高中寫寒假的作文六篇
細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握“觀察”這把開(kāi)門的金鑰匙，作文的“鐵門”是堅(jiān)決跨不進(jìn)去的。這里給大家分享一些高中寫寒假的作文，歡迎閱讀!
高中寫寒假的作文1
今天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著?？吹竭@樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。
高中寫寒假的作文2
寒假已過(guò)了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我本想好好玩幾天的，可是，家長(zhǎng)逼著我學(xué)這學(xué)那，如果我不情愿，他們就問(wèn)我是不是驕傲了，然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓，講一大堆道理，還說(shuō)是為我好，真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺(jué)，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)了。學(xué)了三四個(gè)小時(shí)。
吃完飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來(lái)就得沖澡，然后爸爸就催我早點(diǎn)睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過(guò)去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事?沒(méi)有啊!我進(jìn)入了夢(mèng)想，我做夢(mèng)都在寫作業(yè)。
我期待的寒假不是這樣的!是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽(yáng)光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學(xué)海里，在習(xí)題中苦苦煎熬，我不要!
也許在家長(zhǎng)們的眼里，寒假是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，而在我們這些眼里，寒假是放松的日子。
爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的寒假，我做主。
高中寫寒假的作文3
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)!
生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
高中寫寒假的作文4
剛起床，漫天飛舞的雪花便映入眼簾。我驚訝，又冷又濕的雨雪天氣如此多。我高興，如此美景讓人不禁沉醉其中。但易滑難行的地面很容易讓人跌跤!
“呼!”我哈出一口似有似無(wú)的熱氣，立馬被鋪天蓋地般的大雪吞沒(méi)，熱乎的早飯已經(jīng)變得冰冷，而我卻依然沉醉其中。天地間一片雪白，調(diào)皮的雪花忽快忽慢的飄落。哈哈!忽左忽右好似在和我捉迷藏，偏不讓我抓住。雪，水與世界似乎融合在一起!
我仰起頭一任那雪花飄落在我的臉上，任憑它帶走我臉上僅存的熱氣，也要親身感受一下那涼入沁脾的感覺(jué)!風(fēng)一吹，雪花們便改變航向，飛向冒著白煙的飯館，它們猶如一把利劍毫不猶豫的向西方?jīng)_刺。偶爾，一些調(diào)皮的同伴中途返航，找棵樹(shù)寄宿，靜靜地休息。樹(shù)感覺(jué)冷了，便使勁地“搖”身子，抖落了雪，孩子們便又夠又接的，盡管弄得滿頭滿身!
高中寫寒假的作文5
今天早上，我看見(jiàn)外面白茫茫的一片，爸爸告訴我，昨天夜里下了一場(chǎng)小雪。我迫不及待地想玩雪了。
我很快的吃完了早餐，又滿懷激動(dòng)的心情迅速地走下了樓梯，一下樓梯，我都被這場(chǎng)景所迷惑：白茫茫的一片，我先抓了一團(tuán)小雪球，我壓越壓越小，然后扔到墻上，雪都貼在墻上了，我想：“做一個(gè)大雪人怎么樣。”我又想：“這么多雪不夠，還是做一個(gè)超小號(hào)的雪人吧!我先把一些雪捏成小雪人的身體，再找一些比剛才那個(gè)還要少一些的雪，再捏成一團(tuán)做小雪人的頭，這時(shí)候，我的手凍的發(fā)紅。”我再想，雪人沒(méi)有手怎么辦，我找到了一根比較長(zhǎng)的樹(shù)枝，我一疊二份，二疊四份，四根小樹(shù)枝就好了，我再扔了二根小的，留了二根做雪人的手，隨后用手在雪人頭部中間挖了一個(gè)洞，就作為雪人的鼻子，一個(gè)小雪人就做好了。
路上我又跟它加了一個(gè)長(zhǎng)樹(shù)枝，我就叫它長(zhǎng)臂雪人，可惜，一下子就被風(fēng)吹掉，所以我就叫它斷臂雪人，爸爸和我都咯咯的笑了。我們倆人的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
高中寫寒假的作文6
過(guò)不久就該期終考試了，這也預(yù)示著我盼望以久的寒假就要降臨了。趁著閑暇之余，我展開(kāi)了對(duì)寒假生活的暢想。
剛放假，我首先要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補(bǔ)充一下大復(fù)習(xí)時(shí)所花費(fèi)的精力。然后趁著離春節(jié)還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗(yàn)一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情;參觀一下盛滿珍寶的故宮博物院。到了春節(jié)，我準(zhǔn)備約幾個(gè)小伙伴們?nèi)ス湮覀冞@兒辦的廟會(huì)，那時(shí)侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節(jié)那天下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗.
當(dāng)然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習(xí)哦!對(duì)于學(xué)習(xí)的安排，我還是比較有條理的。
我準(zhǔn)備在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)做完，除了日記，因?yàn)椤叭沼浫沼洠蝗找挥洝?。?duì)了，我每天還要抽出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀一些從圖書(shū)館借的《四大名著》、《運(yùn)動(dòng)與波》和《名人傳記》。到了晚上寫寫日記，記記讀了文章后的感想或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補(bǔ)習(xí)了。我的表姐是一名初中生，各門功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，每次大考都上不了九十五分。在這個(gè)假期里，我一定努力跟著表姐學(xué)語(yǔ)文，爭(zhēng)取把語(yǔ)文成績(jī)給搞上去。還有，英語(yǔ)我也要跟著表姐學(xué)學(xué)。因?yàn)樵卩l(xiāng)村學(xué)習(xí)英語(yǔ)較晚，對(duì)于學(xué)生是沒(méi)好處的，我一定要在這個(gè)假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)好好地溫習(xí)一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。
學(xué)習(xí)這些東西之余，我還要報(bào)一個(gè)繪畫(huà)班。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)我的繪畫(huà)水平不行，所以我要參加一個(gè)繪畫(huà)班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最后的時(shí)間，我決定借高年級(jí)哥哥姐姐們的六年級(jí)下冊(cè)的全套書(shū)，預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，預(yù)防以后跟不上老師的腳步。
我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會(huì)非常快樂(lè)。非常美滿的。
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