關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。這里小編給大家分享一些關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文，歡迎閱讀!
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文1
我!是一個(gè)普通的初一男孩，小小年紀(jì)心里卻裝著一個(gè)大大的夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想就是希望世界和平。你若問我為什么有那么大的夢(mèng)想，那么就請(qǐng)聽我娓娓道來。
那是一個(gè)溫暖的春天，我正昏昏沉沉地寫著“巨多”的作業(yè)，抱怨著怎樣才能不寫這么多的作業(yè)呢?對(duì)了!戰(zhàn)爭(zhēng)可以使我們不用去上課，不用去寫作業(yè)。太棒了!可惜呀!這個(gè)地方?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)，如果有戰(zhàn)爭(zhēng)就好了。
突然，一個(gè)白發(fā)、長(zhǎng)胡子的老人一拍我肩膀說：“你想擁有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎”?我被這突如其來的聲音給一驚。嚇的大叫一聲，然后躲到床上十分害怕的對(duì)他說：“你，你是誰”?！肮?，我是誰并不重要，重要的是你想不想要戰(zhàn)爭(zhēng)”?“想要又怎樣”?“那就讓我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)愿望吧!如意急急令，魔法戰(zhàn)爭(zhēng)”!只見金光一閃，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)金色的海洋。過了一會(huì)，金光變?nèi)鯐r(shí)，我發(fā)現(xiàn)我在一片廢墟之上。四周荒無人煙，我害怕極了。正當(dāng)我絕望無助的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一支軍隊(duì)，于是我憑著人的本能反應(yīng)，向他們發(fā)出各種求救信號(hào)：“救命、help.....”。
天助我也，軍隊(duì)里一個(gè)指揮官模樣的人發(fā)現(xiàn)了我，領(lǐng)著幾個(gè)兵向我走來。我以為得救了，連忙走了過去。誰知他把我一把抓住，綁住了雙手，押到了一個(gè)滿地是人的小房子里。把門一關(guān)，一團(tuán)綠色的氣體從一個(gè)管子里噴出來。我向旁邊的人問那是什么?那人毫無表情的對(duì)我說：“毒氣”。納尼!(什么)我大哭起來，心想，這回完蛋了，我在也不要什么戰(zhàn)爭(zhēng)了，我要回家!
呯!我滿身冷汗從睡夢(mèng)中驚醒。還好!只是一個(gè)夢(mèng)!從此，我立下一個(gè)夢(mèng)想——為和平而奮斗!
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文2
同學(xué)們的夢(mèng)想多得像天上的繁星，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，有的想當(dāng)上富翁，有的想當(dāng)上宇航員，有的想當(dāng)上科學(xué)家，有的想當(dāng)上醫(yī)生……真是數(shù)也數(shù)不過來呀，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——當(dāng)一名老師，不、應(yīng)該是比這個(gè)還神圣的職業(yè)———支教老師。
在一個(gè)清晨，陽光照射著大地，今天，是我來山村小學(xué)支教的第一天。走進(jìn)我所教的班級(jí)，看見孩子們樸素的衣著，一張張真摯的笑臉……叮鈴鈴，上課鈴打響了，沒等我喊上課，孩子們就開始大聲說老師好，我用溫柔的語氣說：“同學(xué)們好，我是你們的新老師，今后我們會(huì)一同快樂地學(xué)習(xí)。今天我們學(xué)習(xí)第18課《心中那盞燈》，我想問大家都見過什么燈?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答：“冰燈，孔明燈……”看到大家的熱情我微笑著告訴大家：“今天我們學(xué)習(xí)的課文題目中的那盞燈就是冰燈，圍繞著冰燈講述的是什么故事呢?讓我們一起朗讀這篇課文吧!”在同學(xué)們的積極參與中，我們開始了今天的學(xué)習(xí)。
在大家閱讀的過程中，一個(gè)搗蛋鬼不時(shí)地向我做鬼臉，看來他是不想讀書，只想玩。唉……這個(gè)調(diào)皮的孩子就想玩，不愛學(xué)習(xí)。面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的搗蛋鬼，我只好想想辦法對(duì)付了，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了懲罰他的點(diǎn)子——等同學(xué)們都讀完了，我讓大家玩讀課文開火車的游戲，如果誰接不了下一句，就為大家表演節(jié)目。我給大家介紹完游戲規(guī)則，就開始了開火車游戲，我們的火車沒開多遠(yuǎn)，在搗蛋鬼那就被迫停下來了，搗蛋鬼不知所措，只好很羞愧地走上講臺(tái)為大家表演……
轉(zhuǎn)眼間，我的學(xué)生們也慢慢地長(zhǎng)大了，成績(jī)一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，最終在大家的努力下，他們走出了大山，來到了城市，見識(shí)了城市，為社會(huì)也做出了恭獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們的夢(mèng)想不只是口號(hào)，更需要我們付出行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)我們美麗的夢(mèng)想。我們一起加油吧!親愛的同學(xué)們。
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文3
夢(mèng)想是指路的明燈，指引我們向前進(jìn)。”擁有夢(mèng)想的人總會(huì)勢(shì)不可擋!我的作家夢(mèng)，張開翅膀吧，臨空翱翔!
說起我的夢(mèng)想，也是有原因的。我年逾古稀的爺爺在四年前得了糖尿病，這個(gè)消息對(duì)我來說就是睛天辟靂，出現(xiàn)的這樣的事情，讓我心中無比傷心。從小對(duì)我疼愛有加的爺爺突然得了病，對(duì)那時(shí)幼小的我造成了多么大的傷害。一直以來，兒時(shí)上幼兒園都是爺爺騎著三輪車來接送我。一直以來，都是爺爺無微不至的關(guān)愛我。
我看到一張床，床上躺著一個(gè)白發(fā)蒼蒼，滿臉布滿皺紋的老人，只見他瘦弱的手背上，暴露著血管，手上扎著輸液的針管，液體一滴一滴地滴進(jìn)他的身體里。這個(gè)老人就是我敬愛的爺爺。
曾有過多少次，我默默地哭過，不善于用語言表達(dá)的我只能用哭來表現(xiàn)我內(nèi)心深處的情感。也許是上帝被我所感染，在我的腦子里忽然蹦出了一個(gè)念頭，當(dāng)一個(gè)作家。我想讓全世界的人都知道，我的爺爺是一個(gè)陪伴著我長(zhǎng)大的人，他是一個(gè)可親可敬的人!是他給我買我愛吃的東西，是他給我買愛看的書，是他給了我物質(zhì)和精神的食糧，給了我勇氣，讓我感到了兒時(shí)的快樂。也許是因?yàn)橥涣四且淮未谓铀蜁r(shí)的場(chǎng)景;忘不了那一個(gè)個(gè)歡樂的歲月;更忘不了和藹可親的爺爺……
在彎彎曲曲的道路上，我背著一個(gè)背囊，踏上了我的旅程!
20__年，我成為了中國舉世聞名的作家，所有的人都以熱烈的掌聲為我喝彩，讓我成為作家的動(dòng)力是爺爺，是爺爺讓我鼓起勇氣。這一年，我寫了一本關(guān)于《爺爺陪伴我長(zhǎng)大》的一本書，描述了我從小到大與爺爺在一起的幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
多讀書，多觀察，就能夠激發(fā)寫作靈感，認(rèn)真的品味生活中的真、善、美，真情實(shí)感的寫出文章。夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)就在身邊。夢(mèng)想是奮進(jìn)的風(fēng)帆，芬芳的花蕊!
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我們的童年充滿了幸福;我們的童年充滿了歡樂;我們的童年充滿了對(duì)理想的追求。
我從小就有許多的夢(mèng)想，比如：當(dāng)一位救死扶傷的醫(yī)生，當(dāng)一個(gè)外交官，或者當(dāng)一名教師。但我最喜歡的就是教師這個(gè)職業(yè)!
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管當(dāng)教師是很辛苦的，可是每當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了成績(jī)時(shí)，都會(huì)感到十分欣慰、高興。
我為什么想當(dāng)教師哪?
原因是：老師說什么就是什么，我全都聽老師的，沒有半點(diǎn)違抗的意思，總覺得老師是對(duì)的，我那個(gè)時(shí)候想當(dāng)老師，或許是看上老師的威風(fēng)了吧。當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師并不是那么神圣，也有一些缺點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，但我仍然堅(jiān)定地認(rèn)為，當(dāng)老師絕對(duì)行。在大一點(diǎn)兒的時(shí)候，我明白了更多，懂得了一些事理，知道了老師只不過是一個(gè)普通人。老師就好像一杯水，杯子里的水是老師的學(xué)識(shí)，老師教給我們的只有一滴水，而知識(shí)無窮無盡，要靠自己探索，所以老師教給我們的是方法。我此刻還認(rèn)為老師是偉大的，我還是要朝著這個(gè)方向前進(jìn)。這就是我想當(dāng)教師的原因。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，朝著我這個(gè)“教師之夢(mèng)”而努力、加油了!
關(guān)于夢(mèng)想的學(xué)生作文范文5
在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒有改變!這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話叫做“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，的確如此!我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
物質(zhì)日漸富足，國力持續(xù)提升，新世紀(jì)第一個(gè)十年即將走完，“我的夢(mèng)?中國夢(mèng)”少了些沉重，多了些自由與開放，也閃爍出精神需求的光芒。正如《開學(xué)第一課》講述的那樣，今天的夢(mèng)想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢(mèng)想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當(dāng)個(gè)舞蹈老師也是夢(mèng)想。夢(mèng)想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質(zhì)，創(chuàng)造財(cái)富是夢(mèng)想，用手中的財(cái)富回饋全世界、影響全世界也是夢(mèng)想。也許，現(xiàn)在“我的夢(mèng)”中還有一些迷惘，“中國夢(mèng)”中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個(gè)夢(mèng)想都值得尊重，并應(yīng)該獲得被平等放飛的機(jī)會(huì)。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
還記得《開學(xué)第一課》中，要做有愛心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次!”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華……這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，的是理解與領(lǐng)悟。
每個(gè)人，都可以有一個(gè)“中國夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮更加豐沛的人生，也照亮更加燦爛的中國。
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