讓童心未泯主題作文
讓童心未泯主題作文5篇
作文要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫(xiě)出深意來(lái)。下面小編給大家?guī)?lái)讓童心未泯主題作文，希望大家喜歡!
讓童心未泯主題作文1
童心是一種向往，可以讓你磨練自己;童心是一種創(chuàng)造，可以讓你鍛煉自己;童心是一種想象，可以讓你相信自己;童心是一種無(wú)與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。
每一個(gè)人都有一顆天真的童心，無(wú)論你的身份是什么。
有一次，我們?nèi)胰ヒ患以诮紖^(qū)的飯店吃飯。那里有很多的娛樂(lè)設(shè)施，我比較對(duì)乒乓球感興趣。于是，我和弟弟亂打了起來(lái)。我們剛打了不一會(huì)兒，爺爺和奶奶從沙發(fā)那邊朝我們走來(lái)。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開(kāi)始發(fā)球了。哎呀!乒乓球拍和乒乓球擦肩而過(guò)。也要嘗試了幾次，還是沒(méi)有成功。只聽(tīng)見(jiàn)乒乓球在地板上跳動(dòng)的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來(lái)非常嚴(yán)肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應(yīng)比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過(guò)去。爺爺站起來(lái)憨厚的笑了幾聲。
童心是人生中的一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚(yáng)帆起航到理想的彼岸。童心可以開(kāi)出一朵朵美麗的鮮花。
上學(xué)期的時(shí)候，老師說(shuō)我們最近學(xué)習(xí)比較累，就讓我們?cè)?點(diǎn)至5點(diǎn)半這段時(shí)間在操場(chǎng)上活動(dòng)。老師說(shuō)自己也會(huì)下去一起玩。果真，老師也下來(lái)了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負(fù)責(zé)給我們女生搖大繩。Mr許還覺(jué)得不過(guò)癮，他也要跳。老師和同學(xué)之間沒(méi)有了平日里那嚴(yán)肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學(xué)臉上的笑容，一種開(kāi)心，快樂(lè)的氣氛。老師完全融入到我們的環(huán)境中，使我們和老時(shí)間增加了一份友誼。
童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無(wú)邪的，圣潔的。
每個(gè)人都有一顆天真的童心，我們都應(yīng)該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來(lái)，擁有了希望。
讓童心未泯主題作文2
不算不算，就算就算。這樣的吵鬧在我們家算是家常便飯，正方反方就是我和爸爸。怎么樣，有趣吧!
星期天，我正在看書(shū)，爸爸走進(jìn)我的房間，眉飛色舞地說(shuō)：反正你也沒(méi)事，要不我們下副跳棋?見(jiàn)他一副引誘我的樣子，我真是哭笑不得，我只好答應(yīng)了。一場(chǎng)鬧劇馬上開(kāi)場(chǎng)。我拿出跳棋，和爸爸開(kāi)始了戰(zhàn)斗!我們各執(zhí)一方，我藍(lán)方，他紅方。我們?cè)酵嬖介_(kāi)心，一時(shí)竟起了爭(zhēng)執(zhí)。爸爸皺著眉頭看著這副棋，好像在仔細(xì)觀察似的，嘴里還喃喃自語(yǔ)著：走這兒，不行不行，會(huì)給女兒搭橋的;走這個(gè)，不行不行，還會(huì)給她搭橋爸爸苦著臉，那雙小瞇眼顯得更小了。他左思右想，可是最后還是只爬了一格。就是這一格，給我提供了一條路。我剛要跳過(guò)去，可爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，兩眼發(fā)光，一對(duì)粗粗的眉毛往上挑著，馬上說(shuō)：等一下!說(shuō)完，他便用手飛快地將那顆棋子放回原處，可他的這個(gè)動(dòng)作被我發(fā)現(xiàn)了，我忙去搶棋子，嘴里說(shuō)：不行不行，不能悔棋的?？砂职忠荒樢囍f(shuō)：就一次，這次我沒(méi)有考慮好。爸爸的手牢牢地安在那里，把棋子按得緊緊的。我連見(jiàn)縫插針的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。這時(shí)，一句話從爸爸的口中滑出你可以走了。我聽(tīng)了這句話火了，趁這個(gè)當(dāng)兒，把棋子拿在手中，爸爸也勢(shì)不罷休，居然和我搶起來(lái)了。爸爸臉上閃過(guò)一絲兇狠;一下子搶了過(guò)去。我說(shuō)：不算不算?？砂职终f(shuō)：就算就逄。我被爸爸氣得不行，可他卻一臉頑皮地看著我，活像一個(gè)搗蛋成功的小孩。媽媽聽(tīng)到叫喊聲，忙走進(jìn)來(lái)，看到我們這個(gè)樣子，撲哧一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：我們家真是養(yǎng)了兩個(gè)小孩子哦!我和爸爸對(duì)視一眼，也不由地笑了。看著爸爸那張黑黑的臉，忽然覺(jué)得我好快樂(lè)。
一個(gè)童心未泯的爸爸，帶給你的樂(lè)趣是永無(wú)止境的，只要你愿意接受，他就會(huì)給你快樂(lè)，讓你笑口常開(kāi)的。
讓童心未泯主題作文3
說(shuō)起俺老爸，我就來(lái)精神。不過(guò)叫他“老爸”還真的有點(diǎn)冤枉，他今年也就33歲!烏黑的頭發(fā)中散落著幾根白發(fā)，一張橢圓型的臉，一雙小小的眼睛，高高的鼻梁上夾著金絲架眼鏡，仔細(xì)一看還瞞帥的!可別看他年齡比我大，可他卻擁有一顆童心，很多小孩子喜歡的東西他也特喜歡。比如：吃零食、玩玩具、看動(dòng)畫(huà)片索
有一次放學(xué)回家，我買(mǎi)了一個(gè)溜溜球，正當(dāng)我興高采烈的玩著時(shí)，突然背后“呀!”的'一聲，把我嚇得魂飛魄散?；仡^一看，老爸好奇地盯著我，我生氣地說(shuō)：“老爸你干什么?要把我嚇?biāo)姥?”老爸說(shuō)：“沒(méi)事，就是想逗逗你，咦，你手里拿的是什么呀?讓我玩玩!”我說(shuō)：“老爸，你今年都三十三了!這是小孩玩的，不適合你。”老爸聽(tīng)了什么也沒(méi)說(shuō)，趁我不注意時(shí)把溜溜球奪了過(guò)去?？吹酱司拔覠o(wú)可奈何的離開(kāi)了，哎!誰(shuí)讓他是我爸了，我又怎么能和他爭(zhēng)呢!
記得一天下午放學(xué)，我問(wèn)老爸要了一元錢(qián)買(mǎi)了一包薯片，老爸見(jiàn)我買(mǎi)回來(lái)了，伸著手說(shuō)：“好閨女，讓我吃點(diǎn)兒!”我把薯片遞給了他，老爸三下五去二地就把薯片吃得只剩下一點(diǎn)兒了。我看了特生氣，對(duì)他說(shuō)：“你都快把薯片吃完了，給你買(mǎi)的還是給我買(mǎi)的!”老爸裝作沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續(xù)看電視。把我氣得直跺腳，拿著所剩無(wú)幾的薯片氣沖沖地回了自己的房間。
哎!我怎么攤上這么個(gè)老爸呢!像小孩一樣和我爭(zhēng)東西吃，我可真拿他沒(méi)辦法。鑒于老爸的童心未泯，我給他起了一個(gè)有趣的外號(hào)——“小孩老爸”。怎么樣，還不錯(cuò)吧。
讓童心未泯主題作文4
貪玩，本應(yīng)是屬于孩子的天性，但是不乏有些大人也有貪玩的本性。我的老爸就是這樣一個(gè)童心未泯的“老頑童”。可笑的是，因?yàn)樗澩妫€吃過(guò)不少苦頭。
我的老爸中等身材，膚色黝黑，挺著一個(gè)圓鼓鼓的大肚子，樣子很Q。總喜歡把頭發(fā)剃得很短很短，如同剛長(zhǎng)出來(lái)的胡子茬兒。一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)時(shí)卻瞇成了一條細(xì)縫，縮著脖子聳起肩膀，那樣子看起來(lái)就像是偷到了蜜吃一樣。
老爸是個(gè)生意人，每天都很忙，管理工人的時(shí)候十分嚴(yán)肅，樣子很神氣;但是閑暇時(shí)，只有我們一家三口，他又搖身一變，變成了一個(gè)“大男孩兒”。記得去年夏天，我們一家去興城游玩。清晨，我們漫步在興城的大街上，路邊的大樹(shù)上有一只知了在不停地鳴唱，這引起了老爸的興致，想抓住它耍耍。
突然，老爸猛地一腳踹在樹(shù)身上，知了驚慌而逃，老爸蹦起老高試圖抓住，但卻以失敗告終。不料，不久后災(zāi)難降臨了，“嗡……嗡……”一只馬蜂被驚擾了，圍著老爸盤(pán)旋。老爸還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，伴隨著“啊”的一聲慘叫，老爸不幸被馬蜂襲擊了。我和媽媽四目直奔老爸而去，只見(jiàn)老爸歪著腦袋，一只手緊捂著脖子，咧著嘴，面容緊蹙，如同捏出的包子褶。我見(jiàn)大勢(shì)不妙，急忙跑過(guò)去問(wèn)：“怎么了?”老爸一臉的無(wú)奈與尷尬的神色，支支吾吾地說(shuō)：“該死的馬蜂，叮了我一個(gè)大包!哎呦……”頓時(shí)，一浪賽過(guò)一浪的狂笑聲如潮水般一齊向老爸涌去，我和媽媽笑得直不起腰，連肚子都痛了。
這就是我的老爸，一個(gè)工作時(shí)不失嚴(yán)肅與認(rèn)真的人;閑暇時(shí)又不失風(fēng)趣與幽默的樂(lè)觀主義者。老爸這種愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)玩的性情一直深深地影響著我，讓我懂得了要勇于面對(duì)生活，在生活中要做一名智者，以豁達(dá)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、積極向上的精神面貌去面對(duì)今后生活中的種種挑戰(zhàn)。
讓童心未泯主題作文5
有時(shí)候孩童的一些言行，是愛(ài)的原始表達(dá)，簡(jiǎn)單而純樸，純潔而可愛(ài)，其中卻蘊(yùn)含著令大人們深思的哲理。
愛(ài)在童心時(shí)，是一種毫無(wú)污染的，直教人滴淚的感恩，一種對(duì)生命的最無(wú)暇的詮釋?zhuān)瑢?duì)蕓蕓眾生的深切關(guān)懷。
我要講述的是外甥的點(diǎn)滴，點(diǎn)滴中充滿了愛(ài)的言語(yǔ)，生命的回答。
小樹(shù)受傷了
外甥今年四歲了，姐姐給他買(mǎi)了輛小自行車(chē)，三只輪子的那種。單位院子成了他的賽車(chē)場(chǎng)，因此常常是叮鈴般的笑聲，像美妙的音樂(lè)蕩漾在院子的每一個(gè)角落。
那一天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間中看書(shū)，外甥則單個(gè)兒在院子中逛來(lái)逛去，騎在自行車(chē)上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子花花草草之間。不一會(huì)，我聽(tīng)到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了!我放下書(shū)本，沖出屋外，正看到外甥對(duì)著一棵樹(shù)皮受了點(diǎn)損壞的小樹(shù)瘋狂地哭，小自行車(chē)則倒在旁邊。“怎么啦，韜韜?”我跑過(guò)去抱住他，“我撞著小樹(shù)了，小樹(shù)受傷了”，外甥喊著。
這時(shí)候姐姐也聞聲趕到，“收起車(chē)，回屋里去吧”，姐姐拉著外甥往屋里走，誰(shuí)知他卻賴著不走，“要給小樹(shù)敷敷藥才行”，小家伙堅(jiān)持著。
第二天，大家都看到了院子里有一棵小樹(shù)，上面纏著一圈白色紗布。
小麻雀也是人
七月的南方，常常多雨水。那一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，屋檐下積了些雨水，外甥于是跑出去玩耍，玩著玩著，他雙手捧著一只小雛雀跑到我跟前：“大舅舅，這只小雀仔快要死了，你救救它吧!”
我仔細(xì)看了看那只小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打濕了，估計(jì)是被風(fēng)打落下來(lái)飛不了了，渾身沾滿了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很臟的。”我催促著。外甥一看我的態(tài)度這么冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發(fā)軟墊上，然后一只手插著腰，另一只手指著小麻雀，儼然一副小大人的姿態(tài)：“大舅舅，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人哇!”
聽(tīng)到外甥這樣說(shuō)，我哭笑不得，可是心情卻很沉重，有點(diǎn)慚愧，面對(duì)小大人的“教導(dǎo)”，我默然了。
其實(shí)不管孩童的言語(yǔ)是多么單純，行為是多么幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。
愛(ài)在童心時(shí)，聽(tīng)生命在歌唱。