我心中的英雄優(yōu)秀小學作文
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文6篇
每個人的心目中都有一個偉大的英雄，他可能是你的偶像，或者是哪位名人先生都可以。下面是小編給大家整理的關于我心中的英雄優(yōu)秀小學作文，歡迎大家來閱讀。
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文1
每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結，英雄是人間正氣與英魂的濃縮，在汶川地震中，無數(shù)默默無聞的軍民不正如此？
可愛的解放軍
當我坐在電視機前關注著災情時，一個畫面讓我呆住了。一個面部焦黃，頭發(fā)凌亂的解放軍，被兩位戰(zhàn)友架著，走出現(xiàn)場。他哭了，哭得好傷心，并不斷哀求戰(zhàn)友，“求求你們了，再給我一分鐘吧！就一分鐘，再讓我就一個吧！”要知道，他已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天幾夜，身體已極度虛弱，但他仍……
可敬的老師
譚千秋，一個多么耳熟的名字，一個那么偉大的名字。奮力翻開斷壁，只見一個并不寬大的背緊緊地弓著，他的背下是什么？粗壯的手臂緊緊地護住了四個學生！為了救出學生，武警官兵忍著淚，活生生地把譚老師的雙臂鋸斷。
可親的母親
在地震中，有這么一位母親，被武警官兵救出時，死死地抱著一個嬰兒。人們在孩子懷里的手機中發(fā)現(xiàn)了一條短信：“孩子，如果你能活著出去，你要知道我愛你”可以想象，這位母親是頂著巨大的困難才發(fā)了這條短信。
在這次大地震中，仍有不少感人的事例不斷涌出。9位老師帶著41位學生跋山涉水來到安全地；一名9歲男孩背著2歲的妹妹徒步走到救援地……
中華魂，民族精神在災難中，在他們身上得到最完美的體現(xiàn)，他們不是被定格在某一畫面，而是感染著一個時代乃至千世萬代。他們就是我心中的英雄。
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文2
今天我學習了《小英雄雨來》的故事，被我心目中的小英雄雨來的愛國精神所深深的打動。
雨來是一個生長在晉察冀邊區(qū)北部還鄉(xiāng)河邊的蘆花村人，他從小就是個機靈鬼，特別愛好游泳，聰明可愛頑皮的小英雄。有一天雨來在外面玩水渾身被曬的黝黑發(fā)亮，媽媽怕他玩水有危險，在知道他玩水后，叫他過來，到炕上拿起笤帚。雨來知道要挨打，居然跑到
還鄉(xiāng)河邊扎進河里，望著媽媽笑。
他雖然頑皮但是雨來從小就熱愛祖國，熱愛科學，懂得民族大義。12歲的小英雄雨來才到三鉆兒家的豆腐房，那黑暗的小屋上夜校，卻能認真，刻苦學習。
在面對危境時，小英雄雨來在小鬼子的嚴刑拷打下，誓死保衛(wèi)區(qū)上的交通員李大叔，無論是小鬼子要用刺刀劈向他的頭顱還是打罵，哪怕最后拉到河邊槍斃，他都深懷民族大義，視死如歸也不出賣交通員李大叔，他心目中知道我們是中國人，我們愛自己的祖國。在小鬼子把小英雄拉到河邊槍斃時，雨來趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了。
看看雨來認真刻苦學習，面對鬼子大智大勇，深懷民族大義，熱愛祖國，我對小英雄雨來真是佩服的五體投地，再看看自己平時學習總是那么不認真，在家也是經(jīng)常調皮惹爸爸媽媽生氣。我要做對社會有用的人，平時認真學習，爭做“三好”學生，以后為國家獻出自己的一份力量。
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文3
從古至今我們中華民族出現(xiàn)過許多英雄人物，我最敬佩的還得是曹操。
曹操生在一個宦官世家，曹操的父親曹嵩是宦官曹騰的養(yǎng)子，曹騰在漢桓帝時被封為費亭侯，曹嵩繼承了曹騰的侯爵。
年輕時期的曹操機智警敏，有隨機權衡應變的力，而且他比較任性，放蕩不羈，既不修品行也不研究學業(yè)，正因如此當時的人并不認為他能做成什么大事。
但事實并非如此，在東漢未年的軍閥混戰(zhàn)中，社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞，土地荒蕪，人們背井離鄉(xiāng)，流落四方。面對這種情景，曹操實行了一系列政策來恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定局面。這對社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展起到了重要作用。
漢獻帝被西涼軍爭奪，各州郡牧守都在擁兵自強，斷絕納貢。整個中國的局面是群雄割據(jù)，軍間混戰(zhàn)。在這種危難之際，曹操挾持窮途末路的皇帝，遷都許縣，以武力削平北方群雄，力圖進而統(tǒng)一中國，起到了穩(wěn)定東漢朝政局面的作用。
曹操對文學、書法，音樂等都有深湛的修養(yǎng)。著有《孫子略解》、《兵書接要》、《孟德新書》等書。曹操的詩歌，今存20多篇，全部都是樂詩。
歷史上對曹操的評價也有很多，這其中說的有好也壞，田豐說“且操善用兵，變化無方，眾雖少，未可輕也。”趙云也說過“國賊是曹操，非孫權也?！痹谖铱磥聿懿偈且粋€聰明絕頂、坦率真誠、豁達大度、大家風范的英雄，當然曹操并不只有優(yōu)點，他的缺點也是有很多的。但我覺得他的優(yōu)點值得我來學習，曹操就是我心中的英雄。
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文4
讀完《詹天佑》這篇課文，“人”字行線路，詹天佑的銅像浮現(xiàn)在我的眼前，使我對詹天佑的敬佩之情油然而生。
這篇課文主要寫了1905年清政府任命詹天佑為總工程師修筑從北京到張家港這一段鐵路。消息一傳出來，一些國家就出來阻撓，但詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，并用四年時間使鐵路全線竣工。
其中課文寫詹天佑勉勵工作人員的那句話對我印象深刻，他說：“大概、差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！弊屛腋惺艿秸蔡煊訉ぷ饕唤z不茍高度負責的精神和他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。我想：在我們的生活和學習中不是也要有這樣的精神嗎？我姐姐今年參加高考，在考數(shù)學時，她因點錯了一個小數(shù)點而被扣掉了一分，在我們看來這一分可能不算什么，頂多他考100，我考99分，但是就是這一分讓我姐姐和重點大學擦肩而過。由此可見我們無論做什么事都要嚴謹、細心。
還有一句話也讓我有深刻的感受，有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！敝酝鈬烁疫@樣嘲笑我們，正是因為我們國家當時貧窮落后，沒有現(xiàn)代化的工具和發(fā)達的科學技術。而如今沒有人會這么欺負我們了，我們現(xiàn)在越來越強大和富有了，北京奧運會的成功舉辦，更加證實了這一點，這讓我堅定只有發(fā)奮圖強，努力學習把我們國家建設得更加強大，才永遠不會受人欺。
詹天佑是我心中的英雄，是所有中國人心中的英雄，雖然他離開了我們，但是將永遠活在我們心中！
我心中的英雄優(yōu)秀小學作文5
你能猜到我心目中的英雄是誰嗎？他微不足道，卻十分勤勞；個頭雖小，卻有大智慧；他日日夜夜為群體著想，卻從不抱怨一聲，危急時刻想到的總是他人。他會在伸手不見五指的黑夜辨認方向，即使遠在千里也能回到家。是的，他就是螞蟻。
瞧，那有一小塊殘渣，他急急忙忙趕回家“兄弟們，上??！”于是一幫弟兄們浩浩蕩蕩趕到那里，推的推，拉的拉，把它弄回家。
哇！那里有一個獵物，他發(fā)現(xiàn)了，并沒有獨吞，而是回去通知大家，于是大家傾巢而出，甚至調集了兩個個頭比他們大的兵蟻，一起沖上去，群起而攻之，很快獵物被制 服了，于是大家高興地把獵物抬回了家。
不好！敵人來襲。這時訓練有素的兵蟻便派上了用場。他們擺成一個“V”陣勢，待敵人沖進“V”形陣位以后，“V”的兩個前端一合，形成一個包圍圈，此時兵蟻們開始了反 攻?！耙?！我們贏了！”
“暴風雨要來了，大家趕緊搬家！”只見工蟻們不失秩序地排成一列長長的隊伍。首先幾個身軀強壯的兵蟻抬著“王后”，后面的工蟻抬著食物，緊緊地跟在后面?！按蠹易⒁?，前面有條小河！”只見身軀強大的兵蟻抱成一團，把“王后”緊緊地裹在中間，后面的工蟻也緊緊地抱成一團，又把兵蟻和“王后”抱在中間，這個大蟻球開始勇敢的過河，途中被浪拍下不知多少弟兄，大家依然義無反顧的過河，而留在河邊的工蟻的尸體，一個浪花就不見了……
這是多么崇高的自我犧牲的精神??！不論在什么情況下，首先想到的是集體！他們是那么微小，又是那么崇高。