這時(shí)一雙溫暖的大手伸到我面前，“起來(lái)孩子!失敗是成功之母，我相信你行。”聽(tīng)了父親的話我恢復(fù)了勇氣，看著父親那鼓勵(lì)的眼神我堅(jiān)定的說(shuō)：“我能堅(jiān)持?！贝藭r(shí)全是仿佛又充滿(mǎn)了力量。又經(jīng)過(guò)體育老師一遍遍的叫我起步，沖線和跑步要領(lǐng)，我才恍然大悟，跑步里面還有這么多的技巧。我終于在測(cè)試中順利過(guò)關(guān)。
雷聲打斷了我的回憶，自信又回到我的心間。我仔細(xì)整理著桌子那堆雜亂無(wú)章的卷子，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。雖然外面雷響著，風(fēng)刮著，雨下著，但我仿佛看到風(fēng)雨后那道絢麗的彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折總是難免的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)吧!
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考2
挫折是生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難、打擊。
我認(rèn)為，對(duì)待挫折不應(yīng)該害怕，要有信心，積極去面對(duì)。這個(gè)暑假我是第一次上華數(shù)課，和班里其他同學(xué)比起來(lái)，差得很多。剛開(kāi)始，在別人看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很難;絕大多數(shù)同學(xué)能做對(duì)的題，我都不會(huì)做。第一堂課是“還原問(wèn)題”。老師出了一道題，別的同學(xué)都會(huì)做，但我卻做錯(cuò)了。老師耐心地給我講解，并且說(shuō)：“早出現(xiàn)錯(cuò)誤并不是壞事。”聽(tīng)了老師的話，我又有了信心。每天上完課回家，我會(huì)把題做完才睡覺(jué)，有時(shí)遇到難題會(huì)做到很晚，我開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，我很快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，我明白了很多道理。比如，第一，信心很重要。我不會(huì)做的題，我認(rèn)真思考，并沒(méi)有放棄，相信自己一定能做到，于是我就努力去做。第二，做事要有恒心和耐心，不要半途而廢。不管遇到多大的困難，不要害怕，不要放棄，要堅(jiān)持。我每天堅(jiān)持做奧數(shù)題，遇到困難，自己獨(dú)立思考，一直到我做出來(lái)為止。第三，克服困難以后，會(huì)得到很大的收獲，這是非?？鞓?lè)的事。當(dāng)我想出來(lái)的時(shí)候，我特別開(kāi)心，因?yàn)檫@是我的收獲，是我通過(guò)自己的思考和努力得到的。
經(jīng)過(guò)挫折，我成長(zhǎng)了。我比以前更加有信心，相信自己只要努力，堅(jiān)持不懈，一定能做到的。我克服了困難，收獲了快樂(lè)。我記得我看過(guò)一個(gè)電影叫《喜羊羊與灰太郎之虎虎生威》，美羊羊唱的歌特別好聽(tīng)，好像她是這樣唱的：請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，他不會(huì)向困難低頭，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，他不會(huì)為挫折發(fā)愁，當(dāng)左手拍向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手拍向左手，我們的力量就有源頭。
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考3
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”關(guān)鍵的問(wèn)題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折。不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面精彩。
說(shuō)起挫折，我清楚地記得在上次的英語(yǔ)風(fēng)采大賽時(shí)，我曾希望時(shí)間停住，因?yàn)樘嗔?放學(xué)回家后要快速地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后要寫(xiě)幾張大卷子做復(fù)習(xí)，做完復(fù)習(xí)后要用省下的時(shí)間背英語(yǔ)課文，每天魔鬼式的訓(xùn)練讓我覺(jué)得非常疲憊，但有著不服輸性格的我，不得不打起精神來(lái)繼續(xù)背誦、表演英語(yǔ)課文。嘴巴練得發(fā)干，喝口水，繼續(xù)練;嘴唇練得干裂，涂下唇膏，繼續(xù)練?？炭唷⑴Φ鼐毩?xí)，原本讓我覺(jué)得沒(méi)什么，只要能取得好成績(jī)就行了。但是，當(dāng)我把課文背誦并表演給老師后，一句冷冷的“不行!”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心、我無(wú)奈、我迷茫!
老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的道路，但我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌倒了站起來(lái)，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過(guò)“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。英語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)被我握在手中。
成長(zhǎng)的過(guò)程好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)!
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考4
時(shí)間流逝，蕩滌成長(zhǎng)中的挫折與瑣碎，留下的是堅(jiān)強(qiáng)。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)步入初三，我的學(xué)習(xí)生活也愈發(fā)緊張，逆境也隨之而來(lái)。
頻繁的數(shù)學(xué)考試，不堪入目的考試成績(jī)，沉重的壓力，似懂非懂的課堂，這些幾乎已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我曾經(jīng)嘗試去改變，可依然無(wú)濟(jì)于事。
每天垂頭喪氣地回家，無(wú)奈地悲傷，連父母也不知如何是好。直到有一天，我的生活又有了陽(yáng)光。那天母親在陽(yáng)臺(tái)澆樹(shù)，她有意無(wú)意地對(duì)我說(shuō)：“德國(guó)有句諺語(yǔ)：‘樹(shù)木結(jié)疤的地方，是樹(shù)體最堅(jiān)硬的地方’?！蔽曳路鹈靼琢耸裁?，“堅(jiān)硬”這兩個(gè)字久久縈繞在心頭。
我再次拿起筆，拿起熟悉的課本，鼓起信念，孜孜不倦，窗外對(duì)戶(hù)人家已經(jīng)滅燈了，家里安安靜靜，只有一臺(tái)疲憊的臺(tái)燈在努力發(fā)光發(fā)熱，試圖照亮一切。
豆大的汗珠從額上沁出，困倦的眼睛很想閉上，可我知道，生而為人，挫折在所難免，受傷何懼，倘是希望在心，倘是執(zhí)著滿(mǎn)懷，再痛的傷口也會(huì)復(fù)原，就像樹(shù)木那鬼斧神工的樹(shù)痂，愈久愈堅(jiān)。面對(duì)一道道復(fù)雜多變的圖形題，一片片層出不窮的新內(nèi)容，我靜下心來(lái)反復(fù)思考，我的身心仿佛要入睡了，可我只能逼著大腦不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。不能停，不能停，這道坎一定會(huì)過(guò)去的。圈圈黑色爬上眼眶，酸疼麻木隨之盯上指尖。可無(wú)論如何，我心里只有一個(gè)信念：堅(jiān)持住?！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只要還能寫(xiě)字、思考，學(xué)習(xí)就不可以半途而廢。
“非獨(dú)‘學(xué)’為然，天下物皆然”。是的，我的學(xué)習(xí)已有了些好轉(zhuǎn)，同時(shí)我也領(lǐng)悟到，做事無(wú)論如何都要堅(jiān)定、拼搏。
挫折，是我成長(zhǎng)中的一座橋，讓一個(gè)懦弱無(wú)知的小孩走向堅(jiān)定，走向成功。就如席慕容說(shuō)的，“生命原是要不斷地受傷和不斷地復(fù)原?！?/p>
在挫折中成長(zhǎng)初三作文600字習(xí)作參考5
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!--題記
我的父母是所謂“快樂(lè)教育”的粉絲，在上三年級(jí)以前，我沒(méi)有什么課外學(xué) 習(xí) 班，每天放學(xué)就回家自己隨意安排，我也覺(jué)得很是自在。但是后來(lái)學(xué)校組織了一個(gè)社團(tuán)—數(shù)學(xué)小組，激起了我的興趣，很可惜，沒(méi)有任何課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的我沒(méi)能通過(guò)選拔。于是我開(kāi)始積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)，同時(shí)讓媽媽幫我購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，堅(jiān)持練習(xí)。
光陰似箭，歲月如梭，一年就這樣過(guò)去了。我終于迎來(lái)了數(shù)學(xué)小組的再一次選拔。一發(fā)下卷子，我就發(fā)現(xiàn)很多題目似曾相識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直簡(jiǎn)單得不得了，就像“掃雷”游戲一樣，很容易解決，連最后一個(gè)附加題也可以輕松解決，果不其然，我順利考入數(shù)學(xué)小組，并且是A班，成為了全校一個(gè)之前沒(méi)在數(shù)學(xué)小組卻直接進(jìn)入A班的同學(xué)。
從此，我開(kāi)始認(rèn)為小奧不是難題，知識(shí)我已經(jīng)牢牢掌握了。覺(jué)得只要是我做出來(lái)的題就是正確的，不用反復(fù)去認(rèn)真思考和檢查了，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，正如書(shū)上說(shuō)的“逆水行舟‘不進(jìn)則退”。我在機(jī)構(gòu)的考試成績(jī)開(kāi)始倒退，并且出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤，爸爸媽媽開(kāi)始提醒我要注意。我仍沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，仍然沉浸在自己的小思想中，覺(jué)得自己不是不會(huì)，就是馬虎而已。果然，在下一次的數(shù)學(xué)小組選拔賽中，我失敗了，沒(méi)能考入。這個(gè)成績(jī)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，沒(méi)有讓自己認(rèn)真去審題，我開(kāi)始消沉下來(lái)，接連在各科的學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)出退步，老師聯(lián)系了媽媽?zhuān)屛也灰≡辍?/p>
回到家里，媽媽勸我不要著急，更不要灰心，戒驕戒躁，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。我開(kāi)始按照媽媽的要求，堅(jiān)持每天練習(xí)，注意細(xì)節(jié)，自主檢查，對(duì)不確定的問(wèn)題，找媽媽問(wèn)清楚，有錯(cuò)誤的問(wèn)題，和媽媽一起找原因，對(duì)于媽媽講解后的題，自己重寫(xiě)過(guò)程。在媽媽的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。接著我去參加了一個(gè)機(jī)構(gòu)的選拔考試，考入了集訓(xùn)隊(duì)。
這一次我沒(méi)有沾沾自喜，我明白成績(jī)來(lái)之不易，不能再驕傲了，這個(gè)代價(jià)太大了，不僅僅是數(shù)學(xué)，在所有科目上都是這樣，我深深的明白了“驕傲使人落后”的道理。