記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文1
上周五的體育課上，我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
這個(gè)游戲自古有之，大家都喜歡玩。有的同學(xué)喜歡當(dāng)歡樂可愛的小雞，有的同學(xué)喜歡當(dāng)保護(hù)小雞們的母雞，而我卻一如既往地喜歡當(dāng)老鷹。
有人會問我為什么喜歡當(dāng)鷹?因?yàn)槲疑磔p如燕，肌肉結(jié)實(shí)，靈活機(jī)敏，能夠把小雞們都轉(zhuǎn)暈，最終獲勝的必須是我——季牧歌。
游戲開始了，我迅速向左邊跑動，母雞也向左邊跑;我又向右邊跑，母雞也向右邊跑。突然，我一個(gè)猛變步——欲向左，實(shí)則繼續(xù)向右跑。母雞沒有反應(yīng)過來，小雞們也跑亂了套，在雞媽媽的后面嘰嘰喳喳地大叫……
最終一只小雞還沒弄清楚該向哪個(gè)方向跑，便被我這只聰明的老鷹抓住了。
乘勝追擊，不能給母雞和小雞們片刻喘息的時(shí)間。我先向前一個(gè)沖刺，從母雞的胳膊底下鉆了過去，母雞這次學(xué)聰明了，猛然轉(zhuǎn)身去救可憐的小雞們，可是為時(shí)已晚。我又抓到了一只小雞。
就按照這種方法，一只、兩只、三只…….，沒一會兒功夫，我就抓住了好多只小雞。這個(gè)游戲真好玩了!
“丁零零，丁零零……”，下課的鈴聲響了，我們懷著興奮的心境回到了教室，去享受課間的休息時(shí)間。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文2
有一天，我和同學(xué)們一起在丟手絹。這是我人生中第二次玩丟手絹，可好玩了。
我約了幾個(gè)同學(xué)到操場玩丟手絹。大家坐成一圈，我拿著手絹?zhàn)邅碜呷ィ妹珣?yīng)豪不注意把手絹丟在了他身后。毛應(yīng)豪好像察覺到了什么動靜，他猛回頭一看，發(fā)現(xiàn)手絹就在他的背后。他愣了 一下，就連忙起身抓我?？墒牵以谒l(fā)愣的時(shí)侯就開溜了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把毛應(yīng)豪甩在腦后。毛應(yīng)豪無計(jì)可施，只好乖乖在站在圈子中間給大家表演節(jié)目。
表演過后，輪到毛應(yīng)豪丟手絹了。他學(xué)著我的樣子把手絹丟在徐樂晨的身后，可是徐樂成馬上就察覺到了，他起身開始“追捕”毛應(yīng)豪，毛應(yīng)豪以為自己溜得早，沒想到徐樂晨三下五除二就追上 去抓住了毛應(yīng)豪。毛應(yīng)豪只好再次給我們表演節(jié)目。他給同學(xué)們說了一個(gè)笑話，樂得同學(xué)們抱著肚子哈哈大笑。
時(shí)間過得真快啊，大家你丟我趕，玩得可開心了。我想這真是一次有趣的游戲啊!
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文3
我愛玩的游戲可多了，有丟手絹，有捉迷藏，還有老鷹捉小雞。我印象最深刻的就是擊鼓傳花。
星期日，我和小伙伴們在我的院子里玩的一個(gè)有趣的游戲———擊鼓傳花。規(guī)則是這樣的，先選一個(gè)人當(dāng)“擊鼓手”，另外幾個(gè)人圍一個(gè)圈，然后傳花，花落在誰手中，他就要表演。
游戲開始了，伙伴們都很緊張又興奮“咚咚……”我們手忙腳亂地傳起了花。到我的時(shí)候，我的心怦怦地跳著。我以迅雷不及掩耳之勢把花傳到了別人手中，“咚”鼓聲停了，拉花傳到了另一個(gè)小伙伴身邊。他站了起來，含糊不清地說：“春眠不洗澡，處處蚊子咬?！蔽覀儽欢旱霉笮?。
我們的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。我和小伙伴們過了一個(gè)愉快的周末。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文4
今天，老師給我們上了一節(jié)活動課，讓我們做一個(gè)有趣的游戲。
老師和班長各自在黑板上畫了一個(gè)頭，一男一女，哦，忘了告訴你們，班長就是我!
大家爭先恐后的給人頭起名字，一個(gè)叫“公主”一個(gè)叫“小帥”。當(dāng)聽說是給人頭畫鼻子的時(shí)候，大家都無比興奮，心花怒放!終于可以過一把癮了!大家心想。一會兒，到我畫了，老師蒙住我的眼睛，給我粉筆讓我去畫。我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走著，終于走到黑板前了!我摸了摸黑板，同學(xué)們有的說向左畫，有的說向右畫，還有的說向上畫。我不知道聽誰的好，一氣之下胡亂畫上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看!呀!鼻子畫到眼睛上了!引來同學(xué)們的一陣笑聲。后面畫鼻子的同學(xué)，有的畫到頭發(fā)上，有的畫到嘴巴上，還有的畫到臉外面了呢!這節(jié)課同學(xué)們都笑地前俯后仰，就連老師也忍不住在笑······
今天這節(jié)課太好玩了!希望老師能經(jīng)常讓我們做這樣有趣的游戲!
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文5
今天，我作文班玩了一次別開生面的游戲叫“抓逃手指”。
老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著讓我們右手食指向上指著天，左手掌心向下，搭在相鄰?fù)瑢W(xué)的食指尖上，依次連起來。一手抓同學(xué)的`手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住別人手指就算勝利。
我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細(xì)聆聽著。老師說：”踏步走!一二一，一二一，一二三四!”老師一說“三”，我們的手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個(gè)帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏……云……”把“烏”拖得長長的，有的同學(xué)一聽“烏”就抓，引起同學(xué)們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。
結(jié)果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學(xué)勝利了，高興得跳起來;有的同學(xué)被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說著自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時(shí)就小聲地，并且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時(shí)候忘抓了，有的時(shí)候忘逃了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地歡笑著，教室里成了快樂的海洋。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文6
今天的晚自修的第一節(jié)課，我們玩了一個(gè)游戲叫“搶凳子”可好玩了。
金老師先說游戲規(guī)則，是這樣的：金老師先選六個(gè)同學(xué)和五把凳子，只要音樂一響同學(xué)們就要圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂一停就要坐下來。
游戲終于開始了，大家爭先恐后地高高舉起手，我又興奮又緊張地舉著手，金老師一叫到我的名字，我便緊張地走了上去，還拿著一把凳子，選好了人以后游戲就開始了。
音樂一響起我就緊緊地盯著凳子，我們慢慢地一圈圈地圍著凳子轉(zhuǎn)，忽然音樂停了下來，我飛快地坐下去，是我的運(yùn)氣好，凳子剛好對著我，我馬上反應(yīng)過來搶來了椅子，把別人擠了出去。第二次拿走了一把凳子，我又死死地盯著凳子，這一局我又贏了，可是只有兩把凳子的時(shí)候太不幸了，是凳子背著我，我就出局了，我垂頭喪氣地走下去，真是掃興，我以為我會贏的呢!
最后贏的是謝煒煬，我們都高興地叫著：獎品!獎品!老師說，要獎品先給我們表演節(jié)目吧，謝煒煬沒辦法只能給我們背了一首古詩，然后我們又叫著：獎品!獎品!讓我們驚訝的是獎品就是表演節(jié)目，我們都傻眼了，三一班變得十分安靜，謝煒煬也垂頭喪氣地走下去了。
真是一個(gè)開心的夜晚!真希望老師多給我們做游戲，不過我們在校的表現(xiàn)一定要好噢!
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文7
星期天，老師帶我們在操場上玩了一個(gè)游戲，名叫“撕名牌”。
我們先寫上自己的名字，再粘在背上，“3、2、1，游戲開始”老師說道。我猛地往我最近的人撲去，沒想到后面有人想偷撕我背上的字，我猛地一轉(zhuǎn)，摔倒在地，才保住我的名牌，但是，我剛從地上站起來，就被站在后面的人給KO了。
第二局開始了，我躲在墻角下，一步也不敢走，不讓人發(fā)現(xiàn)我。令我出乎意料的是：一個(gè)人居然背對著我，向我走來，我就像餓狼遇到羊一樣，猛地?fù)渖先ィ阉拿扑毫?。哈哈，真是“螳螂捕蟬”，等等，“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”，說明有人在后面偷襲。果真不假，我立刻站起來，在操場上整整狂奔了十圈。突然，我腳下一滑，摔在地上。當(dāng)我站起來時(shí)，只剩下一個(gè)人了，我猛地去追他，沒想到又摔了一跤，剛好摔在他背上，把他壓在地上，我一下子便撕了他的大名牌。
我很喜歡這個(gè)游戲，它帶給了我樂趣。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文8
今天上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很有趣的游戲：吹氣球比賽。很好玩的。
游戲規(guī)則是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，吹好后把氣球扣好，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹氣球多就獲勝。
比賽開始了。女生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。
陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來，只見他鼓著腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹的一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。如此幾次。他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個(gè)洞，但是太晚了，等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊(duì)的人哈哈大笑。她們隊(duì)的人氣得直跺腳。
我吹的時(shí)候，臉都吹紅了。我一想該不會我也拿了壞氣球吧，我心里很著急。突然一下氣球就吹大了，好險(xiǎn)，我拿的是一個(gè)好氣球。今天我的運(yùn)氣真好。
比賽繼續(xù)進(jìn)行……
到了最后，我們這一組吹了七個(gè)氣球，女生們才吹三個(gè)。我們以七比三贏了比賽。
今天玩的真開心呀。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文9
童年里，我玩過很多游戲，不過有一項(xiàng)游戲是我永遠(yuǎn)忘不了的，這個(gè)游戲叫，1，2，3，木頭人。
這個(gè)游戲是在上作文課時(shí)，大家一起玩的，這個(gè)游戲的規(guī)則是，當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動，當(dāng)老師喊“1，2，3!木頭人!這時(shí)大家誰也不能動，就像木頭人一樣。
游戲一開始，老師剛背過身去，班時(shí)太亂成了一鍋粥，大部分同學(xué)都離開了自己的座位，他們有的打鬧，有的隨意走動，還有的做出了很滑稽的動作，讓人捧腹大笑。
在大家正開心的時(shí)候，老師突然喊到1，2，3，木頭人!老師這一喊，害的我手忙腳亂，最后我只好趴到了地上，這時(shí)我看到張世博的姿勢同樣是趴著，但他好像正在匍匐前進(jìn)，就像一名英勇的戰(zhàn)士一樣，然后，我又看在我身前的趙鈺釩他的姿勢好像超人剛剛落到地上，這時(shí)，我自己也快撐不住了，還好老師說了一句游戲結(jié)束，我就得救了。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉不受干擾的耐力，這就是我最難忘的游戲。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文10
今天中午，龔老師說：“今天我們來做游戲吧?！蔽覀冋f：“好呀!”龔老師說：“我們來做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰愿意當(dāng)雞媽媽?”龔老師的話剛說完，同學(xué)們都搶著說：“我來!”我真幸運(yùn)，龔老師喊了我當(dāng)雞媽媽。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“游戲現(xiàn)在開始。”
于是我們開始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問：“你們覺得這個(gè)游戲哪里有趣?”有的同學(xué)說：“雞媽媽有趣。”有的同學(xué)說：“小雞有趣?！边€有的同學(xué)說：“老鷹有趣。”
龔老師說：“我們來做第二個(gè)游戲，畫鼻子?！饼徖蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋€(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了?！钡谝淮锡徖蠋煱驯亲赢嬙诹四樕?，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個(gè)游戲哪里有趣?”我們一起說：“鼻子畫錯(cuò)了地方很好笑?！?/p>
我覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文11
”輕輕“”輕輕“，從槍中發(fā)出了不帶感情的子彈聲，叢林野戰(zhàn)開始了。
游戲規(guī)則是：場地是整片森林。每個(gè)人三條命，無限子彈，要打中頭盔前后左右四個(gè)點(diǎn)，被打中了一次就少一條命。如果死了，就要重新激活。
打野戰(zhàn)，首先要了解的就是槍的性能和地形。
我發(fā)現(xiàn)，這種槍有三個(gè)模式，單發(fā)、三連發(fā)、連發(fā)。我最喜歡的連發(fā)，也是最害人的。正是因?yàn)檫B發(fā)可以進(jìn)行不間斷的射擊，讓我只會亂掃一通。所以，連發(fā)使我吃盡了虧。
槍側(cè)面的正中間，有一個(gè)顯示屏。用一根電話線連著頭盔。隨時(shí)記錄著使用者的情況。
打槍戰(zhàn)，無非是輸和贏，以及陣地的歸屬。
很不幸，我們沒有搶到大陣地，只能走哪打哪。
中途插進(jìn)來幾個(gè)大人，卻沒有一個(gè)是幫我們的，結(jié)果···
雖然結(jié)局不怎么樣，但是依然很快樂。
記一次游戲小學(xué)優(yōu)秀作文12
“嘴大吃八方”，人們習(xí)慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說說游戲道具——一個(gè)口罩(罩眼睛上)、一根繩子(叫兩人提著)、“手指葡萄”(掛長繩上)。
這游戲的規(guī)則很簡單——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開始了，首先是男生組的兩大代表，一個(gè)在左邊，而另一個(gè)自然在右邊。“大象鼻子”先轉(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的關(guān)鍵。
甲同學(xué)被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運(yùn)氣。誰知他剛走一步就差點(diǎn)兒摔倒了，尷尬……
而乙同學(xué)就截然不同了，只見他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認(rèn)，他正是面對著葡萄的。雖然乙同學(xué)背對著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對葡萄。此刻甲同學(xué)正在找方向呢!只見乙同學(xué)的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來才知，乙同學(xué)勝利是因?yàn)榭谡窒旅嬗锌p，抬頭可見。
接著是女生組上兩位同學(xué)，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜?！袄蠋?，我吃到了?！贝蟾胚@VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對了團(tuán)隊(duì)，找對了位置，勝利者不是你還是誰呢?
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