時(shí)間管理話題作文五篇
一篇文章只能有一個(gè)主題，全文要圍繞這個(gè)中心來寫。有的同學(xué)作文時(shí)，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個(gè)中心，多中心則無中心。這里給大家分享一些時(shí)間管理話題作文，歡迎閱讀!
時(shí)間管理話題作文1
自己之前從來沒有好好的想過，要管理時(shí)間，學(xué)生時(shí)代上學(xué)的時(shí)候總是有上課，連下課鈴的安排，如果遇到周末或者，假期的時(shí)候，所有的時(shí)間就開始自由散漫起來，從來沒有說認(rèn)認(rèn)真真規(guī)劃過自己的時(shí)間!
之前小臭上學(xué)的時(shí)候，每天總是按時(shí)按點(diǎn)的定制鬧鐘，到了起床的時(shí)間，鬧鐘就會響起，到了接孩子的時(shí)候，鬧鐘也會響起，總之所有的時(shí)間好像都是由鬧鐘來安排的!
自己需要做的，只需要跟著鬧鐘的響起，做自己該做的事情!偶爾遇上一半次鬧鐘不響的時(shí)候，還再差一點(diǎn)就錯過時(shí)間的時(shí)候會把自己嚇出一身冷汗，差一點(diǎn)就忘了接孩子，或者差一點(diǎn)就睡過了頭!
現(xiàn)在是假期里的時(shí)候，更是每天早晨睜開眼睛就，七點(diǎn)多八點(diǎn)了，在躺在床上墨跡玩一會手機(jī)，每天早晨起床就十點(diǎn)多了!好像整個(gè)時(shí)間都過的特別的散漫!
今天突然心血來潮，跟自己玩這樣一個(gè)游戲，真實(shí)的本意就是想著看自己能不能在十分鐘之內(nèi)寫完一篇作文?可是因?yàn)槊恳淮伍_始的時(shí)候，自己都卡不好，時(shí)間點(diǎn)都是三分鐘或者四分鐘的時(shí)候才開始!
盡管如此，每當(dāng)時(shí)間到了，整點(diǎn)十分鐘的時(shí)候，自己還是能夠按時(shí)寫完作文!
并且自己神奇的發(fā)現(xiàn)，如果自己卡著時(shí)間寫作文的話，效率特別的高，基本上可以在六分鐘左右完成一篇作文，并且寫出來的文字句子也特別的流暢，和之前那種自由散漫的寫作相比起來，這種卡的時(shí)間寫作文的效率真的是提高了不少!
然后自己就突然意識過來，之前的自己真的是對時(shí)間太過放松了，永遠(yuǎn)是想寫作文的時(shí)候才想起來，并且有的時(shí)候一篇作文能夠拖延好長時(shí)間，思緒被打亂，不說，寫出來的東西還不是特別的好!
很多時(shí)候自己都特別羨慕那種可以把時(shí)間規(guī)劃的特別好的人，不像自己做什么都做不到?秩序井然，做什么都是一團(tuán)糟。
現(xiàn)在想起來，歸根結(jié)底，都是因?yàn)樽约簩r(shí)間沒有很好的管理，六分鐘對于之前的自己來說，真的說過去也就過去，并且總是在不知不覺之中過去的，可是規(guī)劃好時(shí)間之后，自己就清楚的知道了，六分鐘對于自己來說就是寫一篇作文的時(shí)間。
從現(xiàn)在開始，自己也應(yīng)該更好學(xué)管理，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己應(yīng)該做的事情!
時(shí)間管理話題作文2
時(shí)間管理能力是在激烈競爭環(huán)境中和多任務(wù)壓力下，高效能人士的必備能力。
我清楚地知道，時(shí)間管理能力的養(yǎng)成和提高不是一蹴而就的，需要不斷歷練。事情越多越能鍛煉時(shí)間管理能力。時(shí)間管理能力早一天形成，我們就能早一天受益，這也是一種受用終生的能力。
一直以來我都是這樣做的，每天早上吃完飯，都會拿一張紙列出“今日計(jì)劃”。這種方法非常有效，因?yàn)橹灰刻炝辛擞?jì)劃，我就會一件一件有條不紊地去做，每當(dāng)做完一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)時(shí)，會很有成就感。記得培養(yǎng)夢蕊養(yǎng)成列計(jì)劃的習(xí)慣是從她小學(xué)五年級開始的。每天她放學(xué)回來，我都會督促她列出當(dāng)天要做的事項(xiàng)，包括要完成的各門課程作業(yè)以及老師要求做的其他事。夢蕊原來沒有列計(jì)劃時(shí)，經(jīng)常是記著這個(gè)，忘了那個(gè)，有時(shí)會在睡覺前突然發(fā)現(xiàn)第二天必須交的作業(yè)還沒做，把一些原本不緊急的事變成了緊急的事，每天處于緊張焦慮的狀態(tài)，全家人有時(shí)都跟著著急。經(jīng)過多年的鍛煉，夢蕊已經(jīng)把列計(jì)劃作為每天必做的事情，把對每天多項(xiàng)事情的時(shí)間管理以及實(shí)施與完成，當(dāng)成了一種樂趣和滿足。
在夢蕊已經(jīng)逐漸習(xí)慣做每日計(jì)劃的同時(shí)，我鼓勵她嘗試做每周計(jì)劃。讓她嘗試著提前考慮更多的事，把今后要做的事情也納入計(jì)劃之中，并根據(jù)自己要達(dá)到的目標(biāo)，列出每周重要而又緊急的事情，“安排好大石頭”，做好相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃。在她有時(shí)為太多事情而煩惱時(shí)，我會鼓勵她說：“事情越多越能鍛煉或考驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)間管理能力，相信你沒問題?！苯?jīng)過多年的實(shí)踐，夢蕊的時(shí)間管理能力得到了快速提升。記得夢蕊剛到美國時(shí)，對很多事情都不清楚，缺乏計(jì)劃性，經(jīng)常手忙腳亂。尤其在第一個(gè)假期回國時(shí)，聽說I—20表一定要簽字，否則就無法再入境，她因?yàn)橐婚_始沒有做好計(jì)劃，忘記了，等她想起來，學(xué)校已經(jīng)放假了，最后，在臨上飛機(jī)的那天早上，緊緊張張地跑到學(xué)校堵著老師把字簽了回來，好不驚險(xiǎn)。而如今，當(dāng)我問及一些我關(guān)心的重要事情，比如房費(fèi)、電話費(fèi)等是否要交了(因?yàn)槿绻^期，一來要交罰款，增加成本，二來也是最重要的，信譽(yù)可能會受到影響)時(shí)，她都會說：“我已經(jīng)計(jì)劃好了，我心里有數(shù)?！?/p>
隨著夢蕊時(shí)間管理能力的不斷提升，她的學(xué)習(xí)效率也大大提高。記得她上大學(xué)第一個(gè)學(xué)期時(shí)，只選了4門課，當(dāng)時(shí)還覺得有點(diǎn)緊，后來卻逐漸加大力度，每學(xué)期選5門、6門、7門甚至8門課。尤其大學(xué)第4年，本來課程就非常難，她為了4年能拿下150個(gè)學(xué)分，每學(xué)期選了8門課，22個(gè)學(xué)分(據(jù)夢蕊講，一學(xué)期修20個(gè)學(xué)分以上需要學(xué)校特批，為此她還專門寫了申請)。在她大四第一學(xué)期時(shí)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)為她捏了一把汗，尤其在考試期間，最多的時(shí)候一天要考3門重量級的課，復(fù)習(xí)時(shí)間的安排就顯得非常重要，但她居然順利過來了，并且仍然保持了各門為A的成績，這在很多同學(xué)和老師看起來是不可能的事。除了學(xué)習(xí)外，她還生活學(xué)習(xí)兩不誤：除了每天管理學(xué)習(xí)時(shí)間外，她還管理生活時(shí)間，比如每天一定會把40分鐘鍛煉時(shí)間和7小時(shí)睡眠時(shí)間納入時(shí)間管理之中，不可動搖。
據(jù)夢蕊說，時(shí)間管理能力的形成與提升使她受益匪淺，生活學(xué)習(xí)安排得井井有條，每天過得充實(shí)而又有節(jié)奏。我為此感到非常欣慰。
時(shí)間管理話題作文3
最近比較懶，不想為了題目費(fèi)心。題目這東西，不只是你起的好就有人看，還要看是誰起的。我說出一個(gè)題目和咪蒙說出一個(gè)題目，就算我們說出的題目是一樣的，那么大多數(shù)人也會選擇去看咪蒙的，這就是名人效應(yīng)。
今天說一下時(shí)間管理。昨天，有個(gè)朋友找我，他說現(xiàn)在的時(shí)間總覺得不夠用，但是一天下來又覺得沒做什么事。其實(shí)，這就是時(shí)間管理上有問題。
相信大家也都看過不少有關(guān)時(shí)間管理的書或者文章，最常用的，就是TODO LIST了，也叫四象限時(shí)間管理法。就是把事情按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行劃分。這個(gè)時(shí)間管理法還是比較不錯的，但是，再好的時(shí)間管理法也不會將24小時(shí)變成48小時(shí)，一分鐘都不會多。人一天只有24小時(shí)，用時(shí)間管理法也只不過是讓我們更加充分的利用我們的每一分每一秒。
但是，任何一個(gè)時(shí)間管理法，都需要一個(gè)硬性的要求，那就是要求一個(gè)人要有足夠的自控力。
其實(shí)我們覺得時(shí)間不夠用，很大程度上都是因?yàn)樵谧鲆患虑榈臅r(shí)候我們不能夠?qū)Ｐ?。比如我在寫文章的時(shí)候，一篇文章用心寫的話一個(gè)小時(shí)左右絕對夠用。但是，如果我寫文章的時(shí)候，一會打開手機(jī)看看，一會和別人聊聊天，一會又想起昨天的事沒有做，一會又想著周末去哪玩中午吃什么飯，那么我這篇文章很可能就需要三四個(gè)小時(shí)才能完成了。人在被打斷思考的情況下，是很難再續(xù)前緣的，就像我們晚上做的夢，要想接著昨天的夢繼續(xù)做，那不是我們的能力范圍內(nèi)。
所以，在寫一篇文章(其它事也一樣)的時(shí)候，如果能一次性寫完，就盡量不要分兩次，兩次做完的事情，肯定沒有一次做完的事情效率高完成質(zhì)量高。
其次就是不要模仿。
現(xiàn)在的人，大多數(shù)都喜歡模仿別人，無論做事方式，還是時(shí)間分配上。但是，你們也不想想，你是他嗎?你們的目標(biāo)一樣嗎?你們的夢想一樣嗎?你們的家庭條件和身處的環(huán)境一樣嗎?你們每天要做的事情一樣嗎?我真的不信，這世上有完全相同的兩個(gè)人，可以參照，不要全抄。
刻意去模仿別人，如果你能達(dá)到相同的效果，那么自己內(nèi)心當(dāng)然舒暢。但是如果沒有達(dá)到，那么你的內(nèi)心除了羨慕別人外，還有對自己深深的自責(zé)。所以，請合理規(guī)劃自己的時(shí)間，參照別人學(xué)習(xí)別人的長處是好事，但一味模仿對自己只是一種傷害。就比如說，很多人都覺得早起是好事，又是凌晨四點(diǎn)，又是凌晨五點(diǎn)的，但如果你的工作要求你必須凌晨一點(diǎn)才能睡覺，你還非要去凌晨四點(diǎn)起床，那對自己真的只有傷害。
最后就是那些碎片化時(shí)間。碎片化時(shí)間倒不會決定一個(gè)人是否能夠成功，但卻覺得你能夠走多遠(yuǎn)。從不利用碎片化時(shí)間的人能夠成功嗎?當(dāng)然能，只不過他不會走的很遠(yuǎn)。
碎片化時(shí)間，是什么時(shí)間?比如懶床起床的時(shí)間、洗刷的時(shí)間、等公交(地鐵)坐公交的時(shí)間、等電梯的時(shí)間等，這些都是碎片化的時(shí)間。但是并不是每個(gè)時(shí)間都可以去利用的，比如你等個(gè)電梯只需要幾秒，那些時(shí)間你就算是想利用也不好利用，在利用時(shí)間的同時(shí)，我們同樣要注意我們的身體安全。
但是，碎片化時(shí)間管理雖然也挺重要的，但是如果我們連平時(shí)工作時(shí)的時(shí)間都管理不好，那么就不要說碎片化時(shí)間了。做事我們要分得清主次，這里又要用到那個(gè)TODOLIST。但無論怎么樣，都需要我們足夠用心。還有最重要的一點(diǎn)是，一定要合理安排休息，一個(gè)合理的休息才能讓自己的身體足夠健康，有了健康，一切才有意義。
時(shí)間管理話題作文4
《愛麗絲夢游仙境》是我最喜歡的書，書中有一位小人物特別吸引我。他沒有正式的名字，我叫他“時(shí)間管理人”。別看他貌不驚人，但他擁有獨(dú)一無二的魔法，可讓時(shí)間忽快忽慢，忽進(jìn)忽退，奇妙極了!
周末的一天，我在家里無事可做。于是，我找出《愛麗絲夢游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開這本書，一個(gè)小人從書頁中跳了出來。他有著長長的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問道：“你是誰啊?”“我就是你說的‘時(shí)間管理人’。來，跟我走吧!我?guī)闳ネ饷婀涔?”盡管我半信半疑，但心中充滿了好奇，最后決定還是跟他一起走。
“時(shí)間管理人”念了一句咒語，我和他的背上就各自長出了一對小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍(lán)天。我們在白云里穿梭，小鳥在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位“不速之客”。這時(shí)，我們經(jīng)過了一所小學(xué)，此刻正是課間休息時(shí)間。我對“時(shí)間管理人”說：“嘿!你趕緊施展下你的魔法，讓時(shí)間過得慢一點(diǎn)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間玩耍了?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕揮了揮手，時(shí)間果然慢了下來。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時(shí)光了，他們嬉戲打鬧，好不開心。
我們一路向前，繼續(xù)飛翔。經(jīng)過一座大山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山腳下的小山村發(fā)生了山體滑坡，村民們都亂作一團(tuán)，驚慌不已。我忍不住大叫：“趕緊讓時(shí)間慢下來!慢下來!”只聽“時(shí)間管理人”輕聲念了一句咒語，一切都像電影里的慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時(shí)間找到逃生的路，他們成功地轉(zhuǎn)移到了安全的地方?？墒?，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無恙。我對“時(shí)間管理人”說：“你能不能想辦法，讓時(shí)間過得快一點(diǎn)?趕緊讓這位媽媽找到自己的寶貝，不要再難過了。”他二話不說，再次施展魔法，時(shí)間像離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會兒工夫，一位可愛的小姑娘從黑暗的角落中跑出來，朝她的媽媽飛奔過去。她們緊緊地?fù)肀г谝黄?，臉上洋溢著幸福的笑容?/p>
不知不覺，我和“時(shí)間管理人”在外游蕩了一大圈。我對他說，“我該回家了，不然我的媽媽也會擔(dān)心的?！彼业氖?，很快把我?guī)Щ亓思抑?。不知道為什么，我的心里覺得特別快樂。突然，我明白了其中的奧秘。我對他說：“謝謝你，‘時(shí)間管理人’。你教會了我一個(gè)道理，幫助別人的同時(shí)，自己也覺得無比快樂?！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“是啊，這就是你們課本里說的‘贈人玫瑰，手有余香’。我也很開心能夠和你一起幫助他人，但現(xiàn)在我要重回我的世界里了。再見，我的朋友!”
說完，他就一溜煙地鉆進(jìn)書本中，無影無蹤。我合上了《愛麗絲夢游仙境》這本神奇的書，陷入到久久的沉思中。
時(shí)間管理話題作文5
在移動網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，我們的生活逐漸被碎片化了———碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……
在如此環(huán)境中我們不得不去學(xué)會怎樣更好地利用這些時(shí)間，否則只會在這個(gè)社會中所掩埋，淘汰。這也凸顯出時(shí)間管理的重要性。
首先在學(xué)習(xí)當(dāng)中，在周末時(shí)光，幾乎每個(gè)人都要出去上補(bǔ)習(xí)班，然而在寶貴的空閑時(shí)間時(shí)，越來越多的人漸漸放棄了紙質(zhì)閱讀，選擇了更為方便和快捷的手機(jī)新聞或在微信或QQ上與好友聊天。其中表現(xiàn)得最為明顯的便是在地鐵上，幾乎所有的年輕人都在踏上地鐵門的一刻不由自主的掏出手機(jī)，熟練地用手指在上面劃來劃去，反而是老一輩的人或是外國人常常在地鐵上看書或背東西。這或許也是我們與發(fā)達(dá)國家的差距吧。
所以說我們應(yīng)該在只有一點(diǎn)的空余時(shí)間中，盡量多看一點(diǎn)長篇小說或世界名著。也許有人認(rèn)為這種書應(yīng)該被淘汰或者太無聊，太長了。但我想說的是這些書能一直在市面上是一定有它的道理的，當(dāng)你讀完了一整本書后，不僅會有學(xué)到的知識，更有猶如攀登到山峰的喜悅感，這是手機(jī)所無法帶給你的。
其次便是社交，以前人們常常會聚在一起，增進(jìn)感情，但隨著社會的高速發(fā)展，人與人之間的面對面交流漸漸少了，更多的則是用社交媒體，但語言再怎么生動，這畢竟只是一臺冰冷的機(jī)器，而缺少了人與人之間的感情，有些甚至都不大聯(lián)系了。
這或許也是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的不可避免的壞處吧。所以在這之中，我們應(yīng)該更加珍惜與父母和朋友之間的每一次面對面交談，而不是在手機(jī)屏幕前表達(dá)自己的喜怒哀樂。
第三遍是影響最大的購物?，F(xiàn)在越來越多的人開始網(wǎng)購，而不是去超市，不僅僅是年輕人，幾乎各個(gè)年齡段的人都會用。你在網(wǎng)上可以買到幾乎所有東西，而且價(jià)格更便宜，收獲的速度也很快，幾乎都是優(yōu)點(diǎn)。但不可否認(rèn)的是，它也有著很多缺點(diǎn)——最致命的便是質(zhì)量問題。在網(wǎng)上，賣家秀和買家秀幾乎像是兩種產(chǎn)品，而且質(zhì)量也沒有網(wǎng)上說的這么好。在最近的突擊檢查中，中央發(fā)現(xiàn)京東天貓幾乎都有假貨，而最常用的淘寶幾乎有八成都是假的，聯(lián)想到馬云之前所做的保證，不禁讓人汗顏。
其實(shí)在外購物也是一種樂趣，可以體驗(yàn)到不同的感受，而且可以放松心情、減壓。在有空的時(shí)候，出去逛逛，何不是一種享受。
時(shí)代在高速發(fā)展，人們則必須去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，掌握必備技能是十分重要的。碎片化的時(shí)間，當(dāng)你好好利用時(shí)，它是一整片;而當(dāng)你不好好利用時(shí)，那就如同碎渣，毫無用處，一切取決于自己。
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