關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫5篇
渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動感人。這里小編給大家分享一些關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫，歡迎閱讀!
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫1
普羅米修斯把火種帶給了人間，剛開始人們見到火種感到非常的好奇，還有些害怕，大并不知道火是什么東西。
不過還是有一名勇敢的小伙子他也感到很好奇，就向前邁了一步仔細(xì)觀察火種，他探著身子接近火種，頓時感覺一股熱熱的氣息在他全身流動，這時他認(rèn)為火也并不是像人們想象的那么可怕。于是他就告訴人們：“大家快來看吶，這可不是什么壞東西，它可以讓我們渾身暖和起來!”
大家聽了小伙子的話半信半疑地走了過去，他們鼓足了勇氣，慢慢地向火靠近，漸漸的他們感覺渾身暖洋洋的，真的并沒有想象的那么可怕，并不是什么怪物。人們開始?xì)g呼起來，這個冬天不用再怕被凍著了!
這時晚飯的時間到了，人們看著自己剛打來了獵物，不知如何處置。還是那位小伙子就好奇的想，既然火可以用來取暖，那能不能把打來的獵物給加熱呢?于是他把剛打回來的獵物放入了火里，過了十幾分鐘，撲鼻地香味飄蕩在整個山谷，大家感到更神奇了，火不僅可以取暖，還可以加熱食物!人們飽吃了一頓，第一次吃到這么美味的食物，通過一次偶然的事件人們認(rèn)識了火的特性。
自從人們發(fā)現(xiàn)火是一種神奇的東西后，人們便把火包圍起來，他們在一起跳啊、唱啊、歡呼啊，聲音一直回蕩在整個村子，他們非常開心，抱在一塊兒，以后終于不用再受以前的苦了!人們還從海邊撈了些魚放在火中烤著吃，他們更是學(xué)會了各種烹飪的方法。
當(dāng)人們享受著火給大家?guī)淼木薮蟾淖儠r，他們并沒有忘記給人間帶來火種的普羅米修斯，他們時常提起他，并一直感激他!
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫2
前幾天老師給我們講了英雄與火的故事，講的是很久很久以前，人類是沒有火種的，但是在老師每講一個故事中，都會有一位善良的神，為人們造福去偷去美麗的火種。
比如我們學(xué)過的14課，普羅米修斯盜火一樣，普羅米修斯是一位善良的神，他看到地球上沒有火種，就連打獵都要靠雙手去萊廝殺獵物，每天都會艱難的熬過一個又一個的漫長的夜晚，普羅米修斯看到的這一幕場景就準(zhǔn)備盜取天火但是事后不久就被張冠火神宙斯知道了盒子，就把他用鐵鏈穿在一座大山上還排了一只鷲鷹每天啄食他的肝臟。但是他卻一點兒也不后悔為人們付出，就像一些默默付出的人比如警察和邊疆的戰(zhàn)士們，他們也是為人們幸福而生，所以無論到什么時候，我們都要感謝這些人，為我們創(chuàng)造出了一個又一個世界奇跡，創(chuàng)造出了和平的世界!他們的做法就像是普羅米修斯盜取圣火一樣。因為他們都懷著一個跟普羅米修斯一樣的心就是為了不再讓人們受苦受累，創(chuàng)造美好的未來。
老師對我們說，英雄與火故事還有很多，每一個英雄都會挺身而出，為人類盜取圣火，讓人類不再受，這才是一個真正的神，他們有的不畏艱難，就算知道盜取天火，犯有大罪，但是他們也要付出，但他還是用為人們而付出，像紅軍長征一樣翻過一座座高山跨過一條條河流，換來了我們新的未來，所以我不論到什么時候什時刻，我們都要想起那些英雄是怎么讓我們過上幸福的日子，我們一樣要懷著一顆勇敢的心時時刻刻都要記著英雄與火的故事!
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫3
他們，勇敢善戰(zhàn)，為了中華人民共和國的成立做出來了不可磨滅的貢獻(xiàn);他們，英勇不屈，絕不將一絲中國重要的情報偷偷地傳遞給日本;他們，光明正義，用自己的生命換取了新中國的成立;他們，悲壯無比，以自己的壯烈犧牲來維護(hù)了人世間的和平“他們”，到底是什么偉大的人物呢?就是那些那些英勇抗擊日本鬼子的士兵——偉大的抗日英雄們。
自從我看過了《地道戰(zhàn)》這部紅色經(jīng)典，真得是使我感動萬分，深有感觸。并且，心里有一種令人久久不能平靜的感覺，既對日鬼子的殘暴感到無比地憎恨，又為中華兒女和老百姓們的勇敢與機(jī)智感到無比的驕傲，無比的的自豪。
1942——1944年之間，日本鬼子在中國國土上進(jìn)行掃蕩。中國人民團(tuán)結(jié)一心，利用地道一次次地?fù)魯×巳毡竟碜?“殺光，燒光，搶光”的三光策略，中華人民并沒有退縮，反而愈站愈勇。他們利用智慧，勇氣和力量，建立了蜿蜒起伏，機(jī)關(guān)重重的地下長城，令日寇們個個摸不著頭腦，將貪心的日本鬼子們打得聞風(fēng)喪膽，落花流水。
中華兒女和老百姓之所以能夠擊敗強(qiáng)大貪婪的日本鬼子，不僅是他們有職明的“土方法——地道戰(zhàn)。還有更加強(qiáng)大的后背備軍——老百姓。他們勝利，靠的是中國正義的力量，靠的是他們機(jī)智的頭腦，靠的是人民們堅定的支持。
看完了這一部電影，真是使我受益匪淺。從那些偉大的抗日英雄們的身上，我了解到為人奉獻(xiàn)的精神是有多么的重要;從新中國老百姓的身上，我看到了團(tuán)結(jié)合作的力量之大。從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)他們?yōu)槿嗣穹瞰I(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作的精神。
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)了，我漫不經(jīng)心的整理著那該死的書包，燥熱的天氣使我感到郁悶，獨自一人走在那條閉著眼睛都能到家的小路上……
在這條熟悉的小路上，樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響，雖說有風(fēng)，但還是很熱。這時，我看見一個小皮球，“砰——砰——”的從人行道上滾出來，隨后，一個三、四歲的小男孩跟著跑出來。在此刻，他毫不知道在同樣的時間里，一輛大客車正以飛快的速度向前奔來，大客車司機(jī)不停地鳴號，小男孩嚇傻了，一動不動的呆在原地，眼看著汽車就要撞過來了，也就是在這千鈞一發(fā)之際，突然有一個大哥哥飛快的跑了過來，用力將孩子一推，孩子與他跌倒在了大客車旁，孩子很幸運(yùn)，只是擦傷了點皮，而那個大哥哥崴傷了腳，當(dāng)在場所有人向那個大哥哥投去欽佩的眼神時，他已經(jīng)悄悄的離開現(xiàn)場，頓時，那位大哥哥的形象在我的心里驟然而升。
后來，記者找到那位大哥哥，問道：“你在救那個孩子的時候，有沒有害怕呢?”他很從容的答道：“當(dāng)然有啊!”‘那你在腦海中有沒有浮現(xiàn)出放棄救他的沖動呢?”他又很堅定的說：“我從一開始就沒有想過放棄救他，雖然我害怕過，但我也戰(zhàn)勝了自己心中的那道坎!“
說得真好呀，唯有一個會受傷，會害怕的人，但拼盡所有的全力去做一件事，才算得上是真正的英雄，而對于那些有一定力量的人，去做一件輕而易舉的事是，這是”逞英雄“的表現(xiàn)，讓我們從心里祈禱：好人一生平安。
我的耳畔又回響起這首歌;”讓我生命里每一次感動，全力以赴心中的夢……”
關(guān)于英雄的學(xué)生作文怎么寫5
上一個星期一，快上第二節(jié)課的時候，幾個同學(xué)回來說：“足球網(wǎng)上困著一只貓，一直在那兒掙扎，快要死掉了?！?/p>
我聽了，心里暗暗感到可惜，一條小生命就要消失了。
上課了，只見我的同桌張沖和他的前桌王建還沒回來。老師問怎么回事，我后面的雅茜說：“老師，他們是救那只貓了，就是困在足球網(wǎng)上的那只貓?！?/p>
我心想，我那個死同桌還挺有愛心的，心里暗暗升起一絲絲敬佩。
過了一會兒，張沖和王建回來了。老師放下手里的書，虎著臉問：“你們干什么去了?這么長時間也不回來?！?/p>
“救、救貓去了!”張沖吞吞吐吐地回答說。
老師這時候，臉色稍稍好看了一些。轉(zhuǎn)過身來，問我們說：“同學(xué)們，你們來說一說，他們做得對不對?”
因為張沖是我的同桌，我對他的救貓行為很贊成，我就第一個站起來說：“我覺得他們做得對!”
“為什么呢?”老師問我。
“因為他們救了一條生命呀!貓也是生命，見到生命有困難，怎么能見死不救呢?”我理直氣壯地回答道。
接下來，同學(xué)們討論得很熱烈，大多同意我的說法。
最后，老師不但沒有批評張沖和王建的遲到，卻表揚(yáng)了他們“英雄”救貓的舉動：“今天他們倆遲到了，這是他們的不對。但是如果他們不去救那只貓，那只貓也許就沒有生命了，所以，我認(rèn)為，他們的遲到是值得的?！?/p>
說到這里，老師停頓了一下，對著他們倆笑了笑，也對我們大家笑了笑，接著說：“但是，我并不是贊成他們遲到，你們可不要誤會喲!”
這時候，班里響起了熱烈的`掌聲。