七年級下冊語文第一單元作文
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。這里小編給大家分享一些七年級下冊語文第一單元作文，歡迎閱讀!
七年級下冊語文第一單元作文1
“煩惱”是所有人都經(jīng)歷過的。它可能是金錢上的、學業(yè)上的，甚至是人際上的。面對這些煩惱，你是否曾想辦法解決難題?還是隨意地將它擺在一旁，試圖逃避呢?
不過在這忙得不可開交，腦袋中充滿煩惱的日子，我那貼心的家人們總會教我一些神奇招數(shù)，來面對煩惱。每到了假日，爸爸就會帶我們出去運動，將注意力集中在其他事情上。這招效果還真不錯!我想，如果一直做同一件事，到了最后，腦子也會變鈍了!
“煩惱”是個非常普通的東西，沒有人需要去怕它。只要抬起頭來，勇敢的面對，不要悶在心里，當個郁郁寡歡的人。我相信，這些煩惱所帶來的不快樂，將離開你的生活。
七年級下冊語文第一單元作文2
我知道，我可能沒有資格來談這個沉重的話題，但是我想讓所有的大人知道，特別是那些一直認為小孩是無憂無慮的大人，其實我們小孩也有煩惱，也有屬于自己的秘密，我們也有過傷心的時候，也有過緊張的時候，有過煩心的時候，有過苦惱的時候，有過......
這樣的事情太多了，讓我們來講，可能講一個月都講不完，讓我們就挑幾件簡單的事來講講吧!
比如這次，我被分在了2班，這對我來說既高興又有壓力，因為這個班是實驗班，課程進度快。在這樣一個很優(yōu)秀的集體里，我當然感到高興，不過話又說回來，既然是好班，當然個個成績都好，都優(yōu)秀，不然怎么會在快班呢?面對這些成績優(yōu)異的同學，我的心里自然免不了緊張的心情。當我看到同學們做自我介紹的時候和老師發(fā)作業(yè)的時候，但我看到他們的表現(xiàn)是那樣的落落大方，那樣自然時，我才真正體會到了什么叫做人外有人，天外有天。什么叫做魔高一尺，道高一丈，我算是真正的領(lǐng)悟了。
我害怕自己落后，害怕自己比不過別人，心情總是很復(fù)雜，我不知道這是什么，但我認為這就是所謂的壓力吧!
除了壓力，我們也有屬于自己的秘密，但是，為什么我和同學們經(jīng)常談起一個話題：誰偷看了我的日記?而往往，這個人并非別人，就是我們最最親近的爸爸、媽媽。為什么?他們?yōu)槭裁床辉试S我們有屬于自己的秘密呢?我知道也明白，這是因為他們愛我們，這是愛的表現(xiàn)，但是在我們看來，這讓我們很煩惱也很氣憤，所以經(jīng)常會發(fā)生矛盾，導(dǎo)致和爸爸、媽媽發(fā)生沖突，甚至頂嘴，其實這也不能怪我們，只能怪你們不允許我們有屬于自己的空間和自己的秘密。親愛的爸爸、媽媽，請允許我們有屬于自己的空間，有屬于自己的秘密，好嗎?
我不知道這算不算壓力，算不算煩惱，但我認為，這就是我的壓力，我的煩惱，我衷心的希望能得到老師，得到爸爸媽媽的理解，得到所有大人的理解。
七年級下冊語文第一單元作文3
每一個人，在成長的過程中，都會有煩惱。這些煩惱可能是生活中的，也可能是學習中的，但都令人不愉快、傷腦筋。可是，又避不開，怎么辦呢?歷經(jīng)了十二個歲月的洗禮，我覺得，煩惱并不可怕，就看你是用什么心態(tài)來對待它。
上個星期三的晚上，沒有晚自習，我趴在桌子上寫日記，看見媽媽過來了，便把日記本立刻收了起來。媽媽看到后說：“你藏的什么?拿來我看看?！蔽覔u搖頭，媽媽便懷疑說：“你到底藏了什么?拿出來我看看?！薄斑@是我的秘密，你不能看。”我頂撞著。
“你真是越來越不得了啦!不學好的，一天到晚，學習沒看你怎樣搞，就只看你弄這些玩意兒!”媽媽一邊吵一邊進了廚房。我委屈極了——寫日記有錯嗎?有個人的隱私有錯嗎?唉!當學生難，當個聽媽媽話的乖乖女更難!
當時我的心情又委屈又憤怒，但沒過幾天，在媽媽的美味里，這事便在我的腦海里化為灰燼。
我最大的煩惱，是學習中的。自從上了初中，課程多了，任務(wù)也重了起來，別的并不怕，惟獨數(shù)學，成了我的心頭之患!有時上課，老師講得太快了，聽不懂;有時補課聽懂了，考試又忘記了。
就拿上學期來說吧，老師說，初中數(shù)學最重要知識之一，就是有理數(shù)!而我和有理數(shù)的“關(guān)系”是：它認識我!我不認識它!在考這一章的時候我沒有及格，媽媽看到分數(shù)后，嚴厲的問我：“你怎么才考這么一點?”“我……不知道……”“不知道?你知不知道人家李潤清這次考了100多分!你呢?”聽到這，我的眼淚流出來了?？剂诉@么點，能全部怪我嗎?我盡力了呀!我努力過了呀!補課我也去了，老師講的課，沒聽懂的，在補課老師那里也弄懂了，但就是每次考試時忘記了!這也不能怪我呀!
那天晚上，我躺在床上，眼淚打濕了我的枕頭。但是，第二天起來，見到我可愛的同學、有趣的老師，我便將這件事拋到腦后去了，依然只剩下快樂!
因此，我想，當我們面臨煩惱時，既要勇于面對，又要過后放下，更要牢記微笑。這樣，你便會覺得這些煩惱，其實是讓自己變得更成熟了——那還有什么可怕的呢!
七年級下冊語文第一單元作文4
人活在世上，無時無刻不在煩惱。小孩煩父母不給買玩具;學生煩考試考得不理想;大學生煩找不到工作……可以說，煩惱伴著我們長大。
步入初中生活不覺已有4個月，漸漸適應(yīng)了忙碌的'生活。最近真是煩惱多多。當我還沉浸在期中考試的喜悅中時，月考已邁著它輕快的腳步，又將洗刷我們新的成績。我們只好揣著一顆兔子般的心，等待著那可怕的分數(shù)。12月末，要二胡比賽，回家對著錄音機忙了一個小時。還要寫毛筆字，一筆一劃，一橫一豎，工工整整寫完，又翻開那厚厚的習題本，“沙沙沙”地在紙上來回個不停。媽媽睡覺前為我倒的一杯熱開水，早已冷卻。可我還在敲著腦袋，冥思苦想一道題，草稿紙用了七八張，那題好像故意和我作對，每次只差那么一點點?？蓯?在第十三次算錯后，我爆發(fā)了，數(shù)十張草稿紙發(fā)出無聲的哀嚎，我一甩頭，撲到床上，進入了夢鄉(xiāng)……
我常在想，為什么會有這么多的煩惱?面對生活中的種種煩惱，我們怎樣才能應(yīng)付自如?逃避?那是懦夫的表現(xiàn)。我們風華正茂，絕不能退縮，只有從容地坐下來，平靜地面對，然后一個一個打倒他們。當我們擊破一個又一個頑固的礁石，打退一波波洶涌的巨浪，搏擊一次次殘酷的命運后，最終也就煉成鋼鐵般的意志了。煩惱對應(yīng)的正是成功的喜悅，
也許，這就是生活吧，有煩惱，有快樂，才是真實而多彩的生活，于是那我豁然開朗了。面對煩惱，我決心樂觀開朗，做一個的朝氣十足的我。
七年級下冊語文第一單元作文5
煩心事就像天空的烏云，他一來燦爛的陽光便消失了，我們的心也如即將滴落的雨點，懸浮不定，浮躁不安。
其實我特膽小心虛，只是不表現(xiàn)出來罷了。前不久，我們學校被設(shè)為高考考點，學校為了給考生好的環(huán)境，重新維修安裝壞的燈管。下課后，我正與他人聊天，剛出教室門燈管碎了，立在門口的燈管竟倒地了，隔班的老熟人出來問：”你弄碎的?”’嗯”，”快走呀”。我怕承擔責任，別馬上離開了，回來后也無人詢問，無人提及，我便一如既往的上著課，心中的膽怯讓我焦慮不安，班主任責問起怎么辦?我是大膽承認挨批?還是假裝不知呢?我想清理碎片，但這不就暴露了我是當事人了嗎?心中的黑白惡魔交錯穿插。最終考慮到碎片惹出人命這一嚴重后果，本是小事，卻因自己的膽怯而釀成大禍。我低著頭走進了辦公室，老師們看著我心如弦似的緊緊繃著，找到班主任，“老師，我不小心把門口的燈管碰倒了，您看怎么辦?”他竟然一轉(zhuǎn)以往的態(tài)度，和氣地出了辦公室查看情況。我左手拉著右手，絲毫不敢發(fā)出丁點聲音?！皼]事，那是個壞燈管，趕緊掃了扔了”。烏云散去，心底的緊張也消失了，在那一瞬間，我深切感到心頭無事是多么幸福，心虛感也不復(fù)存在了。
即將面臨升學的我，通過數(shù)次考試，對自己的學習狀態(tài)也有了底。練兵考試就是“升學”，這一煩心事的措施，知不足，然后能自強也。抓問題，找措施，專題訓(xùn)練都能掌握知識，消除盲點。知識用時方恨少，初一初二的瘋玩而導(dǎo)致初三文科考試的失意，令我感到亞歷山大，迫在眉睫。我也曾想沒有一場考試可以決定我的未來，可當下還做不好提什么以后呢?我找出了課本一次一次的通讀，但愿能多掌握些知識點吧。
面對煩惱，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去面對。其實烏云也是有人性的，當你去勇于面對時，它也會離開你的。
七年級下冊語文第一單元作文6
面對困難，平靜地成長，就像我生命中的一艘小船，在海浪上航行。有時風很平靜，有時海浪洶涌。
然而，我的成長之船并不是一帆風順的，它也經(jīng)歷了各種各樣的干擾。就我而言，我什么都有。我們不斷成長，但成長的煩惱也隨之而來。你為什么這么粗心?英語大寫字母是用小寫字母寫的。數(shù)學要么是忘了加小數(shù)點，要么是死腦筋無法扭轉(zhuǎn)。中文也是一樣。不該錯的總是錯的。結(jié)果從未改善!從初中開始，這種話經(jīng)常出現(xiàn)在葬禮游行中。結(jié)果有所改善，但并不總是令人滿意。要么這個分支失敗，要么那個分支失敗。這些都是我沒想到的。誰不想得到一個好成績，但每個人都有不同的能力和不同的努力，所以收獲的水果是干燥和充分的。
因此，我只能說一件事:盡力而為!開始吧。但另一方面，如果我這么容易就取得好成績，這難道不是失去了自己的意義和人們想要得到它的渴望嗎?這樣想一想，麻煩肯定會減少很多。然而，我心中有另一種觀點。雖然上述說法有些道理，但太天真了。如果你不能吃，這有點像說酸葡萄。沒有努力工作，好的結(jié)果是不會送到你家門口的。
因此，煩惱仍然像一個影子，一直跟著我。這可能是無事生非，但這確實應(yīng)該是大多數(shù)學生面臨的麻煩。
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